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文档简介

写字教课设计字头（四）教 案教课内容：九年义务教育小学《写字》课本第七册第四课“字头（四）”教课目的：1、指引学生学习日字头、折文头、禾字头、羊字头、虎字头及本课各字的写法。掌握他们的结构特色与书写规律。 进行成段文字的书写训练，做到行款整齐。2、培育学生全面观察字的能力，、养成以字为师，自主学习的良好习惯。3启迪学生发现美、感觉美和表现美，培育写字兴趣，不停提升写字水平。教课要点：字头的写法教课难点：虎子头及“晨、虎”的写法。教课过程：一、导入在烈日炎炎的夏天，同学们出门的时候，都要戴上一顶遮阳帽，请看屏幕上的这些小朋友，他们戴的帽子适合吗？为何？是的，这些帽子有的大，有的小、戴上即不舒畅也不美丽，假如这样，你们感觉是否是那酣畅又美丽了呢？其实写字也是相同，小朋友的帽子就象字头，假如字头不适合，字就不美丽了，今日我们就来学习第四课字头（板题）。二、新授：1.、那么，今日我匀要写什么字呢，请看大屏幕，谁能读一读（学生读字），这些字都有字头，每个学头有什么特色？字头下边的零件就如何书写呢？请同学们看书第四课，自读、谈论。2、学生自学后谈论3、报告：字头的写法和本课字的特色4、描字练习5、刚刚老师看到有的同学这样写“晨”字，你看哪个美丽，第三个字好，前两个比较，不美丽的弊端出在哪。（多媒体出示三个“晨”字）还有的同学虎字下边的零件字排得不适合，谁能来给它放到适合的地点上。6、老师范写：晨 虎7、比较练习，把每个字再练写一个，写好了就背临一个。8、请同学以小组为单位，评一评你们组谁写的字和例字写得最佳。展现最正确作业，赏识。9、行款练习。读一读。老师感觉今日的行款练习许多，并且有好多难写的字，同学们先用描字的纸把你认犯难写的字描一描。10、书写行款。三、小结：今日的字我们学完了，今日同学们写的字都很仔细。我们上课的时候，就是以

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