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文档简介

Intheend,whatyoubelievecanbecomewhatyoubelieve.整合汇编简单易用（页眉可删）关于写字教案9篇写字教案篇11、认读田字格，为以后正确地书写生字作好准备。初步知道什么是笔画，什么是笔顺。2、掌握正确的写字姿势，养成正确的写字习惯。3、培养写字兴趣，激发写字欲望。（一）检查复习1、抽读生字卡片。2、指名读《写字很有用》教师适当进行表扬。（二）认识田字格同学们想不想学写字呢？今天咱们先来认识田字格。出示田字格，谁认识它？你知道它各部分的名称吗？先让学生说，互相补充，不对的地方教师再相机点拨、纠正。教师简单介绍为什么要在田字格内练习写字。（三）学习写字姿势认识了田字格，咱们再来学习写字的正确姿势。看一看书上的图，学一学。谁能做给大家看一看？（可以到讲桌前做一做）同桌互相看一看，不对的要予以纠正。教师简单讲一讲“三个一”。用正确的姿势描一描，注意提醒写字姿势。（四）课堂总结说一说，为什么要用正确的姿势写字？请学生评价一下，这一节课你最佩服谁，为什么？表扬做得好的同学。写字教案篇2一、复习检查，加深印象1、认读生字卡片。字、古、先、进2、口头扩词。二、学习课文第一自然段1、出示第一自然段。2、指名读第一自然段。思考：怀素是什么人？指名交流。3、再读，你还知道了些什么？重点体悟：从小喜爱好学上进4、齐读第一自然段。5、男女生比赛读。三、学习课文第二自然段过渡：怀素小时候喜爱写字，好学上进，值得我们学习，那么怀素从小怎样学字的呢？1、学习自由朗读，用笔划出怀素是怎样写字的。2、出示句子，指名朗读。“他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。”怀素写字先做什么，然后是怎样做的（生朗读先……再……）体悟：先再形状笔顺照着写提问：句子中的“看清字的形状”和“记住字的笔顺”能颠倒吗？为什么？用“先……再……”练习说话3、怀素看清字形，记住笔顺后，他是怎样写的呢？怀素是不是每次这样认真呢？哪个词告诉我们的。体悟：总是指导朗读4、怀素写字这么认真，结果怎么样？出示：这样，怀素的字进步很快。“这样”指的是怎样呢？指导朗读。让学生边读边想，脑子里浮现出怀素认真写字的形象。5、引导学生尝试背诵这一自然段。①看填空背诵。怀素写字（）。他总是先（），（），再（）。这样，怀素的字（）。②看插图练习背诵。（课题上面的插图）四、学习课文第三自然段过渡：传说，怀素洗笔的池塘因用来洗笔，池水都变黑了，被人们称为“墨池”。可是，当时纸贵，怀素家里并不富裕，买不起纸，就找来一块木板当纸用。1、提问：怀素为什么用木板写字2、木板为什么会写穿了（写呀写呀，日子一长）可以看出怀素不仅学习认真，而且非常刻苦。3、指导有感情朗读体悟：写呀写呀日子一长写穿读出怀素的刻苦，不停地写五、学习课文第四自然段过渡：怀

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