幼儿园其次学期工作方案-5

幼儿园其次学期工作方案幼儿园其次学期工作方案1

一、班级状况分析

本班幼儿共31名，其中男生18名，女生13名。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。经过两年多的幼儿园生活，每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高。

优势：

大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯；基本能遵守活动规章，有良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；能主动主动参与各项活动；能用多种形式表达对美的感受，有肯定的审美力量。

不足：

部分幼儿某些方面的进展有待加强的现状，在语言表达力量方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达力量有了较大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达。个别幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐烦，留意力不够集中或时间较短。

分析以上不足后，我们特殊制定以下要求：

1、巩固幼儿在园各方面的习惯。

2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自己的看法。

3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加。

4、因材施教，努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生。

针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点：

1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯。

2、知道自己的事情自己做，并能主动为班集体、他人做好事。

详细措施如下：

1、多提示幼儿保持个人卫生，并能留意四周生活环境的卫生。

2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情，如：叠被子、挂衣服等。

3、为班级或他人做好事后，可以在自己的纪录表上打一个五角星。

促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施：

1、抓住一日活动的有利时机，多与个别幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界。

2、多进行混班活动，使其找到更多地伴侣，关心部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通。

激发个别留意力分散幼儿的爱好，使之投入到活动中应做到以下几点：

1、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动。

2、开展形式多样的主题活动，使全部的幼儿都对活动内容产生爱好。

3、准时抓住不同幼儿的爱好点，更多地体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。4、开展“我要上学校”的主题活动，适当地布置作业培育幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规章意识。另外，参观学校，开展角色嬉戏模拟学校、调整座位，适当延长活动时间等等，为幼儿进入学校打好基础。

二、平安工作

目标：

平安工作放第一，保证每位幼儿的身心健康。（用过）措施：

1、在一日活动中时刻提示幼儿，训练幼儿遇到危急时要尽快告知成人。

2、依据每月、每周的训练目标，有针对性的进行平安训练。

3、每周深化开展平安活动，树立良好的平安意识和自我爱护力量。

三、家长工作

目标：

努力做好家长工作，进一步提高家长满足度。

措施：

1、召开家长会，定期与家委会成员沟通，请他们为我班工作出谋划策。

2、定期更换家园共育栏目的内容，向家长们宣扬和沟通本班开展的每一项工作。

3、邀请家长和孩子一起收集主题资料，培育幼儿的任务意识。

4、连续在家校互动中与家进步行沟通，将新学的学问贴在论坛上，以便家长给孩子复习。

四、学期目标

生活：

1、有基本的生活自理力量，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事情。

2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人的需要。形成良好的自我意识、规章意识，学习评价自己和同伴。

运动：

1、主动参与体育活动，大胆尝试布满民俗特点的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。

2、具有平安意识和初步的自我爱护力量。

学习：

1、探究、操作、试验，对事物改变进展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。

2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家长、爱祖国的情感。

3、了解显示生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。

4、与家长共同做好幼小连接工作，围绕儿童学习适应与.适应力量的提高，建立联系并适时反馈。

嬉戏：

1、主动的情感体验，让幼儿在自由感、平安感、胜利感的体验中，获得愉悦、乐观和自信。

2、能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象与制造。

多元阅读目标：

1、关怀日常生活中需要把握的简洁标记和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

2、对与自己生活亲密相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并敬重他人的心情和需要。

3、供应机会关心儿童进展人际智能，提高儿童自行解决问题的力量。

五、月支配

二、三月份：早操律动评比、区角活动评比、实践活动措施：

1、早操评比前保证每天一至两小时的排练，中间半小时休息一次，不让幼儿过分劳累。

2、开学初与同班级组老师一起商议、制作区角材料，在平常带班时观看孩子们玩的状况，与孩子们共同创设区角。

3、老师预备实践活动，为活动内容丰富、梳理幼儿已有阅历。

四月份：为“民间嬉戏展现”作预备、培育幼儿对音乐观赏的爱好措施：

1、每两周的民间嬉戏做深做透，争取每个孩子都会玩。

2、采纳竞赛的形式，鼓舞幼儿玩民间嬉戏。

3、收集一些适合幼儿观赏的乐曲，在一日生活中播放给他们观赏，以培育他们对音乐观赏的爱好。

五月份：为“六一故事节”作预备

措施：

1、在区角活动中，创设故事角，投放故事书籍，关心幼儿理解故事内容及含义。

2、在平常的阅读活动中，多采纳角色扮演的形式，激发幼儿的表演欲望。

六月份：毕业典礼

措施：

1、进行“我是学校生”的主题活动，让幼儿对学校产生憧憬。

2、细心预备各种表演，让幼儿为自己能成为一名合格的学校生而兴奋。

以上是我们大一班新学期的目标，在以后的工作中，我们两位老师将紧紧围绕幼儿园的中心工作，以更饱满的精神，主动地投入到工作中，努力提高教学质量。

幼儿园其次学期工作方案2

上学期，我班级结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结阅历，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将连续努力，在仔细领悟深化学习贯彻《新纲要》的同时，也向"省一级幼儿园"目标迈进而储备新的力气.实际工作中连续做好特色课的组织教学及家园联系。对于中班的孩子来说，良好行为习惯的养成对他们今后的成长是非常重要的。良好的生活习惯能保证幼儿健康的成长，良好的学习习惯是保证幼儿学好学问的前提，所以，幼儿必需从小养成良好的行为习惯。作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便孩子能较顺当地进行学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作：

一：本班状况分析：

（一）幼儿状况：

本班幼儿现有45人，男孩22人，女孩23人，年龄介与4—5岁，幼儿来自县直各企、事业单位和周边乡村，幼儿年龄参差不齐，进展不够均衡，有的幼儿思维活跃，性格开朗活泼，接受学问比较快，合作意识强，有制造力，但也有极个别幼儿不爱说话，性格比较孤僻、任性等。从整体看，幼儿人际交往力量及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一些问题（比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育。部分幼儿动作进展和动手力量需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学规律智能，推理运算力量方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。

（二）老师状况分析及分工合作：

班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作，负责协调班级内外部关系，体能训练，数学规律智能的开发，负责开展教学内容有：健康、计算、英语等。

副班老师：性格开朗，服务意识强，能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加艺术活动，帮助幼儿进展大脑功能，注意身体、运动智能的开发。负责开展教学内容有：艺术领域、英语嬉戏、识字嬉戏、语言故事等。

班中三位老师协作比较默契，工作耐烦、细致，主动钻研幼教阅历，能较好的执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障了班级卫生工作协调有序进行，并负责针对班级卫生保健状况进行观看记录。

二、班级经营

（一）班级经营文化：

真诚、敬重、关爱、合作

（二）班级经营目标：

1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升学校的意识。

3、连续仔细学习新《纲要》，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。

4、关心家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动，形成良好的"家园对话互动网"。

（三）详细的分工及措施。

在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。详细措施有：

1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足；

2、每月底与家委会成员沟通一次（形式不限），

商讨沟通最新幼教资讯及主题进展状况，调整下一步目标；

3、每月班级老师结合对话试验课题内容撰写观看记录、训练笔记；

4、每月班级老师读一本书，并撰写读后感；

5、每天下班前坐下来小结当天状况，方案其次天的工作。

6、三位老师取长补短，相互学习，不断提高自身素养。

幼儿园其次学期工作方案3

作为班主任，班级平安工作责任重大，必需常抓不懈，富有实效。今年，我班将进一步仔细学习贯彻加强学校平安工作的有关文件，以同学平安工作为中心，避开各类事故的发生。

这个学期我结合本班实际以及最近发生的一些状况，制定平安工作方案如下：

（1）交通平安训练：交通平安训练是平安训练重中之重的训练，要把交通平安训练摆在非常突出的位置、必需做上、下学路平安的管理。

（2）防课间意外的训练，在学校时，玩耍、做嬉戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的嬉戏。做广播操，同学排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。

（3）防溺水训练，要进行防溺水的训练，开展以溺水后自救，溺水者的抢救为主要内容的训练。

（4）防触电的训练，对同学们进行电的基本学问讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。

（5）防食物中毒的训练，多宣扬饮食卫生和防止食物中毒的训练，以杜绝同学们食物中毒的大事发生。

（6）防病、防体育运动损害的训练：重视同学们身体健康训练，建立个人健康档案，体育活动应重视平安爱护措施，主动做好运动前的预备操，尽量避开运动损害事故的发生。

（7）防火、防盗、防煤气中毒等的平安训练（鉴于上学期我们班出现的一例家庭火灾，防火训练需要再次强调）：检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应常常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施训练。

要常常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范训练、法制训练、心理健康训练、饮食卫生、消防平安、危急物品平安、财产平安、平安预警、预防和应急自救等训练，做到有方案、有内容、针对性强。

总而言之，必需严格执行同学平安事故报告制度，做到防患于未然，准时、精准、妥当处理各类突发大事。

一、详细措施：

（一）创设一个平安、健康的进展环境

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要没收，并训练幼儿，和与其家长沟通。

2、把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药准时、精准，严禁错服、漏服现象的发生。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。

4、把好幼儿离园关，孩子在幼儿园一天，下午离园时候是孩子最散漫老师又不好组织的时候，肯定要组织幼儿宁静的集体活动，如看书。肯定要看接送卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生。

5、严格执行卫生平安消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持洁净；保证桌椅的平安、卫生；定期消毒玩具；保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；严格填写消毒记录，准时清点人数和物品。

6、户外活动时，肯定仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，肯定报告办公室，做到准时毁灭担心全的隐患，保障幼儿平安。

7、老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子肯定要和值班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况。（二）加强平安训练、提高平安意识

要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开头努力。培育幼儿的自我爱护力量，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。幼儿在园一天需要站队至少10次，我们盼望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。

二、详细活动支配：

二月份：

1、2月16日班级平安隐患排查

2、安平安全滑滑梯

3、层层高

三月份：

1、开展平安疏散演练学问训练

2、大大的眼睛

3、我们都来学学坐

四月份：

1、南南的脚受伤了

2、过公路

五月份：

1、5月12日防地震疏散演练训练

2、六一活动平安防范

六月份：

1、班级平安生产月主题训练活动。

2、响雷时我不出去

幼儿园其次学期工作方案4

幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有非常重要的地位，是不行缺少的重要组成部分。因此，我们将努力做好教研工作，以期解决老师们训练教学工作中遇到的实际问题，加强日常保教工作管理，提高老师队伍素养。

一、指导思想：

本期我们教研组的教研活动仍旧以素养训练为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，在教研活动中遵循"求真务实"的工作原则，坚持"以幼儿园训练质量为本，以老师和幼儿进展为本"的思想，从我园实际状况动身，充分发挥教研工作职能，开展分领域的讨论，扎实有效地深化贯彻《纲要》。

二、本期幼儿园教研工作主要目标：

切实有效地发挥教研组长的示范引领作用；开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课；开展家园合作讨论，促进家园的更好协作；通过各种教研活动，提高老师教研、训练教学力量，保进幼儿园保教工作的进展。

三、详细目标与措施：

１、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。

教研组长具有较强的训练教研力量，过去的一学期里，教研组长能依据实际问题提出教研问题，组织组员一起开展研讨活动，大家一起主动沟通互动，取得了较好的效果。本学期，教研组长要思索怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、训练理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培育新的骨干老师打下基础。

教研组长要确定每一次参与教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和详细的支配，提前通知组员，让各位老师做好参与活动的预备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心进展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与训练应紧密的、有机的联系在一起，在工作中相互协调、协作，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐进展，保证幼儿园保教目标顺当完成。

2、开展说课活动，探讨如何进行幼儿园的说课。

一名现代的幼儿老师既要有先进的幼儿训练理念，也要有丰富的实践学问，而"说课"能促进老师将理论与实践结合。本期，我们将开展说课活动，促进大家主动学习《纲要》，学习专业理论学问，树立现代训练思想，主动讨论课程，使大家熟识课程，沟通体会。由说课到训练实践，促进反思，在反思中进步进展。

3、开展家园合作讨论，促进家园的更好协作。

幼儿园要亲密家园联系，做好家访工作。办好每期家教专栏，每班依据主题活动准时更换家长园地内容，向家长宣扬家教学问，连续向家长开放半日活动和举办家长会、家长学校授课活动，展现幼儿的方方面面，注意家园联系的每一个详情，真诚地与家长合作，共育幼儿。

《农村家园合作现状调查及实施策略》课题组要主动开展活动，促进家长工作的顺当开展，争取出成果，使老师在讨论中成长，使幼儿在讨论中获得进展，营造主动的讨论氛围。

4、开展各种活动，提高训练教学质量。

我园一贯注意老师业务力量的提高，要求每位老师仔细对待训练各个环节，从制订教学方案到组织活动再到活动后关注幼儿，努力提高保教质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。详细内容有：

（1）观摩沟通，集中观看一些优秀的训练教学活动，汲取新阅历，取长补短。

（2）公开课教学，一方面是要促进老师深化备课，努力提高老师自身的素养，另一方面是要促进老师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓舞老师勤于探究、着力创新。阅历丰富、教学力量强的老师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年老师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。课后大家一起争论，组织全体老师听一堂课，由开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求最佳训练途径。

（3）老师基本功培训。

幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命，我们要坚持学习，坚持训练讨论，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子，只有这样，我们才能顺应时代的进展要求，真正使素养训练不成为一句空话。我们信任，在澄江镇学校训练管理中心的确领导下，在园领导的关怀、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。

幼儿园其次学期工作方案5

“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到进展。

一、班况分析

本班幼儿共70人，其中男孩28人，女孩42人，。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、.交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不匀称，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础

二：学期目标：

1．激发幼儿对学习的爱好，初步的探究意识培育良好的学习习惯

2．连续培育幼儿良好的生活习惯和行为习惯

3．幼小连接，争取做一名合格的学校生

三：课程：

一：生活

1：.依据幼儿的实际状况，连续培育幼儿有良好的生活卫生习惯。如：保持桌椅的清洁、养成物归原处的好习惯、保持毛巾和书本的干净、学习整理小书包和自己的衣物、留意个人卫生和公共卫生，不乱扔垃圾，保持环境的干净

2：在生活、学习上得到别人的关心，能用法礼貌语言感谢别人。介与我班外来人员子女多的特点，使他们初步能听懂一般话，乐于学说一般话

3：进一步理解和遵守日常生活中的规章，依据自己所处的环境状况，学习掌握自己的心情和不宜行为

措施：

1：在日常生活中老师留意观看幼儿的行为表现，发觉问题准时的提示订正

2：师生共同制定值日生制度，值日生发觉问题可关心同伴。培育幼儿的责任感

3：嬉戏活动、自由活动、

二：学习：

1：连续培育幼儿主动主动地观看四周事物、爱思索、爱提问的好习惯，能大胆清晰的表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述，主动用语言与人交往。

2：知道四季的转换挨次，了解一些爱护环境的方法；，能运用多种材料和工具解决问题；学习从多角度分类，发觉事物间的微小差别，形成类概念；3：能正确认读和书写阿拉伯书字1——10，娴熟把握10以内数的挨次，理解相邻数之间相差为1的等差关系；初步理解数量守恒的概念；学会10以内的组成和加减法，加强理解正方体、长方体、球体、圆柱体；能正确分辨方向，会比较远近。

4：连续探究用法二期课改新教材，依据幼儿年龄特点、季节、节日开展主题活动。

措施：

1开展区角小组学习嬉戏，把集体学习内容延长至小组个别化，使幼儿能更好的把握学习内容及培育幼儿的学习爱好。

2：鼓舞幼儿参加收集资料{报纸、书刊、看新闻}把发觉的新问题、新状况、在说新闻的时间里讲给大家听

三：运动：

1：主动参与体育活动，大胆尝试新颖好玩的活动，获得身体活动的阅历

2：在具有平安的条件下培育幼儿初步尝试创新运动，动作协调、敏捷。

措施：

1为幼儿供应探究各种玩法的器械，{飞碟、平衡木、圈圈、绳、小篮球、垫子等}

2幼儿运动过程中有创新的案例，老师准时地组织大家观摩学习，让幼儿争论总结运动中的阅历。

3：每月去公园远足活动。

四：嬉戏：

1：开展各类嬉戏活动，师生共同探讨创设内容丰富有序的嬉戏环境。

2：主动进展幼儿思维和观看力量，有仿照、有制造性的开展有戏活动，培育幼儿在嬉戏过程中的交往

3：让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，开心地进行嬉戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在嬉戏中让幼儿通过操作充分发挥幼儿的主动性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到进展。

措施：

1：表现：为幼儿供应音乐、故事磁带、录音机及一些相关的头饰、道具等，巩固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。

2：阅读：为幼儿供应不同的材料，书籍，卡片等给幼儿制造想象的空间，能幼儿尽兴、尽情地“讨论”所以他们的世界。

3：美工角：为幼儿供应剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手力量和制造力量。

4；数学角：作为集体学习活动的延长，把一些未完成的内容在区角嬉戏中让幼儿连续完成。

5：科学角：为幼儿供应材料在区域活动中进行探究，加深幼儿的熟悉。让幼儿有充分的时间和操作材料，满意幼儿了解探究的需要。

四：幼小连接实施方案：

1：激发孩子上学校的欲望，同时也关心他们解决“憧憬上学校、又不知道怎样做的问题”。通过参观学校、让幼儿知道为什么要上学校，学校与幼儿园有什么不同。

2：了解有那些学习用具和用品，并知道它们的用途。

3：学习有规律整理自己的小书包。

五：家长工作；

开学初召开家长会，向家长介绍班务工作方案，取得家长对班级工作的理解和支持，在家长会上，向家长小连接方面的文章。为更好的实施幼小连接方案打下基

1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，鼓舞家长参加班级主题活动，并能主动参与幼儿园组织的亲子活动

２、对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，取得家园训练的全都性。

３、晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。

４、协作老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

盼望在我们三位老师的共同努力下，连续保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子德智体美劳全面进展.

幼儿园其次学期工作方案6

一、指导思想：

以《3-6岁儿童学习与进展指南》精神为指导，切实转变观念，全面有效的开展幼儿园教研工作，以加强常规教学管理为重点；以老师专业技能打造和夯实教研过程为突破口，促进师资队伍的建设；主动推动幼儿园训练改革，努力更新训练观念，促进了幼儿园保育训练质量的不断提高。

二、状况分析：

通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的熟悉和理解：

1.训练教学方面：如何促进训练教学手段的多元化，提高老师用法现代教学媒体的力量，发挥现代训练教学手段的作用，和谐高品质的训练，突显幼儿园训练的优势是一个值得努力的方向。

2.家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和主动协作，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；挖掘家庭方面训练资源成为我们讨论的课题之一。

3.教研工作：全面引领幼儿园的教学质量是本园工作重点。另外，如何把教研活动朝着为老师训练教学服务、提高实效方向努力也是思索内容。加强文明礼仪训练，是提高幼儿老师职业力量，塑造良好师德、师表形象的重要载体。

三、主要工作与措施

（一）师资队伍

幼儿园老师是履行幼儿园训练工作职责的专业人员，需要经过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，把握系统的专业学问和专业技能。加强骨干老师队伍与新老师的管理与培育。促进大专老师的培训，提高老师教研力量和运用现代训练信息技术力量。

1.本学期我们将组织老师仔细学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，通过《指南》的学习关心老师进一步明确保教目标，对比与反思不断提升自我素养。

2.通过磨、炼、推，把有不同专长的老师朝有利的方向引导，连续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培育新老师、熬炼阅历性老师的专业水平，主动开展过程性评价，在详情上下功夫，在实践操作指导中提高保育训练工作质量。

3.开展“美术”基本功培训和指导。每周一重点进行自我练习和还课。结合期末展现评比优秀学员。

（二）教研活动

1.供应外出观摩学习、网上信息沟通、互动论坛讨论等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的力量。通过多渠道的园本课程培训，为不同阶层的老师供应不同的培训机会，促其进步。主要形式实行：师徒帮教结对、“示范课、仿照课”活动等。

2.以教学案例为载体，营造主动互动的探讨氛围。本学期老师围绕“美术”主题开展教研活动，确定四月份为美术教研月，通过老师教学观摩，幼儿作品展现及活动反思提高老师的美术专业素养。

3.为有美术专业特长的老师搭建“主题环境创设”的专题沟通平台，在互动中提高老师观看力量、思索力量和借鉴力量。

4.组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中老师达成共识的详细问题进行“老师提问设计和即时回应策略”专题讨论，有针对性的提高老师评课水平。

5.结合研训中心工作，开展健康领域的理论学习及活动展现，选取优秀老师参与基本功竞赛。

6.仔细做好教研记录，将争论的内容准时进行提升和总结，确保每两周一次的教研活动有质量。要求每周的小教研活动能在发觉问题和解决问题上下功夫，小教研组未解决的问题准时记录下来并在幼儿园大组沟通解决。教研组长每月底将教研活动记录交业务园特长。

（三）幼儿活动

遵循幼儿身心进展规律，科学制定保教工作方案，合理支配和组织幼儿一日生活。坚持以嬉戏为基本活动，敏捷运用集体、小组和个别活动等多种形式，熬炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习爱好，养成良好的品德与行为习惯，培育主动的交往与合作力量，促进幼儿身心全面和谐进展。

1.3月份开展幼儿穿衣裤自理力量竞赛，培育幼儿的自理力量。

2.5月份开展园级“小青蛙”故事竞赛，培育幼儿的语言表达力量及表演表现力量，为六一“小能人”展现做预备。

3.结合清明节、妇女节、劳动节、儿童节等节日仔细开展节日主题训练活动，让幼儿通过活动对中国的传统节日留下深刻的印象，并起到主动的训练作用。

4.带领幼儿走进大自然，走进社区，感受各种季节带来的美妙景色。

5.仔细开展好幼小连接活动，带领大班幼儿了解学校的一日生活，让家长协作做好幼儿的思想疏导，为入学校做好预备。

（四）家园共育

加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。

1.加大家长资源的开发和利用，进行“家园互动”的多种形式的实践活动。（各班至少1——2种形式，3月份上报）

2.以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长座谈活动；

3.召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满足度调查工作，汇总反馈信息，不断提升办园水平。

4.利用家长资源，开展家长家庭训练阅历沟通活动，丰富家长学校活动。

5.尝试以班级组为单位开展大班毕业典礼。5月初上交活动方案。

6.对家进步行半日活动开放，结合班级“小能人”才艺展现，让家长多方位、多角度地了解幼儿园、了解孩子的学习生活，从而得到家长们大力的支持和协作。

四、月工作支配

二月份

1.做好新学期各类方案的制定

2.课程支配、班级支配，环境创设

3.幼儿心情稳定工作和各班常规的建立

4.各班级组结合实际研讨本学期园本教研内容

5.开展庆“元宵”主题活动

6.夏秀娣老师美术讲座

7.各班研讨课题及内容：

小班——关心孩子了解幼儿园新环境

中班——关心孩子提高交往力量

大班——关心孩子克服任性和固执

三月份

1.二月份教研工作反馈

2.上交三八妇女节活动方案（要求：形式上有所拓展，体现一个过程性，让家长能切实感受到。）

3.加强训练幼儿留意春季个人卫生，训练幼儿多喝水、勤洗手

4.幼儿穿衣裤自理力量竞赛

5.学习指南

6.集体研讨：“如何创设幼儿作品的互动环境”。

7.各班研讨课题及内容：

小班——关心孩子获得初步的理解力量

中班——培育孩子的责任心

大班——培育幼儿为他人服务的力量

四月份

1.学习指南。

2.每位老师收集一个“评课”的详细案例，选择案例中“老师提问设计和回应”进行分析沟通。

3.清明扫墓活动

4.组织幼儿去“天地石刻园”巡游

5.健康领域比武

6.各班研讨课题及内容：

小班——关心孩子养成不挑食的好习惯

中班——关心孩子树立平安意识

大班——培育幼儿良好的自我调整力量

五月份

1.抓好与本月有关的训练教学活动，加强学习与研讨

2.幼儿“小青蛙”故事竞赛

3.美术教研月活动

4.语言领域市级展现

5.家园共育活动：各班开展家庭训练阅历沟通活动；

6.迎“六一”活动形式和内容征集。（要求：家长参加、共同策划）

7.各年龄班研讨课题及内容：

小班——培育幼儿共享的意识

中班——培育孩子的想象力

大班——培育幼儿低碳环保的意识

六月份

1.庆六一半日开放活动

2.大班毕业典礼

3.发放家长问卷

4.开展各类小结

5.幼小连接活动

幼儿园其次学期工作方案7

时间飞逝。三年幼儿园生活还有最终一个学期。这个学期将是孩子们在公园逗留的最终半年。大班的孩子成长了，各方面都有进步，变得更加独立。但是，如何选择更适合大班孩子，更适合本班孩子的活动，如下。

一、指导思想

以《纲要》，《指南》，《规程》为主要精神，跟随幼儿园课程改革，明确孩子和课程的概念，落实幼儿园阳完训练的宗旨，让每一个孩子都能进展，为孩子在幼儿园的最终一个学期画上一个美妙的句号。

二、掌握支架类状况分析及措施

这个班有43个孩子，包括23个男孩和20个女孩，但目前有3个孩子下学期要离开学校。经过幼儿园两年半的学习和生活，这个班的孩子取得了肯定的.进展，特殊是通过社区活动与不同的孩子和老师接触，提高了他们的.适应力量。在语言领域，发觉孩子口头语言好，书面表达欠缺。这学期要在区域活动中练习写前。健康领域的孩子缺乏熬炼，有些孩子身体虚弱，常常请假。这学期我们应当加强体育熬炼。数学领域要加强，为上学校打好基础，和学校搞好联系。在艺术领域，孩子们对观赏音乐活动很感爱好，打击乐器也有了肯定程度的提高。但是节奏的练习比较少，这学期要加强这个活动。

依据园区的训练工作方案、本级部门的工作方案以及本班孩子的实际状况，本学期对括号实行以下工作措施：

1、现状分析：

对于37项的观看和评价，三位老师会督促对方在本学期每天下班前将观看状况记录在手机平台上，统计每个孩子的观看项目，保证每人每天两次观看记录，熟识《指南》中的一些目标。两位老师每周整理的观看记录基本都是在区域活动中观看到的，观看时间长，有肯定的连续性，有的可以写成学习故事式的课文，对孩子行为的分析和措施的来源基本都是《指南》，也是学习《指南》的相关内容，但是这种观看不够全面，有些孩子是无法关注的。

2。详细措施：

（1）每周观看三个孩子，老师和副校长分工，不重复劳动。一个孩子每天可以观看三次，每次三分钟，或者一次性连续观看半小时。累计观看时间为每周2。5小时。一周观看三个孩子，一个月累计12个孩子，两个老师累计24个孩子。整个班级两个月可以观看，这个班每个孩子这学期四个月可以轮换两次。每周从三个孩子的观看资料中整理一个孩子视角的学习故事，一个月内积累四个故事。

（2）尽量每个月选择1—2个孩子作为嬉戏观看者，每个月四个学习故事中的一个尽量记录下来作为孩子的观看者。

（3）参加高频争论，每周争论一次自己的观看和反思，与同事沟通，相互进步提高，提升老师的专业素养。

（4）应完成37次观看，并从日常观看记录中选择适当的内容，统一记录。该表单基于类。两位老师进行日常观看，生活老师可以随时观看内容，统一记录，便于统计，不重复工作。期末对比《指南》的32个目标，从37个项目中提取内容补充。

支架3：转变学校桌椅的摆放

1、当前年月

班级升到大班后，环境发生了一些改变。地域格局的布局来源于孩子自己的想法。在这个学期开头的时候，仍旧会寻求孩子自己的想法来转变和装饰班级环境。

2。详细措施：

（1）尽量邀请孩子参加班级环境的创设，包括班级环境、角落环境、材料发放。比如设计角布置，区域活动规章，材料发放（新学期每个孩子都带一份喜爱的材料，孩子争论什么材料适合发放，在哪个区域，按区域发放）……这些内容可以让孩子参加设计。

（2）关于室内整合，上学期没有室内嬉戏整合，但在社区活动中，孩子有了自主选择和步行上课的体验。这学期，他们可以在大班开展社区活动。活动前，他们和孩子一起观看了几个班级环境，观看了海报，了解了各个社区的内容，并由孩子制定了方案。他们想去哪些社区活动？在融合的过程中，要留意引导孩子大方地向其他孩子介绍自己，促进人际交往，引导不同班级的孩子之间的协调与合作。融合后，每个班的老师都要引导不同班的孩子进行沟通和共享。

（3）户外融合上学期我们尝试用大班代替小班，但是发觉同学人数少，运动技能不清楚。这学期可以进行多次融合，隔一个月一次。3月份年龄组以体能为主。老师和孩子共同制造融合区域和环境，划分融合区域。每个街区都有特地的运动技能区和综合赛道区，并采纳不同的形式进行户外融合。

括号4：两点独立完成一顿饭

由于幼儿数量多，临时无法实现，所以这学期不做这个工作。而孩子有自带食物的意识和行为，日常值日生充当服务员

幼儿园其次学期工作方案8

自进入中班以来，幼儿在绘画方面的力量有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；在音乐方面能按歌曲的情节表演简洁的动作，具有肯定的表现力量，并把握了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐；在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭训练的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。小伴侣的学习主动性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强训练，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用赏识训练，关心每个幼儿在原有水平上都莸得更大进步！我们依据幼儿园的年度工作，特制定本班班务方案如下：

一、状况分析：

本学期共有幼儿41名，男生21名，女生20名。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，愿意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习；在各种体育活动及感统嬉戏中，能保持身体平衡及协调，有肯定的规章意识和自我爱护力量，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣服，整理物品的力量也明显提高；在认知进展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动用法礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达力量也有所提高；对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现力量；在.性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，孩子们接受了爱国主义训练，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务；大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象：

1、孩子间存在较大的力量差异。

2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。

3、部分孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识；个别孩子攻击性强。

4、挑食现象仍存在。

本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，猎取家长的协作训练，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

二、工作目标和措施

一、平安工作：

1、对于生疏人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子人的身份后，才能放孩子；

2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因此而发生平安事故；

3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检察工作、检察孩子是否携带危急物品.，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

4、培育幼儿不在教室、走廊里打闹、跑跳，遵守常规；

5、训练幼儿不离开集体，不任凭离开幼儿园；

6、每天班上两位老师明确幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数；

二、卫生保健工作：

1、做好春、夏两季传染病的预防工作；

2、学会用勺子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将小手和小脸擦洁净；

3、大、小便会主动上厕所，养成便后洗手的卫生习惯；

4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好嬉戏后能主动地洗洁净并拍掉身上的灰尘；

5、对需要在幼儿园服药的幼儿，老师按时喂药，做好记录。

幼儿园其次学期工作方案9

一、班级状况分析：

本班共有幼儿25人，其中男孩15人，女孩10人。经过了一个学期的幼儿园生活，已对幼儿园的环境、制度、班级常规等等有了基本的适应。他们初步学会了自我照看的力量和遵守规章及平安意识，愿意与人交谈，能主动参加自主性活动及其它活动，他们对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。在上学期中，我班依据幼儿的爱好、进展及需要，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地进展，促进了每个幼儿富有个性的进展。特殊是在语言方面，很多幼儿由听不懂一般话到能听懂一般话，有少数幼儿能用一般话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和恳求。

二、工作任务与措施：

（一）常规教学工作

１、开学初，依据新《幼儿园训练指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务方案为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出相宜本班的训练目标，班务方案、主题活动方案。并保证在日常工作中逐步落实。

２、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡；依据本班幼儿的力量和爱好支配不同的活动，有自主性活动，宁静活动与运动活动，还有个人活动、小组活动、集体活动，并赐予个别辅导和随机训练，本学期重点对幼儿动手力量的培育和指导。

３、优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，提高幼儿的动手力量。依据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现力量。

４、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注意幼儿的个体差异。为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周方案活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究和沟通的机会。

５、开展形式多样、内容丰富的幼儿活动，每星期按方案，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。

６、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理力量，本学期除参与园内举办的各项活动外，还预备进行形式多样的亲子活动，如"小能手"和"小歌手"等。

７、对班内个别各方面相对差一点的幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高老师对幼儿的观看力量和教学反思力量。

８、加强幼儿的平安训练，使幼儿熟悉有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。

（二）班级日常工作：

１、制定各项常规要求，仔细完成班级中的各项工作。

２、保教结合，严格执行卫生保健制度，一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满足，最大程度地促进幼儿全面进展。

３、对班上存在的问题进行商讨，寻求最佳解决方法，做到配班老师步调全都。

４、做好班级物品管理工作，疼惜和妥当保管班级物品，力求做到班级物品无一缺损，无丢失。

５、仔细做好每日的晨午检工作，消退担心全的隐患，防止平安事故的发生。

６、在工作中与平行班老师相互协作，争取进步，共同完成班级里的各项工作。

（三）家长工作

我们的工作真的离不开家长们的大力支持和关心，通过上学期的沟通与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的训练思想和方法。而且能主动协作我们的训练工作，让我们的工作得到顺当的开展。家长工作详细的形式如下：

1、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，就有关问题准时与家长沟通，沟通训练思想和阅历,听取家长的有关看法。

2、注意家长工作，创设家园联系栏，仔细听取家长的建议。

3、为了让家长更好地了解幼儿在园的学习状况，老师为每个幼儿写好家园联系册上的老师留言，每月发放，家长写好家园联系册上的家长留言，定期的反馈。

（四）、详细工作支配

二、三月份

１、做好幼儿入园工作。

２、抓好各项常规工作。

３、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。

４、结合“我爱我家”布置主题环境。

５、规范区域活动记录，制作区域活动记录表。

四月份

１、做好节假日平安、卫生训练，加强幼儿的自我爱护意识。

２、仔细组织幼儿户外体育活动。

３、预备六一节目。

４、召开家长会。

五月份

１、依据主题创设好班级环境。

２、预备“六一”节活动。

3、仔细填写家园联系册，按时发放。

六、七月份

1、进行庆六一文艺汇演活动。

2、依据“酷热的夏天”创设主题环境。

3、期末复习，进行期末幼儿进展测评。

4、对幼儿进行暑期平安训练。

5、做好学期总结。

幼儿园其次学期工作方案10

一、工作重点：

（一）做好参与xxxxx市其次届幼儿园十佳老师评比选拔和参赛工作

（二）开展中班、大班“幼儿看图讲故事竞赛”，组织参赛选手参与“xxxxx市首届幼儿故事竞赛”。

（三）依据本园实际，开展相关课题的申报和讨论工作。课题申报、立项和讨论——《幼儿园前阅读讨论》、《幼儿礼仪训练讨论》

（四）加强对高校见习生、实习生的见习实习指导和培训。

（五）做好幼儿园特色课程（围棋、礼仪）。

（六）以节日为契机，为幼儿供应表达表现的空间和舞台。

（七）加强对民办园业务指导工作。

（八）做好课题论文撰写和论文的评比。

二、月份支配：

二月份

1、期初工作预备（环境创设、制定幼儿园保教工作、教研工作、班级工作方案）。

2、幼儿园教学常规检查。

3、“迎三八，学做妈妈好帮手”主题活动。

4、xxxxx市其次届幼儿园十佳优秀老师评比活动动员。

5、xxxxx市首届“海峡儿童”杯全市幼儿讲故事竞赛活动动员。

三月份

1、《幼儿园前阅读讨论》《幼儿礼仪训练讨论》《幼儿音乐训练讨论》课题申报，确立课题讨论方案和讨论措施。

2、依据市十佳优秀老师评比活动通知精神，做好本园优秀老师评比预备：个人申报。

3、中班、大班班级幼儿看图讲故事竞赛。

4、课题方案设计，课题成员依据课题讨论内容和目标独立设计一个教学活动方案。

四月份

1、本园优秀老师评审：包括活动设计、活动组织、专业技能（唱歌、弹琴、舞蹈为自选；美术——绘画和制作为自选）。推选参与市级竞赛人选和材料报送。

2、课题研讨：创设良好的前阅读、礼仪训练、音乐训练活动环境

3、中班、大班年段幼儿看图讲故事竞赛

4、学前训练见习生见习指导

5、“迎五一、爱劳动”幼儿自理力量竞赛活动。

五月份

1、幼小连接活动研讨

2、组织老师参与市十佳优秀老师评比活动。

3、组织本园参赛选手参与xxxxx市其次届幼儿园十佳优秀老师评比活动。

4、课题研讨：为幼儿供应有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。

六月份

1、课题讨论：为幼儿供应有效的前阅读、礼仪、韵律节奏感受力和表现力指导策略。

2、《幼儿园前阅读讨论》《幼儿音乐训练讨论》《幼儿礼仪训练讨论》阶段小结，

阶段成果展现（论文、活动方案汇编）

3、做好大班幼小连接和幼儿毕业典礼工作。

幼儿园其次学期工作方案11

一、指导思想：

全面实行幼儿园三年进展规划，结合区训练工作会议精神，深化学习并落实其次批课程嬉戏化支架，求实创新，走幼儿园内涵进展之路；拓宽园本培训渠道，潜心讨论，提升师资队伍整体素养；加强课程规划和建设，提升保教质量；搭建多元进展平台，促进幼儿全面进展。

二、工作目标：

1、常抓平安工作，确保健康成长。

2、加强园务管理，提高办园水平。

3、主抓课程建设，提高保教质量。

4、开展多元活动，促进力量进展。

5、关注家园合作，形成训练合力。

三、主要工作及措施

（一）常抓平安工作，确保健康成长

平安工作是幼儿园工作的重点，应贯穿在整个幼儿园工作过程中，应遵循的原则：预防为主，防治结合，落实到人。

1、签订各级各类平安协议，责任到人，把平安工作落到实处。

2、加强宣扬训练，在幼儿一日生活中体现健康平安训练，提高自我爱护力量，避开意外事故的发生，促进幼儿健康成长，保证幼儿每日户外两小时活动的充分时间。

3、平安工作组履行职责，定期进行平安检查，发觉隐患准时处理，防患于未然。

4、落实平安管理措施，重点把好食堂、点心的卫生关，确保幼儿饮食平安卫生。

5、用好平安训练平台，主动向幼儿、老师、家长推送平安常识。

（二）加强园务管理，提高办园水平

办园条件：

1、根据省优标准，确保老师持证上岗，配齐配足两教一保。

2、加大投入，连续完善区域、户外等材料，满意幼儿活动所需。

3、连续完善考核机制，鼓舞先进，激励老师不断向上进展。

园本培训：

1、精读《指南》，更新老师观念，落实课程嬉戏化其次支架。

2、加强师德队伍建设，开展爱岗敬业训练，提高服务意识，以身作则，为人师表。

3、与核心组结合成立幼儿园骨干老师团队，通过相互学习、共同提高，培育一支业务精良的骨干老师团队。

4、对老师进行分层培育（按年龄和力量进展），连续采纳“走出去、请进来”等方式提高我园老师业务水平。

5、要求老师培训率达到100%。

（三）主抓课程建设，提高保教质量

常规管理：

1、严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地进展。

2、培育幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的进展奠定良好的基础。

3、加强对幼儿的体育熬炼和户外活动护理，培育幼儿的自我防护意识和力量，确保幼儿生命平安。

4、把好晨、午检关，做好全日观看记录，严格执行卫生消毒保健工作。

5、擅长观看，发觉幼儿一日生活中的冷暖及异样状况，并准时赐予耐烦妥当处理。

6、注意卫生保健工作，尤其是春季传染病预防工作的宣扬。

课程建设：

1、聘请专家指导，课程再审议

审议前：园部行政商议，提出总方案和总目标；审议中：围绕总目标，各级组再审议各级组分目标；审议后：完善实施策略，深化课程方案。

2、初步树立班级小课程意识

一线带班老师要有课程意识，准时抓取一日活动中的有效资源，探究实施路径，生成班本小课程。如：各级组可以通过设计发放一些家长或幼儿调查问卷，盘点、盘活我们四周三公里的资源有哪些？

（四）开展多元活动，促进力量进展

老师：

1、理论+实践+反思常常性开展读书沟通活动，提升老师们的理论素养，转变观念，通过班级活动、教研活动、课题等活动提升老师的教科研水平。

2、开展岗位练兵活动来提升老师的业务水平。

3、针对幼儿年龄特点，班级实际状况制定切实可行的一日活动常规，不断提高观看、分析、反思幼儿一日活动的力量。

4、通过良好的训练手段培育幼儿的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、看法、力量、学问技能等方面的进展。

5、班级组与教研组、区核心组有机合并开展研讨活动，聚焦问题绽开有针对性的讨论，解决实际存在的问题，促进幼儿的力量进展。

尝试：户外以大教研组的形式绽开活动，本学期要求负责户外活动的老师针对该区的特点和不同年龄段幼儿的需求，主动参加到户外组的建设中来；区域以小教研组（即班级组）的形式绽开教研，聚焦一个主题绽开研讨，解决问题。

保育员：

1、注意保育员的岗位系统培训，定期组织学习沟通。

2、开展多形式的岗位练兵，增加保育员的业务力量。

3、完善保育人员的考核机制。

幼儿：

1、突出幼儿是学习的仆人，到处彰显幼儿的主体地位。

2、通过丰富的节日活动促进进展，如三八节、植树节、六一节、毕业庆典等;开展多元的活动：“小小唱歌家”、“故事大王”“小画家”等。

（五）关注家园合作，形成训练合力

1、仔细做好家长工作，本着合作互助的原则，提升家长的教养观念，促进幼儿进展。

2、重视个别幼儿的辅导，亲密家园联系，通过家委会、家长会、家长半日开放等活动，听取家长看法，准时了解家长对幼儿园训练教学活动的看法和建议。

3、仔细做好家访工作和学问宣扬，让家长了解幼儿在园的学习内容及一些科学育儿学问。

幼儿园其次学期工作方案12

一、指导思想

关注上海市、xx区训练中长期进展规划愿景以及《xx区20xx年—20xx年学前训练内涵进展三年行动方案》，逐步落实幼儿园进展规划目标，整合训练资源，优化保教管理，提升教学有效性，融才智于幼儿园管理各环节中，培育健康科学的质量文化，努力开创特色进展的新路，促进幼儿园可持续进展。

二、工作目标

1、连续探究、优化幼儿园管理机制，实施人本化管理。（注意过程管理）

2、主动实行《上海市训练委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施看法》以及《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》等文件，强化质量意识，规范保教管理，保障儿童健康欢乐成长。（学习、对比、实践、提升）

3、努力创设老师成长平台，依据现有师资分布，建立老师分层培育方式，激发老师“我要进展”的动机，促进老师不同程度提高，。（连续提倡老师自主进展的核心价值理念）

4、落实各项平安、保健保育措施，加强新增园产管理，提高服务质量和管理效能。（供应保障和服务）

5、创新家教指导新模式，参加片级家教课题讨论，提高家园共育的质量以及家长满足率。（拓展指导方式，和谐家园训练）

三、主要工作与措施

（一）园务管理人本化

目标：将层级管理与扁平管理相结合，强化制度建设和过程监督，追求园务管理的科学与人文。

1、围绕打造“才智奇幼”校内管理文化品牌的目标，绽开区文明单位与和谐校内创建工作。

◆开展“和谐团队”的创建，以团队优质文化——“互帮互助的人气、严谨治学的士气、精益求精的风气、不拘小节的大气”，来推动各组室（青年老师工作室、文明组室、感统项目组、保教研组等）的日常活动与日常管理，积累优质系列活动资料，形成可持续进展的工作机制。

◆结合园所运动特色，每月开展一次“相约星期五”——健康俱乐部活动，在宽松的氛围中，熬炼身体，并集中才智，共享、制作体育活动中需要的教玩具。

◆结合支部的党员责任区，实质性的开展“优秀团队”创建。

◆充分发挥民主管理作用，进一步落实校务公开，拓展公开途径（党建网、工会网等）。

2、修订《奇幼老师工作手册》，深化以自我改进、自我进展为目的的自主评价制度，推动以绩效工资改革为导向的考核制度，促进各项工作常态化、优质化。

3、加强班子队伍建设，以“质量”为中心，深化保教第一线，动态管理，准时把握管理中的薄弱点；每月组织一次园务工作会议和专题调研，研讨存在的问题，分析缘由，相互沟通、统一思想、分工合作，形成合力。

4、根据相关要求规范、仔细做好20xx学年的招生工作。

（二）保教工作——立足实践、强化实效

目标：以二期课改教材实施为载体，优化课程园本化实施方案，加强课程园本化讨论与实践，以“优质集体教学活动的设计与互动策略”为主讨论项目，提高课程实施有效性。

1、加强学习领悟文件精神。

◆各岗位要连续学习领悟《上海市训练委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施看法》、《关于规范xx区各级各类幼儿园保教工作的常规实施要求》，宣扬和落实《各年龄段幼儿一日活动常规老师操作要点》，并加以实践与讨论。

◆明确四点：保教方案的规范性（幼儿园课程方案）、教材用法的严厉性（用法上海市二期课改《课程指南》规定的上海市教材）、保教过程的有效性（如：加强老师的'教学技艺、新老师“应知应会”实战操作培训、三大员的规范操作和专业研训）及质量管理的科学性（完善保教管理的机制与方法、重视“一日生活质量”的监测与评价）。

2、注意保教实践与反思。不断研读和实施课改新教材（试用本），在梳理调整中实施“欢乐运动”园本课程方案，关注课程实施的适切和有效，完善积累、优化课程系列资料。

3、追求教学中的有效指导。连续构建以专家引领、同伴互助、自我提炼多元合作的教研制度，建立大组、小组、项目组《研修手册》，以实训式的现场教研、课例讨论小组和网络论坛的教研方式相结合，关注教学活动详情讨论。

4、完善一日作息时间，充分创设利用各类空间（环境资源的创设），保证幼儿自主嬉戏时间和空间。

5、教科研结合，每位老师开展体育教学活动，在科研基础上开展体育嬉戏。

6、形成具有可操作性的评价标准，不定期开展幼儿活动，在运用中不断调整。

7、从“每个人都有影响力”的角度动身，连续提倡“树保育形象，创服务品牌”的理念，关注流程中各详情的落实，以保障每个在园孩子健康欢乐成长。

（三）队伍建设——扬长补短、协作推动

目标：连续以“自我学习、自我改进、自主进展、整体提升”为策略，建设一支师德高尚、理念先进、素养良好、具有团队精神与实践力量的师资群体。

1、深化师德师风建设。

◆学习训练部“幼儿园老师专业标准”（试行）看法征求稿。

◆以“为人、为师、为学”主题师德训练为主线，以师能为抓手，与党团工作结合，深化开展“弘扬先进文化，力行师德规范，做人民满足老师”主题训练活动。通过开展以“做孩子喜爱的老师”为切入点，多形式开展师德系列训练，如：我的搭班老师训练小故事。

◆连续开展“师德之星”评比活动，通过演讲引导老师将身边的好事展现出来，从而以小见大，弘扬先进、榜样示范。

◆本学期收集、提倡、运用“最相宜对孩子说的X句话”，引导正确的训练观和儿童观，构建和谐的师生关系。

2、干部队伍素养历练。

◆连续执行中层干部六个一制度，丰富管理学问、提升管理魅力，努力建成“精训练、善管理、能创新”的管理队伍。

◆形成“反馈重跟进”、“指导重分层”、“互动重现场”的各条线管理考核、评价机制，务实领导作风、提高领导艺术，提高管理效益。

◆进一步完善课程领导小组学习研讨制，提高干部队伍的文化内涵，将先进的管理理念运用于实践，探讨、改进管理的艺术与方略。

3、老师专业素养磨练。

◆职初老师老师培育：连续实施“一年入门、两年熟识、三年胜任、五年成才”的职初老师培育目标。开展“六个一”的培育工程，即：读一本好书、展一项才艺、写一篇教养案例、做一个多媒体课件、评一次集体教学活动、上一堂公开课，通过各种层次、各种类型的训练教学与专业技能评比，提高其专业力量。

新老师结对带教（连续加强带教听课的管理和引领，提升老老师的听课、评课力量；每学期一次课堂展现带教成果。）

每月技能技巧培训：针对本学期课程内容，每月分组进行绘画、唱歌等技能培训，每学期末进行专项考核评价，加强专业基本功训练。

家教项目培训：对三年以内新老师进行“如何与家长对话”的指导培训，提升新老师指导家长的说话艺术。

◆骨干老师培育：执行“三个一”培育工程，即：由问题动身开展一个课题讨论，积累并梳理形成肯定阅历；担当一次公开示范课，创新、引领课程实践；担当一次项目任务，熬炼全面关注、思索策划、沟通协调、组织调整力量。

◆注意全员培训：重点从三个方面开展学习培训，即：强化以“课程实施有效性”为评判标准的园本培训，开展“优质集体教学活动设计与组织策略”、“自主嬉戏设计与指导”等的专题培训。连续开展以基本教材、技能为主要内容的菜单式项目培训，提升老师基本的教学实践力量。加强对幼儿年龄段特点、进展规律的专题学习，在比较中发觉进展规律，提高老师实施课程的力量与水平。

◆连续建立老师成长卷宗（老师个人进展电子档案），期末进行展现评比。

4、开展多元、多层级培训和带教。

◆连续开展多支点（专家培训、教研培训、展现培训、讨论培训）、多层级（老师专业进展学校、青年老师工作室、骨干老师沙龙、新老师成长小组等）培训，促进不同层次老师专业化成长，并逐步形成合理的老师进展梯度。

◆加强教研组建设。完善机制，多手段、多策略的提高教研组长的组织力、老师参加率、发言踊跃率等，通过“现场打分法”、“教研之星评比”等方法，激发老师的主动思索，在思维碰撞中提高教研质效。学期末评比优秀教研组长、园教研新星和优秀教研组。

◆连续落实师徒结带教，开展活动展现，加强过程管理。

◆遵循《上海市幼儿园老师成长手册》要求，结合园老师三年进展方案，确立目标，分步落实。形成工作学习化，学习工作化的老师进展制度，发挥老师训练才智。

5、保育队伍专业水平锤炼。

◆梳理形成奇幼《三大员操作手册》，实施日常管理，强化以“实践操作力量”为基本点、“学习反思力量”为着力点、“专题讨论力量”为突破点的三大员专业化培育。

◆通过在实践中找问题、在学习中拓思路、在研讨中理阅历的活动模式，围绕“”为专题开展保研组研讨活动，提高三大员工作水平。

（四）合作化训练

1、进一步开展“健康育儿小组——特别儿童护理”活动、养分菜谱征集与评比、亲子阅读日、生活课堂、育儿讲坛、家长沙龙等，增加幼儿园、家长、社区信息互通，初步形成家园互通体系。

2、建立家长志愿者资源库，开展家长助教团、家长工作室的等多形式的“家长志愿者”活动，连续开展联系栏、互动卡、留言板等样式的联系和每月“奇星☆星尚报”，加强家庭、社区资源的利用和发挥落实多样化的家园社区联动网络。

3、尽心做好家长保教服务，聘请家长委员会、社区评议员参加幼儿园工作的管理与监督，细化家长值日制，实施社区评议员制度和家长巡访团制度，增加监管力度，切实提升家长满足度。

4、结合区亲子指导中心0-3训练方案，制作科学的指导教玩具，在确保本学期4次有序开展“欢乐亲子苑”活动，提高0-3工作的实效。

（五）保育与后勤

1、完善管理策略

◆抓薄弱环节——针对烹饪质量、保健资料以及较难突破的保健课题讨论瓶颈开展实践与讨论。

◆抓自主管理——充分营造并发挥组室人员自我监督、主动竞争的工作氛围，逐步形成每周对自己工作进行反思、不断调整改进的工作状态。

◆抓应知力量——通过操作沟通、专题争论等方式引导三大员完善对专业学问的学习。

2、注意平安工作

◆细化一日活动各环节的平安工作和平安检查措施，确保幼儿、老师在园学习、生活、工