师德个人工作计划范文5篇

师德个人工作计划范文5篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点。以下我在这给大家整理了一些，希望对大家有帮助！你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下我在这给大家整理了一些师德个人工作计划范文，希望对大家有帮助！

师德个人工作计划范文篇1

做为一名光荣的人民老师，师德师风建设相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民老师，特制定师德师个人计划如下：

一、专心做好本职工作，充实自己的理论知识。

忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学学生服务”做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制制度，专心完成学校交给我的各项工作任务。在课外乐观学习各种师德理论，不断加强自身理论基础知识，同时还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

二、爱岗敬业，做合格教育者

乐观参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。严格要求自己，热爱老师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的进展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。

三、关心学生，敬重家长

并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。关爱每个学生，不卑视学生，不讽刺讥讽学生，对后进生更应该特殊关心爱惜，乐观主动与家长取得联系，敬重家长，不居高临下谈话，做到和气、公平友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中留意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。

四、团结协作，为人师表。

时该留意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。

五、严于律己，依法执教。

明确《老师法》中的各项要求，专心学习《老师法》，依法执教，同时专心学习《老师五条禁令》、《中小学老师职业道德规范》，严格执行《商洛市老师十不准》。作为一个老师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力气和手段，它表现了老师对祖国对人民对党的爱，体现了老师的独立人格。

总之，在各项教育教学中，时刻留意老师形象，塑师魂，铸形象，使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的老师。

师德个人工作计划范文篇2

老师的职业是神圣的,加强师德建设,提高师德素养极为重要,师德作为社会道德体系的组成部分,是规范、约束老师的职业行为重要准则。为此我制定计划如下:

一、指导思想:

以自身成长和进展为目标,以学校工作的总体规划为依据,以规范自身职业行为为重点,严格约束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。

二、主要任务和工作目标

(一)学习师德典型。

要学习新老典型的先进事迹,学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。

(二)不断加强学习,全面提高思想品德和人格素养。

1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力,提高自我教育、自我约束意识,升华道德境界,提高思想道德素养。

2、学习政策法规,增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的《师德启示录》和《老师礼仪》。写出观看记录和至少2篇的观后感。

3、专心学习教育科学理论和科学文化知识,把握教书育人的本领,老师学习教育理论,把握教育规律,按教育规律办事,才能真正做到教书过程中育人。

三、工作措施

以学生评价作为透视自己师德情况的重要窗口。要重视学生的评价,胸怀坦荡,从征求学生的意见的角度动身,根据工作实际设计自我问卷,在所教班里进行自主的问卷调查,了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点,问题不一定很多,也不要给学生施加心理压力,可以简洁的从教育方面提一些问题,比如说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题,也可以从教学方面提一些问题,比如最近愿不愿意上课,作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的回答,反思自己的工作,准时调整自己的教育教学思路,真正做到有则改之,无则加冕。

四、主要内容:

1、依法执教是根本的老师职业道德,我要做到以法制教,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守老师法等法律法规,不做违反党和国家方针政策的事。

2、我要做到爱岗敬业,爱岗敬业是老师的道德规范,人民老师必须热爱自己的教育事业,做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、专心备课上课,专心批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。

3、做到热爱学生。热爱学生是老师道德的重要规范,师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系,关心爱惜学生、敬重学生的人格公平、公正对待学生、保护学生合法权益,促进学生全面健康进展。六、

4、严谨治学是老师必须具备的道德规范,老师做到树立优良的学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探究改进教育教学方法,提高教育,教学和科研水平。

5、为人师表是老师必备的主要道德规范,老师个人做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,作风正派,以身作则,留意自省、自纠。

二0__年三月

师德个人工作计划范文篇3

老师是立校之本，师德是教育之魂。强化师德建设，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和把握精湛师艺的老师队伍，是办好学校园所的根本所在，是教育改革和进展的重大举措，是培育社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。

根据市、区教育局《关于开展“师德建设年”的实施意见》的有关精神，我园结合贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，不断强化以人为本的师德建设理念，乐观加强师德建设工作，努力建设一支适应新世纪素养教育需要的老师队伍。

在儿童眼里，老师是正确的，老师的话都是对的。他们在陈述自己的言行的理由时，总是理直气壮我们老师说的，我们老师要我们这样做，我们老师就是这样的。由于儿童好仿照，因此，老师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的进展。因此，老师的职业品德如何，直接影响着这些天真无邪的孩子是否健康成长。显而易见，加强师德教育必须同树立素养教育观念和提高老师业务素养结合起来。

在师德建设的实践中，我努力做到：

1、加强学习宣传，提高思想熟悉

我们专心学习了《老师法》、《公民道德建设实施纲要》等各项法律法规，组织学习了《关于开展“师德建设年”的实施意见》等文件精神，进行了师德建设动员，努力提高老师的思想熟悉，提升师德修养水平。

2、树立正面典型，促进自我教育

加强师德建设需要进行正面宣传树立典型，从身边的先进人物、优秀事迹中吸取养分与力气，进行自我教育。我要专心学习“全国十佳师德标兵”杨瑞清的优秀事迹，以榜样的力气来规范师德、师风。提倡廉洁奉献，不收受礼品馈赠；提倡上门家访，不满足于用电话等方式和家长沟通；提倡“蹲下身子”了解孩子、不教训孩子；提倡敬重保护儿童的人格。把每一个老师热爱事业与关心每个儿童健康成长的详细实践紧密结合起来，真正从思想上明确意义，使讲师德成为一种长期的自觉行动。

老师在任何时候，任何情况，都须时时刻刻牢记，自己从事的事业是人类最崇高、最神圣的事业，是在人格上始终面临着一种挑战的事业，今后我将不断强化师德，不断深化教育教学改革，扎实推动素养教育，坚持不懈努力进取，不断攀登老师道德修养的新高度、新水平，这是历史给予我们的责任。只有这样，就能真正做到爱岗敬业，就能提高祖国将来接班人的素养，成为现代化的四有新人，以适应跨世纪经济竞争社会的进展需要。

师德个人工作计划范文篇4

20__上半年，我园学前教育工作要以《纲要》为指导思想，大力提高保教质量，彻底转变思想观念，加强幼儿园素养教育，幼儿园内部管理工作要进一步提高。本学期我园将重点做好以下工作：

一全面提高老师整体素养

一个幼儿园中有一支良好的、布满活力的老师队伍，在各项工作中会有新的突破，所以本学期我园要加强对老师的师的教育，提高老师的师德水平。

1、建立健全职业道德培训制度，老师要专心学习关于职业道德教育的有关课程，老师不以孩子的家庭条件、相貌而衡量付出的爱，让每一个孩子都得到老师同样的关爱，在老师的爱心下活泼、茁壮的成长。

2、建立例会制度：每周六是我们教研组政治业务学习时间，我园要求每位老师乐观参加，学习有关的法规、先进老师事例、名人名言，使老师进一步开阔视野，思想境界进一步提高，能以自己的模范行为影响幼儿，以自身的优秀品行赢得幼儿的敬重和热爱。激励家长及社会各界对老师职业道德进行监督和评议。

二、加强监督机制

本学期，我园老师要在努力提高自身素养的基础上，进一步提高思想熟悉。老师之间相互监督、相互学习，以形成良好的氛围。欢迎家长监督，老师有不足之处准时弥补，使本园面貌焕然一新。

总之，在本学期中，我们老师要更加努力学习关于师德方面的知识、要求，在思想熟悉及行为上准时转变，使本园的各项工作再上新台阶。

师德个人工作计划范文篇5

一、根据体育课结构特点，进行全方位渗透德育

体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育，学生通过体育课的学习，熬炼健美的体格，进展理性行为，提高思想觉悟，充实智力活动，扩大阅历范围，提高社会适应能力。因此，体育老师必须充分了解体育课的结构，根据每堂课的特点和内容贯穿德育教育的内容。

1、结合课堂常规教学渗透德育

课堂常规是保证教学顺利进行，向学生进行思想品德教育的基本途径，老师要根据不同时期、不同班级的详细情况有重点地把课堂常规的内容和讲礼貌、讲道德、守纪律等结合起来，加强组织纪律性教育，使学生逐步形成遵守规章制度和热爱集体的思想品质。

2、结合学校的教学内容渗透德育

体育教学具有内容多、范围广、思想性强等特点，这是对学生进行思想品德教育的有利因素。由于各个运动项目内容不同，所达到的教育效果也不同，老师要擅长挖掘其深刻的内涵，对学生进行思想品德教育。例如，我在进行田径跑教学时，都留意培育学生的毅力和吃苦耐劳、自强不息的精神；球类项目需要在同伴的协作下进行，可以培育学生的集体主义精神，又可以增进学生的勇敢顽强、相互帮助、团结友爱的思想品德；在各种竞赛中，无论胜败，我都要留意培育学生胜不骄、败不馁的良好心理素养。

3、结合不同的课堂组织教法渗透德育

我们应该设计多种方法，采纳多种手段来激发学生的奇怪   心，开发他们的制造力。在编写教案时，要根据本课内容、任务、目的精心设计，要有针对性、启发性、趣味性。教学方法和练习手段要多变，提高学生的爱好，推迟疲惫的出现。同时选择合理、科学的组织教法，是老师教学能力的体现，也是对学生进行思想教育的有效途径。老师要擅长把学生的心理活动和身体活动结合起来，利用课堂的组织教法中的各个环节对学生进行思想品德教育。例如，队行队列练习，我留意培育学生的组织观念、纪律观念和集体主义观念；通过对场地器材的保护，增强学生热爱劳动，爱惜公共财产的思想；课堂小结表扬好人好事，激励学生中奋发向上的拼搏精神。

4、结合活动时偶发事件的处理渗透德育

课堂教学过程中，偶发事件时有发生，这是学生在进行体育活动时的思想和行动的真实流露与表现，老师要擅长观察学生在课堂中的行动和表现，准时处理有代表性的事件，因势利导对学生进行表扬或批判，提高学生对是非的判别能力，达到进行思想品德教育的目的。如：在球类竞赛中表现出来的个人英雄主义苗头等，我以教育者身份抓住这些不正常心理，准时有针对性地加以诱导、教育。

5、结合老师以身作则渗透德育

在体育教学中，向学生进行思想品德教育，关键在于老师的言传身教。要求老师，除必须具有敬业精神外，还要有一颗爱心，做学生的知心伴侣，要求学生做到的，自己首先要做到。作为老师必须加强自身修养，提高自身素养。老师应举止大方，谈吐文明，教学中，讲解清晰、示范规范、言行全都，给学生树立一个良好的老师形象。对后进学生千万不行讽刺讥讽，打击他们的乐观性，损害他们的自尊心，要耐心地辅导，手把手地教，也可安排与先进学生结“对子”，对后进学生的微小进步都要准时地给予表扬、激励。使学生在潜移默化中受到熏陶，达到进行思想品德教育的目的。

二、体育课教学中渗透德育的点滴体会

体育教学中渗透思想品德教育是体育教学的重要任务，如何把德育教育渗透到体育教学中去，也是体育老师在教学中所要追求的目标。

1、体态示意激发

用体态示意对学生进行思想品德教育是体育教学中运用比较普遍的一种方法。在矫正学生的不良行为过程中，可保护学生的自尊心，避开产生逆反心理，从而使广阔学生心悦诚服。例如，教学中发现某学生留意力分散，做小动作时，老师闲逛走到该生跟前，递个眼神，摆摆手，以示提醒或制止，这要比中止教学，当众直呼其名批判教育效果更好。

2、实践体验激发

体育是以身体练习为主，实践性很强的学科，体育项目本身又具有较深的思想内涵，学生可以在耐久跑的实践中磨练意志品质，在艺术体操的练习中得到美的享受，这是体育教学区分于其他学科的显著特征。老师应结合体育教学的特点，有目的的对学生实施德育教育，使学生在体育实践过程中陶冶情操，磨炼意志，体会人生的价值，培育爱国主义、共产主义的思想品质。

3、激励竞争激发

体育教学中老师常常采纳激励竞争的方法对学生进行思想品德教育，一般多用语言刺激、体态示意、榜样示范等手段，激励先进，鞭策后进，调动学生的自觉性、乐观性、制造性。老师运用激励竞争法时，首先要教育学生正确对待临时的胜败，培育学生良好的个性心理，既能享受成功的喜悦，更能经得起失败的考验，做到胜不骄、败不馁。其次要对学