有关小学数学教研工作计划汇总7篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——有关小学数学教研工作计划汇总7篇不管是谁在制定工作筹划的时候都是需要细心和细心，同时写筹划还可以让自己得到进步，那么你知道要怎么写筹划才好呢。以下是在这里我用心为您推举的最新有关小学数学教研工作筹划范文汇总7篇，供大家参考。

最新有关小学数学教研工作筹划范文汇总1

一、指导思想：

全面贯彻党的教导方针，专心学习先进的教导理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚强不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践才能为重心的素质教导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，提升教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

二、师情分析：

各位教师都有教强的敬业精神，喜欢学生，刻苦钻研，敏而好学。对所教的学科教材熟谙，能切实把握课程标准。但对课改的理念没有深刻体会，在教学中仍用老一套的教学模式，跟不上教导改革的步伐。

三、主要工作

（一）持续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。

1、组织宏大数学教师进一步研读《数学课程标准》整理把握其精神实质，以新课程标准指导平日的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分进展。

2、结合新课程的成果表示活动，组织举行新课程教材教法研讨会，交流课程实施阅历，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。

（二）加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。

1、教研组将持续按备课→上课→说课→评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平日的课堂教学，以此来提高教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出缺乏。总之，评课要表达出评课者的理论水平、看课水平和表达水平。教研组将持续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优教师的气力，以传帮带的形式提高年轻教师的教学水平。

2、组织加入，专心上好现代课堂教学优质课活动，为宏大教师供给学习研讨的案例和标准，提高活动效益。

3、切实做好“五专心”工作（备课、上课、批改、考试、辅导）其中备课确定要备在备课本上，并写好教学的反思。如没有教学反思者或数量不够者，最多评等级为C。学校将每月举行专题检查。

4、组织学生举行口算比赛。

5、教师一学期要求制作1～2个有质量的教学课件，搜集一个有确定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂示范课，促进教师现代信息才能和理论水平的提高。

4学生开展数学小故事比赛。

四。概括措施

1、加强教师学习培训，确立新理念。

2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。

3、在课堂教学中，紧紧围绕"建立新课程下数学数学学习方式"，转变学生学习方式，让学生主动尝探索索，调动学生学习积极度性，进展才能；在此根基上，激励教师开展不拘一格的课堂教学改革。（为本学期的工作重点）

4、完成教研室的各项临时性工作。

最新有关小学数学教研工作筹划范文汇总2

一、指导思想

全面实施素质教导，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新处境，探索解决问题的策略，提高教师的`专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。

二、主要工作与措施

（一）持续学习教导教学理论，进一步促进教学观念更新。

1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将持续组织教师举行教导教学理论的学习，每位数学教师要专心研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在探索策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，扶助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教导教学行为。

2、建议教师多读教导理论专著、读教导教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内举行交流。

3、微笑是一种美、是一种和谐、是一种魅力、是一种语言、是一种感情的表露，它可以对服务对象有一种感染力，采纳服务的对象，可以感受到你对他的崇敬。教师的微笑可以使学生感到亲切、和暖、抚慰和愉悦。微笑教学，可以使数学课堂弥漫活力，可以把干巴巴的课堂变得和暖。本学期，我们将尝试将微笑呈现于日常工作中，将微笑带入课堂，以此来提升教师亲和力，提高教学效率。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学筹划，制定切实有效的教研筹划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时加入，不无故缺席，并做好细致记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的天性需求，我们将采用生动多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的创办的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好打定，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师专心打定、积极发言，切实提高教学效率，持续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学筹划，安置好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达成12节以上。）组织全体组员对随堂课举行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、激励本组教师多加入校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理阅历及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。

（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。

1、常规管理工作是学校正常教导教学工作顺遂举行的有利保障。组织教师专心学习《城关区教学常规管理手段》和学校制定的“备课、作业布置及批改细那么”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。

2、学期初每位教师都务必加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，专心分析教学内容、目标、重难点，提出概括可行的教学方法，制定各自的教学筹划和本年级的教材分析。

3、教师要做好课前打定工作，用心设计教学过程，因材施教，在教学中要提防现代化手段的运用，优化课堂教学布局，课中要明确目标，讲透学识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新才能。

4、课后用心设计作业。作业设计既要在量上有所操纵，更要留神“质”的精当。要求学生作业要模范感激，教师批改要正确、实时，字迹要端正，符号要模范，讲评要做到勤而细，并实时促使学生订正，对学困生的作业也要实时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。

5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点计划、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关切关怀，要花大力气来提高合格率和优秀率。

（四）加强学生学习习惯的养成教导。

1、重视学生的课前打定习惯的培养

2、重视学生的思维习惯的培养。

（五）做好常规检查工作，模范教师的业务行为。

1、实时检查业务笔记和听课笔记。

2、每月检查一次作业批改。结合学校制定的“作业要求”，教研组学习议论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写模范。

3、每周备课签阅要细致，找出问题实时促使改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学打定、练习设计、板书设计和课后反思。

4、组织数学学科的质量测查。合作指导处每月对教师业务常规处境的检查与考核。

五）、概括安置

三月份

1、各年级制定教学筹划，制定教研组工作筹划。

2、成立年级备课组，并责任到人。

3、新岗教师课堂教学处境摸底。

4、开展“互学互研，互帮互住”结对子活动。

5、第一次备课检查。

四月份

1、分年级在网上学习人教社新课标疑难问题解答。

2、请优秀年级备课组介绍备课阅历。

3、选定年轻教师，开展“一课多轮”的教学活动。

五月

1、结对子活动的调查摸底与效果评价。

2、持续开展“一课多轮”教研活动。

3、教学管理重点检查月，常规执行处境检查。

4、期中考试质量分析。

六月

1、组织全组教师观看电教录象课。

2、“一课多轮”资料汇总。

3、撰写论文、感悟等。

七月份

1、期末考试质量分析。

2、教学工作总结。

3、资料归档。

最新有关小学数学教研工作筹划范文汇总3

一、指导思想

专心贯彻教导局和学校的工作要点，在学校指导处工作筹划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教导教学活动。教研活动持续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反应—调整—再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，专心搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。努力提高数学教学质量。

二、主要工作思路：

本学期持续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要启程，从教材内容的特点启程，落实学生务必掌管的学识和技能，努力锻造课改精品课，提防提高课堂教学的水准。持续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教

学常规管理。

三、主要工作与措施：

(一)、做好常规性的工作、模范教师的业务水平。

1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其举行检查。

2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前打定工作，在教学中要提防现代化手段的运用，更加是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学识点，训练要扎实有效，同时要留神师生活动时间的调配，要实时反应教学效果。

3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所操纵，更要留神质的精当。批改要正确、实时，字迹要端正，书写格式要模范。

4、辅导：持续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定筹划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

5、检测：提升检测的方法，对学生举行多方位评价，形式和手段可以多样化。留神运用各种方式测验学生对数学学识的掌管处境和数学才能的进展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，测验学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。单元教学终止后要实时举行查漏补缺工作。

6、听课：本学期各教师每学期加入听课总节数不少于10节，要边听边思，实时评注。

（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、根据学校教学筹划，制定切实有效的教研筹划，落实教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时加入，不无故缺席，并做好细致记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的天性需求，我们将采用生动多样的教研活动方式，在加强教研组的创办的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师专心打定、积极发言，切实提高教学效率，持续深化我校数学教研之风。

5、根据学校教学筹划，安置好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达成10节以上。）促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

6、激励本组教师多加入校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在进展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

四、概括安置

9月份

1、教研组长制定教研组工作筹划，

2、各任课教师制定教学工作筹划。

3、教学常规工作检查。

10月份

1、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。

2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。

3、教学常规工作检查。

11月份

1、结合理论学习，各任课教师做好教学随笔及课后反思。

2、教学常规工作检查。

3、组织期中检测。

12月份

1、各任课教师结合教学反思举行提炼总结，形成论文或课题。

2、教学管理重点检查月，常规执行处境检查。

3、各任课教师做好期末复习工作。

1月份

1、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。

2、各任课教师专心完成教学总结。

3、完成教研工作总结。

4、专心填写各种表册.

最新有关小学数学教研工作筹划范文汇总4

一、指导思想：

以学校和教务处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为启程点。课堂中以学生的进展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，模范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教导，努力提高全体学生的数学素质。

二、工作目标：

1、模范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教导技术技能。

2、加强师资队伍创办，专心学习领会高效课堂，积极开展教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研才能。

3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的兴趣，巩固数学在生活中的体验，促进学生天性和谐进展。

三、工作重点：

（一）加强数学教学的四个常规工作

1、备课。教师备课遵循“研讨～天性备课～教后反思”的模式。在备课前，教师先对某一单元的教材、教法等举行研讨，以便教师切实把握教材，采取适当教法，融合集体聪慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，举行备课。各教师再根据自己执教处境记录自己的教学反思。

2、上课。各数学教师在课前应熟谙教案，上课中提防动态生成，实时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格操纵作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要实时、专心、细致、模范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且提防批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业举行检查。

4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地举行辅导。课外辅导要有筹划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学处境，争取家长、社会紧密合作。要持续做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

（二）专心开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

1、持续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

2、按照学校指导处要求，本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务才能。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。

3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等，加强评课环节，提高教研水平。教师每学期听课不少于10节。

四、活动安置：

九月

1、制定教研组工作筹划

2、各教师制定教学筹划、教学进度表，撰写教学教研筹划并完善各项制度

3、第一次教学常规检查（检查教学筹划和进度表）。

4、组织教师开头读书学习活动

5、学习新课标。

十月

1、作业批改检查。

2、其次次教学常规检查。

3、学习新课标。

4、开展第一次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。

十一月

1、期中考试及质量分析

2、开展其次次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。

3、学习新课标。

十二月

1、读书交流会

2、开展第三次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。

3、写学习新课标的心得体会、论文。

一月

1、制定期末复习筹划

2、“我爱学习”期末评价

3、第三次教学常规检查（备课本教研活动培训手册、作业本）。

4、上交教研组材料、工作总结，评出优秀备课本。

最新有关小学数学教研工作筹划范文汇总5

又是新的一学期开头了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位教师能够尽快成长起来，我们将积极的投入到本学期的教研工作中去，积极的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动

一主要工作目标

1、进一步提高教师的职业道德。

2、进一步加强教学常规的检查和教学进度的质量的监控。

3、大力推进数学学科中的研究性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的研究议论。

4、指导和扶助教师提高，更加是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。

二主要工作和措施

1、加强《教师职业道德》的学习，提高教师的思想和业务素质。

2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高教师教学水平和教导教学质量。

（1）加强教学常规检查，要求教师做到按时上课。下课，做一个学生热爱的教师。

（2）加强教师对新课标的学习，推举本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。

（3）抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教导教学才能。专心总结个人的教导教学心得体会和一些点滴阅历，积极的撰写论文案例。

（4）持续抓好数学学科的教导教学质量，做好“培优辅差”的工作，更加是对”学困生”的关注。

（5）以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学研究，进一步提高课堂教学质量。

（6）指导和扶助教师提高，更加是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课，开展评议，相互促进。

三重点工作

1、以开展教研活动为契机，促进本组教师进一步的转变教导教学观念，加强学科学识间的整合，积极推进新课程改革，全面提高教学质量，加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习议论生活即数学的教导理论，努力把握这些理论的精华和实质，用以指导课题研究实践。

2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活紧密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学识实时在日常生活得到应用和验证。

3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活阅历，使学生察觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来对付实际问题的才能。

4、创设生活化的教学情境。根据教学内容的安置和学生身心进展水平的特点，采用语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题概括化，以更便捷的方式沟通书本学识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。

5、加强数学应用才能的教学。提高数学应用才能是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的蜕变过程教学，在数学家概念教学中表达从实践中来到实践中去的原那么，使学生弄清数学概念的发生、进展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其蜕变后的一般意义。

最新有关小学数学教研工作筹划范文汇总6

一.指导思想

本学期数学备课组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，引导成员专心学习教导教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教导，营造良好的教研空气.以“模范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教导和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求进展的数学教学空气，团结一致，辅助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二.主要工作

1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量

要做到"深"备课，做到不备课不进课堂;"实"上课，提防学生获得学识的过程;"精"作业，有针对性的训练强化，实时反应;"活"教法，以生动多变的方法举行教学。专心落实好集体备课制度，积极合作教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延迟到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，表达其有效性。

2、加强常规教导，模范行为，培养良好的学习习惯

包括正确书写和保持作业本感激的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是提防学生潜心听讲的习惯。

3、开展形式多样的数学活动

要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的进展"。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、合作小组、数学小明星评比等。

(2)结合本册教学内容，组织学生举行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等!

(3)落实集体备课。我们将以周周有课听为依托，加强集体备课，提高教师研讨课的质量。备课时通过集体议论，深刻分析，相互对比，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。

(4)抓作业辅导。制定作业目标。操纵作业总量，模范作业批改。要求做到全批全改，无漏批、误批，有批阅日期，有鼓舞性评语。

三.教研安置

九月份：

1.制定本学期的教学进度、教学筹划。

2.教师暑期读书交流会，目的提升教师教学理论水平。

3.周周有课听《位置》研讨(主讲人：xxx)

十月份：

1.主题教研：如何培养学生口算才能。

2.周周有课听《0的熟悉和有关0的加减法》研讨(主讲人：xxx)

3.周周有课听《熟悉图形》研讨(主讲人：xxx)

4.周周有课听《8、9的熟悉和加减法》研讨(主讲人：xxx)

5.周周有课听《连加、连减、加减混合》研讨(主讲人：xxx)

6.教学常规工作检查。

十一月份：

1.综合实践活动课《数学乐园》表示。

2.期中考试复习方案、期中教学质量分析会。

3.周周有课听《20以内的进位加法》研讨(主讲人：xxx)

十二月份：

1.作业检查、教学常规工作检查。

2.教师“读好书、助成长”读书交流会。

3.教师反思交流会。

4.教研组制定期末总复习筹划。

一月份：

1.本学期教学工作总结。

2.迎接期末考试。

最新有关小学数学教研工作筹划范文汇总7

一、指导思想

以课程改革为载体、引领本组数学教师切实变更教学方式、努力提高课堂教学效率。开展各项专题研讨活动、加强数学组师资队伍创办、努力提高数学教师的整体教学水平。加强教学管理、模范教学行为、大面积提高教学质量。各项工作争取更上一个新台阶。

二、工作目标

1、以市、区的教学竞赛活动为主导、促进组内教师对课堂教学的研究、力求课堂教学的高效和优化。组织老师们彼此交流、学习、促使其教导教学才能的提高、以及个人教学风格的完善。

2、结合市级十一五规划课题——网络环境中数学课学生自主学习研究、开展相关培训、促使老师们学习现代教导理论、掌管现代教导信息技术、强化其教导科研的才能。将我校的课题研究抓扎实、作好资料的收集整理。同时提防数学资源库资料的完善和更新。

3、深入课堂、加