体育公开课教案-体育教案模板

体育与健康教案授课对象：四（1）班（水平二）授课人：王志强课型：新授课教学内容 1、立定跳远 、游戏：青蛙障碍跳教学目标

认知目标与跳跃活动。技能目标跃能力。情感目标：通过学习，培养学生主体意识和团结协作的精神。重点快速有力的起跳。难点腾空后的展髋。安全提示充分热身，预防运动损伤。教学学习教师活动 学生活动 组织 时次强过程内容间数度1、提前到1、将器材拿至场 21小开课场，准备好 地。 分次始堂场地器材。22、体育委员整队，检查汇报人数。钟委员报告。3、向教师问好☆ △部分常规3、向学生问好。4、宣布本课内容、教学4本课内容、教学目标及要求。代表男生代表女生☆代表体育委员△代表教师目标及要求。5、安排见习生。口哨指挥，认真跟随教师做徒31小带领学生做手操，充分活动身分次徒手操（4*8拍）徒手操。体各个部位。钟△准游戏：兔子舞1、宣布游戏1、认真听教师讲解51中方法：双腿并拢，名字及讲解游戏规则。×××××分次备后面队员双手搭在规则。2、积极参与游戏。×××××▲钟前面队员的肩膀2、组织学生3、注意安全。×××××部上，学生跟老师一进行游戏。×××××起喊口令“左、左、3、游戏：兔分右、右、前、后、子舞要求：每组队员一起同时一喊口令同时按口令起并拢双腿向左、的方向随音乐进行左、右、右、前、跳跃。后、前、前、前方向跳跃，依次重复动作。1、引导学1、利用小垫子自 15 2 中生利用主尝试跳跃练 分 ~小垫子习。 △ 钟 3进行尝2、学生在练习中 次探索跳得更远 跳跃：的方法。习。3、学生交流、讨立定跳远2、设疑：论跳得更远的 方法。4、跳得较好的学远。生表演。3、师生共5、认真听讲评。基方法。本4、引导学部远练习。分5、巡视指鼓励。6、选优生表演。7、小结讲评。1、教师讲1学生按小组自己布101 大2、学生按要求进行置场地，主动参与互分次练习。相合作。钟游戏：青蛙障碍跳求。3、在活动中改进跳（音乐伴奏）2、引导学跃方法。4、跳得好的小组展示。5、游戏比赛。练习。3、教师巡帮助。4、引导学生总结方法。5、组织学生跳跃比赛。结 1、课后常2、放松操束部分

1活动。2、课堂小结：针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。3、送还器材。、检查人数。、师生再见。

1放松活动。2评，结合自身，课后继续练习。、送还器材。、师生再见。

5 1 小分 次 钟△要求：在音乐伴奏下学生的身心得到充分地放松。场地器材预计练习密度预计平均心率

录音机一台、田径场一个、20个体操垫。50%左右110~120次/分教学反思本课是一节四年级的体育课，主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙障碍跳”。课的设计为：开始---准备--基本--结束四个部分，课的目标为：1.学习立定跳远的动作要领，2立定跳远是一种非常单调，枯燥的项目，所以学生比较喜欢选择跑或者投掷类的体育然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性现在，体育课堂教学进行了改革，“主体性教学，创新思维的培养”的提出，打破了—情景讨论法--游戏教学法。体学生的共同参与，也避免了少数学生厌学当观众的现象，从而有效地克服了长期以来形成的素质优生与素质差生的两极分化的弊病，利用团队的力量创造良好教学环境，加强学生与学生之间的合作学习能力，学生与学生相互指导，相互帮助，合作学习加深了学生们的友谊，提高了学习效果。学生通过分组协作游戏，进一步增强了责任感、荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛增强了学生的自信心，勇敢性和坚强的毅力，同时又培养了学生的竞争意识，和创新能力，因此，分组比赛对提高全体学生的参与成功的体验，使学生的创新意识和实践能力得到切实的培养。通过此次公开课，我发现自己有以下几项须改进之处：1、 体育教师的声音应该更洪亮一点，这样才能使学生更清楚地听到老师的声音。2、 教师在讲解时应该简单明了，使学生能够明白。3、 教师在示范时应多做几次，使学生能够看清楚。4、 “兔子舞”游戏的导入很不错，但要掌握好音乐的节奏。5、 教师不必要急于授教，要做好安全教育。6、 结尾的放松过于仓促，学生的身心得不到充分的放松。总之，这堂课虽有中心校领导、校领导和学校同事的肯定，但我自己感觉上的不够理获。1、课件的精心制作和备好课让我更清楚认识到上好一堂课的重要性。2、公开