江苏无锡2020-2021学年七年级下学期期中语文试卷含答案

江苏省无锡市江阴2020-2021学年七年级下学期期中语文试卷（解析版）一、第一部分积累与运用（34分）1．（6分）阅读下面文字，按要求完成下列题目。谷雨，是春季的最后一个节气。传说上天为生民贺喜，就将谷子降落到人间，因此这天被称为谷雨。谷雨时节，雨水充足，洗去一切污huì（①），湖水蓝蓝的，真像一颗蓝宝石镶qiàn（②）在大地之上。五彩斑lán（③）的大自然更显生动，雨声伴我们hān（④）然入梦。清脆的布谷鸟声提醒淳朴的农民要开始田间劳作，而瓜果也在花落之后渐渐成熟。（1）根据拼音写出相应的汉字。（2）下列诗句描写的景象与“谷雨”这一节气相符的一项是A.蒹葭苍苍，白露为霜。B.红紫妆林绿满池，游丝飞絮两依依。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2．（8分）根据课文内容默写。①独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）②，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）③马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）④《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是，。⑤韩愈漫步于暮春时节，看到万紫千红盛开的花木，脱口而出：“，”。3．（4分）写出下列加点字的解释。①及鲁肃过寻阳②出郭相扶将③公亦以此自矜④但微颔之4．（4分）根据情境，在空格处选择合适的称呼（填选项前序号）。鲁肃与吕蒙相谈之后，往拜蒙母，吕蒙：“大兄惠临寒舍，探望（①），深表感激。”鲁肃：“如（②）不弃，你我便结为擎友，今后肝胆相照。”吕蒙：“甚善!”①A.家慈B.令堂C.尊公②A.鄙人B.舍弟C.贤弟5．（2分）下列加线词语使用不正确的一项是（）A．他年纪虽小，但才气已是锋芒毕露。 B．小明非常积极地投入到篮球活动中，现在又养精蓄锐地参加了100米接力。 C．邓稼先是位家喻户晓的人物，他曾为中国核武器的研制做出过巨大贡献。 D．江阴作为一座滨江小城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都吸引大量游客观光游玩。6．（2分）下列表述不正确的一项是（）A．《邓稼先》是科学大家杨振宁先生所写的纪念性文章，文章表现了邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神。 B．《回忆鲁迅先生》作者萧军，这篇怀人散文大体上可以分为十五个片断，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。读者眼前可以浮现出一个血肉丰满、形神兼备的鲁迅形象。 C．《谁是最可爱的人》是魏巍同志在“抗美援朝”期间，采写志愿军战士的一篇通讯。D．《老山界》写了红军怎样克服困难翻越老山界的，表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。7．（2分）下列关于《朝花夕拾》的说法不正确的一项是（）A．《狗•猫•鼠》讽刺了“名人教授”，表达了对暴虐者的憎恨。 B．《藤野先生》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。C．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：“我”急于看戏，父亲却要“我”背《鉴略》，让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。 D．《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。文中时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实。8．（6分）阅读下面语段，回答问题。①整整的三年，他凑足了一百块钱！②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！（1）这是祥子买的第辆车，文中的“双寿”是指（2）“整整的三年，祥子凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？（3）祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了什么？二、第二部分阅读与欣赏（26分）9．（4分）阅读下面这首古诗，完成各题。西溪独泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。经寒丛竹秀，入静片云闲。泛泛谁为侣，唯应②共月还。【注释】①素舸：不加装饰的船。②唯应：只有。（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了的氛围。（2）本诗尾联与王维（竹里馆）“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。10．（10分）阅读文言文，回答问题。吕蒙正荐才上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者，蒙正退以名上③，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅④尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动，上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。【注】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。③退以名上：退朝后把姓名呈了上去。④谅：相信，信任。（1）解释下列句中加点词。①欲遣人使朔方②上不许③选才而可责以事者④既而卒用蒙正所荐（2）选出与例句“三以其人对”加点字用法相同的一项A.自以为大有所益B.意将隧入以攻其后也C.静以修身D.以钱覆其口（3）翻译。固称：“其人可使，余人不及。”（4）结合全文，用自己的话概括太宗称赞的“蒙正气量”指的是什么？11．（12分）阅读下面的文章，完成下列各题。元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。我没想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我仿佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。（1）题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。（2）分析下列句子所蕴含的思想情感。①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。②父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。（3）第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？（4）请对“父亲”这一人物形象作赏析。三、第三部分表达与交流（共40分）12．（40分）请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇作文。要求：（1）文体不限，诗歌除外，要有一定的细节描写；（2）不少于600字，不得出现真实的姓名和校名；（3）不得抄袭试卷中的的阅读语段。

2020-2021学年江苏省无锡市江阴市澄西片七年级（下）期中语文试卷参考答案与试题解析一、第一部分积累与运用（34分）1．（6分）阅读下面文字，按要求完成下列题目。谷雨，是春季的最后一个节气。传说上天为生民贺喜，就将谷子降落到人间，因此这天被称为谷雨。谷雨时节，雨水充足，洗去一切污huì（①），湖水蓝蓝的，真像一颗蓝宝石镶qiàn（②）在大地之上。五彩斑lán（③）的大自然更显生动，雨声伴我们hān（④）然入梦。清脆的布谷鸟声提醒淳朴的农民要开始田间劳作，而瓜果也在花落之后渐渐成熟。（1）根据拼音写出相应的汉字。（2）下列诗句描写的景象与“谷雨”这一节气相符的一项是BA.蒹葭苍苍，白露为霜。B.红紫妆林绿满池，游丝飞絮两依依。C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。【分析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“污huì”写作“污秽”，“镶qiàn”写作“镶嵌”，“五彩斑lán”写作“五彩斑斓”，“hān然入梦”写作“酣然入梦”。可据此作答。（2）本题考查对诗句的理解。A.不相符，由“白露为霜”可见，该诗句描写的是秋天的景色；B.相符，由“红紫”“绿满池”“游丝飞絮”可见，该诗句描写的是晚春景色；C.不相符，由“接天莲叶”“映日荷花”可见，该诗句描写的是夏天景色。故选：B。【解答】答案：（1）秽嵌斓酣（2）B【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2．（8分）根据课文内容默写。①独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）②此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）③马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）④《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是将军百战死，壮士十年归。⑤韩愈漫步于暮春时节，看到万紫千红盛开的花木，脱口而出：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①弹琴复长啸（注意“琴”的书写）②此夜曲中闻折柳李白（注意“折”的书写）③凭君传语报平安④将军百战死壮士十年归⑤草树知春不久归百般红紫斗芳菲（注意“菲”的书写）【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。3．（4分）写出下列加点字的解释。①及鲁肃过寻阳等到。②出郭相扶将外城。③公亦以此自矜夸耀。④但微颔之点头。【分析】本题考查文言实词。和现代文里的实词是一样的，指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。【解答】①句意：等到鲁肃路过寻阳。及：等到。②句意：互相搀扶着出城（迎接木兰）。郭：外城。③句意：康肃公也凭这种（本领）自夸。矜：夸耀。④句意：只是微微地点了点头。颔：点头。答案：①等到。②外城。③夸耀。④点头。【点评】解题技巧：1．直接迁移法又称“联想推断法”，即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。如：“过而能知，可以为明”中的“过”字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改”的“过”的意思，就能理解该句中“过”的意思为“犯错”。2．语境推断法解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解。如：河北中考出现课外文言句“使者及门”的“及”，结合上下文语境可知“及”应为“到”的意思。3．组词推断法将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如：“杂然而前陈者”中“陈”字的字义推断，大家可以把“陈”组成几个词语，从中作选择：陈列、陈旧……通过筛选不难找到“陈列”这个意思。4．成语印证法成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义，如河北2015年真题中“而己有饥色”中的“色”，可联系成语“面不改色”的“色”来理解，意思为“脸色”。4．（4分）根据情境，在空格处选择合适的称呼（填选项前序号）。鲁肃与吕蒙相谈之后，往拜蒙母，吕蒙：“大兄惠临寒舍，探望（①A），深表感激。”鲁肃：“如（②C）不弃，你我便结为擎友，今后肝胆相照。”吕蒙：“甚善!”①A.家慈B.令堂C.尊公②A.鄙人B.舍弟C.贤弟【分析】本题考查文化常识。文化常识广义指涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等，结合具体内容来分析作答即可。【解答】根据“往拜蒙母”的提示，鲁肃探望吕蒙的母亲，①是吕蒙对鲁肃称自己的母亲，用谦辞，即“家慈”。根据“结友而别”的提示，鲁肃称呼吕蒙兄弟，用敬辞，即“贤弟”。答案：①A②C【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。5．（2分）下列加线词语使用不正确的一项是（）A．他年纪虽小，但才气已是锋芒毕露。 B．小明非常积极地投入到篮球活动中，现在又养精蓄锐地参加了100米接力。 C．邓稼先是位家喻户晓的人物，他曾为中国核武器的研制做出过巨大贡献。 D．江阴作为一座滨江小城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都吸引大量游客观光游玩。【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。【解答】ACD.正确。B.有误，养精蓄锐：保养精神，蓄集力量。不符语境。故选：B。【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。6．（2分）下列表述不正确的一项是（）A．《邓稼先》是科学大家杨振宁先生所写的纪念性文章，文章表现了邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神。 B．《回忆鲁迅先生》作者萧军，这篇怀人散文大体上可以分为十五个片断，短的一两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居，待人接物，读书写作，休闲娱乐，特别是外人知之甚少的病中生活。读者眼前可以浮现出一个血肉丰满、形神兼备的鲁迅形象。 C．《谁是最可爱的人》是魏巍同志在“抗美援朝”期间，采写志愿军战士的一篇通讯。 D．《老山界》写了红军怎样克服困难翻越老山界的，表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。【分析】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】ACD.正确；B.有误，《回忆鲁迅先生》作者是萧红。故选：B。【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。7．（2分）下列关于《朝花夕拾》的说法不正确的一项是（）A．《狗•猫•鼠》讽刺了“名人教授”，表达了对暴虐者的憎恨。 B．《藤野先生》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段。 C．《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：“我”急于看戏，父亲却要“我”背《鉴略》，让“我”感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了封建教育制度的不合理。 D．《无常》中表现“我”对连环画、花纸、民间故事、迎神赛会和目连戏等，都有着浓烈的兴趣与爱好。文中时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，揭露了“鬼有情，而人无情”的社会现实。【分析】本题是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。【解答】ACD．表述正确；B．有误，表现这一情节的文章是《范爱农》，不是《藤野先生》。故选：B。【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。8．（6分）阅读下面语段，回答问题。①整整的三年，他凑足了一百块钱！②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！（1）这是祥子买的第第一辆车，文中的“双寿”是指买车和生日（2）“整整的三年，祥子凑足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？（3）祥子把买车的日子当作自己的生日，表明了什么？【分析】选段出自老舍的文学名著《骆驼祥子》，祥子终于买到了自己的第一辆车，他内心高兴无比，决定把买车这一天当做是自己的生日。从此，他觉得生活更有奔头了，却没有想到，更加悲惨的命运还在前方等待着他。【解答】（1）本题考查学生对于名著情节的了解。答这种题，必须要熟悉原著的情节内容，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读。这是祥子买的第一辆车，文中的“双寿”是指买车和生日。（2）本题考查段落作用。内容上强调祥子这一百块钱的来之不易，表现祥子为了买车而存钱的艰辛；结构上为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。（3）本题考查内容的理解与分析。从文中的表述可知，“因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天”，而所谓的生日就是一个人获得生命的日子，祥子通过苦干奋斗终于拥有了自己的车子，这也正是他新人生的开始，以“生日”表现他的新生，表现自己幸福生活的开始。表现了他对有车后的幸福生活的向往之情。答案：（1）第一；买车和生日。（2）强调祥子为了买车而存钱的艰辛，为下文突出祥子买车时的激动作铺垫。（3）有纪念意义，也提醒自己不要忘记；昭示着他新生活（生命）的开始。【点评】回答名著的问题，细读名著是关键，一定细读教材要求必读的名著，熟练掌握名著的故事情节和人物。二、第二部分阅读与欣赏（26分）9．（4分）阅读下面这首古诗，完成各题。西溪独泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。经寒丛竹秀，入静片云闲。泛泛谁为侣，唯应②共月还。【注释】①素舸：不加装饰的船。②唯应：只有。（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了清幽恬静的氛围。（2）本诗尾联与王维（竹里馆）“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。【分析】本诗通过通过写高鹤、野山、秀竹、闲云、月亮等景物，抒发了诗人诗人超然物外、安闲自得的情怀。【解答】（1）本题考查学生理解诗歌意境的能力。理解诗歌的意境要结合诗歌的意象进行，本诗通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物营造了宁静淡薄的意境烘托了一种清幽恬静的氛围。（2）此题考查学生对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。本诗尾联写了乘舟回来，只有明月相伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。答案：（1）清幽恬静（2）尾联写诗人西溪泛舟而归，只有月亮陪伴；王维《竹里馆》写诗人独坐竹林，唯有明月映照。两处都通过写月亮作伴，表达了诗人超然物外、安闲自得的情怀。参考译文：修道者超凡脱俗的情操不知去何处寄托，朴素的小船在河流间随意的流淌。仙鹤天性就是喜欢生活在不知名的山林之中。穿过无数泛着寒意的茂盛竹林，没有人声，一片寂静，只有一丝丝的浮云泛在天边，小船在这溪水间随波逐流，无人与我同行，只有伴着幽幽的月光而返。【点评】理解歌内容与情感的题，答题要注意在理解全诗意思的基础上，对诗歌的主题思想，意象及意境，语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。10．（10分）阅读文言文，回答问题。吕蒙正荐才上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者，蒙正退以名上③，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？”蒙正曰：“臣非执，盖陛下未谅④尔。”固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。”同列悚息不敢动，上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。”既而卒用蒙正所荐，果称职。【注】①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。③退以名上：退朝后把姓名呈了上去。④谅：相信，信任。（1）解释下列句中加点词。①欲遣人使朔方派遣②上不许同意③选才而可责以事者尽责④既而卒用蒙正所荐最终（2）选出与例句“三以其人对”加点字用法相同的一项DA.自以为大有所益B.意将隧入以攻其后也C.静以修身D.以钱覆其口（3）翻译。固称：“其人可使，余人不及。”（4）结合全文，用自己的话概括太宗称赞的“蒙正气量”指的是什么？【分析】译文：皇上想派一个人出使辽国，告诉中书省选一位能够认真负责的人把差使交给他。吕蒙正把一个人的名字呈上，太宗竟不同意。第二天，太宗再次问人选好了吗，吕蒙正又以此人呈上，太宗还是不同意。当第三次问及时，他仍以此人呈上。太宗说：“你为什么如此固执呢!”吕蒙说：“哪里是臣固执呢？明明是陛下对这个人有偏见吗。他坚持说：“出使辽国，只有这个人最称职，其余的人都不如他，臣不敢为了讨好陛下而误了国家大事。”（看到吕蒙正顶撞太宗，）满朝大臣都吓得连大气都不敢出。太宗走下朝堂后，对身边的人说：“我不如吕蒙正的气量大呀!”不久，最终让吕蒙正推荐的人出使辽国，果然出色地完成了使命。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：皇上想派一个人出使辽国。遣：派遣。②句意为：宋太宗不同意。许：同意。③句意为：推荐一个合适的人选。责：尽责④句意为：继而用了吕蒙正推荐的那个人。卒：最终。（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。例句中“以”的意思是：用、拿。A.认为；B.用来；C.用来；D.用、拿。故选：D。（3）题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：使，出使；及，比得上。句意为：他坚持说：“这个人可以出使，其他人比不上他。”（4）本题考查人物评价。从“他日，三问，三以其人对”“固称”“同列悚息不敢动”等语句能看出，吕蒙正具有唯才是举、忠贞为国的气魄和据理力争的胆量。答案：（1）①派遣②同意③尽责④最终（2）D（3）他坚持说：“这个人可以出使，其他人比不上他。”（4）据理力争的胆量。【点评】文言文翻译“六字诀”1．留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；2．直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；3．补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；4．删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；5．调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯。这种方法在古文翻译中用得最多，中考几乎年年考到；6．换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。11．（12分）阅读下面的文章，完成下列各题。元宵前后和阳春三月，是父亲最忙碌最苦累也最欢快的日子。在这段时日里，母亲帮着父亲煮大锅大锅、鲜鲜嫩嫩的鲤鱼招待那些买鱼苗的客人。酒足饭饱之后，父亲才根据买主对鱼的尺寸、数额，心花怒放地开价出售鱼苗。在一阵友好的、不太经意的讨价还价后，父亲便依依不舍地将精心喂大的各种鱼苗卖给这些鱼客。此刻，只见父亲满脸的欢悦将往日的辛劳困倦镀得铮亮。待来家里求购的客人逐渐稀少后，父亲只好一个一个地方去赶鱼市，这些小镇集市，最近的也离我家有十余里，远则三四十里。父亲鸡叫头遍就起床放水干池，将鱼捉进鱼盆里，然后打着手电筒，顶着寒雾冷露去赶集。两只比米筛还要大的鱼盆将干瘦细小的父亲夹在中间，仿佛不是父亲挑着它们，而是他们拥着父亲在行进。待到池里的鱼苗卖完，我家屋角落里早就积了一大堆已磨成草筋的烂草鞋……接下来，父亲又要着手为幼苗培植而忙碌不休。父亲精心修整好鱼池，买回鱼苗后，父亲就开始像喂养婴儿般悉心照料。父亲每天一大早就下到池里，用一只木耙将宁静的池水搅动，然后泼洒肥水，早中晚三次。这些幼鱼在父亲精细料理与守候中逐渐地长到寸许两寸粗细。待布谷鸟在我的家乡山野不知疲倦的婉转啼鸣时，父亲便浴着三月的阳光和布谷鸟清丽的音韵悠然地端坐于屋前的枣园里，用一只精致的小碗将脚盆里的小鱼按照鱼种分门别类地舀进一只只鱼盆里。然后，父亲挑着鱼盆在暖融融的阳光下穿过一个又一个村庄。在父亲拖着悠长的声调沿村叫卖时，布谷鸟的叫声也在春光里此起彼伏。我没想到，那年秋天，父亲那如同阳春三月布谷鸟鸣唱般的叫卖声，竟然成了他撒在我家乡那些村庄里的一曲绝唱。父亲去世的两个月前，我回去看望过我的父母。母亲告诉我，早几天，父亲去给姑奶奶做生日，穿着我的皮鞋，显得特别高兴。我很纳闷，我没有什么皮鞋留在家里啊。母亲就从父亲的床底下拿出一双棕色的皮鞋。看到这双皮鞋，我的眼泪一下子就涌了出来。这是我早已丢弃的一双皱巴巴的皮鞋，父亲竟从屋外捡回来，还喜滋滋地穿着去给姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。这时我才想起，父亲一生赚了那么多的钱，对到我家来买鱼苗的所有人都是那么大方，那么舍得花钱招待，却从没想过要给自己买双皮鞋。离家那天，父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。我怎么也没有想到，这竟是我最后一次看到父亲的背影。那一次，父亲站在鱼池边，和我说着他已经说了很多遍的话，要我多写信回来，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可现在我想听父亲那些重复啰嗦的话却再也听不到了。父亲离我而去了，我好想再读读父亲，读读父亲在生命的轮回路上是沧桑依旧还是宁静如莲。父亲走进了另一片水泽，父亲站在那片水泽的边缘或许正凝望着一条向他走近的鱼。我仿佛觉得，父亲一定化作一条水中游动的鱼，只要这世上还有一滴水，父亲就永远活在水里。（1）题目“父亲是一条鱼”的含义是什么？请根据文意简要回答。（2）分析下列句子所蕴含的思想情感。①顿时，泪眼中的这双皮鞋，一下子化作了两块大石头，紧紧地压在我的心坎上。②父亲一直送我，送到他非常热爱的鱼池边还不愿转身。我看见养了大半辈子鱼的父亲倒映在水中的朦胧身影瘦小得就像一条鱼影。（3）第三段中写阳春三月的布谷鸟，其作用是什么？（4）请对“父亲”这一人物形象作赏析。【分析】这是一篇歌颂父亲的文章，表达了“我”对父亲的赞美与思念。全文可分为三个部分：第一部分（①﹣③），回忆父亲养鱼卖鱼，招待买鱼客人的辛苦；第二部分（④﹣⑤），回忆父亲去世前穿我丢弃的皮鞋感到高兴，临行时送我并叮嘱我的事；第三部分（⑥）总结全文，抒情对父亲的赞美与思念。父亲如同他所养的鱼一样，会永远地活在“我”的心中。【解答】（1）本题考查标题的含义。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。从字面来看，指父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情；结合文末的抒情句来看，标题暗指父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。（2）本题考查人物情感的体会。解答此题关键要整体感知文本内容，结合上下文，去理解人物的心理情感。结合上下文来看，父亲一生只穿过这一双皮鞋，还是我丢弃不穿的。①这句话运用了比喻的修辞，将皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表现了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。②写父亲一直送“我”，表达了深厚的父子之情；将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。（3）本题主要考查的是品味文中的景物的作用，解答此类题需要理解文章内容，从所用写作手法及其作用方面分析。即：衬托欢快愉悦的气氛。突出父亲的勤劳品质。（4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写父亲的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。这篇文章写了父亲相关的四件事，写父亲养鱼卖鱼，表现了他的勤劳辛苦；写父亲热情招待鱼客，表现他为人朴实、好客；写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现父亲的节俭；写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱。答案：（1）父亲大半辈子精心养鱼，对鱼怀有深厚感情；父亲如同游动的鱼一样，永远活在儿子的心中。（2）①通过把一双儿子的皮鞋比作两块大石头压在心坎上，表达了作为儿子的“我”因父亲终身未买一双皮鞋而产生的心酸、愧疚之情。②写父亲一直送“我”，表达了深厚的父子之情；将瘦小的父亲比作鱼影，流露出儿子因父亲的瘦弱而产生的伤感之情。（3）衬托欢快愉悦的气氛。突出父亲的勤劳品质。（4）写父亲养鱼卖鱼，表现其勤劳；写父亲热情招待鱼客，表现其朴实、好客；写父亲穿我丢弃的皮鞋，表现其节俭；写父亲送我、叮嘱我，表现对儿子的关爱。【点评】本阅读第（4）题考查的是人物形象的分析，文学即人学，以叙事为主的记叙文更是以写人为中心。答题方法：1、结合对人物描写。人物描写细分