初中数学人教课标版七年级上册第三章一元一次方程解一元一次方程PPT_第1页
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文档简介

1、了解“去括号”是解方程的重要步骤。2、准确而熟练地运用去括号法则解带有括号的方程，提高学生的运算能力。3、通过学生观察、独立思考等过程，培养归纳概括的能力。学习目标解：去括号，得4x+2x-4=8移项，得4x+2x=8+4合并同类项，得6x=12系数化成１，得X=2自主学习运用方程有什么特点？你会解这个方程吗？

集体的智慧是无穷尽的集体的智慧是无穷尽的1.知识归纳：解含有括号的一元一次方程的步骤：⑴去括号⑵移项

⑶合并同类项⑷系数化为12、在去括号时需要注意的问题是：（1）如果括号外的因数是负数时，去括号后，原括号内各项的符号要＿＿＿符号。（2）乘数与括号内多项式相乘时，乘数应乘括号内的＿＿＿＿，不要漏乘。归纳演绎改变每一项例1解方程：解：去括号，得

，移项，得

，合并同类项，得

，系数化为1，得

。

例1解方程：解：去括号得

，

移项得

，合并同类项得

，系数化为1得

。1、下列变形对吗？若不对，请说明理由，并改正：解方程解：去括号得移项，得合并同类项，得两边同除以-0.2得

去括号，得3-0.4x-2=0.2x移项，得-0.4x-0.2x=-3+2合并同类项，得-0.6x=-1∴去括号变形错，有一项没变号，改正如下：挑战自我★移项、合并同类项、系数为化1，要注意的几个问题：③系数化为1，要方程两边同时除以未知数前面的系数。②合并同类项时，只是把同类项的系数相加作为所得项的系数，字母部分不变。①移项要变号。去括号法则：①括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉，原括号里各项的符号不变。②括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉，原括号里各项的符号要变号。③乘数与括号内多项式相乘时，乘数应乘括号内的每一项，不要漏乘。

1、解方程2（3y-1）-(y+1)＝4去括号得

______________

2、方程3(2x+1)-3(x-2)=5去括号正确的

是（）

A、6x＋1－3x－2＝5

B、6x＋3－3x＋6＝5

C、6x＋3－3x－6＝5

D、6x＋1－3x－6＝5

小试牛刀面对困难别退缩，相信自己一定行！！！

6y-2-y-1=4B

面对困难别退缩，相信自己一定行！！！小试牛刀3、解方程：（1）（2）（3）（4）2（x+3）=5x自我反思1、本节课你学会了什么?_____________________________2、你对同学有哪些温馨的提示？____________________________________善于总结是学习的最好方法

1、解方程：3x-2[3(x-1)-2(x+2)]=3(18-x)2、列方程求解：（1）当x取何值时，代数式和的值相等？（2）当x取何值时，代数式4x－5与3x－6的值互为相反数？（3）当y取何值时，代数式2（3y＋4）的值比5（2y－7）的值大3？（拓展）探索乐园◣◢巩固作业课堂作业：课本P95练习（3）（4）课本p98习题第2题家庭作业：练习册p88第1课时祝同学们学习进步！1、回忆内容：导学案1、2、3、42、回忆时间：3分钟3、浏览方法：独立回忆4

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