文言文阅读答案

文言文阅读答案文言文阅读答案文言文阅读答案资料仅供参考文件编号：2022年4月文言文阅读答案版本号：A修改号：1页次：1.0审核：批准:发布日期：文言阅读+名句默写+衔接+作文练习（一）答案【答案】1.C2.D3.A4.(1)并且京军被土木营造所困扰，精力消损，突然有紧急情况，拿什么展示威权、提振士气请取消京军所承担的所有劳役。(2)小人们窃取国家要职，内阁大臣万安、刘吉之辈专营私利，张鹏只是做好本职工作而已，对此不能有所匡正和补救。【解析】1.试题分析：本题主要考查文言断句。本句中的关键词“圣节”“羊马锦绮”（并列短语）“自非”“安有”“四海”是断句的重要依据。由“圣节”排除B、D；名词“羊马”“锦绮”共同做“进”（进献）的宾语，排除A、B、D；“四海”做“富有”的宾语，再次排除B、D。点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话、依总分、据修辞、对称、反复、辨句式。如本题由“圣节”排除B、D。2.试题分析：本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说。D项以偏概全，二十四史中除《史记》外均属断代史。而被列为“二十四史”之首的《史记》则是中国历史上第一部纪传体通史。3.试题分析：本题考查学生识记文学常识的能力。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花，对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。A项无中生有，对应原文信息在第一段，原文说“奏‘两镇军士敝衣菲食，病无药，死无棺。乞官给医药、棺槥，设义冢，俾飨历祭’”，并没说“恤边民”，说他“奏停淮、扬赋税”，也不是“减赋税”，系无中生有，“均得到皇上采纳”也言过其实。4.试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。（1）“营造”译为土木建造，“销沮”译为消损，“猝”译为突然，“作威厉气”译为展示威权、提振士气。（2）“窃柄”译为窃取国家要职，“循职”译为做好本职工作，“匡救”译为匡正和补救。参考译文：张鹏，字腾霄，涞水人。景泰二年（1451年）中进士，被授予御史。他上书说：“为了私利去侍奉君王，是做臣子应警戒的。近来每逢圣上生日，有人进献羊马锦绮，交错于殿廷之上。如果不是贪污受贿，怎么会有余财来进奉况且陛下富有四海，怎么会靠这些东西来富国呢应禁止这一切行为，堵住阿谀奉承和奔走请托之途。”他的奏疏共提了四项建议，皇上大都加以采用。出京巡察大同、宣府时，他上奏说：“两镇的士兵穿破衣吃粗劣的食物，病了无药可治，死了无棺可葬。乞请国家拨给医药和棺材，设立义冢，使他们享受供祭。这样，死者蒙恩，生者也会受到鼓舞。”皇上立即回复批准，并且命各边镇一律贯彻实行。他还要求停止征收淮安、扬州的赋税，拨给耕牛和种子。天顺元年（1457年），同官杨瑄弹劾石亨、曹吉祥。张鹏也和刘泰、魏瀚、康骥一起弹劾。他们都因此获罪，被皇上投进诏狱。御史们多被贬官，而张鹏、杨瑄被遣去戍守辽东。不久被赦免，又戍守南丹。宪宗即位后，廷臣纷纷推荐他。皇上把他召回复官，不久越级提升他为福建按察使。成化四年（1468年），他以右佥都御史的身份巡视广西，剿蛮寇有功。这年冬天撤销巡抚官，改为漕运总督，兼任淮安、扬州等四府的巡抚。不久他解去漕运职务，又回南都察院，升为副都御史，担任宁夏巡抚。被召回后，历任兵部左、右侍郎。十八年（1482年），他取代陈钺任兵部尚书。守卫珠池的宦官韦助请求往来高州、肇庆、琼州、廉州，会同守巡官员捕寇。张鹏反对，皇上竟答应了韦助的请求。这一年，皇上又想派宦官去，张鹏等人坚决反对，皇上勉强听从了，命令以后仍然按照旧例处理。镇守大同的宦官汪直说小王子将大举入侵，请调发京兵增援。张鹏等人说：“大同战士马匹四万，已足够用，他的请求不宜批准。并且京军被土木工程所困，精力消损，突然有紧急情况，拿什么展示威权、提振士气请取消京军所承担的所有劳役。”皇上下诏同意。不久加封他为太子少保。张鹏初任御史时，刚正而有气节，大有名气。后来历任朝廷内外官职，只追求政治安静（明哲保身）。小人们窃取国家要职，内阁大臣万安、刘吉之辈专营私利，张鹏只是做好本职工作而已，对此不能有所匡正和补救。二十一年（1485年），张鹏偕同他的属官上书说：“朝廷任命的武职宦官到了八百多人，请下令让他们全部免职居家，不是立有军功不要滥授官衔。”廷臣也纷纷请求，（皇上）交兵部重新考察。张鹏害怕宦官，不敢坚持自己的意见，皇上于是把那些宦官全部留下了。当时舆论都指责张鹏。奸民章瑾献上珍宝，得任锦衣卫镇抚官。理刑官出缺，张鹏所推荐的皇上不批准。他知道皇上看中章瑾，就推荐他。台谏官员弹劾不称职的大臣时大多提到张鹏，张鹏极力请求离去。皇上于是赐给敕书，发给驿车让他回去。弘治四年(1491年)，张鹏去世，赠谥懿简。5．（1）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也（2）瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝6．（1）必然恣肆狂放（1分）（2）当前不少教育者无暇乃至不屑于顾及的（主语是教育或教育者，占1分；谓语表述酌情给分，占1分）（3）受教育者饱受压抑、苦不堪言（主语是受教育者或学生，占1分，谓语部分表示酌情给分，占1分）7．解析：该题为时事现象题。参与网络游戏是当今存在于青年和少年中比较普遍的现象，具有现实意义，也贴近考生生活经验。本题是立意开放题，考生只要围绕该现象发表意见即可，既可客观分析该现象背后的原因，也可以谈其后果和相应的对策，也可以结合起来谈。立意举例：一、现象背后的原因：1、网络游戏本身的原因：人类生活的必要娱乐方式，但网络游戏本身比传统游戏更具吸引力，精彩刺激，娱乐性高，如——依托移动网络平台，随时随地可玩，方便快捷；人物形象生动，甚至具有故事情节；游戏设置环环相扣，层层冲关模式令人欲罢不能；游戏设置可以与人组队合作，可以花钱买道具，于是又与现实生活结合起来2、青年和少年普遍现实生活压力大，虚拟社交日渐取代现实互动，快节奏的生活使得时间碎片化，有些人缺乏有益于身心的放松方式，就容易随时随地依赖游戏进行放松和娱乐3、人们在现实生活中往往缺乏成就感，而游戏中的模拟获胜恰恰满足了这种心理需求4、身边朋友都玩，网络游戏成为大家沟通的话题和互动的新模式……二、后果1、一旦沉迷，就容易影响正常学习和工作乃至事业发展2、影响身体健康（颈椎病年轻化、视力影响，干眼症等）3、业余时间被游戏占据，减少了有益于身心的生活方式，如阅读、锻炼、外出会友等，不利于个人综合素质的提高4、年轻人业余沉迷网络游戏不利于创新社会的发展要求……三、对策1、个人意识到问题，培养多一些有益身心又有兴趣的娱乐生活方式2、游戏公司开始实名制和游戏时间限制，达到上线即强迫下线3、社会多组织一些适合青少年的有益身心的业余活动4、各单位响应创新发展时代趋势，设置一些更能青年少年人能更多的发挥创造力的工作模式，使得工作除疲惫之外还能更多体会到成就感……文言阅读+名句默写+衔接+作文练习（二）答案1．A（此处断句，除了考查常规的断句标志外，一是考查于上下文中对固定词语的把握能力，“兵仗”即武器，不可断开；二是注意上下文意的整体贯通，“县官不为直”与“反以徭役横敛掊克之”形成反差，才有后文的行为结果，故“反”必须断在下句。）2．D（D项中“视事”指官员到职办公。）3．D（D项中“为使朝政再加扩大影响”，是曲解文意。文中的“更张朝政”是改革朝政之意。）4.（1）官吏们互相对视，脸色大变，想不出解决的办法。欧阳玄当天一人骑马带领两人直接到达獠人争斗的地方劝导他们。（“官曹”，官员们，1分；“相顾”，相互对视或看着，1分；“从”，带领或译为使动，1分；“谕”，劝导或“告诉”“使知道”，1分；句意1分）（2）（对）议论不公正的史官，欧阳玄不以言辞与他们争论，等他们交上稿件，（自己或亲自）拿起笔修改审定，都算是他们自己改正的。（“之……者”定语后置1分，“口舌”1分，“俟”1分，“窜定”1分，句意1分）【译文】欧阳玄，字原功。他的母亲李氏亲自教他《孝经》《论语》《小学》等书，八岁能背诵，开始跟随同乡的老师张贯之学习，一天能记几千字，就懂得写文章。十岁时，有一道士凝视欧阳玄，对张贯之说：“这个孩子神气凝远，目光逼人，以后会凭借文章成为天下第一，是国家的栋梁之材。”说完就离开了，（贯之）急忙追赶想与他讲话，已不知他的去向。部使者巡查各县，欧阳玄以学生的身份拜见使者，部使者让他作梅花诗，他立刻作成十首，晚上回去时，增加到上百首，看见的人对此都很惊讶。十四岁时，进一步跟随宋朝遗老学习作词章，下笔就能写成文章，每次参加乡学考试总是位居前列。二十岁时，闭门读书几年，没有人见到过他，经史百家，没有不研究的。延祐元年，（仁宗）下诏设科目选取人才，欧阳玄凭借《尚书》参加贡试。第二年，赐予他进士出身，授予岳州路平江州同知之职。调任太平路芜湖县尹。县中多疑难官司，长期不能判决，欧阳玄察明了案情，都公正地进行了判决。豪门大族不遵守法律，虐待他们的家奴，欧阳玄判决这些家奴恢复自由。征调赋税及时，百姓乐意去做自己的工作，政教风化非常盛行，蝗虫唯独不入此县境界。他改任武冈县尹。武冈县控制着溪洞，此处少数民族杂居，抚育爱护稍有违背（他们的心意），他们就拿起武器造反。欧阳玄到任一个月后，赤水、太清两洞聚集众人相互攻杀，官吏们互相对视，脸色大变，想不出解决的办法。欧阳玄当天骑马带领两人直接到达獠人争斗的地方劝导他们。到达的时候死伤者满道，战斗还没有停止。獠人熟知欧阳玄的名望扔掉兵器，排着队拜倒在马前，说：“我们不是不惧怕法律，因为向县衙投诉事情，县官判决不公正，反而用徭役横征暴敛搜刮我们，感情上无法忍受，就决心拼死一搏。没想到麻烦我们的清廉长官亲自前来。”欧阳玄用祸福的道理开导他们，回去为他们审理官司，獠人于是安定下来。（朝廷）征召欧阳玄作国子博士，升任国子监丞。致和元年，改任翰林待制，兼任国史院编修官。当时正值战乱，欧阳玄领印代理国史院事务，每天在内廷值班，参与决策机要事务，凡是远近的调拨发运，（都由他）起草诏令、檄文。改革朝政，遇有不顺利的事情，在朝廷集中商议，欧阳玄畅所欲言，没有隐讳。事务繁琐，阻挠者非常多，他仍然竭力争取。（朝廷）下诏修编辽、金、宋三史，召欧阳玄为总裁官，揭示要旨，列举事例，使撰述者有所依据。对议论不公正的人，欧阳玄不以言辞与他们争论，等他们交上稿件，自己拿起笔修改审定，都算是他们自己改正的。至于论、赞、表、奏，都由欧阳玄执笔。五年，皇帝因欧阳玄在几朝做官，并且有编修三史的功劳，命令丞相破格授予他爵位和俸禄，于是准备授予他为翰林学士承旨。十七年春，请求辞官，由于中原道路阻塞，打算经四川回乡，顺帝又不答应。当时将要大赦天下，宣他到内府。欧阳玄长期卧病，不能行走，丞相传旨，让他乘轿子到延春阁下，这实在是不同于常例。这年十二月戊戌日（二十九日），在崇教里的寓所去世，时年八十五岁。顺帝赏赐办理丧事的财物很丰厚，追封他为楚国公，赠谥号为文。5.【答案】(1).夙兴夜寐(2).靡有朝矣(3).小乔初嫁了(4).雄姿英发(5).酒酣胸胆尚开张【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“寐”“靡”“初”要理解字义去记忆。6．①最好是应用于创造②已显得没以前那么重要③如果没有创造力（意思正确即可）（注意语句前后的语意关系，开头是“记忆力是用于帮助创造力的”，可见此段重点论述的是“记忆力”和“创造力”的关系，所以①应是和“创造力”有关；②句后面是“这就告诉我们创造力的重要性远大于记忆力”，所以此句应该是“强调记忆力不重要”；③句是一个转折的句子，后面是记忆力前面应该是假设没有“创造力”。）（6分，每点2分）7.【答案】责任与担当责任，责任是什么是我们的负担。正是由于我们大都是在错过之后才知道后悔的，所以我们的责任才会越来越重。只要人一出生，各种责任就伴随他而来。赡养父母的责任、善待自己的责任、关心他人的责任、保护弱小的责任、将来建设祖国的责任等等，不可胜数。那么现在责任的生存状况如何呢大街上随处可见被抛弃的责任。有的人只顾自己获利，丝尽不关心他人。他们渐渐对关心他人这项责任产生厌恶之心。他们想抛弃这份责任，以谋求更多的利益。于是社会上产生一批极端自私自利的人。他们抢走别人的血汗钱;坑骗善良的人们;造假药完全不顾他人死活。他们的精神没有了责任的保护，渐渐腐朽了，成了一台没有灵魂、只顾赚钱的可悲机器。有的人更可恶，连最基本的赡养父母的责任也不要了。父母在他们的眼里是金钱，是遗产。他们当父母无钱时把父母扫地出门，有钱时再接进荚冬为的是要钱更方便。这种人连父母也不爱，还能指看他担负起责任他们在社会上也不会被人真正尊重，也没有人愿意与他们合作。他们已完全丧尽知己。如此看来，责任的生存状况确实有些不妙。但缺少责任的人是值得怜悯的，他们不承担责任，他们也不会有权利，在社会上也难以立足。造假的人假如自己也误用了假东西，自己会怎么想不赡养父母的人假如到了老年子女也把他们扫地出门，他们会怎么样丛飞承担起了关心他人的责任，始终资助贫困学生，他赢得了众人的赞美与尊敬，他当之无愧，他有权利这样。责任是一个国荚冬一个民族发展的动力与保障，是人类社会不断进步的秘诀。一个没有责任感的人，是可耻的;一个没有责任感的国荚冬没有任何前途。从我做起，承担起自己的责任，振兴中华，报效祖国!【解析】试题分析：首先需要按照题目要求，准确审题。作文要求的关键是在六个短语与诗句中以其中两句为基础确定立意并合理引用，所以在写作时需要明确每个诗句的立意，然后选出两三个在立意上有内在逻辑关联的句子确定出一个立意，可寻每个句子立意的共同点，因果关系等。①中“黄河”，可以从自然的母亲之河，生命的源泉；中华历史文化的象征；黄河的生态可持续发展等方面入手。②中“郑和下西洋”，可以从学科技术的发展，造船事业的发展，加强国际沟通与交流，善于吸收国外的精华等方面分析。如现在比较热门的话题“一路一带”。③句“百年沉沦到百年复兴”，结合中华的复兴，中国的发展，综合国力的提升，我们应该有爱国意识等分析。④句意思是：只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开。强调爱国、舍小家为大家等。⑤句主要讲每个人都有责任和义务来关心国家大事，负起对国家的义务和责任等。⑥句主要讲不断地探索，不断地奋斗，永不言败，永不服老。要放眼全局，站得高，看得远，不要被困难所吓倒，要看到成绩，要看到光明。参考立意：正确认识我国的传统文化等；发展综合国力需要“走出去”和“引进来”等；每个人应该有爱国精神和责任意识；乐观面对生活等。文言阅读+名句默写+衔接+作文练习（三）答案【答案】1.C2.C3.D4.（1）臣请求放松禁令，让大小臣子们都能够进言劝谏，或许那些欺君罔上专为私利的人，就会有所顾忌而不敢肆意妄为。（“弛”“俾”“罔”）（2）潘耒凭平民的身份任官，年龄最小，又轻慢不能容人，因此忌恨他的人很多。（“以”“齿”“傲睨”）【解析】1.本题考查文言断句的能力。解答本题，可以采用语法分析法，排除错误选项，找出答案。各选项第一处断句，或在“总裁”后，或在“言”后。“上书总裁”句意完整，“言”当为“要义八端”的谓语，因此只能在“总裁”后断开，不可在“言”后断开。排除B、D。“总裁善其说”，“善”是意动用法，认为……善，“其说”是“善”的宾语，因此必须在“其说”后断开，不可在“善”后断开。故选C。2.C项中“不合法度”错。超擢：意思是指升迁；越级提升。是合法度的。3.D项中“思想上师承顾炎武”分析不当。顾炎武主张复古，潘耒却主张变革。4.翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。本题在翻译是要注意下列字词：“弛”“俾”“罔”“以”“齿”“傲睨”。参考译文：潘耒，字次耕，是吴江人。天生异常聪慧，读书一目十行，从经史、音韵、算数到佛教知识，没有不精通的。康熙时，以平民身份参加鸿博考试，被授予检讨的官职，编辑修订《明史》。他曾给总裁上书，提出编纂史书的八个重要原则：“应当广泛搜罗采集，考证精当；分工明确而主旨、体例统一；书写历史不隐瞒、不夸大，真实地反映情况，发表议论要公正；所记时间要长，文字要简短。”总裁认为他的观点很好，让他撰写《食货志》，兼及其他纪传体史书，从洪武以下五任皇帝的史稿都是潘耒修编定稿的。不久担任皇帝身边的日讲起居注官，修订《实录》、《圣训》。潘耒曾应皇帝的诏命进言，说：“向皇帝进言自古就没有专门的职责，梅福凭南昌尉的身份进言外戚，柳伉凭太常博士的身份进言程元振，陈东凭太学生的身份攻讦六贼，杨继盛凭部属的身份弹劾严嵩。我朝有旧规定，京官允许向皇帝进言。从康熙十年宪臣上奏请求停止后，凡不是言官却向皇帝进言的都视为逾越职权。皇帝您目明耳聪，应当引导群臣让他们敢于进言。现在竟然下令禁止，难道这是安定兴盛的朝代所应该做的事吗臣请求放松禁令，让大小臣子们都能够进言劝谏，或许那些欺君罔上专为私利的人，就会有所顾忌而不敢肆意妄为。这样做对于这些人是很不利的，但是对于国家却非常有利。那些在朝廷外做地方官的，遇到地方上有大的利益与弊病，允许他们上奏。水旱灾荒，州县官要向上报告。像这样，那么民间百姓的疾苦就都知道了。”又请求允许台谏官可以根据传言进谏，有能够奋力抗击奸恶邪僻的人，可以不按照规定越级提拔，来振作敢于进谏的风气。康熙二十三年，主持礼部考试，被称誉为善于得士，名声更加显筹。潘耒凭平民的身份任官，年龄最小，又轻慢不能容人，因此忌恨他的人很多。非议的声音渐起，因行事浮躁的罪名而降职外调，于是归乡。潘耒性情诚挚纯厚，当初被征召，他以母亲年老推辞，没有被批准，于是赴任。被授予官职之后，三次上书吏部以自己是独子请求归乡奉养母亲，最终没有被批准而无法归乡。等到母亲去世守丧时，因为过分悲伤而异常消瘦。年少时求学于同郡的徐枋、顾炎武。徐枋去世后，周到地抚恤徐枋的孤孙，刻印了顾炎武所著的书籍，对老师的感情很深。康熙四十三年，皇帝南巡，潘来恢复原来的官职。大学士陈廷敬想推荐起用他，潘耒极力推辞而作罢。潘耒平生嗜好山水，登高赋诗吟咏，名流常被他折服。著有《遂初堂集》。又沿袭顾炎武《音学五书》而写了《类音》八卷。顾炎武主张复古，潘耒却主张变革。当时博学宏词科以史才被称道的，汪琬、吴任辰及潘耒最为出名。5．（1）何方圜之能周兮夫孰异道而相安（2）故不积跬步，无以至千里（3）食马者不知其能千里而食也6.【答案】(1).①它容易导致盲从书本知识(2).②记住死板的书本知识(3).③通过想象力来形成有针对性的问题7.【答案】待人和善盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。忘不了的，是老师的教悔；“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是人心啊。”犹如一颗永不流失的鹅卵石躺在我记忆的海滩中。见到盲人叔叔在马路上摸索着走，我会友好地说：“叔叔，我来扶你，你小心点。”见到同学没带雨伞而困在教室，我会和气的地说：“咱们共用一把雨伞吧！”见到同学不小心碰掉了我的文具盒而面色款色的脸，我会抢先说：“没关系，我来捡。”我也碰到过许多像我一样和善的人们，比如我的父母，他们辛勤而又无悔地教导我，犹如培养一棵稚嫩的小树苗。我也碰到过那些热心的人们，他们总是把我们称作小朋友。在我们遇到困难时，甘当大伞，抵挡风雨；在我们苦闷时，会耐心地开导我们；在我们心灰意冷时，他们扬起我们自信的风帆，教导我们要勇于面对人生中的难题，生活本身就不是一帆风顺的。待人和善，犹如一股春风，一点春雨，滋润着荒凉的草地；待人和善，犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；待人和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴天，是一朵馨香的花朵，给自己快乐，给人们幸福。我们渴望和善，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。我们盼望待人和善，只要人人抱着和平友好的心态，我们才有撑起一片蓝天。我们盼望待人和善，我们远离勾心斗角，我们需要真诚，需要善良，需要一个鸟语花香的和善【解析】试题分析：本题属于以亊件为材料的作文题。在审题立意时，抓住事件中的人物去选择角度，阐明自己的立场。立意角度主要看考生着眼于何种层面。其―：从女子这一方面着眼，出行逛街提高安全意识，待人应当礼貌文明，等等。其二：从巡防队员这--方面着眼，被误解也要坚持做好工作，对他人善意的帮助终会受到理解和肯定，等等。其三：从记者这一方面着眼，多弘扬社会的正气、传递社会的正能量等。其四：从网友这-方面着眼，应当注意文明素养，批评不等于骂人，尊重、理解、包容和随他人十分重要，等等。只要紧扣材料的其中―个角度，做到思想积极，观点鲜明，言之成理，论之有据，就符合题意。点睛：任务驱动型材料作文的审题方法很多，立意方向也呈现多样化特点。但是有一点必须加以重视，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一类分。材料作文审题时要注意立意的核心角度、重要角度、次要角度、沾边角度。如本题从女子这一方面着眼，出行逛街提高安全意识，待人应当礼貌文明。文言阅读+名句默写+衔接+作文练习（四）答案（应为十二年运行一周，一纪为十二年）（“使卢多逊之子的官位止授九品京官”错，原文为“今臣男始离襁褓，乞以臣释褐时官补之”）4.（1）凡是读书人在未被任用时，看见世间政事有不合理的地方，就会心中不满。(凡，凡是；达，得志，显贵；戾，违背；怏怏，不满意，不服气的样子。句意1分)（2）我考中进士，出仕时只授为九品京官。况且天下有才能的人，没有得到朝廷丝毫俸禄的人很多。(忝甲科及第，考取进士；释褐，脱去贫民衣服，喻始任官职；止，只是，仅仅；才能，有才能的人。句意1分)【参考译文】吕蒙正字圣功，河南人。其祖父吕梦奇，是户部侍郎。吕蒙正在太平举国二年（977）录取为进十第一名，被任命为将作监丞，通判升州。不久，擢升为左谏议大夫、参知政事。皇上对他说：“凡是读书人未被任用时，见当世之政事不合理的地方，则心中不满；到被任用后，应当尽其所能，即使建议不一定都合理，也应使政事符合于治道。”李昉被罢免宰相后，吕蒙正被任命为中书侍郎兼户部尚书、平章事。吕蒙正为人厚道宽容，有很高名望，以坚守正道自律。遇事敢讲话，每次讨论时政，有不公允的，一定坚持反对意见，皇上赞许他能无所隐瞒。赵普是开国元老，吕蒙正是后来提升的官员，历任官职十二年，于是同任宰相，赵普很赞许他。不久，遭母丧，守丧未满三年被重新起用。先前，卢多逊任宰相时，他的儿子卢雍刚出仕就授官水部员外郎，后来就当作常例。到现在，吕蒙正上奏说：“臣取得进士及第，出仕时只授为九品京官。况且天下有才能的人，没有得到朝廷丝毫俸禄的人很多。现在我儿子刚成年，请求以我刚出仕时的官职补任他。”从此宰相的儿子只授给九品京官，成为法定制度。至道初年（995），吕蒙正以右仆射身份出任河南府通判兼西京留守。真宗即位，进升为左仆射。六年（1003），授给他太子太师一职，封为蔡国公，又改封为许国公。景德二年（1005）春天，吕蒙正上请求辞官回洛阳。到朝廷告辞那天，坐轿到东园门，命令他的儿子扶着他到宫殿，对皇上说：“对远方的人要和平共处，停止战争节省财用，是古往今来的治国上策，希望陛下经常替百姓着想。”皇上赞许并采纳他的意见。皇上对吕蒙正说：“卿的几个儿子谁可以重用”蒙正回答说：“我的几个儿子都不足任用。臣有个侄儿叫吕夷简，现任颍州推官，具有宰相的才能。”夷简从此被皇上知道。有个叫富言的人，是吕蒙正的宾客。一天告诉蒙正说：“我的儿子十几岁，想让他入书院。”吕蒙正答应了他。见面后，惊叹说：“这个小孩将来名位与我相似，而功勋事业远远超过我。”让他与自己的儿子一同学习，供给很优厚。富言的儿子就是富弼。后来富弼两次任宰相，也是以司徒退休。吕蒙正善于识人才就是这样。许国公的封命刚下来吕蒙正就逝世了，终年六十八岁。追赠中书令，赐谥号为文穆。5、【答案】（1）黄发垂髫，并怡然自乐（2）君子生非异也（3）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳6.①发出的光波长不同②光的波长越短，能量越高③通过捕捉X射线可以推断黑洞的存在（每处2分，意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）7.【答案】文化在包容中前进纵看世界历史的发展，文化间的碰撞与交融，掀起了一次次的文化浪潮，使思想文化走向繁荣，也使得各种人文文化得以传承与发扬。因此我们深深地体会一个国家的文明发展离不开文化的发展，而文化只有在包容中才能前进。包容是一种能力，准确的讲，是一种智慧。大秦最著名的莫过于站在黄土高原之上，吼两嗓子，令人为之一振的秦腔，西北的汉子，西北的狼。而在那烟雨的江南，诗情画意之中，喊两嗓子秦腔，那真成了笑柄。而搭配柔情似水的默默江南，婉转轻吟的黄梅戏真是恰到好处，既在山水间增添了跳动的音符，又让人感到舒畅愉快。秦腔的豪放与黄梅戏的轻吟似乎形成了很大的对立，但二者之间相互尊重，相互学习，使中国的戏曲文化发扬，传播，使得这门技艺得以发展，足以称为中国元素中不可或缺的一部分。正因为中国戏曲文化在包容中不断前进，才有了‘生旦净未丑’响彻世界。包容能使一种东西走向成熟，对于文化，促成千古积孕，文化之厚重，源于其包容的一面。从春秋战国‘百家争鸣’开始，就标志着国人的思想不再被束缚，压迫。而儒家，道家，法家等诸多文化门派的出现同时，各种思想文化潮流袭来，让民众在对比认识不同文化的优劣，进而选择自己的精神信仰与人生追求，而这些文化的差异不仅没有引起文化门派间的矛盾，而是更好地去促进了民众自身素质，思想的提高，冲击了思想文化的高潮。唐朝中国文化达到了鼎盛的时代，成为影响国际内外的东方大国，而其根本原因归咎在于文化的开放程度，与中西方文化之间的交流，唐朝的丝绸之路，鉴真东渡等与西方沟通密切，互相学习，取长补短，这才有了唐太宗李世民的‘开元盛世’。还有希腊学习埃及，罗马借鉴希腊，阿拉伯参照罗马帝国，中世纪的欧洲又模仿阿拉伯，而文艺复兴时期的欧洲则仿效拜占庭帝国，现在我们站在新时代回望历史，看到这些国家都曾铸就了辉煌，使文化达到了顶峰，成为人类文明的发祥地，被人们称颂，铭记。可见，文化在包容中前进。再看看我国历史发展中的清朝，大兴文字狱，八股取士，残害了多少有文化，有思想的中华青年，单单的科举使多少有志青年变得呆板，麻木，甚至可以说思想被局限于一个不见天日的洞里，成了‘井底之蛙’，后来，又实行‘闭关锁国’政策，使中国文化在世界中落伍，在潮流发展中脱轨。使当时显赫，威武，屹立在东方神土上的大国，最后成了被他国压迫，剥削，奴役的软弱之国。最大的一个原因是没有接纳新的，良好的文化。而只是一味地去排斥，总是自我满足。这更启示我们要有海纳百川，博彩众长的胸襟气度，有和谐共生的精神境界。只有懂得包容，才能使文化发展更加先进，不至于被现代世界所摒弃。文化的冲突不必然是一种文化消灭另一种文化，相反，两种文化可能吸取对方后都能得到更好地发展和完善。文化在包容中前进，这才是尊重，自由，民主，平等，尊严，自信！【解析】这是一道材料作文题，审题时，可根据材料内容及关键信息构思立意。材料主要是列举了一些名人围绕传统文化是否能融入一些时尚的东西进行的辩解。从材料中看，尚雯婕用法语演唱非遗的理由是“歌词里有她自己的理解”和“在场有外国人听”，提炼其理由即“创新”和“传播”。李谷一强调必须用中文唱中国非遗的本质是提倡原生态地传承。由此本题的核心话题即探讨“传承文化应该保持原生态还是应该注重创新和传播”。在传承、创新和传播的关系中，“传承”应该居于核心位置。“传承”既是底线也是最高目标。但是传承绝不可能一成不变，事实上我们现存的所有文化遗产都是几百几千年不断创新的结果。传承需要创新，但创新并不都有利于传承。创新的对象可以是内容，也可以是形式。或者说，有些文化的内容能创新，形式不能创新；有些文化的形式能创新，内容不能创新。例如一首古诗，当我把文言翻译成白话时，我虽然传下了诗的内容，但因为语言形式的变化，读者并没有觉得传承到了古诗，传到的其实已经是一首新的诗了。如果再把这首白话诗翻译成法语，中国人读了不会觉得这是一首中国诗，法国人读了也不会觉得这是一首中国诗，那就等于又创造了一首新的诗。这说明诗歌是以形式为核心的。语言上的创新虽然传承了内容，但因为形式变了，就是不利于传承的创新。再例如四大名著，我把小说改编成电