有关小学数学教师培训总结2022

本文格式为Word版，下载可任意编辑——有关小学数学教师培训总结2022关于小学数学教师培训总结三篇

总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不妨让我们专心地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？以下是我为大家整理的小学数学教师培训总结3篇，接待大家借鉴与参考，梦想对大家有所扶助。

小学数学教师培训总结篇1

通过加入教师的持续教导培训，使我的教导教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。我留心凝听了专家的讲座，进入论坛发贴、跟贴，写学习日志，用心编写教学设计与反思，精心地完成作业，使我学到了当前先进的教导教学理论，为以后的工作积蓄了气力、理清了思路，更加明确了目标。

一.思想灵魂得到了洗礼

多年的教学历程，使我已经逐渐感到倦怠，我已不知从什么时候开头，就老是爱怨恨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教导教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想熟悉得到了提高。让我能以更广阔的视野去对付我们的教导教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教导教学水平的方法和捷径。“爱”是教导的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。

二、加强学习，促进专业化成长

教师要想给学生一滴水，自己就务必具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时赋予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学识旁征博引给我们阐述高深的理论学识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求学识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何举行有效备课和上课指领略方向。更加是教师们对教学中的困惑和讨论，更让我体会到了举行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能得志社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。

三.有效课堂的建构

通过专心地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的熟悉。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教导教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代进展的步伐。

有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为根基，遵循学生认知规律，从学生已有的学识根基阅历启程，扶助学生找准新旧学识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发议论，使整个课堂的学习活动弥漫活力活力。

有效教学要把评价渗入课堂。教师要使学识问题化、问题才能化，要实现这一目标教师就务必与学生共同建立起学识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都务必举行全面的斟酌与评价。

四.积极加入调教活动和听优秀老师的观摩课

培训时，专家们的陈述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时用心设计习题，用行动激发学生的学习热心，让学生懂得数学生活中的广泛应用，表达了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更情愿采纳。

培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限活力。真正感到教导是弥漫聪慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延迟，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。

小学数学教师培训总结篇2

暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈对这次培训活动的几点心得。

对于如何才能更好地“关注课堂，实施有效教学”，小学数学培训心得体会切实是我们每一位老师值得议论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的最大困惑，现在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。

首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。

平日教学中，我知道了小学数学备课都理应备什么，都理应关注哪些方面。但概括在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这次培训活动后，我真正弄清了有效教学打定活动的流程是：课标解读与教材分析学习者特征分析确定教学目标最近进展区分析教学处理及策略选择表示教学预案。先说一下教材分析：教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，我们可以借此落实哪些阶段目标？我们理应在怎样的总目标的指引下概括落实到课堂上的目标？我们的教学毕竟要使学生形成怎样的才能？另外，从其他几块的打定中，我还知道了我们的教学还要关注学习者的特征，关注他们的最近进展区，怎样才能使我们的教学真正使他们受益，形成他们的一种才能，这才是我们教学的最终目的。由于现代社会要求公民具备良好的.人文素养和科学素养，具备合作的意识和开放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的根本才能，以及运用现代技术搜集和处理信息的才能。所以，数学教学理应

能够为造就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使学生形成才能，形成才能的最终目的是为社会服务。只有明确了这一点，我们的教学才会更有效。

小学数学教师培训总结篇3

一、别致的学习方式，为我们搭建了彼此学习、交流的平台。

本次培训中师生互动的教学方式、教学方法更好的贴近了课程改革的新思路新方法，充分调动了我们学员的主动性和创造性。活动期间，我们研讨强烈，设计方案，集思广益，使每一位老师在参与中收获，在学习中成长。

二、务实的学习内容，为我们构筑了领悟课改、推动课改的桥梁，提升了我们的业务水平。

省市教研员的精彩讲座，让我们对课程新理念有了更深的理解和反思。他们对目前小学数学课堂教学中的现实问题剖析，让我们明确了今后教研的重点，指领略今后教学工作的方向。

确定研究课题，设计教学案例，让我们亲身体验课题研究的过程，为我们今后课题研究赋予了有效指导。

心理健康课程的培训，提升了我们的心理素质。让我们懂得了如何去善待每一个孩子，呵护他们的心灵;也让我们学会了健康生活，健康学习，幸福做人。

现代信息技术的培训，使我们掌管了作为信息化时代教师理应具备的现代化办公技能。……

培训虽然终止，我们学员团队的情谊刚刚开头。我们将持续学习和领悟本次培训的内容，重返岗位、扎实工作，做一名优秀的课程改革的执行者、推动者，共创河北小学数学改革的美好明天。

三、回学校后的计划

1、在学