小学语文学科培训心得体会模板10篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学语文学科培训心得体会模板10篇其实心得体会也是总结的一种，主要是为了扶助我们记录对事情的感受，备受启迪时确定要实时做好记录，经过培训后写心得体会是一个不错的选择。以下是在这里我用心为您推举的小学语文学科培训心得体会模板10篇，供大家参考。

小学语文学科培训心得体会1

能够加入本次语文骨干教师培训我感到分外幸运。本次培训学习从教学目标的设定、识字教学、阅读教学、写作教学、怎样听评课和教师的专业成长等几个方面举行。通过培训，让我会意了名师的课堂风彩，赏识到了各位专家的精彩报告，但最让我感到庆幸的是我收获了累累的果实。

一、对自己的教学水平和科研水平有了新的熟悉。

通过学习，真正体会到教学是一种艺术，它要我们教师精心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我熟悉到了自己的教学水平距离名优教师还有很大区别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，把握好教材，从学生的角度去考虑问题，根据学生的实际处境和教学内容设定概括细致的教学目标，运用多种多样的教学方法或手段，开展各种适合学生认知特点的教学活动，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四特别钟能充分接收新的信息，多一些时间去体会。由此需要教师不断学习，更新教导理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业学识和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的教师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。

二、重新熟悉到教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。

尤其要留神全体学生的课堂参与度。教学的主体是学生，而不是教师，这一点大家都明白，但真正做起来却很难，往往我们提防的是教师怎样教，而疏忽了学生怎样学，在以后的教学中，我要更多的去关注怎样指导学生学，怎样让学生主动地学，要教给学生学习的方法，让学生真正成为学习的仆人。

三、语文教师要做一个“有心人”。

其一、语文老师要是一个留心查看的人。查看生活，察觉生活中的语文教学资源。查看学生，是否每一个学生都在积极参与学习活动，实时调整教学思路。

其二、语文老师要有一颗敏锐的心，要擅长察觉学生的闪光点，哪怕只是一点小小的进步，教师都应当给与激励。

其三、语文老师要有上进心。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，读书学习，永无止境，方能使自己学识渊博、查看敏锐、弥漫自信，永葆教导聪慧之活水永不枯竭。丰厚的学识和彻底的理性能赋予教师一种大气，这种大气，能真诚地激励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，像这一次高标准、高效率的培训学习机遇我确定好好珍惜。

四、学做一个不断反思的教师。

反省和创新，才能不断超越自我和进展自我，才能拥有属于自己的“教导财产”，才能将自己对教导的喜欢和追求变成永远。思想假设不化作行动，就失去了生命与活力，阅历假设不加以反思和运用，就失去了存在的意义。优秀教师应勤于反思，对各种教导观念、言论、教导方法、教导活动、教导事实和教导现象举行自主判别和专心扫视，更加是对自己的教学实践举行检视。

这一次培训终止了，但斟酌没有终止，行动更是没有终止。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热心，在自己的教学岗位上锐意创新，创造出属于自己的一片天地。

另外我认为培训的形式再多样化一些，再概括一些就更好了。譬如让加入培训的老师实际讲一讲课，现场开展教研活动，让专家赋予指示与评价。

小学语文学科培训心得体会2

新课标更多的从学生的角度启程，根据学生自身进展对年段要求举行一些微调。虽然是微微的小调整，但是作为一线语文教师的我来说，感觉新课标真的是替学生着想的。譬如：新课标对中段学生的要求，在阅读方面为“初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。”关于让学生学会默读，不出声，不指读。这原来属于第一学段的要求，而这样的要求，说实话对于低段学生来讲，切实对比困难，过早让学生学习默读，只会让学生养成走马观花的阅读习惯，文章中的一些重点词语，他们只能知道得事实而非，甚至还会挫败学生的阅读积极性，而现在的新课标将此要求下放到中段，这样孩子能有更长的时间来学习、练习默读，新课标把难度适当降低，有利于养护学生阅读积极性和阅读兴趣，在循序渐进中，自然而然地学会默读这样一种阅读方式。

在低段口语交际中，增加了一点“敢于发表自己的观法”的要求，老课标中为“有表达的自信仰。积极加入议论，对感兴趣的话题发表自己的观法。”老课标重在学生发表自己感兴趣的话题，而在实际教学中，好多学生分外有想法，但是一当需要议论交流时，就沉静了，不容许在众人面前展露自己的口才，或者是别人议论的题他都没有兴趣。而新课标中，更加提防培养学生的胆子，只要敢于站起来发言，就赋予断定，至于发言内容是否精彩我们暂且不要求，把学生的胆子磨练出来了，发言内容是可以在不断训练中越来越切中要害的，说白了，有胆子的孩子，以后告成的概率都大大量。

通过本次的学习，我知道了如何利用学的学识适用于教导教学工作当中，举行实践，不断地提高自己的专业学识水平，不断地丰富自己的工作阅历，虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受，梦想每一位同仁都有这样的同感。梦想经过这次的培训学习，我的教导教学才能能得到领导、家长、学生的认可。通过学习和反思，我熟悉到未来教导需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消释职业倦怠。由于我们从事的教导事业，面对的是一群对学识弥漫渴求的孩子，将他们教导好是我们的责任和义务。因本人才疏学浅，也只能结合自己的教学实际简朴谈一谈，如有疏漏和不妥之处，接待指正。

小学语文学科培训心得体会3

今年，我校组织了小学语文教师培训，我幸运地加入了这次培训活动。培训内容全面而细致，深刻而生动。从教研室x老师的《如何搞好网络大集体备课》到x老师的《依托集体备课》；从x老师的《小学语文课标的目的和熟悉》到x老师的外出学习汇报《关于语文课堂教学的有效性》；从优质课堂观摩《瑞雪图》到《草原》、《落花生》。通过这次培训让我了解了好多，学到了好多，不但开阔了眼界，真是受益匪浅。虽然学习的时间只有短短的几天，但在x老师的合理安置和用心指导下，我们每位教师都感觉收获不少，下面将我这几天的心得体会总结如下：

一、系统学习网络大集体备课，促进教研网络化、现代化。

县教研室x老师教我们如何参与网络教研平台，协作组等，让我们学到了一手好活，并对集体备课有了更全面的熟悉。我认为网络教研是新时期教导进展的趋势，教师要想跟上时代的潮流与时俱进，必然要与网络举行亲近接触。而教师要想在专业方面有所提高，必然要加入教研活动。网络教研是一种以网络为手段开展教研工作的新方式，网络能赋予我们无穷的信息和资源，网络能使我们的教导资源得到共享。构建高效课堂的根本保障是课堂教学，很大程度上取决于备课是否充分，是否有效。网络大集体备课是把备课的方式由机械重复备课向积累优化式备课转变，个人封闭式备课向合作开放式备课转变，文本式向电子式备课转变，为教师减负增效。

二、学会不断反思，在反思中成出息步。

在培训期间，我们观摩了优质课堂《瑞雪图》、《草原》和《落花生》，使我们能够切实提高教导教学的才能和水平。更加是x老师的《落花生》到现在还记忆犹新，x老师对于《落花生》的深刻解读，对人物语言把握是那样切实。教学中，他适时点拨，语言诙谐，课堂上不时发出阵阵笑声。在高兴的学习中，学生最终明白了人要做有用的人，而不能只做宏伟体面的人。从中可见x老师的教学功底之深厚，是我们理应学习的。

通过本次培训，丰富了我的教导思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的教导理念和思想境界，更激发了我教好语文的热心和信仰，我会不断学习，不断反思，一路前行。

小学语文学科培训心得体会4

我校共有五位老师加入了海南省小学语文学科研训下乡活动，在听了五位老师回校后的共享之后，我个人的感受也很深。

对于一个老师，更加是语文老师，普遍话的标准与否分外重要。在课堂上，当一个老师开口讲话时，就可以从普遍话上看出该老师的功底如何。因此，作为一名老师说好普遍话是很重要的，也对学生起着重要的影响。还有，教师对于课堂上的应变才能也很重要，但这个是要在长期的教学过程中磨练和积累出来的，在这个方面上，我还才能欠缺，在今后的教学过程中，要留神这个才能的培养。

教师对课堂教学要提防，譬如在教态、教学语言方面，教学的整个流程要流畅，教学的语言不能太贫乏，在表扬学生的时候也要留神表扬语言要丰富。同时，在课堂上教师不应只是提防教师教了什么，更要提防学生在课堂上学到了什么，这是教学的最终目标。

目前我还是个新老师，对于教学内容和教学流程方面，我还缺少好多的技巧，所以在看其他老师上课的时候我觉得人家很厉害，很专业，水平很高，也觉得很困惑和迷茫，不知道该如何做才能把一节课上好。

但我相信，只要我不断努力学习专业学识，提高自己的专业水平，多精心备课，多上课，也多听其他老师的课，在日后，我也会成为一名合格的、优秀的老师！

小学语文学科培训心得体会5

我加入了全市小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了师范附小刘桂霞等二位名师的表示课，现场观摩了语文主题学习优秀测验学校的先进做法，听取了市小学语文教学研究室郝永主任对提升阅读的一些斟酌感受颇深。

1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心根基是学生的兴趣，有人说“兴趣是最好的老师”，只有自己热爱的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的喜悦。

刘老师的课，平凡却最有实效。她的课是平常积累的一种表示，实在不做作。印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感想最深得就是语文就是生活，尤其是刘老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆子的问题，当然，也需要老师不断的积累、学习、反思、坚持，她老师做到了平常老师所不能做的，所以她告成了。

2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在逐渐下降，学生越来越不爱读文学作品。教导部门虽然已给中学生供给了大量“文学作品必读篇目”，但真正去读过的同学很少。

个别学生认为，读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何变更这种状况，让学生从文学作品中吸取有益的养分，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。“主题阅读丛书”就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读好多篇书，借助一本书丰富阅读积累。

3、语文主题学习对学生写作才能的提高有确定扶助。它给学生供给了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣启程，充分调动学生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达成对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以扶助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度举行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写供给丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。

总之，在以后的教学工作中，我要专心学习这几位名师的先进教学方法，让学生在喜悦的学习中掌管更多的学识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验精细结合，真正提高学生的人文素养。

小学语文学科培训心得体会6

今年暑假，我荣幸地加入了由省继教中心主办、黄山市徽州师范学校承办的“20xx年暑期小学语文省级骨干教师培训”活动。作为一名普遍的农村小学语文教师，我深知此次培训机遇来之不易，所以我不断地指点自己要倍加珍惜这次难得的学习交流的机遇。

7月15日，我怀着无限冲动与骄傲的心情并弥漫着期望与护河中心学校汤芸芸老师、大陇中心学校张代芳老师一道踏上了南下的火车，直奔培训地点、黄山市歙县徽州师范学校。刚到培训地点就受到徽师培训部江鸽宾主任和班主任凌青老师热心地接待，将我们安置在风景美好的新安江畔的新安宾馆。夕阳西下，来自全省16个市的80名学员不断报到、登记、注册，期望着培训的第一节课。

其次天，带着教学实践中的种种问题，我走进了期盼已久的培训课堂，培训的序幕是由高级讲师何瑞芝拉开的，她为我们讲授了《情景教学专题》。课上，何老师提防理论与实际的有机结合，声情并茂地演说让我们会意到情景教学的重要性以及实施方法。

这次培训时间长，前后共22天；培训内容丰富多彩，涉及小学语文教学的方方面面，包括朗读教学、情景教学、作文教学、教学评价、教学案例分析、语文课件制作、徽州文化以及影视作品赏识等，让我们真正领会到“大语文”深刻内涵与博大精深；培训形式活泼多样，以专题讲座为主、以教导实践考察和学员之间交流为辅。

小学语文学科培训心得体会7

20xx年7月12日，我加入了尼勒克县教导局组织的小学语文课堂表示活动。通过这次学习，我学到了好多名贵的教学阅历，也反思了自己。

一、教师要不断举行学识更新，做个终身学习者。

一个告成的教导者，首先是一个擅长自我更新学识的学习者。教师的学识更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教导理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、符合时代潮流的教导思想体系。作为教师，实践阅历是资产，同时也可能是羁绊。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学识的采纳，也能一时地掩盖教师新学识的缺乏，久而久之，势必造成教师学识的缺乏。缺乏学识的教师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种才能的下降甚至是缺失，这时旧有的教学阅历就成了阻碍教师教学才能的进展和提高的障碍。所以教师要不断举行学识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教导思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。我深刻熟悉到：作为语文教师，不但要有丰富的教学阅历，还要有自己的教学理论，要从阅历型教师向专家型教师转变。通过这次学习，我熟悉到，教师应向天性化、研究型、创新型教学进展，通过教学实践—反思—研究—升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成天性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。

二、在教学活动中，教师要按照于、服务于学生的学，当好课堂活动的组织者。

教师要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的才能。把机遇交给儿童，俯下身子看儿童的生活，对等参与儿童的研究。教师把探究的机遇交给儿童，调动儿童的思维参与，儿童就能充分表示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？这次培训让我熟悉到，应当创设情景，高明地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给儿童，给他们想、做、说的机遇，让他们围绕某一个问题开展议论、质疑、交流。教师应当让儿童充分斟酌，给儿童充分表达自己思维的机遇，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到进展。而教师仅做学习过程的组织者，学习目标的制定者，探究问题的整合者，重疑点的点拨者，学法的指导者和促进学习精彩的生成者。

三、对教师角色的斟酌：

1、教师理应是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所采纳和理解。

2、教师将应为课程研究的设计者。教师在推行新课程的过程中必然会察觉许大量多这样哪样的问题，这就要求教师不断的斟酌和提升，提出看法，提炼方法，不断的拓展和完善我们的教导教学资源。

四、对课堂教学的斟酌：

“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的进展是新课改的核心理念。在语文教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次培训中，我专心凝听了来自江苏省常州市武进区的教师所做的示范课例。教师都能从全面培养学生语文素养的理念启程，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的进展作为一种义不容辞的责任。课堂上弥漫着滚动的阳光，对等、和谐与交流共存，察觉、挑战与寻思同在，让学生成为课堂上真正的仆人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与天性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。

老师执教的习作课《难忘的泼水节》给我留下了深刻印象。老师由玩嬉戏入手，一下抓住了学生的兴趣点。课堂气氛自然、活泼还井然有序，让学生说过程、说感受，自然就水到渠成。这样，学生在轻松高兴的空气中掌管了学识，得到了情感体验，又潜移默化地培养了才能。学生成了课堂的仆人，综合素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力，课堂教学效率也大大提高。

当然，教学永远是一门存有可惜的艺术，有好多问题值得我们去反省、深思、实践、也唯有此，才能使可惜不再是可惜，我们的教导教学才会永葆青春。

小学语文学科培训心得体会8

近期，我加入了宿迁市组织的领航杯信息化教学能手大赛活动，凝听了六位老师的课，让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。这次听课对我来说是提高，也是促进。在以后的教学中，我会多向身边的优秀教师学习，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

这次六位老师比赛的题目是四年级上册的《雾凇》，面对四年级的小学生，几位老师都是用图片、视频还有歌曲等引导学生进入情境，使学生不断发出啧啧的称赞声。让他们对雾凇有了视觉上的了解，不但提高了学生的学习兴趣，将学生的思想从课间的嬉戏中拉到了课堂上，还为下面进入书本学识做了铺垫。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是其次位的。着眼于学生自主进展的阅读教学，理应是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”这几位老师都遵循了这一种教学模式，让我看到了那么多种读法，对文中的重点句更是让学生们反复读，有找同学读有齐读有自由读，直到学生对这句话能够记住了的程度。如“早上吉林人看到雾凇不禁发出这样的慨叹:忽如一夜春风来，千树万树梨花开呀!”这一句，老师有感情的朗读到……慨叹，然后请了三个同学接下面的句子，结果又让全班同学一起来接这一句。这一点使我很震撼，我一向以为读一遍学生们就会懂了，反复读的话会让他们感到厌烦，其实不然，从这次老师和学生的回响来看，每次读完老师都会给以表扬，学生读起来朗朗上口也很自信，使得课堂气氛很好，学生也很有激情。

这几位老师对教材的处理和把握都各具特点，有的是先从后面入手，有的是先从字词入手，有的是从雾凇产生的地理环境特点入手，用提示性语言和做嬉戏等活动引出了雾凇长的是什么样子，让学生们从课文中找出并朗读，老师标注出轻易出错的字词让学生辨析，如“当年”的“当”字发第四声。介绍“暮”时将“幕”和“墓”拿出来对比并组词。讲到雾凇的容貌美时引出了“千姿百态”这个词，有的老师让学生用千姿百态来分成小组造句来理解雾凇的造型，有的老师是让同学用其他词语来替换千姿百态代入课文……讲到雾凇的形成的时候，老师都是先请同学们从看到的图片和前面的课文中来猜一下形成雾凇需要哪两个条件，在同学们的答案中举行总结，即：饱和的水汽和遇冷。

整片文章可以分成三片面，各个老师对这三片面的讲解都独辟蹊径，从各个角度入手，生动处理，让人感觉自然而又有条理，重点突出而不散，给我们这些听课的老师带来了大量惊喜。

在这次信息化教学能手大赛中各位老师对多媒体的应用让我开启眼界，也让我感受到了信息化的便捷和良好的效果，梦想这种多媒体可以多在我们的课堂中展现，那样会有事半功倍的效果。

小学语文学科培训心得体会9

这次培训对我来说收获是巨大的，虽然在这之前我自认为自己作为一名小学语文老师已经是足够合格了，但是经过这次的培训之后我察觉了自己好多缺乏的地方，也明白了自己理应朝着那一方面去努力，让自己的课能够上的更好。在这之前得知有一个培训的机遇其实我并不太想去，由于我觉得有这个时间还不如去花去备课，好让自己能够在下节课给同学们讲的更好。但没手段结果学校选择了让我去到培训，现在想想真的是感到无比的庆幸，好在结果领导选择了我，否那么我就失去了这个进步的机遇，此后固步自封，还坐井观天的认为自己很棒，完全不知道外面的天到底有多大。好在，也算是我的运气好，结果去到了培训现场听课，并且得到了收获。现在回想起来我在这段时间的状态切实是展现了问题，最根本的心态上就展现了问题，膨胀的心态对我们这样的老师来说是极为不利的，膨胀的人会盲目的自己，而这样也会让我认为自己上的课效果很好，但有时候或许会由于我的疏忽而讲错东西，或者是进度太快，让班上的同学还没有搞懂我就跳过了一个学识点。

经过这次的培训我也是明白了作为一名小学语文教师，让同学们了解所讲课文是最根本的，而另外的一些拓展也是很有必要的，既能够很好玩的讲出来，增加课堂的趣味性也是能够让孩子们拓展自己的学识面。而这些课外的一些拓展学识那么是要自己去提前做好打定，而在做打定的过程中自己也是能够学习的越来越多。除了指导学生们学识之外，报告学生们怎么样成为一个合格的学生也是很重要的，孩子们的心理状况也是我们所需要留神的，孩子们除了学习劳绩之外或许也有着好多的优点，仅仅只是已劳绩论英雄这不是我们老师理应做的。我们需要的就是把自己所会的倾囊相授，让同学们尽量的学习到更多的学识，这也是我们老师的意义。而在过去的我过多的提防学生们的劳绩，反倒是没有太过在意学生们平常的一些东西，或许也曾经在某句言语之中伤害了一个孩子，我想要我需要给他们一个赔罪，以身作那么是一个老师理应做到的。经过了这次的培训我相信未来的我会成为一个真正称职的语文老师，而我自己也会朝着这一方面去努力的。

小学语文学科培训心得体会10

走进国培，凝听专家的讲座，摄取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。学