小学美术社团工作总结报告5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学美术社团工作总结报告5篇要是想让自身的才能得到更多认可，写好工作总结是很关键的，工作总结是指对做完的工作内容编辑的一份概括性文字载体，以下是在这里我用心为您推举的小学美术社团工作总结报告5篇，供大家参考。

小学美术社团工作总结1

一、指导思想

为适应新课程改革要求，深入推行素质教导，培养学生实践创新才能，创办精神校园和书香校园，依据教导局下达文件的相关要求，结合学校实际，本学期先期开展书法学生社团活动。

坚持以崇敬天性，张扬天性，提倡天性，进展天性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境，实现自我教导、自我管理、自我服务的教导标，为宏大同学供给表示自我的空间和舞台。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还隐匿着丰富的德育因素。在教学中假设提防挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学识水平会大有裨益。

二、社团活动总体目标

保证学生的自主性，提高学生的积极性，激励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教导深入进展，实现校风的根本好转，真正把学校办成学生爱好的家园、乐园。

1、在书法学习中，使他们养成良好模范的书写模样和执笔模样。

2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生专心负责、潜心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、社团活动实施措施

书法艺术社团活动的开展，既可以陶冶情操、舒畅胸怀、有益健康、鼓舞操守、增进学识，同时也能增进学识，发扬爱国主义精神，提高人们文化素质和精神素质。概括措施如下：

1、根据总体目标及指导思想发出提议，向全体同学举行招收社员。

2、在学生自愿报名的前提下，由指导教师组织学生开展活动，固定时间、地点开展活动。(每周四下午3：40——5：10)

3、每周的学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品赋予指导，社员应专心、虚心地学习并坚持不懈地练习。

4、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师记录或保管好相关材料(教案、学生作品、过程性资料、学生取得的劳绩等)学期末学校将根据实际活动处境，评出优秀社团成员。

四、社团活动评价方法

教学评价是教学的重要组成片面。

1、关注学生的态度与情感。

评价应有利于激发学生写字的兴趣、培养学生对汉字文化崇敬与喜欢的情感，有利于促进学生养成良好的书写习惯、促进全体学生提高写字水平。

2、分学段确定写字教学的评价内容及原那么。

对第一学段的写字评价，要更加关注专心书写的态度和良好写字习惯的培养，留神学生对汉字根本笔画和根本布局的把握，重视书写的正确、端正、感激。对其次至第四学段的书写评价，除关注上述根本要求外，还要留神学生书写的速度，崇敬他们的个体审美情趣。要用进展性评价来提高学生的写字兴趣和自信仰，杜绝用大量重复抄写处治学生的做法。

3、采用多样化的评价方法。

写字教学评价的途径和方式是多样的，可采用查看、面谈、课堂问答、练习、问卷调查、典型实例分析、表示、比赛、测验、考试等方式或途径，评价学生的书写才能以及学习态度、学习习惯、学习方法、学习动机等。评价包括日常性、阶段性、总结性三种。实时对学生日常的写字处境予以评价。

4、完善评价标准。

在语文学科考试评分标准中增加书写评价工程，在作文测试中要将学生的书写处境单列评分，以此促进学生在平日的学习中养成良好的写字习惯。

5、留神对学生作业书写处境予以评价。

小学美术社团工作总结2

本学期，学校持续推进素质教导实施，实现学校特色办学，学生多元成长、教导均衡进展的目标，创办生态、文明、健康的校园文化，全面推进社团创办，丰富学生校园生活，让学生学玩结合，充分呈现了学生朝气蓬勃、发愤向上的精神风貌。现将本学期学校社团创办处境汇报如下：

一、学生社团创办内容：

本学期学校学生社团课程开设同学校绿色课程创办融合，设置了三个层面四大类的社团课程。

三个层次分别为：校级、年级、班级，

四个类别为书法艺术类、体育技能类、阅读思维类、运用创新类。

1、校级社团：以体艺教师为主、外请教师为辅，针对学校特色、各项赛事和活动需要成立各支队伍。

书法根基班：孟__

一年级：读写训练一、喜悦思维一、舞台剧一、硬笔书法一、折纸一。

青蛙故事一。

二年级：上述课程全部改成二。

三年级：阅读赏析三、喜悦思维三、英语天地三、舞台剧三。

四年级：上述前四门课程改成四。

五年级：上述前四门课程改成五。

六年级：安好课程、绿色课程、鹤鸣诗社和英语天地六。

班级社团：课本剧微社团。

2、此课程建构完成后，社团做到了全员笼罩，学生参与率100%，教师参与率也由于阅读思维类社团的系统开发提升为74%，本学期共开设社团43个，72名教师参与社团活动指导，占教师总数74%，外聘教师11名，占教师总数11%。

二、社团校本教材的开发

校本教材开发随着学校有层次的推进在原先根基上大幅度提高，阅读思维类已经全部开发完毕，下一步逐年完善并推进，今后学校会持续研究其他类社团课程校本教材的开发。

校本开发过程中也察觉片面问题，譬如教师开发教材的才能不一，片面才能强的教师或团队要将开发校本教材的阅历、成果辐射至全体社团，培养全体社团教师自主专研、自主开发或团队开发教材的才能。

三、精品社团打造

1、足球特色

该社团是我校体育明星社团，也是我校体育传统工程，连续三年通过区传统工程的审核验收，本年度还通过市级体育传统工程的验收，该工程已经辐射至全校举行全员普及并每年有班级、年级的足球联赛。

该社团在市、区各级比赛中均获得好劳绩，今年度已获得区长杯足球联赛、市长杯足球联赛冠军，完成了既定目标。

2、舞台剧特色

该社团是我校艺术特色社团，也是我校作为市艺术特色学校打造的品牌之一，舞台剧社团开展红火，形成班班有剧目、月月有表示的局面。

3、书法特色

结合学校“兰亭书法”学校的创立，今年度重点打造该社团，从专职教师的配备到两间专业书法教室的打造和书法教学软硬件的添置，已初步完成规模，相信该社团会成为我校乃至全区全市另一支明星社团。

4、外聘教师社团

学校本学期完成了“鹤鸣”新民乐社团的第一阶段的创办、运行工作，取得了良好的反响，各器种开设正常，学生学习成果明显，每学期开设12课时。

四、社团课题研究

为了让社团更好的良性进展，还需加强社团教师更多的理论研究学习，还需纵深度多元探究进展，因此学校将社团课程同学校“绿色课程”的省级课题融合，从学校宏观进展上举行整体课程架构。这样就能让社团教师一起参与学校的整体课程创办中来，一起参与课题研究，从理论上充实社团课程内容，并指导社团课程的深入开发研究。

五、学校网站中社团专栏创办

我们在校园网上建立学校社团专栏，下设活动筹划、人员、小结、记录、精彩瞬间、学生作品、劳绩等子栏目，集中表达学校社团活动模范性和日常活动处境，老师们能做到每周上、每月传，实时更新社团工作的实时开展。

六、学生社团创办成效

学生社团的扎实有序推进，涌现了一批品牌社团和特长学生。在社团活动中，学生参与率、教师参与率空前，在校内、校外，学生、家长中已形成良好的空气。学生的.品格和道德意志得到了锤炼，学生的思想和情操得到了陶冶，学生的综合素质和时间才能得到了提高，学生的天性和特长得到了进展，促进了学校素质教导的全面推进，很大程度上提升了学校的办学综合效益。

社团开展中好多社团劳绩显著，如足球社团先后取得区长杯、市长杯的冠军。毽绳社团也有了历史性的突破，夺得区毽绳比赛团体第四的好劳绩。

小学美术社团工作总结3

本着贯彻国家教导方针，实施素质教导的原那么，使学生掌管绘画技能，进展智力，形成天性品德的目的，使我们的儿童画社团顺遂开放。其主要目标就是对学生举行审美教导，培养学生健康、正确的审美观念，成为全面进展的社会人才。为了这目标的实现，我们提防在每节课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德才能，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，学生热爱这种活动方式，这种教导方法也取得了实效。

本学期加入社团共40名学生，人数较多，且一片面在以前并没有经过相应的培养训练，只是靠着奇怪心、兴趣来学，其根本功并没有得到磨练。针对这一片面学生我采取了引导教学法，做到既让他们学到学识，又尽快缩短差距。现将一学期的活动概括总结如下：

一、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践才能。

本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过斟酌、议论、对话、等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性的运用美术语言;激励学生在赏识活动中，开展探究性的学习，进展自己独特的见解。

二、在美术教学中提防对学生审美才能的培养。

在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机遇，引导学生开展想象，举行对比。摆脱以往简朴的讲解代替学生的感悟和熟悉，通过对比、议论等方法，引导学生体验、斟酌、鉴别、判断，努力提高他们的审美趣味。

三、从单纯的技能、技巧学习层提高到美术文化学习的层面。

在这学期的美术教学中创设确定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉、树立正确的文化价值观，教养人文精神。

四、加强教学中师生的双边关系。

既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，提倡师生间的情感交流和对等关系。

本学期社团收获是可喜的，王孝坤、朱苗苗、蒋明阳等十几位学生荣获第十九届中小学生绘画比赛绘画类一等奖，王骞等100位学生分别荣获二、三等奖。当然，社团活动还存在诸多的缺乏，今后我会努力完善。

小学美术社团工作总结4

为使学生成为适应时代需要的全面进展的且有健康天性的社会主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，积极开展了其次课堂活动，进展学生艺术兴趣和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素质教导中的根本任务是通过美术教学举行审美教导，使学生获得美术根基学识和根本技能，促进学生的智力及身心和谐进展。但是仅凭课堂教学举行美术教导是不够的，大量有特长的学生得不到专业训练，面对21世纪的教导，美术学科对于培养学生审美文化素质，提高审美才能，陶冶情操，启迪聪慧具有重要作用，在本学期我加大了对其次课堂的指导，现总结如下：

主要引导学生了解美术的根本常识、重要的美术家及其作品;理解色调、透视、构图技法学识;掌管剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及根本的国画学识。在活动中我重点培养了学生以下三方面的才能：

审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有确定的内心情感积累。

创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。

学习习惯：养成刻苦专心的学习习惯、深入全面查看的习惯、大胆细心的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留神举行审美学识的传授，使学生在对美的赏识过程中自觉采纳真理和道德教导。

由于青少年的身心进展和认知事物有紧密的关系，美术是他们身体进展水平，知觉才能、情感态度和生活阅历的自然产物，是青少年进展过程中的一种特征，因而只是一种“阶段性”的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培养成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培养学生各种才能。因此我们理应多了解儿童，崇敬他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准那么来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，别致的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平十足不成能和成年人一样，由于他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学识的积累，技巧的提高，才能逐渐使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，崇敬青少年认知规律，才能正确评判他们的作品。

采取措施:我们的孩子临摹才能强,根本功扎实,但创作才能对比差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培养学生的艺术素质，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生美术学识水平，培养学生的创作才能。美术课有别语文、数学，它是一种感受美，察觉美，创造美的过程，它首先要求学会赏识美，学会察觉美。四个才能的培养即查看力、形象记忆才能、想象力和创造力。有良好的查看力是创作优秀作品的根基，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位出名画家曾说：“生活中的美无处不在，只是我们缺乏查看力。”可见，查看力的培养是多么重要。查看力的培养，我们主要让学生多写生，分低、高年级按不同的要求举行。低年级的主要举行不同类的物体练习，查看要求低一点。如：写生一组水果，低年级可以画一些苹果、雪梨、香蕉等外形、色调不同静物。高年级可举行同类物体练习。如：高年级可以画一组色调、外形相近苹果，在一致之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高学生的查看力。形象记忆才能的培养可多采用默写的方式，如：出示一个玩具，让学生查看一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使学生养成整体意识，对物体能抓住特征，巩固记忆力。想象力和创造力的培养可多做根本型的添加、变形练习。例如：正方形的练习，对它举行添加，可以变成汽车，房子，钟，手帕，电视，对它举行夸诞和变形，可以联想成鱼，火车，大桥，等。经常举行这类练习可培养学生的想象力和创造力。

学习的内容:

1.学习剪纸的根基学识、国画的根基学识。

学习、了解简朴的构图学识，学习剪纸的简朴物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。

2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。

3.举行剪纸、国画创作。

4.画日记画,所谓“日记画”是用绘画的方式写日记，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生查看力，想象力、记忆力得到进展，使眼手得到磨练;另一方面为创作积累题材。大量教师都会感到辅导学生创作时，没有什么题材可以画。往往是学生等着老师叫画什么，怎么画，采用一种“填鸭式”的教学方法。这样的作品带有成份的味道，不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界，弥漫兴趣。让学生多画日记画，能很好解决这个问题。要有效地培养学生的艺术术素质，提高他们的创作才能又不增加他们的负担，让他们学得开心、高兴，是我们老师追求的目标。

总之，经过一学期的训练，学生的绘画水平大大进步，使有特长的学生得到专业训练，让专业特长生带动全体学生举行美育活动。并积极加入各级各类比赛为学校增光添彩。

小学美术社团工作总结5

一、指导思想

学校社团课教学是学校为学生供给课外多姿多彩的活动的主要途径，是九年义务教导阶段全体学生都应参与的课程，在实施素质教导的过程中具有不成替代的作用。为加强学校校本课程创办，提高学生的综合素质，特设置了羽毛球课程。

二、目的任务

1、培养学生兴趣爱好，张扬学生的天性，让学生在活动中学习学识，增长才能。

2、凸显学校的办学特色，塑造学校社团活动的品牌。

3、积极加入各级比赛，为校争光。

4、通过多种方式吸收更多学生参与到组织中来，让每一个学生都有成长的舞台。

三、概括工作及措施

(一)崇敬主体，实行双选。

在社团活动实施过程中实行双选