中小学校管理规定范文3篇

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中学校校管理规定旨在加强中学校校管理，全面提高办学水平。

中学校校管理规定范文1

第一章总则

第一条依据训练法律法规、聘用制及事业单位工作人员有关规定，为加强学校考勤管理，制定本规定。

其次条本规定适用于连江县中学校校、幼儿园、特教学校、进修校、职专和技工学校教职工考勤管理。

第三条训练局人事科依据本规定加强考勤管理和指导，其他职能科室帮助做好考勤管理。

第四条用人单位主要领导是本单位考勤管理的第一责任人，对本单位考勤管理负有完全责任。

第五条学校应参照本规定，制定切合本单位实际的考勤管理制度。考勤管理严格根据规定要求和程序进行管理，做到公开、公正、公正。

第六条用人单位应把教职工遵守考勤管理制度状况作为业绩评估和年度考核重要依据之一。

其次章事假

第七条单次连续事假5天以内的，由用人单位审批。单次连续事假超过5天(含5天)的，由县训练局审批。

第八条每学年度累计事假超过7个工作日的，学校应在校内进行公示，并在教职工大会上说明准假缘由。

第九条教职工出国(境)或在国内探亲、旅游应支配在寒暑假，或其它节假日。

第十条由县训练局审批的事假，由本人提出书面申请，经所在单位审核后，上报训练局核准。未达40周岁育龄妇女连续事假时间达到两个月的，或者接近期末或期初连续事假达一个月的，应供应请假当月的妇检证明。

第十一条事假按本规定折扣工资。

第三章病假

第十二条教职工因病请假的，单次连续5天以内的，由用人单位审批。单次连续超过5天(含5天)的，由县训练局审批。

第十三条每学年度累计病假超过14个工作日的，学校应在校内进行公示，并在教职工大会上说明准假缘由。

第十四条教职工请病假，应当视病情供应相应病历材料，医院病历单、疾病证明书、化验单、医疗帮助检查的报告单、拍片、医疗费发票等。由用人单位审批的病假，供应乡镇及以上医院出具病历材料;由县训练局审批的病假，供应县级及以上医院出具病历材料和医保发票。

第十五条未满40周岁的育龄妇女非住院治疗连续病假超过两个月，或者接近期末或期初连续病假达一个月的，还应当供应请假当月的妇检证明。

第十六条因住院治疗请病假的，可以住院通知书和预交住院费发票等材料办理预请假手续，出院后三天内供应上述病历材料办理正式请假手续。

高度伤残、精神病、传染病等患者，经确认丢失劳动力量的，

可以每学期初向县训练局报批一次。

第十七条教职工请病假应当供应真实有效的病历材料。第十八条病假按本规定折扣工资。

第四章法定假

第十九条因结婚请假的，供应身份证和《结婚证书》，由用人单位按下列要求审批：

(一)男满25周岁，女满23周岁的可一次性享受15天的婚假;

(二)一方未达晚婚年龄的或再婚者可一次性赐予3天的婚假。其次十条教职工直系亲属，指父母、祖父母(含配偶的父母、祖父母)、配偶、子女死亡时，可申请3个工作日的丧假。丧假由用人单位审批。

其次十一条女职工分娩的，女职工可以按规定申请分娩假，男职工可以按规定申请妻子生育照看假，由用人单位根据下列要求审批：

(一)双方属晚婚或已婚女教职工满24周岁，合法生育并领取独生子女证的，可一次性享受135-180天的分娩假。分娩假期不含寒暑期的，享受135天假期;分娩假期含寒假的以实际天数计算，最长不超过160天;分娩假期含暑假的以实际天数计算，最长不超过180天。

(二)非晚婚生育或一次生育多胞胎的女教职工，合法生育的可一次性享受不超过90天分娩假。生育多胞胎的，每多生育一婴生育假增加15天;

(三)夫妻为双职工的，妻子生育时，男方可享受5个工作日的照看假。照看假应在孩子诞生当月申请;

(四)女职工分娩假应当不迟于分娩当日提出申请，并供应准生证、结婚证、诞生证、独生子女证(或夫妻双方签名的书面保证书)等。提前请分娩假的要供应县级及以上医院预产期证明，待分娩后供应诞生证。

其次十二条上述法定假，不折扣工资。

中学校校管理规定范文2

学校的中心工作是教学工作，抓好教学工作，大面积提高教学质量，关键就是要严格教学常规管理。只有老师根据各个环节的常规要求扎实工作，才能有效地提高教学质量，为此，特制定以下常规。

一、备课常规

1、备课必需做到"六备'：备大纲、备教材、备同学实际、备教法、备学法、备教学手段。

2、教案要体现"规范、适用、工整'的特点。

3、提倡各单元目标教案，分课时编写、不写大教案。

4、在"六备'的基础上制定好三种方案：

①学期教学方案

每学期开学时必需制定出本学期教学方案，其内容包括：同学基本状况分析，对教材教学目的、重点难点简析、详细教学措施、教学手段与教具预备等。

②教学进度方案

制定学期教学方案后，应以表格形式编写教学进度方案，其内容包括：单元、课时数、每课课题、上课周次、单元主要活动、单元小结等。

③课时教学方案(即教案)

每节课之前应当写好教案，其内容包括：课题教学目标、教学重点难点、教学步骤过程、板书设计、作业支配与布置，采纳叙述或图表均可，应详略得当，讲求实效。

二、上课常规

1、上课是提高教学质量的关键，是整个教学工作的中心环节，老师应依据因材施教的原则，从同学实际动身，坚持"教为主导、学为主体、教学相长'的原则，使之具有科学性、训练性和艺术性。

2、教学目标清晰明确，并能体现"思想性、学问性、智能性'和"符合大纲、符合教材、合理使用时间。'

3、课堂结构严谨、层次清晰、合理使用时间。

4、教学方法敏捷、符合同学熟悉规律。坚持课堂教学方法改革，主"张先学后教，当堂训练'的启发式教学方法，废除"注入式'的满堂灌。

5、老师仪表端庄、干净、举止文明大方。

6、使用一般话教学、语言生动、形象、规范、精确     。7、板书板画规范、简明、脉略清楚。8、重点突出，难点突破。

9、正确把握，驾驭和使用教材，具有组织管理和应变力量，科学地处理教与学，学问与技能，学问训练与思想训练的关系。

10、充分调动同学学习的主动性，留意对同学学习方法的引导，让同学会学、培育同学良好的学习品质和习惯。

11、坚持"先学后教，当堂训练、精讲精练、少讲多练'和"分层递进'的教学模式和方法。面对全体、全面提高。

三、作业批改常规

1、按要求完成作业批改量：

①学校一、二班级批改100%;学校三、四班级作业批改80%、作文批改70%;学校五、六班级作业批改70%、作文批改60%;学校语文作业批改50%、作文批改50%;其余各科作业批改50%。

②以上百分比指每班40人计算，不足班额应按标准班额批改量进行。③学校语文批改练习册及作文。数学批改课练习册及后习题，学校各科批改练习册和作文。

④以上批改量为老师亲自批阅的数量，其余部分同学的作业，老师辅导同学必需全部更正以备查。

2、作文

学校每班每期至少十次作文，学校班每期不少于八次作文，练笔的小作文除外。

3、要常常检查同学作业，仔细、准时，逐题批阅，进行校正;批改必需注明"日期'、"阅'和"等级'字样(等级分优、良、中、差)。

4、作文的批改必需有合理的总批，精确     的旁批和眉批。不得一页一个大勾。5、老师批改后，应填写好作业批改记录，并准时弥补，作业本应在上课前发给同学，便于同学查询、更正，使同学养成改错的习惯。

6、老师应常常对同学进行"仔细完成作业'的训练，要求他们：书写工整、定时完成、解答正确。

四、辅导常规

1、辅导要热心答题解难，急躁为差生补课，尽量关心优生扩大学问面。2、课内辅导必需按时到班，实行跟班辅导，不能放手不管，让同学任意自习。

3、辅导方式应敏捷多样，老师辅导要有针对性，防止随便性和盲目性。4、利用辅导，加强对同学学习方法的指导和学习目标，态度的训练。5、辅导要遵循"课内打基础、课外求进展'的规律。五、成果考核常规

1、考核方式以课堂提问，作业考查和单元目标检测为主，并乐观仔细做好竞赛、期中、期末的考试。

2、单元教学结束后，必需进行单元目标检测，考后准时评阅和补救，并作好试卷状况分析，并写出补救措施，总结阅历，改进方法，大面积提高质量。

3、严格遵守考试纪律，不弄虚作假、公正、客观、精确     地评定同学成果。4、对同学成果的考核实行等级制、分"优、良、中、差'四等，每等级的确定为：

80-100分为优，70-79分为良，60-69为一般;60分以下为差等。同学每期的综合成果计算方法是：课堂提问10%、完成作业10%、单元检测20%、期末考试60%之和。

5、期末填写好《同学素养报告册》，对同学的评语应客观、公正、精确     使用语言，对同学的优点予以充分确定，并指出同学努力的方向。

六、教学反思常规1、记胜利之举

将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清晰、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;训练学、心理学中一些基本原理使用的感受;教学方法上的改革与创新等等，具体得当地记录下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。2、记败笔之处

即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。

3、记教学机灵

课堂教学中，随着教学内容的绽开，师生的思维进展及情感沟通的融洽，往往会由于一些偶发大事而产生瞬间灵感，这些才智的火花经常是不由自主、突然而至，若不准时利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人圆满不已。

4、记同学见解

在课堂教学过程中，同学是学习的主体，他们总会有创新的火花在闪耀，老师应当充分确定同学在课堂上提出的一些独到的见解，这样不仅使同学的好方法、好思路得以推广，而且对他们也是一种欣赏和激励。同时，这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可拓宽老师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰富教学的材料养分。5、记再教设计

一节课下来，静心深思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;学问点上有什么发觉;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。准时登记这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应当如何做，写出再教设计，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。总之，写课后反思，贵在准时，贵在坚持，贵在执着地追求。一有所得，准时登记，有话则长，无话则短，以记促思，以思促教，长期积累，必有集腋成裘、聚沙成塔的收获。

七、教学教研活动

1、学校支配的进修培训，必需按时按质按量完成。2、学校的支配的教研活动，必需按规定参加。

3、学校组织的各项活动(如运动会、作文竞赛、阅读竞赛等)，需要乐观的参与。

八、常规检查

每个月的第四周为常规检查周，检查内容为教案、听课状况和作业批改状况。评出5份优秀教案，年终绩效安排每次加1分。不交教案者年终绩效安排扣1分每次，累计3次不交教案取消一切评优资格;若未批改作业的检查到一次年终绩效安排扣1分。其他各项在教学过程中抽查。检查结果月月公示。

中学校校管理规定范文3

一、职责、权利

1、全体教职工应维护学校利益支持学校工作，履行自己的职责，做到老师教书育人、服务育人、领导管理育人。关怀爱惜学

2、老师应履行岗位职责，执行课程方案标准，推行素养训练，讨论训练科学，创新教学方法，完成训练教学任务，全面提高

3、严禁体罚和变相体罚同学，不得谩骂、讽刺同学。

4、教职工的人格必需受到敬重，合法权益必需得到爱护，学校应关怀教职工的学习工作和生活，不断提高生活和工作条件。

5、教职工有参与学校民主管理和对学校工作进行民主监督的权利。学校的重大改革等须经教职工补充争论。教职工行使自己

6、学校教职工对学校或领导如有疑虑或不满，应通过正值途径向学校领导提出，领导准时作好过细工作，保持一方稳定，问

7、小班老师严格根据《xx学校小班管理方案》工作。

二、老师调配

1、调配由县训练行政部门办理。本镇范围内的老师调配由桠溪中心学校校办理。老师周课时由中心校统一核定。

2、实行校长负责制，老师实行全员聘任制，校长有权选聘学校教职工，实行教职工队伍的优化组合，未被聘用的老师由中心

3、全部教职工均应听从中心的校安排和学校分工，对拒不听从安排和分工的教职工，学校可申报中心校实行双停或由中心校

4、老师申请调动期间必需坚守工作岗位，做好本职工作。调出乡镇和学校接调动通知后在所在校办理全部财、科移交手续(

5、凡未经批准无故旷课的报中心校处理，超过一个月不返校任教的，作自动离职处理，报中心校和训练局办理辞退手续。

三、教职工考勤

1、请假的规定

方案生育假：女老师产假，男方照料假;婚假;丧假;按相关规定执行的，不扣出勤。

2、每周从周一到周五下午为周工作时间，期间不得无故请假，旷课，不得迟到、早退。有事有病必需请假，经批准后方可离

3、教职工因病因事请假，必需办理书面请假手续。病事假一天由学校校长或教育主任审批;病事假一天以上由中心校校长审

4、教职工因病不能坚持正常工作需要请长假的，应持县级以上医院病情疹断书，书面申请，学校校长签署看法，须报中心校

5、坚守岗位，忠于职守。任何教职工都不能假借任何理由擅离工作岗位，擅离工作岗位者按旷课由中心校处理;同时，造成

6、每位教职工必需严格遵守纪律，听从组织分工，对拒不听从分工的，将作自动离职处理。

四、嘉奖、处分

1、教职工在工作和教学中取得显著成果，由中心校按规定赐予嘉奖。嘉奖分为精神奖和物质奖。

2、教职工违反国家法律、法规或有其他错误行为的应赐予惩罚或处分。情节严峻的，构成犯罪的，由司法机关依法处理。

3、严禁学校乱收费和变相乱收费，严禁教职工个人私自向同学收取任何资料费、班费等费用，违者除全额退款并上报中心校

4、坚持方案生育基本国策，对违反方案生育政策的，一律按上级有关政策规定处理。

5、在工作期间，校内内严禁打牌、赌博或上网做与训练教学无关的事。

6、建立学校责任事故报告制度，学校平安人人有责，学校平安消失事故准时照实地上报，对全部的责任事故，追究行政责任

和当事人责任，人为事故追究学校领导和个人责任，严峻的依法办理。

7、中心学校建立教职工年度考核档案，本校建立教职工师资质量档案，作为教职工聘用、评模、考核、晋级的重要依据。

五、训练教学常规管理

(一)德育管理

1、总的要求

(1)坚持社会主义办学方向，坚持学校各项工作德育为首的原则，各学科要将德育训练贯穿于教学中。

(2)成立德育工作领导小组，切实把德育工作纳入到学校工作议事日程。

(3)学校少先队组织机构健全，德育工作有方案，有活动支配，各班主任有活动记载，学校有工作总结。

(4)聘请校外辅导员或法制副校长，组建学校、家庭、社会三结合的训练网络，班主任每期对同学应进行家访、电话访、接

(5)创设德育氛围和制造德育基本条件，做到有国旗、有校训、出名人画像、有队活动室、有广播台、有文化长廊、有宣扬

(6)开展丰富多彩的德育训练活动，寓德育于活动之中。做到活动有记载，有总结。

(7)抓好后进生转化工作，做好留守生的帮扶工作，做到有措施，有有记载，班主任工作细致，老师无体罚同学现象。

(8)树立德育典型，充分发挥榜样的训练作用，有方案地开展评"七星'学榜样活动。期中、期末、"六一'，要对优秀学

(9)德育有效果，学校无违纪违法和平安事故，同学行为规范合格率达100﹪，社会反映良好，每期班主任要写好同学评语，

2、关于升国旗、奏国歌的制度

国旗和国歌都是国家的象征。升国旗、奏唱国歌是对同学进行生动详细的爱国主义训练的一项重要内容。要严格按《国旗法》

(1)升旗仪式在每周一早晨广播操前进行(寒暑假除外，遇有恶劣天气不进行)。

(2)重大节日(集会)或纪念日(庆祝活动)进行升旗仪式。

(3)进行升旗仪式时，在校师生全体参与，整齐队伍(同学穿校服)，面对国旗肃立致敬。

(4)出旗由旗手持旗，护旗手在旗手两侧，护旗班随后列队，随乐声齐步走向旗杆。在场全体师生立正站立。

(5)升旗，全体师生行注目礼，少先队员行队礼。

(6)唱国歌，严厉 仔细，节奏精确     ，声音洪亮。

(7)每周一的升旗仪式要作简短而有训练意义的国旗下讲话。

(8)每日晚静校前，由升旗手降旗，护旗手致礼，降旗时旗帜不能落地。

(9)不进行仪式的升降旗时，在场师生肃立、行礼。凡经过现场的师生员工都应面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕时，

(10)升旗手由各班推选代表轮番担当。并有升旗手事迹简介。

(二)培训、进修

1、老师应具有国家规定的相应学历，学历未达到要求的在岗老师，在完成教学任务的同时乐观参与在职在岗函授或自学，取

2、老师函授、自学以业余为主，各类短期培训由中心校或学校统筹支配。

3、脱产进修老师必需经中心学校审批同意。

4、教职工参与函授、自学和培训期间的工作由学校支配，生活和费用自理。

(三)备课

1、学科方案制定

(2)方案项目齐全，填写完整，书写仔细规范，具有很强的操作性。

(2)仔细学习教学大纲，分析教材内容，精确     把握教学目的，教学重难点。

(3)对同学的状况分析要客观，实事求是;提高教学质量的措施得力，具有科学性、针对性和有效性。

(4)方案时间安排恰当，内容详细，支配合理。

2、备课

(1)备齐所任学科教案，不抄袭，不用老教案，超周备课，备课准时、规范，书写仔细，字迹工整、符合县研训中心备课要

(2)备课要备教材，备同学，备教法，备学法，课后有反思，激发同学的学习爱好，突出同学的主体作用。

(3)环节齐全，内容详细，教学目的明确，重难点把握精确     。

(4)细心设计板书，做到简明扼要，布局合理。

(5)作业布置，语文要写明详细内容，数学要写清练习几第几题。

(6)语文要备好作文课和阅读指导课，要有针对性，方案性;数学要备好复习课、练习课，注意分层指导，练习要有坡度。

(7)从网上下载的电子备课必需经修改后才能使用且必需有二次备课(自己备课的除外)，新老师和教龄20xx年以下的老师必

(四)上课

1、老师要严格遵守课堂教学常规，坚决抵制无案上课，不准私自调课，确需调课，由教育处支配后方可实行。

2、在课堂上不准抽烟，不准擅自离开教室，不接打电话，不坐着上课，不做与教学无关的事，不许在课中令同学出教室为教

3、老师应在第一遍铃声后提前进课堂候课，下课不准拖堂。

4、上课时，老师仪表要端庄，举止要文明，使用一般话教学，严禁说粗俗语言。

5、课前预备要充分，向课堂40分钟要质量，细心组织教学，确保教学任务高效完成。

6、老师要仔细学习多媒体操作，利用课件、投影、视频等先进教学手段帮助教学，课后要有记载。

7、上课体育、美术、信息、音乐、科学的老师应跟班到位。特殊是体育课老师不准"散课'，要科学组织进行熬炼，强化学

8、按要求上好综合课，不得擅自调换或处理作业。

9、语文学科老师仔细上好阅读课、写字课，加强同学阅读和书写的指导。

10、遇恶劣天气或停电，体育及电脑任课老师在同学本班教室内授课。确保每节课有老师。

11、以劝说训练为主，杜绝污辱同学人格的事情发生，严禁体罚、变相体罚同学。

(五)作业

1、课堂作业符合学科课程内容，质量高，次数达到上级训练部门的要求。每学期作业次数：

(1)1~6班级语文：每课一次作业;2~6班级生字不少于32次;3~6大作文不少于8次，小作文不少于6次;1-2写话不少于8

(1班级第一学期除外)。

(2)1-6班级数学：每课1次作业。

(3)3-6班级英语：设口语、听力和书面作业，书面作业每课1次。

(4)1-6班级美术：每周1次作业。

(5)3-6班级思品、科学：每周1次作业。

(6)1~2班级不布置课外作业。

(7)3~4班级课外作业不超过1小时。

(8)5~6班级课外作业不超过1.5小时。

2、一、二班级用铅笔;三、四、五、六班级用钢笔，不准用圆珠笔、中性笔，全班统一墨水。老师批阅用红色笔，批改要及

3、老师批改作业要准时，精确     ，批阅符号规范，提倡等级与鼓舞性的评价语相结合的批阅方式。

4、培育同学养成良好的学习习惯，注意课本作业本的爱护，强化书写指导。

5、减轻同学课业负担，家庭作业的布置要科学合理，注意实效，有布置，有检查。一至二班级不留书面家庭作业。

(六)减轻同学课业负担的规定

为减轻同学过重的课业负担，不断提高训练质量，依据我校的实际状况作如下规定：

1、每个老师必需充分熟悉加重同学课业负担的严峻危害性，查清造成课业负担过重的缘由。为搞好教改，提高质量扫清道

2、严格执行"三表'，即课程表、作息时间表、课外活动支配表，做到不随便调课，不随便更改作息时间，不挤掉课外活动

3、按教学方案办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格掌握检测次数，除规定的期末质量检测外，其余的单元质量检

4、努力做到：课前"三落实'即教学方案落实，教具落实，作业练习落实;上课"三共性'即老师讲授有效性，同学练习层

5、全班补差不能有，个别辅导不能无。中午休息时间不能搞全班统一的作业，补差在课堂和平常。

6、进展有特长同学。

7、抓好同学的大课间活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量。8、作业80%以上要在课内完成，每节课要支配好510

9、课外作业按国家规定办。一、二班级不留书面课外作业;三、四班级不超过1小时;五、六班级不超过1.5小时。

10、严禁简洁化，用罚抄写来训练同学，同时留意不布置重复机械的抄写作业。

(七)班级管理

1、仔细履行班主任工作要求，每学期科学制定班、队工作方案、读书活动方案，做好法制、平安、国防训练，组织好读书活

2、健全班级管理制度，完善班级公约、班级同学状况、班级平安制度及措施、读书活动记载、家访及家长会记载，每学期召

3、敬重同学共性进展，不断完善成长记录袋资料，促进同学健康成长。

4、组织好学校活动。准时上交各项资料。

5、指导卫生工作。

6、组织好大课间活动。

(八)教、研活动

1、强化教研沟通活动，实行老师互听互评制度，校长、主任每学期听课不少于20节，老师每学期听课不少于10节。听课过程

2、听课老师提前一天与授课老师预约，听提前进入教室，听课期间应敬重授课老师的劳动，不做与听课无关的事情。

3、每学期根据教学方案有针对性的支配课题组老师上示范课、讨论课，将课题讨论与教研活动相结合。

4、听课后，应仔细进行反思，结合教学研讨活动，进行有目的研讨沟通，按时上交材料。

5、老师论文发表，由学校缴费;获奖论文按中心校规定纳入绩效工资考核。

6、优岗考核和同学竞赛指导奖，按中心校规定纳入绩效工资考核。

7、乐观做好课题讨论工作，准时沟通、总结，开课，留意资料积累。

(九)读书活动和小班化工作

另见小班化管理方案和读书活动方案。

(十)文明班级条件

1、仔细贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针，学习目的明确，乐观参与学校开展的各种训练、教学活动，训练活动中成

2、同学学习成果优良，有刻苦学习，仔细钻研的精神。

3、严格遵守学校生日常行为规范，遵守学校各项规章制度，乐观参学校、班级活动。

4、班风好：尊师爱生，团结互助，遵守纪律。

5、清洁卫生好，常常保持室内外及包干区环境卫生，讲究个人卫生。

6、常常开展内容丰富，有益于身心健康的文体活动，乐观参与大课间活动。

7、爱惜公共财物，班级中无重大事故发生。

8、班级布置细心，美丽，班级事务分工明确，且有条不紊。

9、活动开展好。活动常常，形式多样，为队员所宠爱。队员在活动中能发挥主动性，乐观性和制造性精神，并能从中受到教

(十一)"七星'评比条件

1、同学诚恳、虚心、英勇活泼，团结友爱，相互关心，能帮家长、班级做力所能及的事。

2、孝敬父母、敬重师长、乐观参加社会公益活动、有怜悯心。

3、学习成果突出、进展突出、学习有进步。

4、班干部工作好，能发扬民主，有事同大家商议 ，能乐观主动地工作，单独开展活动。

5、班集体中无重大事故发生。

(十二)三好同学条件

1、思想好：乐观参与文明礼貌活动，自觉遵守学校生日常行为规范和社会主义道德、纪律。同学之间团结友爱，敬重师长，

2、学习好：有明确的学习目的，学习仔细、刻苦，努力把握各门科学文化学问，学习成果优秀。语文、数学、外语成果为"

3、身体好：乐观参与体育活动，身体健康，体育成果达到良好级。

(十三)同学课堂常规

1、上课前应将用品预备好，放在课桌的左上角。

2、上课预备铃响后，应尽快进入教室，在座位上静候老师来上课。上课铃响老师进教室，班长应发出"起立'口令，师生问

3、上课时，同学须坐端正，自然地挺胸，两手平放在桌面上，两脚平放在课桌上课的过程中，不任凭说

4、迟到同学应站在教室前门口，(门关时，轻小扣门三下)，老师同意后，马上进入教学，不要阻碍别人上课。

5、上课时思想要集中，乐观思索问题，要听清老师和同学讲的每句话的意思，并依据老师的要求、或看书、或思索、或动笔

6、上课时要做到默记不出声，朗读、发言声音要洪亮，齐读时声音要和谐、有感情，速度要适中。

7、作业要仔细，做到字迹端正，单独完成，按时交卷。读书写字姿态要端正。要求做到"三个一'(眼睛与书本的距离保持

8、值日生应留意教室的干净和通风，常常保持教室内空气新奇、无纸屑果壳、课桌安放整齐。

9、上体育课，预备铃后，应先由体育委员(或班长)在场上整队。分组活动时，要严格听从小组长的指导，留意平安，运动

10、少先队活动肯定要坚持进行规定的仪式。

11、做广播操、集体操时，动作要正确、整齐、有力，眼保健操应坚持动作、姿态正确。

12、上课时，老师要爱惜同学，同学要敬重老师，不能有不文明的行为、言语发生，不能有体罚或变相体罚同学发生，如有发

13、课堂上收发簿册，要从前往后发，从后往前收，不能发出声音，不能站起来或离开座位。

14、小班同学发言后要准时将标志拿出。

(十四)同学良好作业习惯要求

1、同学书面作业应按规定的统一格式书写。

2、爱惜作业本，常常保持作业本的干净。

3、作业前要预备好有关同学用具，低班级同学课前要削好铅笔。

4、老师在课堂上出示的作业，要抓紧时间抄写，不抄错题目。

5、作业时，先要仔细读题(审题)，理解题目要求，想好后再动笔。

6、作业时要乐观思索，不懂要问，单独完成作业，不抄袭他人作业。

7、仔细书写，作业干净。汉字要写得正确、端正;英语字母书写要的直，写得流畅。

8、作业时要思想高度集中，要保证质量，讲究速度，不边做边玩，按时完成不拖拉。

9、作业后要仔细检查，养成检查习惯，准时改正错误。

10、仔细阅读老师批改后的作业、并自觉订正。

(十五)书面作业的格式及批改要求

1、书面作业的格式按簿册格式书写。如：数学，算术簿，先做左竖行，再右竖行。大练习簿，每页对折画竖线，先左后右，

2、数学每次作业要写上练习几或补充题等。语文在横格中间写明课题。每次作业，要在作业末尾空1行画等级格，等级格距作

3、数学上的直线、符号等一律用直尺划，上下线相等，符号点一到二个字的位置，符号前后与数字间距占半个字左右位置，

4、每次作业结束，同学做错的作业要进行订正。在每次作业左下写上订正两字，进行订正。

5、下次作业要与上次作业(包括订正)空二行。

7、书写作业，低班级一律使用HB铅笔，中高班级要用钢笔书写，全班统一墨水颜色。

8、同学作业及老师批改，书写要正确、规范、端正、清晰。

9、老师要逐词逐句逐题批改作业，批改要用统一的批改符号。

(十六)现代化教学设备使用和管理

1、乐观宣扬、充分熟悉实施现代化教学的重要意义。自觉推广和使用现代化教学手段。

2、备课要冲破传统教学模式，要备现代化教学手段的使用，上课要擅长运用现代教学手段，课后要讨论现代教学手段的改进

3、努力提高现代教学设施的利用率。无