小学数学听课心得存在的疑惑800字(15篇)

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关于数学听课心得存在的迷惑，精选6篇学校范文，字数为800字。本次听课我有幸倾听了李文娟老师和的数学示范课，他们的《圆的周长》一课，深入把握了教学的重点，并从同学的实际生活入手，从同学熟知的生活实例开展，让同学感受到了数学就在身边，让同学在学习中体验到了胜利感和喜悦。用幽默风趣的语言，通俗易懂的语言给大家带来了一种享受。

数学听课心得存在的迷惑(学校范文)：1

本次听课我有幸倾听了李文娟老师和的数学示范课，他们的《圆的周长》一课，深入把握了教学的重点，并从同学的实际生活入手，从同学熟知的生活实例开展，让同学感受到了数学就在身边，让同学在学习中体验到了胜利感和喜悦。

用幽默风趣的语言，通俗易懂的语言给大家带来了一种享受。

一、老师情境的创设

一节课，学习情境的创设是不可缺少的，在这节课上老师们通过游戏的形式来创设情境，让同学在轻松开心的活动中感受到了数学知识的魅力。在学习《圆的周长》一节时，老师让同学观测、思索、尝试，用多媒体课件，让同学从不同的角度来体会圆的周长，体验圆在四周的物体的位置。

老师的情境设计，充分表达了以孩子为主体，让同学在学习中感受到数学就在身边，让同学在探究过程中感受数学知识的奥妙。

二、老师的引入

一节胜利的课，同学就是在老师的引导下，自主学习，自己动手操作，自己思索，自己发觉问题，从而使自己的学习过程充斥了生气和活力。

三、老师的表扬

课堂上充斥着孩子们的笑声，这是孩子们对老师的最大的确定。老师的表扬有利于唤醒同学的学习积极性，有利于激发同学思索，有利于培育同学创新意识。

四、教材的处理

一堂新课的教学，老师的语言、手势、板书、板书是教学的重要工具。老师的教态，不仅能吸引同学的留意力，而且能引发同学的爱好，从而让同学学的轻松开心。

五、教学媒体

在教学过程中，老师都运用了多媒体课件，有时放幻灯，有时录音，有时录象。

总之，这次听课我感受很深，学到了许多知识，对我们这些数学老师，对我自己，对数学教学都有很大的援助。

数学听课心得存在的迷惑(学校范文)：2

学校数学听课心得存在的迷惑

学校数学听课心得

在听完一次次的优质课后，心里有了更深的感受——听课，才能有更多的收获和提高。

这次优质课的教学，老师们都是优秀老师，都会依据自己的实际教学，依据同学的详细状况设计教学过程。老师们在预备教具和课件时，都会提虑到这些问题。假如在预设中，遇到了教学中遇到的一些疑难的知识点，就会想到这些问题。这时，我们可以在教学的过程中，想出这些疑难的知识点，或者是一些教具的设置，这样在课件上就会更加的得心应手。有了这样的设计，才能让同学更好的学习，更好的学习。

这几位老师的课都会有许多值得我学习的地方，让我有许多感悟。

首先，要做到课前备好课是关键，上好课是保证我课前备好课的关键。

这次听课，我发觉了自己上课的缺点，也找到了自己的方法：

1、语速过快，过于急促，在试验操作的过程中，我们对同学的要求过高，过于严苛。使得同学上课的积极性不高。

2、知识不够新。有些同学不能很好的掌控所学知识，不能用全面的知识解决实际问题。

3、对于同类化学用语不熟识。

4、同学课堂纪律的管理，还需要老师对其进行须要的引导。

5、板书设计不够科学合理。

这些老师讲的许多，但总结起来，真的很有难度，有的同学不能很好的汲取老师的讲课内容，不能很好的掌控所学知识，有的同学在学习过程中不能很好的记忆。还有，老师在讲课时语速过快会影响课堂纪律，这是需要改进。

这几位老师的课都特别的好，他们都会很好的把知识都传授给同学，这让我感受到了自己在教学中还存在许多的不足。

这些老师讲的课都很好的把书本上的知识都传授给同学，这让我感觉到了自己的不足，以后要向这些优秀数学老师学习。

总之，这次优质课听课让我受益匪浅。我相信，通过这次优质课学习，肯定会在以后的教学过程中发扬下去，改进不足，不断进步!

数学听课心得存在的迷惑(学校范文)：3

通过参与这次学校数学听课活动，我收获颇多，感受颇多，现将听课心得汇报如下：

一、

听课的重点

一〕数学教学目标

首先，我认为要提高同学数学素养。

数学素养的培育是关系到数学教学质量的重要指标，而学校低班级那么更应当以同学为主体，让他们参加数学知识的探究、争论、沟通、实践、评价，让他们自己去猎取数学知识，而且还要让他们去体会如何做人、如何做事，并能从中培育他们的责任感，学会学习数学。

二〕、学习数学教学方式

数学教学方式，是以数学课程为主渠道，以数学课程为主阵地，以课程标准的教学理念为指导，通过数学教学实践来完成的。老师要在教学中真正做到以同学为主体，充分发挥同学在数学学习中的主体作用。

三〕、教学设计

首先，课前预备特别重要。老师要细心备课，细心设计教案，细心备教学目标，细心备教学内容和教学过程，细心设计课堂活动，细心设计组织同学参加猎取知识的过程。

第二，同学思维要激发、培育、训练同学自主创新技能。教学目标的设计需要要符合学校生的认知规律和认知规律，不能千篇一律，要依据课本内容和课本内容，创设同学熟识的生活情境激发他们思索问题的爱好。

第三，在教学过程中，教学设计一些与同学实际相贴近的问题，引发同学学习的爱好，让同学用自己的方式去解决，并在老师的指导下，用各种教学设计的方法去创设教学情境，让同学自主的去猎取知识。

二、听课后的体会

通过这次听课学习，我发觉自己的课堂教学有以下几个方面的不足：

1、教态不够自然。

在听课过程中，我发觉自己的语速较快，语速不够抑扬顿挫，有时不能做到让同学快速回答下列问题，在以后的教学中要多多留意语速的掌控，做到快速精确。

2、在讲解过程中，虽然自己在试验操作和引入方面做了肯定的努力，但是由于时间和精力的有限，我还存在许多不能做到达的地方。

3、对同学的心情调动不到位。

在以后的教学中，我要努力提高自己的教学方式，提高自己课堂的活力，提高同学的参加度，培育同学的学习爱好，让他们真正的喜爱到数学知识的奥妙。

三、课堂教学方式的优化

4、在学习数学知识过程中，我发觉教学的过程并不是孤立于教材之上，而是要以同学为中心，引导同学积极地建构知识。

5、在教学过程中，我发觉教学中，同学的主体地位没有表达出来。老师只是在“权威”面前上课，而并不是“权威”，教学过程中的每一个环节都应当是同学为课堂的主导者而不是课堂的“旁观者”，只有同学自己才知道应当怎么做，哪些事情是可以不做。

6、教学中的情感立场过于直观。

在以后的教学中，要更着重同学的体验和情感立场的培育，不仅仅要着重同学的学习方式，而且要着重教学的过程和方法，培育同学的学习爱好，激发同学的求知欲。

总之，通过这次听课，我受益匪浅，我会在以后的教学中加以改进，使自己的课堂更加完满，使教育教学能够顺当的进行。

数学听课心得存在的迷惑(学校范文)：4

我们的教育观念有了很大转变。新课程理念下的数学课程应当是：“数学为本，学数学用数学”。数学学习应当成为数学教育教学改革的基础。

在数学活动中，老师要充分调动同学的学习积极性和主动性，让同学主动的参加到数学活动中，体验数学知识的来龙去脉，从而培育同学的数学技能。老师应当在同学有困难的时候予以更多的援助，让他们在数学学习中获得胜利，体验数学学习的乐趣。

在教学中，老师要努力做到“情趣”二字，要有情趣，有爱心，要着重学习爱好，培育积极的学习立场，使同学在数学学习中能够主动的、有效地学习。老师不但要关怀同学的数学学习，而且应当关注同学数学学习中的表现，关怀他们的生活和学习，在数学知识与方法、学习策略上，援助同学认识自我、建立信心、树立自信。使同学认识学习的价值，激励他们更进一步的学习，从而促进他们的全面进展。

总之，新课程理念下的数学课程应当是：“同学为本、学校为本”。在新课标下，同学的数学学习活动应当是“同学为本”的学习方式。数学课程应当成为同学数学学习活动的重要组成部分，在这个学习活动中，老师不但要援助同学猎取数学知识，更要通过学习获得思想升华的感悟。数学老师在教学过程中应与同学的日常生活紧密联系，为他们提供自主学习的机会。在同学学习了数学知识之后应留意培育他们的数学技能，使其在数学活动中有所体验，获得审美体验，并在自主学习和思索中渐渐形成良好的数学学习习惯。

数学听课心得存在的迷惑(学校范文)：5

1、课前预备：备好课是上好课的第一步。

2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，深入了解教材的结构、重点与难点，掌控知识的内在规律，知道应补充哪些资料；了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施；解读教材，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料；分析教材，解决哪些不明白的问题，有针对性地选择教法。

3、了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或援助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

6、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

7、喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。

三、工作考勤方面：

我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事