模具制造技术专业《3D打印一体化实训》课程标准

PAGEPAGE6模具制造技术专业《3D打印一体化实训》课程标准一、前言（一）课程定位3D术，而3D已AEC、汽车，航空航天、牙科和医疗产业、教育、地理信息系统、土木工程、医疗以及其他领域都有所应3D打印无需机械加工或模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的物体，从而极3D打印技术市场潜力巨大，势必成为未来制造业的众多突破技术之一。3DCAD/CAM用技能，具备CAD/CAMCADCAD/CAM（二）设计思路本课程的设计依据是机械制造类专业的工作任务分析结果、兼顾学生知识技能认知发展规律及创新能力要求，确定了课程目标，并设计课程内容。本课程是一门以实际操作为主的课程，在教学过程中注重学生实际操作技能的培养，采用课教学可在传统教室、实训室进行。在学习情境中，可设计的活动包括学习目标、任务分析、知识链接、实际操作、结果检查等内容。每一个任务的学习都以课题为载体，以任务为中心整合所需本课程的教学活动设计分为知识学习活动、技能训练活动和技能测试活动三类，每类活动的设计根据课程目标关于知识、技能、态度的不同要求，设计不同的活动方式及载体。本课程总学时为52课时。学时分配方案建议见课程内容和要求表。二、课程教学目标（一）3D3D能编写零件的打印方案；（二）技能/能力培养目标能够借助教师示范完成零件三维模型的设计工作；能比较熟练地独立完成中等复杂程度零件的打印G能制定出创意零件的建模、打印等整体解决方案并实施；（三）情感态度培养目标具有较强的团队协作能力；培养良好的创新意识；懂得与人分享成功经验。选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在3D打印基本技能实践活动的基础上掌握相关知识和技能，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。三、课程内容和要求项目 课程内容与教学要求课题

课活动设计任务知识任务知识技能/能力情感态度认知3D打能列举3D机常见的应用领域；能说出3D3D片工作及导出G能根据给定模型完参与小组学习；学会倾听；能养成良好1.3D打印技术简介；2.作；印概论机的操作方法和步骤。成打印工作。的操作习惯。打印实例；评价与总结。项目一3D打印 4概论项目二3D打印机结构与维护

3D3D打印设置参数；3D打印设置参数；合理设计；的操作习惯。4.展示与评价。机结构与3.能说出打印操3.导出G代码；6维护作的注意事项。4.独立完成给定模型的打印。

进行缩放处理；能进行基本参数的

自主学习；学会倾听；能养成良好

参数设置；更换耗材；平台调平；项目三3D打印操作

能说出常用的设置参数；能说出常用的设置参数；能导入打印模型并进行缩放处理；合理设计；自主学习；学会倾听；能养成良好的操作习惯。模型导入；模型打印；参数设置；后置处理。3.导出G代码；3.任务评价。44.独立完成给定模型的打印。1.能说出3D打印1．独立完成模型的打1.参与小组学1.模型打印；的流程。印。习；（1）参数设置；项目四2.学会倾听；（2）后置处理。笔筒打笔筒打印3.能养成良好2.模型美化；6印的操作习惯。3.任务评价。项目五正向建模介绍

1.熟记建模软件1．应用建模软件完成1.熟记建模软件1．应用建模软件完成1.自主学习；1.正向建模软的常用工具；建模；2.学会倾听；件建模；2.能说出图形文2.输出正确格式文件3.能养成良好2.输出正确格件格式转换的方的操作习惯。式文件；6法。4.任务评价。1.能说出3D打印1．能导入打印模型并1.能说出3D打印1．能导入打印模型并1.自主学习；1.模型导入；的“切片”方法；进行缩放处理；2.学会倾听；2.模型打印；2.能说出常用的2.能进行基本参数的3.能养成良好（1）参数设置；设置参数；合理设计；3.导出G代码；的操作习惯。（2）3.模型美化；4.任务评价。UltimakUltimakeerCurarCura应 4介用绍1.能说出3D打印1．能导入打印模型并1.参与小组学1.能说出3D打印1．能导入打印模型并1.参与小组学1.模型设计；的“切片”方法；进行缩放处理；习；2.模型打印；2.能说出常用的2.能进行基本参数的2.学会倾听；（1）参数设置；花瓶打印设置参数；合理设计；3.能养成良好（2）后置处理。63.能说出打印操3.导出G代码；的操作习惯。3.模型美化；作的注意事项。4.独立完成给定模型4.任务评价。的打印。1.能说出《3D打印1．能独立完成实训总1.参与小组学1.总结学习收一体化实训》课程结的写作习；获；的主要学习内容；2.实训总结格式正确2.学会倾听；2.编写总结实训总结2.能说出自己的3.能养成良好4学习收获；的操作习惯。结复习考试 6机动 6合计 52四、实施建议（一）教材编写或编写教材结构和内容须符合人才培养方案和本课程标准提出的要求。力求明确，可操作性强，便于贯彻“做中学、学中做”的理念；教材语言平实、图文并茂，便于学生自主学习。教材内容能及时反映在显示生活中大量使用的新技术和新产品。（二）教学方法教学班或学生社团为主要的组织形式，为有学习兴趣的学生提供良好的交流平台。本课程建议在CAD/CAM的形式，让学生在操作训练过程中，掌握相关知识和技能；在教学过程中，注重教学任务的完整性，使学生充分体验学习成果的成功喜悦；在教学过程中，应注重对学生创新能力的培养，提高学生分析、解决实际问题的能力。（三）教学条件本课程安排学生在校内3D打印实训室进行实训，也可以在校外实训基地进行岗位实践。（四）课程资源业生产典型案例视频等资源辅助教学，以提高教学效率和质量；件。利用开发的多媒体课件创设生动的学习环境，激发学生的学习兴趣，帮助学生对知识的理解和掌握，提高课堂教学的时间利用率。（五）教学评价期末总评计算方式：按照打印零件与实训报告成绩制。3D课程评分结构表考核项目考核项目考核方式比例根据课堂回答问题、学生出勤、上课精神状态等，学习态度 20%综合评定学生的学习态度得分。根据各小组在加工过程中表