成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件

成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材聪明出于勤奋，天才在于积累成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材聪明出于勤奋，天才在于积累河南中医一附院2018年河南省成人流行性感冒中医药防治方案李素云院长河南中医药大学第一附属医院河南中医一附院目录、病因病机二、临床表现三、临床诊断四、辨证论治五、预防处方六、西药治疗七、预防调护英语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具。所谓教书育人，我认为教书是手段，育人才是目的。任何学科的学习，最终目的都是要育好人。因此，在课堂教学中，要创新教育理念，将德育贯穿于每节课中，既教会学生一种语言知识，又令他们懂得做人的道理。我们无法保证，教过的每个孩子都会成为社会的精英，但是我们可以通过努力，使每个教过的孩子，成为对国家有益的普通劳动者。小学生由于年龄还小，单纯得像一张白纸，世界观和人生观都未形成，教师正确的引导和适时的教育，将对孩子们产生深远的影响。所以，在英语课上对学生实施德育是十分必要的。一、培养文明礼仪每节课开始的师生问好必不可少，有些教师常常因为教学任务重忽略这一环节。磨刀不误砍柴工，我认为这一环节的必要性，就在于不仅提示学生进入学习英语的状态，沟通了师生情感，还培养了文明礼仪。我通常根据情况变换问候语。礼貌用语的应用，体现了个人自身的高素质，也会增进同学感情。比如：当你向正在写字的同学借钢笔时，先说：“Excuseme.”再说：“MayIuseyourpen？”这位被借用东西的同学如果方便就要回答：“Sure，hereyouare.”如果不方便借出，也要礼貌地回绝：“Sorry，I’musingit.”这个过程中如果开头缺少了“Excuseme”，回绝时忘记了“Sorry”，引发矛盾的可能性就增大了。我在授课中着重提醒学生对身边的人也要彬彬有礼，包括家中的亲朋好友，礼貌是对他人的尊重也是对自己的尊重。二、培养合作精神合作与竞争是相互存在的。在一个班集体中，同伴之间可能在一定程度，甚至在很高程度上存在竞争，这使我们面临这样一个问题：学生在学习上自我封闭，严重缺乏合作精神。尤其现在城市孩子几乎都是独生子女，没有兄弟姐妹的家庭，父母与祖父母的关爱集于一身。孩子们形成了自我为中心的心理模式，做事很少注意别人的感受。日常教学中，要尽可能采用小组活动的形式，两人一组是最常用的。竞争在小组与小组之间展开，学生在珍惜友谊、忠诚、关心等优良情感态度的基础上，学会宽容、接纳、倾听。设计课堂活动时应避免无序的、低效的竞争，要让学生认识到，很多的事情离开了集体是做不成的，让学生感到自己常因集体的成功而获得奖赏，达到“集体为人人，人人为集体”的目的。在教学中，学生合作学习显得十分重要。学优生与学差生的组合既发挥了优等生的优势，又提高了学差生学习的积极性。例如：学差生：What’swrongwiththegirl？学优生：Shehasabadcold.学差生：Whatshouldshedo？学优生：Sheshoulddrinkalotofwater.Sheshouldalsoseethedoctor.把对话中难的部分由学优生承担，容易的部分由学差生来承担。分配合理又各得其所。教师及时的赞赏，使得他们的合作相当愉快，学差生离开了学优生，就不能完成此练习。合作中，他们建立了友谊，尝到了甜头。教师应适时引导，使合作能长期继续下去。三、培养集体意识集体意识与合作精神是分不开的，当学生有强烈的集体意识，他们会通力合作去获得所期盼的集体荣誉和成功。课堂活动不管是全班的、分组的或结对子的，要求学生要团结一致，和睦相处，友好沟通。社会心理学研究的结果表明，团结和谐的集体会产生积极效果。要让学生有强烈的集体感，就要让每个学生能意识到，自己是集体中不可分割的一分子，要使他们感到集体中有自己的位置。只有在班级里，每人都有良好的形象和强烈的集体感的基础上，形成温暖的、积极的班级感情，才能创造一种相互支持和充满热情的气氛，产生集体凝聚力。在一个有凝聚力的集体里，学生们会有安全感，并能感受到别人的喜爱和尊重，在这种良好的心态下开展活动，学生会感到得心应手。课堂教学中，比赛的形式永远是最受孩子们欢迎的。从传话比赛到写单词比赛，学生们必须以小队为单位进行比赛，每个孩子都要为小队的荣誉而努力。如果因为哪个孩子的失误或没背单词，就会影响整个小队的成绩。在这个过程中，成绩差的孩子如果不努力，就已经不是他个人的事，小队中，就会有孩子主动关心成绩差的学生，并帮助他赶紧跟上；成绩差的学生，也会为团队的荣誉而奋起直追，学习成绩明显提高。四、培养健康的人生观英语课内容丰富多彩，涉及体育、文化、自然科学、文学、实际生活、环保等。因此，在教学中，让学生感知这个立体的世界，激发他们从小热爱大自然、热爱生活的美好情感，让他们用英语感受这个地球的美妙，培养他们作为人类的一员，应该为这个世界作出贡献的美好愿望，显得十分必要。例如，讲到DailyLife，就要教育学生生活要有规律，吃健康食品，不做有害身心健康的事情。讲到FreeTime，就要引导学生丰富课余生活，发展自己的兴趣爱好。讲到Nature，就要在增强地理知识的同时，让学生自然而然地产生保护好地球母亲的心愿，从我做起，从小事做起，争当环保小卫士。坚持不懈的积极健康的教育，使得学生逐渐产生了一系列美好愿望，最终形成积极向上、乐观豁达、勇敢坚强地面对生活的健康的人生观。做对家庭、对集体、对国家有益的事，勇于承担责任，面对困难不屈不挠积极想办法克服，最终获得幸福的人生。一、农村小学语文课程改革实施的现状（一）?r村小学语文课程资源短缺当前，在农村小学语文课堂教学中还主要是教师一支粉笔、一只教鞭、一张黑板和一张嘴。虽然当前政府十分重视农村教育经费问题，增加对农村教育资助，可是，在农村开发利用的课程资源还是很短缺。很多农村小学教师经常利用的课程资源仅限于语文教科书、教师用书、语文练习册。（二）语文课程教学方式单一课程改革中非常重要的就是教学的改革，教学改革离不开教学方式与学习方法的转变。然而从实际来看，农村小学语文课程的教、学方式的变化不大，仍然是传统的教师教、学生学的老办法，教师与学生的互动较少，很多时候语文教师只有在提问知识点或是让学生读课文的时候让学生进行口语方面的联系，很少真正地与学生之间进行语文交流。（三）语文教师课改理念落后农村小学的管理者以及教师在课改的理念上比较落后，提到教学就认为是要给学生教授书本知识，因此出现语文教师总是让学生背诵语文课文、默写生词，做语文习题、试卷的现象，很难接受和适应新的教材观、新的学生观和新的教学观。他们害怕改变原来的教学方法和教学理念，害怕教师权威的动摇，担心给学生太多的自主权，以致难保证教学质量。二、农村小学课程改革应采取的对策（一）加大对教师的培训力度，促进其教育观念的转变要想让语文课程改革能够顺利实施，首先就要消除教师对语文课程改革出现的抵触情绪，要让教师了解到语文课程改革实施的必要性和重要性。这就要加大对教师进行培训的力度，不仅要集中制定培训计划，定期对教师进行培训，同时还应该让专家能够和农村教师之间进行面对面的、实质性地指导。要多开展支教、送课下乡、现场课等活动，让农村小学教师可以从中了解到语文课程改革的优点，促进其教学方式的转变，及教学效率和教学质量的提升。（二）改进语文教学方法，调动学生语文学习的积极性在课堂教学中，除了传授学生知识的任务以外，语文教师应该注意调动学生学习的积极性和激发学生的学习兴趣，要针对小学生活泼好动的特点，通过组织小学生做游戏、唱儿歌、角色表演等丰富多彩的活动，调动小学生的学习热情，使得语文课堂变得丰富多彩，提高学生对语文学习的兴趣。（三）转变语文教师观念，激发其工作的热情和积极性要真正促进语文课程改革的发展，首先应转变教师观念，激发教师交流的积极性和热情，要使教师认识到与其他教育工作者交流学习的重要性，同时尽量少占用教师的休息时间，以免引起教师的抵触心理。其次，学校和有关部门为教师的交流提供条件，创造便利。学校应该增加经费支持，鼓励教师走出去开阔视野，加强交流和学习，并且积极组织校内教师交流，集体讨论交流，帮助教师解决工作过程中遇到的困难。再次，教育科研工作者也应深入到农村，通过对农村小学语文教学实地调查研究，通过与教师和学生等的交流，为农村小学课程实施提供切合实际的指导建议。成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材聪明出于勤奋，天才在1河南中医一附院2018年河南省成人流行性感冒中医药防治方案李素云院长河南中医药大学第一附属医院河南中医一附院2河南中医一附院目录、病因病机二、临床表现三、临床诊断四、辨证论治五、预防处方六、西药治疗七、预防调护河南中医一附院3背景河南中医一附院1.2017年入冬以来,我国北方地区进入流感高发期2.《河南省流感疫情概况》显示目前我省流感病毒活动虽处于较高水平,流行态势和流行毒株均与我国北方其他省份一致3.2017年10月份我省流感病毒以A型H3N2为主11月份以来B型病毒逐渐增多背景4背景河南中医一附院4国家卫生和计划生育委员会已经下发《关于做好2018年流感防治工作的通知》,贯彻执行国家卫计委精神,按照河南省中医管理局流感防治工作整体部署,充分发挥中医药防治流感优势5.河南中医药大学第一附属医院、河南省中医药研究院附属医院依据我省情况、结合临床诊治经验,按照中医因时、因地、因人制宜原则,制订了《2018年河南省成人流行性感冒中医药防治方案》。背景5、病因病机河南中医一附陇风邪夹寒、燥、火等外感邪气病位:卫分、气分致病因素流行性感冒正气不足病机:时令之邪侵袭肺卫、病因病机6、病因病机河南中医一附院外邪上受邪犯肺卫证首先犯肺表证不解病位不同热毒炽盛证邪入气分卫气同病热毒壅肺证危重症热毒内陷、内闭外脱证邪退正虚气阴两伤、余热未清证、病因病机7二、临床表现河南中医一附院◆本次流感冬季发病,起病急,潜伏期一般为1-7天,多为2-4天。◆临床主要表现为发热、恶寒、头痛、咽喉疼痛、声音嘶哑、口干咽燥、肌肉酸痛和全身不适,发热持续3-5天,体温可达0C,可伴有寒战、乏力、食欲减退等全身症状。◆多兼有咳嗽症状,最常见的并发症是肺炎,有基础疾病的老年人病情常较严重。二、临床表现8、临床诊断河南中医一附院临床诊断病例出现上述流感临床表现,有流行病学证据或流感快速抗原检测阳性,且排除其他引起流感样症状的疾病。鉴别诊断·注意早期鉴别重症流感。、临床诊断9、临床诊断河南中医一附院确诊诊断病例有上述流感临床表现,具有以下一种或以上病原学检测结果阳性:1.流感病毒核酸检测阳性(可采用rea|-timeRT-PCR和RTPCR方法)。2.流感病毒分离培养阳性。3急性期和恢复期双份血清的流感病毒特异性lgG抗体水平呈4倍或4倍以上升高。、临床诊断10四、辨证论治河南中医一附院辨证要点1.早期表证明显,可见发热、恶寒、头身痛、肌肉酸痛、鼻塞流涕。2.中期易出现气分症状,高热、无汗、口干口渴;甚则出现咳嗽、咳吐黄痰,胸闷气喘等症3.早中期常见咽喉疼痛、声音嘶哑、干咳等症。4.恢复期可见气阴两虚、余热未清证,症见低热、倦怠乏力、纳差等。四、辨证论治11成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件12成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件13成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件14成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件15成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件16成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件17成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件18成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件19成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件20成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件21成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件22成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材课件2331、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔

32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

33、希望是人生的乳母。——科策布

34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里24成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材聪明出于勤奋，天才在于积累成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材聪明出于勤奋，天才在于积累河南中医一附院2018年河南省成人流行性感冒中医药防治方案李素云院长河南中医药大学第一附属医院河南中医一附院目录、病因病机二、临床表现三、临床诊断四、辨证论治五、预防处方六、西药治疗七、预防调护英语是学习文化科学知识、获取世界各方面信息和进行国际交往的重要工具。所谓教书育人，我认为教书是手段，育人才是目的。任何学科的学习，最终目的都是要育好人。因此，在课堂教学中，要创新教育理念，将德育贯穿于每节课中，既教会学生一种语言知识，又令他们懂得做人的道理。我们无法保证，教过的每个孩子都会成为社会的精英，但是我们可以通过努力，使每个教过的孩子，成为对国家有益的普通劳动者。小学生由于年龄还小，单纯得像一张白纸，世界观和人生观都未形成，教师正确的引导和适时的教育，将对孩子们产生深远的影响。所以，在英语课上对学生实施德育是十分必要的。一、培养文明礼仪每节课开始的师生问好必不可少，有些教师常常因为教学任务重忽略这一环节。磨刀不误砍柴工，我认为这一环节的必要性，就在于不仅提示学生进入学习英语的状态，沟通了师生情感，还培养了文明礼仪。我通常根据情况变换问候语。礼貌用语的应用，体现了个人自身的高素质，也会增进同学感情。比如：当你向正在写字的同学借钢笔时，先说：“Excuseme.”再说：“MayIuseyourpen？”这位被借用东西的同学如果方便就要回答：“Sure，hereyouare.”如果不方便借出，也要礼貌地回绝：“Sorry，I’musingit.”这个过程中如果开头缺少了“Excuseme”，回绝时忘记了“Sorry”，引发矛盾的可能性就增大了。我在授课中着重提醒学生对身边的人也要彬彬有礼，包括家中的亲朋好友，礼貌是对他人的尊重也是对自己的尊重。二、培养合作精神合作与竞争是相互存在的。在一个班集体中，同伴之间可能在一定程度，甚至在很高程度上存在竞争，这使我们面临这样一个问题：学生在学习上自我封闭，严重缺乏合作精神。尤其现在城市孩子几乎都是独生子女，没有兄弟姐妹的家庭，父母与祖父母的关爱集于一身。孩子们形成了自我为中心的心理模式，做事很少注意别人的感受。日常教学中，要尽可能采用小组活动的形式，两人一组是最常用的。竞争在小组与小组之间展开，学生在珍惜友谊、忠诚、关心等优良情感态度的基础上，学会宽容、接纳、倾听。设计课堂活动时应避免无序的、低效的竞争，要让学生认识到，很多的事情离开了集体是做不成的，让学生感到自己常因集体的成功而获得奖赏，达到“集体为人人，人人为集体”的目的。在教学中，学生合作学习显得十分重要。学优生与学差生的组合既发挥了优等生的优势，又提高了学差生学习的积极性。例如：学差生：What’swrongwiththegirl？学优生：Shehasabadcold.学差生：Whatshouldshedo？学优生：Sheshoulddrinkalotofwater.Sheshouldalsoseethedoctor.把对话中难的部分由学优生承担，容易的部分由学差生来承担。分配合理又各得其所。教师及时的赞赏，使得他们的合作相当愉快，学差生离开了学优生，就不能完成此练习。合作中，他们建立了友谊，尝到了甜头。教师应适时引导，使合作能长期继续下去。三、培养集体意识集体意识与合作精神是分不开的，当学生有强烈的集体意识，他们会通力合作去获得所期盼的集体荣誉和成功。课堂活动不管是全班的、分组的或结对子的，要求学生要团结一致，和睦相处，友好沟通。社会心理学研究的结果表明，团结和谐的集体会产生积极效果。要让学生有强烈的集体感，就要让每个学生能意识到，自己是集体中不可分割的一分子，要使他们感到集体中有自己的位置。只有在班级里，每人都有良好的形象和强烈的集体感的基础上，形成温暖的、积极的班级感情，才能创造一种相互支持和充满热情的气氛，产生集体凝聚力。在一个有凝聚力的集体里，学生们会有安全感，并能感受到别人的喜爱和尊重，在这种良好的心态下开展活动，学生会感到得心应手。课堂教学中，比赛的形式永远是最受孩子们欢迎的。从传话比赛到写单词比赛，学生们必须以小队为单位进行比赛，每个孩子都要为小队的荣誉而努力。如果因为哪个孩子的失误或没背单词，就会影响整个小队的成绩。在这个过程中，成绩差的孩子如果不努力，就已经不是他个人的事，小队中，就会有孩子主动关心成绩差的学生，并帮助他赶紧跟上；成绩差的学生，也会为团队的荣誉而奋起直追，学习成绩明显提高。四、培养健康的人生观英语课内容丰富多彩，涉及体育、文化、自然科学、文学、实际生活、环保等。因此，在教学中，让学生感知这个立体的世界，激发他们从小热爱大自然、热爱生活的美好情感，让他们用英语感受这个地球的美妙，培养他们作为人类的一员，应该为这个世界作出贡献的美好愿望，显得十分必要。例如，讲到DailyLife，就要教育学生生活要有规律，吃健康食品，不做有害身心健康的事情。讲到FreeTime，就要引导学生丰富课余生活，发展自己的兴趣爱好。讲到Nature，就要在增强地理知识的同时，让学生自然而然地产生保护好地球母亲的心愿，从我做起，从小事做起，争当环保小卫士。坚持不懈的积极健康的教育，使得学生逐渐产生了一系列美好愿望，最终形成积极向上、乐观豁达、勇敢坚强地面对生活的健康的人生观。做对家庭、对集体、对国家有益的事，勇于承担责任，面对困难不屈不挠积极想办法克服，最终获得幸福的人生。一、农村小学语文课程改革实施的现状（一）?r村小学语文课程资源短缺当前，在农村小学语文课堂教学中还主要是教师一支粉笔、一只教鞭、一张黑板和一张嘴。虽然当前政府十分重视农村教育经费问题，增加对农村教育资助，可是，在农村开发利用的课程资源还是很短缺。很多农村小学教师经常利用的课程资源仅限于语文教科书、教师用书、语文练习册。（二）语文课程教学方式单一课程改革中非常重要的就是教学的改革，教学改革离不开教学方式与学习方法的转变。然而从实际来看，农村小学语文课程的教、学方式的变化不大，仍然是传统的教师教、学生学的老办法，教师与学生的互动较少，很多时候语文教师只有在提问知识点或是让学生读课文的时候让学生进行口语方面的联系，很少真正地与学生之间进行语文交流。（三）语文教师课改理念落后农村小学的管理者以及教师在课改的理念上比较落后，提到教学就认为是要给学生教授书本知识，因此出现语文教师总是让学生背诵语文课文、默写生词，做语文习题、试卷的现象，很难接受和适应新的教材观、新的学生观和新的教学观。他们害怕改变原来的教学方法和教学理念，害怕教师权威的动摇，担心给学生太多的自主权，以致难保证教学质量。二、农村小学课程改革应采取的对策（一）加大对教师的培训力度，促进其教育观念的转变要想让语文课程改革能够顺利实施，首先就要消除教师对语文课程改革出现的抵触情绪，要让教师了解到语文课程改革实施的必要性和重要性。这就要加大对教师进行培训的力度，不仅要集中制定培训计划，定期对教师进行培训，同时还应该让专家能够和农村教师之间进行面对面的、实质性地指导。要多开展支教、送课下乡、现场课等活动，让农村小学教师可以从中了解到语文课程改革的优点，促进其教学方式的转变，及教学效率和教学质量的提升。（二）改进语文教学方法，调动学生语文学习的积极性在课堂教学中，除了传授学生知识的任务以外，语文教师应该注意调动学生学习的积极性和激发学生的学习兴趣，要针对小学生活泼好动的特点，通过组织小学生做游戏、唱儿歌、角色表演等丰富多彩的活动，调动小学生的学习热情，使得语文课堂变得丰富多彩，提高学生对语文学习的兴趣。（三）转变语文教师观念，激发其工作的热情和积极性要真正促进语文课程改革的发展，首先应转变教师观念，激发教师交流的积极性和热情，要使教师认识到与其他教育工作者交流学习的重要性，同时尽量少占用教师的休息时间，以免引起教师的抵触心理。其次，学校和有关部门为教师的交流提供条件，创造便利。学校应该增加经费支持，鼓励教师走出去开阔视野，加强交流和学习，并且积极组织校内教师交流，集体讨论交流，帮助教师解决工作过程中遇到的困难。再次，教育科研工作者也应深入到农村，通过对农村小学语文教学实地调查研究，通过与教师和学生等的交流，为农村小学课程实施提供切合实际的指导建议。成人流行性感冒中医药防治方案解读讲义教材聪明出于勤奋，天才在25河南中医一附院2018年河南省成人流行性感冒中医药防治方案李素云院长河南中医药大学第一附属医院河南中医一附院26河南中医一附院目录、病因病机二、临床表现三、临床诊断四、辨证论治五、预防处方六、西药治疗七、预防调护河南中医一附院27背景河南中医一附院1.2017年入冬以来,我国北方地区进入流感高发期2.《河南省流感疫情概况》显示目前我省流感病毒活动虽处于较高水平,流行态势和流行毒株均与我国北方其他省份一致3.2017年10月份我省流感病毒以A型H3N2为主11月份以来B型病毒逐渐增多背景28背景河南中医一附院4国家卫生和计划生育委员会已经下发《关于做好2018年流感防治工作的通知》,贯彻执行国家卫计委精神,按照河南省中医管理局流感防治工作整体部署,充分发挥中医药防治流感优势5.河南中医药大学第一附属医院、河南省中医药研究院附属医院依据我省情况、结合临床诊治经验,按照中医因时、因地、因人制宜原则,制订了《2018年河南省成人流行性感冒中医药防治方案》。背景29、病因病机河南中医一附陇风邪夹寒、燥、火等外感邪气病位:卫分、气分致病因素流行性感冒正气不足病机:时令之邪侵袭肺卫、病因病机30、病因病机河南中医一附院外邪上受邪犯肺卫证首先犯肺表证不解病位不同热毒炽盛证邪入气分卫气同病热毒壅肺证危重症热毒内陷、内闭外脱证邪退正虚气阴两伤、余热未清证、病因病机31二、临床表现河南中医一附院◆本次流感冬季