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北京师范大学出版集团北京师范大学出版集团BEumgHnnMALLKrvERsr'rrajbll5J4iu^gfwp处京坪范乂学出肢社文化遗产；另一方面也反映了这些艺术家关心、关注现实社会问题的社会责任感文化遗产；另一方面也反映了这些艺术家关心、关注现实社会问题的社会责任感本课小结通过本课的学习，我们可以总结出以下几点认识：（1）要把美术作品放到特定的历史时代、社会环境中去考察，探讨其产生和发展的历史背景及其对整个人类历史进程的影响。（2）不同的艺术家，在有不同的经历后，他们的艺术作品会表达出不同的思想内涵。（3）一定历史阶段的文化是一定历史阶段经济、政治在观念形态上的反映。结尾：再次赏析《希望》（英国•瓦兹）我们再回到这幅改变奥巴马一生的画，这是19世纪瓦兹的作品，它是一幅浪漫主义代表作品。画面上一个年轻女子独自一人坐在象征世界的地球上面， 身体向前倾斜，低垂着头，眼睛被蒙上绷带，说明眼睛受到极度伤害；手里拿着古希腊七弦琴，也被毁坏得只剩下一根琴弦。假如你是她，处于她那种境地，你是一种什么样的心境？绝望，孤独无助。但是画家却给这幅画命名为希望。为什么取名为希望，他想告诉我们什么呢？不论任何时候都不能丧失希望（或不要放弃希望） 。是的，人生道路上遇到任何困难我们都永不放弃追求希望。我们今天生活在一个既是发展的社会又是一个充满破坏、充满危机的社会，比如当今世界有着诸多不和谐的音符……在这种动荡的时代，我们都要坚守希望和信念，只要我们一直坚持着，相信一切都会雨过天晴，前面迎接我们的将是一个绚丽多彩的世界！设计意图：首尾相应，画龙点睛。意蕴深远，回味悠长。推荐阅读书目:丁宁：《西方美术史十五讲》，北京大学出版社，2003［英］雷诺兹：《剑桥艺术史一一19世纪艺术》，钱乘旦译，中国青年
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