2021年九年级历史上册全册知识复习提纲(精华版)

2021年九年级历史上册全册知识复习提纲（精

华版）第一单元：人类文明的形成第1课：人类的形成（1——5页）1、人类形成的过程：正在形成中的人:非洲南方古猿，距今约三四百万年完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。造成人种差异的原因:人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。3、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母,不知其父"，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父"，男子在经济中占主导地位）4、大地女神该亚的神话传说反映了母系氏族时期女性的崇高地位和当时的婚姻状况；厄瑞斯忒为父复仇的神话传说体现了母系氏族晚期父权的增强和母权的衰落。第2课：大河流域一人类闻名的摇篮（7——11页）1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。2、古埃及出现奴隶制国家的时间：约从公元前3500古埃及统一的时间：公元前3000年左右，文明的标志：金字塔、狮身人面像3、两河流域文明（古巴比伦）：在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地"之称。文明的标志：汉谟拉比法典4、古巴比伦国王汉谟拉比的历史功绩：①公元前18世纪，统一了两河流域（今伊拉克一带）②建立起中央集权的奴隶制国家③制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典。5、汉谟拉比法典的目的：为了维护奴隶主的利益作用：世界现存古代第一部比较完备的成文法典。6、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度"。文明的标志：种姓制度7、种姓制度的等级图：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗（11页）第3课：西方文明之源1、西方文明之源——希腊、罗马2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。3、雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰：在伯利克里统治时期。4、伯利克里的改革：①扩大公民的权利，全体成年男性公民可以参加最高权利机构——公民大会②鼓励学术研究，发展文艺，重视教育作用：伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治达到古代世界的高峰。启示：改革是经济发展社会进步的动力，国家要发展、强盛，就要重视改革创新。5、罗马共和国的兴亡：公元前509年，罗马建立了共和国。公元前3世纪一一公元前2世纪：罗马共和国与迦太基争夺地中海霸主，进行三次战争，史称布匿战争。公元前2世纪：罗马成为地中海霸主公元前49年：凯撒夺权公元前27年，罗马帝国建立，第一个皇帝：屋大维2世纪，罗马帝国地跨欧亚非三洲，1世纪一一2世纪，罗马帝国最繁荣昌盛的时期395年：罗马帝国分裂476年：西罗马帝国灭亡,。标志着西欧的奴隶社会的历史随之终结第二单元：亚洲和欧洲的封建社会第4课：亚洲封建国家的建立1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。意义：大化改新是日本从奴隶社会向圭寸建社会过渡的标志。3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。5、630年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。穆罕默德的主要活动：创立伊斯兰教；在麦迪那建立政教合一的国家；征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一；基本统一阿拉伯半岛。第5课：中古欧洲社会1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。查理马特改革：内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的分封，得到封地的人必须为封主服兵役。作用：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。在各级封建主之下，农奴等劳动者生活在社会的底层。2、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。3、10世纪，西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。4、随着西欧城市的重新兴起，出现了由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，市民阶级的出现，为资本主义的兴起准备了条件。5、东罗马帝国又称拜占廷帝国，灭亡的原因:①穷兵黩武，四处征讨，造成国库空虚、财尽民穷。国家无力维持庞大的军事力量来统治广袤的地区，国土不断被外族蚕食鲸吞②统治者沉醉于过去荣誉的光辉中，保守封闭，故步自封，不思进取。6、拜占庭帝国灭亡的时间：15世纪中期（1453年）；标志：君士坦丁堡被土军攻陷。启示：国家要兴旺发展，必须善于学习，积极吸收世界先进文化，不可闭关锁国，保守封闭。第三单元古代文明的传播与发展第6课：古代世界的战争与征服1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国、拜占庭帝国、奥斯曼土耳其帝国。2、古代文明的传播方式主要有两种：①战争与征服：例如：希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国的扩张，②和平交往：例如：丝绸之路、阿拉伯数字的改造与传播、马可波罗在中国。希波战争的影响：是东方帝国波斯语西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的第一次重要冲突。（马拉松长跑）亚历山大东征的影响：①希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化，促进了东西方文化的交流②亚历山大东征带有侵略性，给被征服国家和人民带来深重的灾难。4、公元前27年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，到2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。第7课：东西方文化交流的使者1、东西方文化交流的使者：阿拉伯人丝绸之路：从东往西传：胡椒、肉桂等调味品、珠宝丝绸等奢侈品、中国的四大发明、印度的糖、稻米、棉花等作物从西往东传：阿拉伯的天文学和医学知识、伊斯兰教及伊斯兰文化。作用：他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。2、“阿拉伯数字”的创造者：印度人，改造并传播者：阿拉伯人3、12世纪，阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去，这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。16世纪，阿拉伯数字的写法与现在的写法基本一致。3、意大利人马可•波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久，并在元朝朝廷中担任官职。回国后，他口述《马可•波罗行纪》一书，传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。8课、第9课：古代科技与思想文化（一）、（二）1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的，出现于公元前3000年左右。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。3、佛教：公元前6世纪，佛教诞生于古代印度，创始人是乔达摩•悉达多（即释迦牟尼）。佛教宣扬“众生平等=反对婆罗门的特权地位，要人“忍耐服从二公元前3世纪，印度阿育王在位时，佛教由了很大发展，并向外传播。4、基督教：1世纪时产生于巴勒斯坦一带。传道者宣传说耶稣就是“救世主,。现在通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生，之年算起，这一年就是公元元年。经典是《圣经》。5、伊斯兰教：7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。伊斯兰教信徒称为穆斯林，它们的经典是《古兰经》。6、古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。邙可基米德有一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。T7、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。地位：是一部不朽的世界文学名作，它再现了古希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。8、索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代悲剧艺术推向成熟。代表作是《俄底浦斯王》。9、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。10、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。第10课：资本主义时代的曙光1、文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始；(1)核心思想：人文主义，内容是肯定人、注重人性、重视人的价值；(2)，性质：不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动；(3)代表人物：意大利一一诗人但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国一一莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等(4)影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。2、新航路的开辟：(1)原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可•波罗行纪》的渲染。(2)客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。(3)经过：①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达•伽马绕过好望角，至U达印度；@1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。(4)影响：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。“发现了世界，发现了人”：“发现了世界”是指新航路的开辟，“发现了人”是指文艺复兴。第11课英国资产阶级革命(1640——1688)1、英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。领导者：克伦威尔，领导阶级：新兴资产阶级和新贵族2、革命爆发的原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，使社会各种矛盾迅速激化。3、过程：（1）导火线：苏格兰人民起义；（2）开始的标志：1640年国王召集议会开会，议会要求限制王权（3）、查理一世挑起内战；（4）、1649年处死国王，英国宣布为共和国；（5）、克伦威尔就任“护国主”；（6）、1660年封建王朝复辟；（7）、1688年宫廷政变，英国资产阶级革命结束，资产阶级、新贵族统治确立。4、1689年，英国议会通过了《权力法案》目的：为了限制国王的权力。内容：规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。作用：君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立起来了。5、英国资产阶级革命的影响：（1）、推翻了封建君主专制；（2）、确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路；（3）、推动了世界历史进程。第12课美国独立战争（1775年——1783年）1、原因：①英属北美殖民地经济的发展：②美利坚民族的形成③英国的殖民压迫阻碍了北美经济的发展。3、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级（代表人物是华盛顿）4、经过：①导火线：波士顿倾查事件。②爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）；③建军：大陆军，任命华盛顿为大陆军总司令（1775年）；③、独立：《独立宣言》发表，作用：标志着美国诞生；（1776年7月4日）④、转折：萨拉托加战役；（1777年）⑤、胜利：约克镇英军投降；⑥承认：英国承认美国独立；（1783年）⑦、成立政府：制定宪法，成立联邦政府，华盛顿当选为美国第一任总统（1787年）1787年宪法：内容：确立美国是联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大全。（体现了三权分立的原则）5、意义:（P76）评价华盛顿：接触的资产阶级革命家，反对专制，提倡民主的精神为后世赞扬。领导美国独立战争取得胜利，在美国人民心中享有崇高的地位,被誉为“美国国父”第13课：法国大革命和拿破仑帝国法国大革命是资产阶级时代规模最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。1、革命爆发根本原因：封建专制制度严重阻碍了法国资本主义的发展。2、过程：（1）导火线：三级会议的召开。（2）开始的标志：1789年7月140，巴黎人民攻占巴士底狱。（3）革命纲领：1789年颁布《人权宣言》宣称人们生来自由，权力平等，私有财产神圣不可侵犯。作用：体现了反对君主专制和等级制度的精神，是法国大革命纲领性的文件。（4）1792年，法国废除君主制度，法兰西第一共和国建立，路易十六被推上断头台。（5）罗伯斯庇尔等人掌握政权，把法国大革命推向高潮；1794年罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。3、历史意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。4、1799年，拿破仑发动政变，夺取了政权，1804年建立拿破仑帝国——历史上称法兰西第一帝国（1804—1814）。在位期间措施：对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。拿破仑的对外战争的影响：既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份；又有侵略争霸的消极成份。英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命对人类历史发展产生的共同影响：有利于资本主义经济的发展；推动了世界历史的发展进程。它们的共同点：都改变了国家的社会性质，走上资本主义道路，有利于本国资本主义的发展。第14课，“蒸汽时代”的到来1、工业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃，是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。1、工业革命开始的时间：18世纪60年代，在英国首先发生工业革命，最早出现的工业部门是棉纺织业。开始的标志：哈格里夫斯发明了“珍妮机”2、具有划时代意义的重大成就：英国机械师瓦特改进了蒸汽机。1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。4、交通工具的发明：①美国人富尔顿发明轮船②英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。此后，铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。4、工业革命结束的时间:1840年前后（19世纪中期），结束的标志：英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。5、影响：（1）创造了巨大生产力。（2）使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即资产阶级和无产阶级。资产阶级通过各种剥削手段，日益富有;无产阶级日益相对贫困，这两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐。（3）改变世界的面貌：欧美成为强大工业国，而亚非拉则长期贫困、落后。第15课：血腥的资本积累1、罪恶的“三角贸易”：（1）背景：美洲印第安人人口锐减，种植园主急需黑人劳动力。（2）线路：从欧洲出发到非洲，俘获黑人运往美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。欧洲一一非洲一一美洲一一欧洲（3）时间：延续了三百多年。（4）影响：对非洲：非洲丧失了近亿精壮劳力，给黑奴带来了悲惨的命运；对欧洲：血腥的资本积累促进了当地资本主义的发展。2、最早进行奴隶贸易的是葡萄牙人。但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。3、18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。4、英国对印度的殖民活动开始于17世纪。英国东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。侵略机构：东印度公司，侵略头目克莱武5、英国对印度侵略的过程及特点：①在沿海地区建立殖民据点，从事贸易活动②发动侵略战争，蚕食印度的土地③掠夺当地的财富第16课：殖民地人民的抗争1、玻利瓦尔——“南美的解放者”，解放了西班牙在南美的殖民地。2、章西女王——印度民族英雄，领导起义军抗击英军对章西的侵犯。第17课：国际工人运动与马克思主义的诞生1、英国的宪章运动：1836年—1848年。内容：要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。地位及意义：是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。但没有成功。2、马克思主义诞生的时间：1848年。标志是：《共产党宣言的发表》意义：在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。3、1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。4、巴黎公社一一是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。巴黎公社失败后，公社领导人之一欧仁•鲍狄埃创作了《国际歌》狄盖特谱曲。第18课：美国南北战争（1861——1865）1、背景（原因）：北方资本主义制度和南方种植园奴隶制度之间的矛盾不可调和。矛盾的焦点：奴隶制的存废问题。2、导火线：1861年主张废除奴隶制的林肯就任美国总统。3、内战爆发；1861年，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。4、进程：（1）战争初期，北方军事上一再失利。（2）扭转战局：1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。（3）结果:1865年北方获得胜利，维护了国家的统一。5、意义：废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济发展创造了条件，是美国历史上的第二次资产阶级革命。评价林肯：维护了祖国统一，解放了黑人奴隶6、美国南北战争和独立战争的相同点：都是资产阶级革命，都有利于美国资本主义的发展。不同点：独立战争是为了摆脱英国的殖民统治，南北战争是为了维护国家统一。第19课：俄国、日本的历史转折1、俄国废除农奴制的根本原因：资本主义工业发展缓慢，农奴制成为严重的障碍。2、俄国废除农奴制改革（1861年改革）：1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。内容：农奴在法律上是“自由人”地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。1861年改革的性质：是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革。1861年改革委俄国资本主义的发展提供哪些条件：①自由的劳动力②充足的资金影响：有利于资本主义的发展。这个改革虽然留下了大量的封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。3、日本明治维新的背景：闭关锁国，圭寸建落后；天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；外国势力入侵。日本明治维新改革的时间：1868年内容：政治：“废藩置县”，加强中央集权；经济:允许土地买卖，鼓励发展近代工业；（有利于日本资本主义的发展）；社会生活：提倡“文明开化”，鼓励向欧美学习，努力发展教育。（对日本社会的发展影响最大）意义：明治维新使日本走上了资本主义发展的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。主要资本主义国家走上资本主义道路的方式有：①资产阶级革命：例如英国、法国②民族解放战争：例如美国③王朝统一战争：例如德国、意大利④资产阶级改革：例如俄国、日本1、19世纪70年代，发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。2、美国爱迪生发明耐用碳丝灯泡，为世界带来光明。他正式注册的发明达到1300种之多，被誉为“发明大王”。3、19世纪80年代，德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功，此后经不断改进，成为一种大众化的工具。汽车的大量使用，增强了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人们之间的交流。4、1903年12月，美国的莱特兄弟制成了飞机。后来飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具。第二次工业革命期间，通讯手段的发明：电话、电报动力机器的发明：发电机和电动机、内燃机交通工具的发明：汽车和飞机对社会主义建设的启示：科技是第一生产力，科技能推动社会的进步。应该重视科技的发展，重视教育，大力培养科技人才。对中学生的启示：科技是第一生产力，科技能推动社会的进步。应该努力学习，学习科学家们勇于创新的精神，努力探求科学奥秘，为国家建设增砖添瓦。第21课：第一次世界大战第20课：人类迈入“电气时代”1、背景（第二次工业革命与一战的内在联系）：第二次工业革命推动资促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。的无比热爱。本主义国家生产力迅猛发展；主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段;2、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学上的主要为争夺世界霸权，两大军事集团展开疯狂的扩军备战活动。贡献是发现万有引力；在数学上的贡献是微积分的创立；在力学上建立2、两大对立的帝国主义侵略集团形成一：德国、奥匈帝国、意大利组成