有关小学班主任工作总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——有关小学班主任工作总结关于小学班主任工作总结集锦7篇

总结就是把一个时间段取得的劳绩、存在的问题及得到的阅历和教训举行一次全面系统的总结的书面材料，它可以使我们更有效率，是时候写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？以下是我帮大家整理的小学班主任工作总结8篇，接待阅读，梦想大家能够热爱。

小学班主任工作总结篇1

这学期，本人持续承担五（1）班的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的对比顺遂，我也在原有的根基上持续加强了以下几点：

一、持续加强了解和研究每一个学生

了解学生包括了解学生的思想品德处境，如遵守纪律、文明行为习惯、敬爱师长、团结同学等处境；

学生的学习处境，如学习劳绩、学习态度、学习才能、学习方法等；

学生的个人兴趣、爱好和特长处境。由于只有了解和研究每一个新生，才能更好的管理他们，教导他们，使他们充分融入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时掌管学生的思想变化，才能针对他举行有效的教导。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。

二、持续加强对学生的德育教导

第一、持续通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教导。

其次、持续让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；

让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；

只要学生犯了错误，就要调查领会，然后严加教导；

对于骂人、打架的学生，更是肃穆处理。

第三、强化对两个双差生的关切和德育教导。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生扶助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就连忙教导。

第四、激励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以断定，使学生强化了一些良好的行为习惯。

第五、同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书籍，拓宽他们的见识。

第六、为了激发学生，本学期，我持续开设德育奖，在学期末时评比出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论劳绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品劳绩为优。

三、持续培养学生的学习习惯

本学期我还是持续保持上学期的方法学生早上一到教室后便开头学习，值日同学值日；

中午，11：40后开头学习。在作业上，要求他们平日的作业也要书写工整。下半学期，由于天气火热，中午午休。

四、强化常规训练带动教导教学工作

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下可惜，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。

五、强化班干部的管理才能

前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到磨练的机遇，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采用压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，由于并不是每个学生都有当好班委的才能。我抉择个别培养几个才能强的干部。经过一学期的学习、磨练，10位班干部中的大片面人在他的负责方面，都能独当一面。

六、加强安好教导

这两学期，学校正在创办新的教学楼，学生的活动空间小了，又由于奇怪等理由，潜在着不少安好隐患。为了学生的安好，我切实贯彻学校的安好细那么，努力做到“安好无小事，安好从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平日的空余时间，一次次强调。

这学期的教学工作中还存在缺乏的地方，但是我相信随着实践的深入，不断反思；

不断积累阅历，不断提升。我会做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。

小学班主任工作总结篇2

素质教导要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地进展，天性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教导是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教导的根本形式。因此，作为”班集体灵魂”的班主任老师理应充分熟悉到自己所承受的历史重任。

小学班主任老师面对6、7岁到11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任老师都梦想胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任老师工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、亲近学生，研究学生;呈现自我，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教导孩子。”班主任老师要擅长接近孩子，关怀和关切学生，和他们举行亲近的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任老师顺遂开展一切工作的根基。

研究学生是教导取得告成的必要条件，最好的途径是通过活动查看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其理由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待校正的弱点;二要研究学生的天性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌管哪些是积极分子，哪些是更加需要留神的学生等等。

在亲近与研究学生的过程当中，班主任老师要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得相信的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任老师崇高的威望。那么，你的教导可能取得事半功倍的效果。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任老师的左右手。”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任老师工作才能逐步从繁重走向简朴与轻松。

选中的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任老师务必用心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，扶助小干部树立威信;其二，在激励干部大胆工作，指示他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学识、才能上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、以强化常规训练带动教导教学工作。

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下可惜，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。

训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式举行(根据概括处境选择)，务必使每个学生具有”按照集体，按照命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

四、拟定集体与个人的远、近期目标。

有目标才有动力。班主任老师要根据学校工作安置和本班实际处境，拟定全班与小组在学识、才能、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，制止盲目、低效地学习和生活，从而巩固集体的凝结力和动力。

然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，扶助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留神：一是近期目标较之远期目标更有鼓舞作用;二是目标的制定务必切实，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免流失孩子信仰。

五、激发学生竞争意识及其途径。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不成能达成或代替的动力。班主任老师应在班内掀起强烈的、耐久的竞争活动。务必强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：

从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将处境等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：

以《评价手册》和“月评表”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而巩固机警性和进度。

小学班主任工作总结篇3

这个月是新年开头的第一个月，而我就有两个班要续费，续费一向是我对比有压力的一项工作，所以这个月对我来说一开头就有压力，虽然我一向在努力，可是月底了我自己的任务还是没有完成。

首先是五年级要续班。这个班是我从三年级接韩衬老师的班，一向带到现在，本来一向很顺遂，续班也总是95%左右，可是去年x月份小五精英选拔后，这个班选走了一大半学生，然后又隔三差五的插进来一个人，人员又一向在滚动，现在这个班的程度参差不齐，原来学习最好的两个人没去小五，中等层级的也有三四个，插班进来的程度也不一样，所以这个班算是上中下等学生都有，所以教起来特吃力，虽然我一向在努力，可是总感觉程度好的学生状况越来越不好，程度差的又总跟不上，年前我就惦记续班，虽然年底开了家长会，而且是三次家长会中最告成的一次，平日我跟这些家长也沟通了好多，但是对于续费心里一向还是有压力。这到月底了，只有一个家长来交了费，还有三个家长没来交，其中一个家长打电话说跟不上，想不上了，但在我的奉劝分析下，没有走，可还是没交费，另外一个家长直接给我发短信说孩子跟不上，不上了，想上同步。当看到短信那一刻我心里真的挺失落的，觉得自己很失败。我一向在回想是不是自己那点做的不好，可是我觉得我真的精心了，唯一的缺乏就是我找不到如何让学习差的孩子对数学提起兴趣的方法。

其次就是经二路这个班，这个班是从去年x月份逐渐开起来的。这个班原先只有4个人，现在已经有17个人了，看着人数越来越多，我心里好开心，可是让我头疼的就是这个班孩子的程度一向不好，有好几个孩子程度很弱，明显感觉到很吃力，我一向畏缩某天会不会有孩子由于觉得太难而不上了，所以平日讲的内容都很简朴。这个月我开了一次家长会，总体回响不错，可是我之前的预感还是发生了，有一个孩子妈妈打电话说孩子这段时间厌学，所以英语数学都要停了，这又给了我一个打击。

这两个班续班中流失的学生都是后来插班进来的和程度对比弱学起来对比吃力，对数学兴趣不高的孩子，所以通过这两个班的续班和一向以来我的斟酌，我想我们以后能不能这样做：首先是全体学生入班前能不能先测试下水平，然后我们20xx年级能不能也分层次教学，一个年级开两个班，我想这样不仅能更好的提高孩子的兴趣与劳绩，留住学生，也可以增加我们的学生人数。

小学班主任工作总结篇4

在思想和行为方面都展现了确定的叛逆和过渡。这个时期的学生在思维方面对比敏感，会展现自我的现象，所以会造成学生们的集体荣誉感不强。在这个关键时刻，作为承担班主任的我假设去单打独斗是难以胜任这个工作的。于是在向有阅历教师请教和校领导的大力支持下，我做出了五年级班主任工作筹划：

一、班风：团结、勤奋、忠诚、创新

二、学生现状分析：

五年级共有47名学生，男生20人，女生27人，班干部数：10人，大队长1人，中队长1人，学生的根本学识和根本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说，没有什么突出的优势，也没有什么重要的劣势。

其次，由于学生多来自不同的各个学校，学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制才能差，时常不能操纵自己，上课时爱随意说话或者做小动作。好多行为习惯有待进一步培养。

三、班主任工作根本要点以及采取的采措施

1、合作各课任教师，专心转化困难生，确保教学任务的顺遂完成。

(1)实时了解学情：切实把握学生对学识的掌管，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班劳绩的平稳、扎实地上升。

(2)强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、保护学生的角度启程，了解关切学生。实时了解学生的心理变化，掌管他们成长道路上的进展处境。

(3)家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教导和家庭教导有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教导。

(1)、重视养成教导：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成出息步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级举行良好品德的养成教导是特别必要的。根据学生的思想实际处境，与学校的德育工作紧密合作，本学期，将从不同的方面和角度对学生举行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为模范》，使学生逐步形成良好的`道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落后。

(2)培养班级干部：辅导班干部管理班级工作，

教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，让他们真正成为班主任的得力助手。同时，还要求他们留神班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机遇，磨练和培养他们的才能。

(3)抓好少先队工作：这也是新学期班主任工作筹划的一个重要片面。充分发挥学生特长、张扬学生天性的有效途径。本学期将积极合作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

(4)重视文体工作：教导学生上好全体学校开设的课程，积极加入体育磨练，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

3、作好安好教导和安好管理

对学生举行安好教导，巩固安好意识和自我防范意识，在学习和生活中自我养护才能，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安好工作。

4、重视情感教导：

(1)要关切学生的生活，关怀他们的冷暖，对于生活中展现的问题，实时和家长联系;

(2)做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立对等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。

小学班主任工作总结篇5

德育是学校教导的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校务必把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺遂实施。20xx年度，在上级部门的正确领导和亲切关切下，专心贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法》、《中共中央宣传部、教导部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教导实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教导为核心，以加强班主任队伍创办为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作处境总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求观法，制定了《班级量化管理细那么》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；

成立了以“德育副校长—政教处—班主任—学生；

教学副校长—教研组长—教师—学生；

党总支书记—团委—团支部—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，举行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为举行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍创办，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的进展，务必要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍创办方面，特别提防教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的根基上，结合本校实际，重新修订了《中学教师量化考评细那么》、《中学德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《中学教师量化考评细那么》之中，通过制度模范教师的言行，强化教师队伍创办，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校特别重视教师的教导理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，专心组织教职员工学习《中小学教师职业道德模范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教导法》等法律法规；

暑期学习会期间，学校组织全体教师专心学习并做好学习笔记。

三、狠抓班级管理，强化学校德育工作

班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑拣出了一批精明能干的教师承担班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的概括工作有如下六个方面：

1、完善班级管理制度。在原有制度的根基上，重新修订了《中学班级量化考评细那么》、《中学班主任管理制度》、《班主任星级评价方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。

2、建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、政教主任、各班班干部为成员的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。

3、健全学生组织。建立健全班级干部队伍创办，充分发挥学生自我管理、自我教导作用，辅助班主任做好班级管理工作。

4、上好每周的班会课。要求班主任教师专心上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，实时上交政教处。

5、每周召开一次班主任会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中展现的问题实时反应给班主任教师。

6、每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任阅历交流会。

四、抓常规管理，确保德育工作落到实处

每年的9月份，是新生的入校的时间。随着新生的入校，学生中就会展现一些新的问题，为此，学校照旧坚持不懈地狠抓常规管理工作。概括工作有如下几个方面：

（一）抓养成教导

学校从《中学班级量化考评细那么》和《中学生日常行为模范》入手，重点从养成教导、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面举行教导。概括做法如下：

（1）政教处对学生文明行为等方面加大了检查力度，察觉问题实时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。

（2）通过校园播送、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生举行文明习惯教导。

（3）利用开学典礼，班会和队会课，组织学生专心学习《中学生日常行为模范》，对学生行为习惯教导。

（二）抓纪律安好教导

学校安好工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安好第一的管理原那么，做了大量的安好教导工作，尽一切所能裁减校园安好事故的发生。

（1）制定了《中学安好管理制度》。

（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、政教主任、团委书记为副组长，以班主任为组员的安好管理领导工作小组。

（3）制定了“中学安好值班制度”，成立了“中学安好值班”领导小组，全体当天值班人员24小时负责学校当天的安好工作及日常事务；

值班人员每天放学务必在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的仆人翁意识和安好责任感。

（4）每学期都在学生中开展几次“安好应急演练”活动，以加强学生的自我养护才能和学生应对紧急突发事情的才能。

（5）学校在易发生安好事故的地点设立安好标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安好标志。

（6）政教处在学生中不定期对管制刀具举行突击检查；

在使用取暖设备之后，校领导率领班子成员不定期对集体办公室、教师宿舍等举行检查，杜绝了安好事故的发生。

（三）抓法制教导

法制教导是学校德育工作的重要内容，也是素质教导的重要组成片面。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教导、法制教导和心理健康教导纳入了德育教导范围之内。结合我校实际，坚持以教导为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教导机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生举行法制教导。今年10月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园播送实时的对学生举行法律法规教导，从严从细从实的把学校的法制教导落在了实处。

（四）抓差生转化工作

（1）学校要求任课教师在每学期开学初专心制定后进生转化筹划，专心做好差生转化记录，学期末向学校反应后进生转化处境。

（2）召开后进生转化专题阅历交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平。

（3）对极少数严重违纪的学生，政教处积极合作班主任做好他们的思想教导工作。

（五）抓健康教导工作

本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，专心、扎实、有效的开展了一系列健康教导工作。

（1）上好健康教导课。做到健康教导课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康学识的知晓率和健康行为形成率。

（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果实时反应给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。

（3）积极做好健康教导宣传工作。学校充分利用校园播送站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教导宣传工作；

开展了“健康学识竞赛”和“健康实际操作才能竞赛”活动。

（4）做好学生的心理健康教导工作。学校于11月份建成了中学“心灵驿站”心理接洽室，成立了心理接洽委员会，接洽工作由经过特意培训的董月娥老师承担，切实把学生的心理健康教导工作落到了实处。

五、发挥主阵地作用，强化学科渗透

俗话说：“十年树木，百年树人”，教导不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生举行品德教导的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过提升教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教导教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教导；

此外，学校还充分发挥校团队活动室、升国旗仪式、德育教导园地等德育阵地的作用，对学生举行思想品德教导。

六、营造育人环境，巩固工作实效性

校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化空气。我校于五月份修建了石桥中学德育教导园地；

在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；

在教室内的墙壁上悬挂了《中学生日常行为模范》、《中学生一日生活制度》等规章制度；

在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外学识拓展学生的视野。学校还把“团结务实，开拓创新”定为领导作风、把“勤奋、求实、进取、奉献”定为教师的教风、把“勤奋、忠诚、文明、衰弱”定为学生的学风。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。

七、体验活动，强化育人实践

本年度，我校积极响应《中共中央国务院关于加强和提升未成年人思想道德创办的若干观法》、《中共中央宣传部、教导部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教导实施纲要〉的通知》、《教导部办公厅〈关于进一步加强中小学诚信教导〉的通知》等精神的号召，以“三讲两实践”活动内容为主线，结合有意义的节日，以丰富多彩的活动为载体，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中，通过开展各种活动来加强学生的思想品德教导。

目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教导、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的进展。

小学班主任工作总结篇6

20xx——20xx学年，学校安置我承担四年级二班的班主任和语文教学工作。学年终止，回想一学年的教导教学工作，特作如下总结：

一、指导思想

在学校的领导下，依据学校工作筹划，以突出表达学生主体为中心，加强学生干部队伍创办，加强学生的自我教导、民主管理才能，通过开展富有儿童情趣的各种教导活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识巩固学生的自我鼓舞、自我教导、自我管理的才能。积极探索天性培养的途径。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践才能的新人。努力培养学生的学习兴趣，使他们学会学习，全面提高学生的综合劳绩为宗旨。

二、班级处境分析

四（2）班共有学生46人，其中男生27人，女生19人。男生活泼、好动，爱表现，虽然聪明，但心浮气躁，更加有几个男生的书写不专心，作业总是马马虎虎，作业质量不高；

女生娴静、心爱，不爱张扬。总的来说，班级特点对比稳，但稳中有活。根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流，了解到本班学生思维相当活跃，天性张扬，学习兴趣对比浓，主动性较强。但是孩子们根基学识不坚韧，学习习惯不够好，心浮气躁。据我几天的查看本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不擅长倾听别人的观点和观法，对最根基的学识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最根本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的学习劳绩，而理应从他们的学习习惯的培养抓起，从孩子的为人处世抓起，以促进他们的全面进展。

三、工作措施和成效

（一）、常规教导

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；

二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。

重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风。

1、充分利用班会及晨会的时间学习，并在日常学习的过程中让学生养成良好的学习和生活习惯，做到见了师长热心问好，上下楼梯靠右行，学会礼让，教给学生待人接物的根本礼仪，同学之间友好相处，争取做一名彬彬有礼的小学生。

2、充分发挥各项活动中的教导阵地的作用，对学生举行思想行为教导，巩固学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥学校各项专栏的教导作用，进一步模范学生的行为习惯。

（二）、班级纪律方面

1、课堂纪律

首先利用班会课宣布班级各项规章制度，对学生提出严格要求，班级纪律人人务必严格遵守。做到要前预习，上课专心听讲，课后专心完成各项作业，我们班的宗旨是"学得踏实，玩得痛快。"

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，合理安置嬉戏，并且严禁课间乱追赶打闹现象，留神文明活动，寓教于乐。

（三）、安好卫生方面

1、个人卫生：要求衣着感激，常剪指甲，饭前便后洗手，不在校园内吃零食，不乱扔垃圾，望见垃圾唾手捡起来，制止他人乱扔垃圾。

2、班级卫生：每天一个小组两次清扫卫生区，对于主动、实时清洁卫生的同学或小组，举行赏赐，值日生不负责的要罚扫。全班同学轮替每天一人擦黑板。重视对举行保护校园环境和花草的教导。

3、安好留神事项：上学、放学途中留神安好，过马路走人行道，留神红绿灯，乘车遵守秩序。课间不乱追赶打闹，上下楼梯不拥挤，同学之间友好相处，不打架，不骂人。

4、积极开展好课外文体活动，做好早操、课间操、眼保健操，养护学生视力，巩固学生的体质，提高学生的学习效率。

（四）、班干部的培养方面

班干部是班级管理的小助手，师生齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体。，一班干部起的是辅助班主任管理班级的作用，他们采纳班主任的指导，又实时向班主任反应班级处境和同学们的思想动态；

他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同进展。培养学生承担班干部，是培养学生才能、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织才能、管理才能、社交才能、语言表达才能等，还可以培养其关切集体、关切他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、磨练学生的管理、自制才能。

（五）、狠抓语文教学，积极抓好后进生的转化工作

我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的学习习惯。在教学中生动采用不同的教法，以正面教导为主激励学生积极学习。

1、创设情境，激发学生学习兴趣。

2、精细联系生活实际。语文源于生活，生活中又弥漫着语文。在教学中，精细联系学生的生活实际，让教学贴近生活。

3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

5、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛。

6、运用表扬激励学生，加强学生的学习信仰。

后进生的教导和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教导教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的理由，做到了因材施教，对他们四处真诚相待，时时细心相帮，真正做他们的知心挚友、最可相信