小学语文四年级上册学期执行工作计划和班主任计划

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学语文四年级上册学期执行工作计划和班主任计划一、在思想方面:

坚决维护和遵守学校的各项规章制度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关切学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作高兴，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

二、教学工作方面

1.个人工作筹划：新的学期里，本人将积极采纳学校调配的各项教导教学任务，以猛烈的事业心和责任感投入到工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，实时更新教导观念，实施素质教导，全面提高教导质量，保持严谨的工作态度。喜欢教导，喜欢学校，尽职尽责，教书育人，留神培养学生的思想品德，专心备课上课，专心批改作业。全心全意做好教学工作筹划，做一名合格的人民教师。

2.学生根本处境分析：通过一个月的学习，我察觉学生学习的热心较高，对语文这门课也对比有兴趣，但是照旧存在着大量问题：（1）班内学生根基学识区别较大，导致分化严重；

（2）学生留神力不太集中，往往展现走神，上课搞小动作等行为；

（3）片面学生根基太薄弱，往往在拼音以及汉字上展现过错且写作水平较差，往往展现“流水账”；

（4）优秀率不是很突出，一片面同学劳绩不太梦想。针对以上问题，我要对学生加以激励和引导，争取再上一个新台阶。这些学生大都是独生子女，根基上下参差不齐，有的根基坚韧，劳绩较好，有的那么较差。当然有个别学生没有养成良好的学习习惯和行为习惯。身为班主任更理应做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根基上不断进展进步。

3.教材分析：本学期讲授义务教导课程标准教材（人教版）《语文》（四年级上册）。该教材是经过新改编后的。教材中设置了大量学生活动，同时还有课外读以及资料袋，对学生学识面的拓展起到了确定的积极作用。每一单元内容之前设置学习导语，提高学生学习兴趣。同时每单元末尾又有语文园地及口语交际，进一步深化强调学识，既巩固学生的主体性，又有利于根基学识的学习。

4.新学期新目标：（1）纯熟掌管所学生字词，包括字的读音，笔顺，笔画，偏旁部首以及字形字义。熟悉重点词汇；

（2）提高学生的阅读才能，分层才能以及理解才能。学会正确分析课文内容，主旨大意以及思想感情；

（3）培养学生每天举行好词好句积累的良好习惯；

（4）提升写作才能，引导学生多运用好词好句以及修辞手法来举行写作，拒绝写流水账。同时提防写作的字数要求（四年级一般要求500字左右）。（5）培养学生对语文课程的兴趣以及对阅读的兴趣。

5.概括措施：（1）备课；

备课是上好课的根基，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容：1.钻研课程标准，做好教学工作筹划。首先钻研课程标准，通读教材了解教学任务、目标、重点和难点；

其次了解班级学生的思想状况、学习态、学习风气、学识状况等，做到“有的放矢”地举行教学；

结果制定提升和提高质量的措施，编制教学筹划及教学进度表。2.写好教案。首先按照课程标准的要求，反复阅读钻研教材，明确教学目的、重点和难点，明确每一课时的陈述内容；

其次根据教学内容和要求，搜集整理、精选参考资料；

再次全面了解学生生理，心理特点，学习规律和已有的根基学识，结合教材内容写出概括教案；

结果教案内容包括：课题、目的和要求、重点、难点、课型、课时、教学方法以及教学反思等。（2）上课；

上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的学识，而且要掌管政治思想教导，传授学识和开发智力的教学艺术，促进学生全面进展应做到：1.教学目标明确，每节课要紧紧围绕教学目标举行；

2.教学内容务必正确，要把握根本概念、根本观点正确无误的传授给学生；

3.做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中；

4.要重视对学生举行思想教导，实时校正学生的错误之处；

5.教学方法得当，对不同的内容生动选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。（3）作业批改；

精选作业，专心批改，实时获得反应信息，利于提升教学。1.作业内容要根据考试要求，提防根基学识的稳定；

2.布置作业前，掌管作业的深度和广度，突出理论联系实际的原那么；

3.实时批改作业，坚持讲评，对普遍存在的问题要在全班举行纠错，要求重做和口答，以便加深印象；

4.根据教材内容，可提前让学生举行下一课的预习，有助于学生对课文的理解。

6.教学进度表：本学期教材共八个单元，期间会有周测，月考，期中考以及期末考。接下来我会以表格的形式呈现本学期的教学进度：

周期

教学课程

备注

第一周

《观潮》《走月亮》

其次周

《现代诗两首》《繁星》

一单元完

第三周

《一个豆荚里的五粒豆》

《蝙蝠和雷达》

第四周

《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》

二单元完

第五周

《古诗三首》《爬山虎的脚》

第六周

《蟋蟀的住宅》

三单元完

第七周

《盘古开天辟地》《精卫填海》

第八周

《普罗米修斯》《女娲补天》

四单元完

第九周

《麻雀》《爬天都峰》

五单元完

第十周

《牛和鹊》《一只窝囊的大老虎》

第十一周

《陀螺》

六单元完

第十二周

《古诗三首》《为中华之崛起而读书》

第十三周

《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》

七单元完

第十四周

《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》

第十五周

《故事二那么》

八单元完

第十六周

复习周

第十七周

复习考试周

三、班主任工作

一个班级能否进步，需要好多方面的因素：学校的处境、老师的教学才能和教学态度、学生的学习专心程度以及学习的努力处境等等。但作为一名班主任，我认为教好学生是就是最重要的。一个班主任最大的动力就是率领班级不断前进，我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远！新的学期又是一次新的挑战，本学期班主任工作筹划如下：1.扶助学困生树立信仰；

随着新课程改革的不断深化，对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是学识的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创造者。我努力做到对待学困有足够的细心和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能溶解冰雪，爱能开启人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能。我会用爱来缩短溶解师生间的距离，同时我也享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有确定的进步。2.大胆放手培养小干部；

一个班集体是否有团结向上的凝结力，不但要靠老师和同学们的一致努力，还要有一个负责任有才能的小干部。小学生的模范心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习劳绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天，我会把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有机遇选中班干部。然后是由老师公布报名的处境，等给大家一段彼此查看议论的时间后，民主选举产生班干部，这样使好多同学不会由于当班干部闹心绪，同时符合公允公开公正的原那么。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的才能。小干部们选出来后我规定只要有为班集体抹黑的，将一票反对无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”，极大的促进了他们的工作积极性，“火车跑得快，全靠车头带”，小干部的积极性感染着同学们，模范的作用鼓舞着同学们。3.拿起表扬的武器；

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被断定，而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不成缺少的养料。表扬是告成的阳光、空气和水。班主任作为教导者，不妨拿起表扬的武器。人格尊严是对等的。作为班主任，我理应努力做到能想一个真正的挚友一样，重视、赏识学生，学会倾听学生观法，接纳他们的感受，宽容他们的缺点，共享他们的喜悦。被崇敬是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教导专家常说“理解是教导的前提，崇敬是教导告成的根基。”参照我们的自身体验，我们不难察觉，当一个孩子在被你认同、崇敬后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。4.允许学生犯错误；

“人是不成能不犯错误的，只要能正确熟悉它、改掉它，就是可取的。”那么对于自控才能较差的学生来说，犯错误更是难以制止的了。所以身为教师不要把学生犯的错误看成一件不成救药的事，而理应去宽容他们，努力扶助他们，培养他们分辩是非的才能，让他们熟悉错误并改正它。所以看到学生犯错误时，理应尽量淡化，为学生留有确定的自尊心，以便更好的开展教导。在平日理应更重视宽容他们的缺乏。例如课上有同学搞小动作不应直接点名批评，而是用目光报告他理应专心听讲，学生通常会因愧疚而不再做小动作。长期下来，教师和学生彼此理解，班里也会越来越和气。

四、社团及学校其他工作

1.社团工作：学校社团课作为培养学生兴趣爱好，昌盛校园文化生活的的其次课堂，真正成为学生丰富校园生活、参与学校活动、延申求知领域、扩大交友范围的一种重要方式，各社团课以其具有的思想性、艺术性、学识性、趣味性、多样性的多种形式吸引着学生们积极参与其中。在这一学期，我将承担播音主持这一社团课的主讲教师，我不仅会培养学生对播音主持的兴趣还会传达给学生最为切实、最为专业的播音主持相关学识。2.学校工作：在九月份学校会举行“消防、地震、火灾逃命演练”以及“三爱、三节”主题系列活动。逃命演练活动可以提高学生对突发苦难的熟悉，从而具有确定的逃命学识。而三爱三节可以培养学生良好的行为习惯。在十月份学校会举行各种艺术活动（朗诵比赛、省图书馆借阅活动、歌曲大赛、播送操比赛等等）这些艺术活动都能够很好的培养学生的课外活动兴趣，让学生‘在学中乐、在乐中学’。在十一月份学校会举行“交通安好”的讲座以及征文比赛。举办交通安好的一系列活动可以加强学生对交通安好事故的防范意识，明白交通安好的重要性。在十二月份学校会举行普法的相关活动。在这样一个法制社会下，每个人都应做到知法懂法，当然学生也不例外。而学校开展普法活动恰好可以让学生更多的去了解法律。这些活动的开展对学生来说必将受益匪浅，而身为班主任的我也会积极合作学校完成这一系列活动。

五、其他方面（家校沟通）

培养具有健康心理和健全人格的孩子仅靠学校和教师是远远不够的，更需要家庭与学校的有效合作。理应说家校关系是校园人际关系中维系难度较大的一种。为更好的培育学生，家长与教师之间务必举行高效融洽的沟通，而现阶段与家长沟通最多的就是班主任，所以班主任务必掌管较高的沟通技巧，以便与家长做到彼此理解、彼此信任、彼此合作。接下来是我总结的关于教师与家长有效沟通的几点：1.以诚相待，用诚恳架起沟通的桥梁，与家长交流沟通时讲究一个“诚”字；

2.要让家长明白你也分外爱他的孩子，你所做的一切都是为了孩子好；

3.要让家长明白身为教师是要比家长更懂得教导；