教师职业道德修养考试 试题库

1、

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B.习惯性

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B.个人意愿

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5、教师语言文明的表现应该是(

B．口若悬河 D．规范、准确，有激励和启发性等

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7、道德和法都是调整人们行为的(

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10、思想品德形成的基础是(

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5日

5日

19、师生关系是学校教育中的(

20、传统教育学的创始者是(

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“贼”，结果有2

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35、树人也指培养学生、教会学生做人，做一个真正的人，(

B．有道德

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37、提出“不愤不启，不悱不发”这一名言的教育家是(

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卡普捷列夫的《教育心理学》(1877

彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972

布隆斯基的《科学的改革》(1920

桑代克的《教育心理学》(1903

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41、以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件是(

42、课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是(

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46、胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现？(

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58、对社会制度的维护和发展具有重要价值的是(

C．教师观

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60、

1、依法治教的重点是（C） 2、教育法律关系中两个最重要的主体是（C） 3、伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指（D） 5、在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（A）

10%！这说明（A） 7、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A） 9、良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是（D） 10、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（A） 13、教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（C） 常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（A） 16、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（D）A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华人民共和国宪法》17、按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（C） 18、狭义的教育，主要指（D） 19、人们面对利害道德主体应该作到的事情就是（D） 20、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（A） 风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（C）22、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A） 24、教师、学生合法权益集中体现是（A） 的角度来说可以理解为（D）26、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（A） 一个完美的教师”。这意味着教师要（D） D、把热爱事业与热爱学生结合起来 29、”教书”和”育人”的关系是（C） D、互补的30、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（A） 31、教师的工作对象是（A） 32、狭义的教育，主要指（D） 33、既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是（D）A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国教育法》D、《中华