第十六周半日活动方案

第十六周半日活动方案时间：2021年6月7日星期一（上午）班级：中一班执教者：吕娇佼活动名称：好吃的西瓜设计思路：选材依据：主题《火辣辣的夏天》主题的主要内容和要求是：观察夏季的各种自然现象，体验夏季是炎热的季节。了解动植物怎样适应季节的变化，以及人们怎样用各种方法度过夏季。幼儿经验：孩子们在个别化学习活动中有的也已经学会了用蜡笔去表现西瓜，对绘画西瓜也有一点感知。同时在以往的国画活动中发现孩子对同类色的调色方法也有所关注，所以设计了本次活动，目的在活动中提升孩子有关调色的经验与方法，感知同类色之间深与浅的变化，让孩子运用国画的方式表现西瓜的特征。活动目标：1、尝试用深绿色画西瓜纹，用淡草绿色渲染，表现西瓜的主要特征。2、感受水墨画深浅绿色的变化。活动准备：毛笔、颜料、宣纸、西瓜图等活动过程：一、谜语导入（激发幼儿参与活动的兴）1、幼儿猜谜语：青青藤，满地爬，结出果子圆又大，翻红黑子绿娃娃，甜甜水果真好吃。2、老师揭示谜底小结：原来真的是夏天的水果：西瓜。二、观察了解（了解西瓜的外形特征与画法）1、引导幼儿观察讲述自己看到的西瓜：西瓜是圆圆的，有的大有的小，西瓜的瓜皮上有花纹、上面有深绿色，淡草绿色。2、幼儿观察西瓜，进一步感知西瓜：摸摸西瓜。三、共同参与（集体探索西瓜的画法）1、请幼儿说说怎样调出深绿色和淡草绿色。2、个别幼儿尝试，引导幼儿注意水份的控制。3、出示西瓜图（1）师：猜猜我的西瓜是怎样画出来的？（2）老师根据幼儿的回答请个别幼儿尝试。四、幼儿创作（幼儿创作绘画西瓜，感知颜色的深浅的变化）1、幼儿根据自己的想象大胆的尝试与绘画。2、适时的提升孩子绘画的方式与方法。3、观察重点：幼儿在绘画过程中的调色情况、水份的控制。五、交流分享（幼儿自由说说自己绘画的西瓜，以及吃西瓜时的感受）1、说说你喜欢哪个西瓜，为什么？2、说说自己画的西瓜，还可以编个西瓜故事。小结：西瓜上深绿色的西瓜纹，淡淡的淡草绿色身体，吃起来清清爽爽，夏天我们喜欢吃西瓜。时间：2021年6月9日星期三（上午）班级：中一班执教者：吕娇佼活动名称：娃娃去沙滩设计思路：选材依据：孩子们喜欢夏天，因为夏天有许多有趣的活动，其中去沙滩游泳就是一项。所以今天的活动结合孩子们的兴趣，通过给游泳的娃娃送礼物的形式一一按数量进行匹配，让孩子们感受了解数与量之间的关系，把枯燥乏味的数知识融于有趣的游戏活动中。幼儿经验：幼儿已有多种数数方法的经验。在让孩子们了解夏天人们常用的防暑降温方法的同时，进一步感受数与量的对应关系，让孩子们习得自然，学得开心。活动目标：1、尝试按娃娃身上的数字，寻找有相同数量花纹的物品送给娃娃。2、知道夏天是一个炎热的季节，了解人们常用的防暑降温方法。活动重点：进行封闭式数数活动难点：据娃娃身上的数字和花纹送物品活动准备：1、教学具准备：PPT课件；娃娃去沙滩的操作材料每人一份；固体胶每人一份。2、已有经验准备：幼儿已有多种数数方法的经验活动过程：一、夏天真热呀（互相交流人们常用的防暑降温方法）1、导入语：现在是什么季节？（夏天）夏天天气给你什么感觉的？（很热，火辣辣的）2、你们有什么办法来防暑降温呢？3、在家可以怎么避暑？在外面呢？小结：你们真聪明，能想出许多办法来防暑降温。二、按照娃娃身上的数字（寻找有相同数量花纹的物品）一集体探索1、你觉得他们可以带些什么东西去呢？（出示PPT图片：游泳圈、泳帽、手提桶）2、这些物品上面有些什么东西呀？你发现什么小秘密了吗？小结：原来这些物品上都有不同的花纹，数量也是不一样的。3、关键性提问：这些游泳圈你觉得可以怎么送呢？为什么要这么送呢？（引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字，请个别幼儿尝试示范）小结：原来要送和娃娃们身上一样数字或者一样花纹的东西。（二）幼儿操作,教师观察指导过渡句：还有几个娃娃们也想去沙滩边游泳，他们也有好东西要请我们小朋友送一送，我们一起去试试吧。1、要求：1）先看清楚每个娃娃身上的花纹和数量，再去找和他花纹或者数量一样的物品。将找到的物品贴在娃娃的身上或手上。2）请你将用完的东西归放原位，并注意你桌面的整洁。3、重点观察与指导：1）观察幼儿是否能根据娃娃身上的数字和花纹送物品。2）指导个别幼儿进行封闭式数数的合理方法。三、你找对了吗（与好朋友互相交流检查，体验成功的喜悦）过渡句：我们一起来看看娃娃们带的东西吧。1、你发现有什么问题吗？请你帮他改一改。2、你有什么好方法能找得乂快乂正确呢？小结：原来在帮助娃娃找物品的时候要先看清楚娃娃身上的数字或者花纹，再去寻找相应的物品，这样就能找得又快又正确了。活动反思：主要成效：活动来源于主题背景，符合当前季节及幼儿现有的水平，活动中给幼儿提供了又层次的操作材料满足不同层次的幼儿，大多数幼儿能运用自己己有的数数经验为娃娃送相应的游泳工具，体验到了帮助娃娃快乐。不足分析：由于教师准备的操作材料较多，导致部分幼儿无法再规定时间内完成。再者纸张撕贴起来也需要一些时间以及较精细的手指技能，许多孩子就会在操作的时候遇到许多障碍。改进措施：可以适当删减操作材料的数量或者可以在自由活动的时间邀请一些愿意帮助老师的孩子们利用这段时间把操作的游泳用品全部剥取下来。时间：2021年6月11日星期五（上午）班级：中一班执教者：吕娇佼活动名称：我不玩火设计思路：火灾会威胁到人们的财产安全，要培养幼儿的防火意识。小朋友是不允许玩火的，因为小孩子对火没有很好的认识，还不能控制好火，玩火的话有可能会引发火灾等危险。通过这次的学习，让幼儿认识到玩火的危险，能够做到不玩火。活动目标1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。2、使幼儿认识“严禁烟火”“安全出口”“火警119”等标志。知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备：教学课件、毛巾、水盆、水活动过程：一、认识感受火亲爱的小朋友们，我今天给你们带来了一个新朋友，你们看看它是谁？（出示图片“火”）师：那么大家一起看一看火长的什么样？师：你们平时接近火吗？是什么感觉？小结：发出光和热，火焰是红色的。二、火的用途提问：小朋友们，你们知道火可以帮助我们人类做哪些好事？（火可以烧饭菜、水、还可以照明、取暖、发电等等）老师总结并补充火的用途。让幼儿知道人类的生存和发展离不开火。三、火的害处：师：刚才，大家说了许多火对人类的好处，你们知道吗，如果用火不当，火也是很危险的，它一旦发起脾气来，就会形成火灾。（1）谁知道火灾是怎么发生的？幼儿：小孩玩火、乱丢有火的烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明，地震打雷、乱拉乱接电线等。（让幼儿知道用火不当会造成火灾。会给国家和人民的生命财产造成危害。发生火灾的原因有哪些？）（2）火灾对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财务、房屋和森林等）四、怎样防止火灾发生引导幼儿说出预防火灾发生的方法。1、火柴、打火机等，能产生火的东西都不能玩，小孩子玩火是非常危险的。不仅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要及时阻止。2、不能随便燃放烟花爆竹。3、小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应该及时踩火。五、怎样自救逃生：1、师：万一出现了火情该怎么办？幼儿：如果所在的房间有电话，赶快打119报警。并说明着火的详细地址，什么街，那号楼，或附近有什么明显的标志及单位。2、师：如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？幼儿：“披上湿被子冲出去，还可以披上湿衣服冲出去。”教师小结：受到火势威胁时，要当机立断，披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面。并用湿毛巾捂住口鼻。师：用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走，让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。2师：发生了火灾可以做电梯吗？幼儿：不能乘坐电梯。师：为什么？幼儿：火会把电梯的电线烧断，人就会被困在电梯内，更加的危险。教师小结：遇到火灾时不可以乘坐电梯。要向安全出口的方向逃生。3师：如果所有的逃生线路被大火封锁，该怎么办？幼儿：跑回房间里等消防员叔叔来救。幼儿：跑到窗口大声叫救命！救命！教师小结：若所有的逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒，挥舞红色衣物，投掷比较轻的小东西,发出响声，呼叫等求救方法）小结：但小朋友一定要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。六、读儿歌。教师：好了，刚才小朋友都知道了火灾发生时我们应该怎么做才能脱离危险，现在我们来学习一首消防安全的儿歌。不玩火，不碰电，自我保护是关键。关键时119,发生火灾不乱心不慌，意不乱，镇静冷静快疏散。湿毛巾捂口鼻，身体前屈，头临地。逃生术，要