小学班主任工作总结三年级11篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学班主任工作总结三年级11篇工作总结的质量得到保证之后，我们就能得到进步，在工作总结的记录上，确定要将工作中的细节做好概括阐述。在这里我今天就为您带来了小学班主任工作总结三年级11篇，相信确定会对你有所扶助。

三年级班主任工作总结1

班主任工作很神圣。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为总旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教导，合作学校工作，圆满的完成了本学期的教导教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、教导工作。

我们三年级2班共有69人，其中男生40人，女生29人。男孩多且差。但班级凝结力强，班级集体荣誉感强。

在班级管理方面，我首先结合班级评比制定相应的制度，提高学生自主参与管理的积极性，明确学生责任意识。

其次，健全一人一岗，并做好岗前培训。班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

第三，我取得了家长对我的支持和相信。专心打定家长座谈会，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都容许和我说一说。正由于如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

二、培养良好的班集体。

（一）提防教室文化的创办。

开学初，我组织学生把教室布置好，让教室的墙壁具有教导内容，富有教导意义。在概括布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明行为评分表，张贴小学生行为模范歌谣，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的学识面。为实时反应学生处境，设置了班级日记，由班长负责记录。本班的班级文化创办，在学校的评比中，荣获二等奖。

（二）留神班干部的培养。

班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支才能较强，有确定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留神培养他们的工作才能，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决展现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级合作，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。

（三）留神养成教导和传统道德教导的结合。

由于暑假期回来，个别学生纪律松动，一些不良行为随之而来，如迟到、打架等，面对这些违纪处境，我的概括做法是：

加大学习、执行《小学生守那么》、《小学生日常行为模范》的力度。我借助主题班会、学识竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》，并且合作德育处召开班队会。取得良好的效果。

三、“三位一体”的互促法。

教导是一项艰辛的任务，单靠班主任鲜明是不够的，而要先靠各种气力的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教导的合力，达成彼此促进的目的。我利用家校互动平台与家长沟通，或电话联系，实时反应学生处境，取得家长的支持，收到了良好的效果。

四、取得劳绩。

纪律、卫生、路队、晨读午练、班队会等各项活动中均有良好的表现，屡屡获得优胜班。

总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级切实值得我们去研究，去多想想方法，更加是象我们这样的中年教师。

三年级班主任工作总结2

班级管理工作是一门育人科学，班主任需要多花心思、多了解、多查看、多动脑。本人从毕业加入工作至今已满12年，其中班主任工作已满7年，现承担庄上小学三（1）班班主任，我能始终以饱满的热心和一颗对学生关爱的心对待自己的班主任工作，对待自己班上的每一位学生。因此针对班主任工作本人有深切的体会：要做一名学生热爱的班主任，务必要有一颗发自内心的爱学生的心，并让学生感受到班主任对他们的爱。

记得一次晨会上，班中一名男生张×竟然站着尿裤子了，旁边的同学们都对他指指示点，有的甚至讽刺他这么大了还会尿裤子。我加紧把他叫到办公室，边打电话跟他家长联系送明净的裤子来，边向他了解处境。

原来是他想等晨会终止后再去上厕所，但站在操场上天气冷，衣服又穿得少，所以就有点失禁尿出来了。等换好裤子，我把他送回教室时，明显感觉到其他孩子们异样的眼光，以及窃窃私语，而张×那么低着头红着脸，觉得自己很丢脸。于是我让全班都宁静下来，说：“大家都看到了，今天张×尿裤子了，但老师觉得不丢脸，由于他是想等晨会终止后再去尿的，虽然忍不住了，但比起有些动不动就要求上厕所的同学强多了，有纪律性多了，这点反而理应值得大家学习，你们说对不对？”学生们一愣，转而异口同声地说：“对！”“那我们该不该讽刺他？”我趁热打铁。“不该！”此时我感觉张×逐渐地抬起了头，脸上露出了不好意思的神情，同时也察觉他看我的眼神中弥漫了感恩之情，我想他断定是感受到了我对他的这份关爱。

作为新时代的班主任，本人在奉献爱心的同时，更提防科学有效的管理班级。一方面亲自狠抓班级常规管理，制定一套完整细致的奖罚制度，以此来培养学生各方面的良好习惯；另一方面充分让学生做班级的仆人，将这套奖罚制度完全让学生去操作，察觉班中的几个班干部无论是独立办事还是合作办事才能是越来越强，在我的合作下，班级被他们管理得井井有条。下面我就概括说手现在我们三（1）班正在操作执行的一套奖罚制度，本人觉得这套制度对比适合这个年段的孩子，而且自我感觉效果还不错，梦想有值得大家借鉴的地方。

开学初，我给我们班的孩子每人发了一本硬抄本，给它取了个对比俗的名字叫“得星本”，顾名思义，就是平日学生各方面表现好的，都有机遇得星，得过来的星星都集在这本“得星本”上，等学生们集满20颗星星就可以到我那领取一份小奖品。每一批的奖品都不同，可以增加学生的崭新感（经常有学生会问我：老师，下一批奖品是什么呀？我满20颗了，我要换……），从而促使学生更加努力地去得星，然后整个班级管打理呈现一种良性循环当中。下面我着重介绍一下学生可以从哪几个方面得到星星。

本人自己认为这个得星的范围可以笼罩到班级常规管理的方方面面。

1、值日：每个值日生一天都能够认专心真地做好值日，不迟到不早退，并且经常举行巡逻，最终班级的卫生在上午下午都打总分值的，那天的全体值日生都发2颗星。

2、班级管理表：一周五天，每天有值日小老师从早自修、上午眼保健操、午休、下午眼保健操这四个方面对全班学生举行打分，专心的同学加分，不专心的同学在点名指点他的同时就扣分，加多少分和扣多少分不限制，一周终止后由负责学生举行统计，每加3分就可以得一颗星（例如一个学生那个星期加了15分，那他就可以得到5颗星），同理每扣3分就得在得星本上扣掉一颗星。

3、四项循环竞赛：我的要求是一个星期我们班其中一项拿到一个第一，全班每生都得2颗星，假设四项都第一，全班每生都发8颗星。所以每周二晨会上，我们班的孩子在听这块内容的时候会显得更加专心，假设听到有第一的话，又会显得更加开心，集体的荣誉感与凝结感就会在这无形之中巩固。

4、班干部：整个班级的管理离不开班干部的作用。班级中每天安置2名干部举行早读、眼保健操、午休的管理，假设班干部专心尽责，班级没有展现扣分处境，那每个班干部都得2颗星，以此来激励班干部更能专心尽责地去管理班级。

5、其他方面：积极加入班级大扫除，代表班级加入学校的各类比赛、活动，都可以相应地得到星星。

当然赏赐的背后断定也有相应的处置：譬如早读、眼保健操、午休不专心让班级扣分了，我就会相应地扣掉他的1—2颗星；值日扣分了，可能只发1颗或者不发星；上课不专心，可以叫任课老师举行扣星等等。

班主任工作是细碎而繁杂的，凭的是一颗无悔的爱心，尽管我的工作没有轰轰烈烈的大劳绩，但我相信，我将班主任工作实实在在落实到平日的每一个教导细节中。

三年级班主任工作总结3

本学期我承担三年级班主任工作，在学校的正确领导和统一安置下，顺遂地完成了本学期的教导教学任务。为使今后的班级工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作作总结如下：

一、由被动到主动积极的班级管理。

在开学初，每人拟定自己的学习目标，每人根据自己的目标约束和模范自己。实行卫生轮岗制，每天有专人负责教室及卫生区卫生；班长负责课堂及课外纪律；各小组长负责学习处境。每天把展现的处境向班主任汇报并在主题班会上反应，效果良好。本学期实行的小组活动“今天我来考考你”、“龙头小组”、“1+1＞2”均取得良好效果！

二、班干部模范带头，班级成员积极，参与齐头并进！

本学期我班涌现出一批品学兼优的学生，班干部模范带头润物无声，班级成员积极，参与齐头并进！

在特色拉练中赵子瑜、高韵涵等同学表演的情景剧《戏彩娱亲》获得全镇师生一致好评；趣味竞赛中由王涵钰、马金苹、李雨欢等同学组成的“猛虎小队”表现优异，获得全班交口称赞；同时本学期在卫生、纪律评比中屡获第一名，“滚动红旗”常驻我班；在防溺水安好班会、安好演练、知行孝义综合实践、孝道校本课中同学们同心协力、各抒己见、互帮互助，校园大扫除、操场除草中每一个辛勤劳动的身影中凝刻着孩子们成长的步伐！

三、教导教学工作：不断提升自我，家校沟通，形成合力！

本学期我积极加入各项活动，不断提升自我，在开学初加入小计教研活动，积极采纳各位领导老师的名贵建议；在xx年9月13日加入了部编教材培训；同时本学期积极参校本、镇本教研，主讲《秋天的雨》、《万以内加减法》、《倍的熟悉》等示范课，在各位领导、老师的激励与建议中获得更大进步；20xx年12月5日参与观摩唐山市小学根本功大赛，熟悉并改正自己的缺乏，进一步明确教导教学各环节重点以及共建新型师生关系的重要性，为以后工作供给良好借鉴！在“颂师德、乐奉献”演讲比赛中获得第三名！

利用微信群、电话、家长会、家访等手段积极和家长沟通联系，关切每一位学生的进展！本学期开展的“亲子共读”、“小手拉大手共创文明城”、“新学期家长会”等活动在与家长更贴近的同时，携手共进促进每一位孩子的成长！

总之，在教导学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造，学会感恩”的今天，深感既繁忙而充实、又累而喜悦。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心去教导，在实践中不断完善自己，我相信学生会和我一起进步！

三年级班主任工作总结4

本学期我承担三年级的班主任工作，在领导的关切、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结如下：

一、以身作那么，为人师表。

古人云，“亲其师，信其道”。班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此模范学生的行为，首先模范自己的行为，在教导工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：30-7：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，巩固师生间的信任度。

二、培训班干部。

俗话说：火车跑得快务必车头带。要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。

三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量。

（1）培养学生课前预习的习惯习惯。

课前预习能够提高听课的效果，这样，变被入耳课为主动学习，主要冲突解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。

（2）培养学生遵守课堂纪律的习惯。

纪律是教学质量的保证。平日上课察觉某些同学或者某个小组做得好的实时表扬，在班中树立模范，察觉不良现象实时校正。在班里定下班规，实行班干片面工负责。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生举行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的才能，也培养了口头表达才能。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教导才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。

四、充分利用素质教导平台。

老师要教好学生，除了做好校内的教导、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长辅助，才能把学生教好。平日我都留神做好这个工作，班级内只要察觉不好的苗头，我就主动和家长联系，以便达成共同教导的目的，现在变更很大，根本能遵守学校的行为模范了。

五、关爱学生。

好孩子是夸出来的。在工作中我主要是在精神上赋予学生激励和支持。在学习中那些学习差的；退步的；考试发挥不好的；有困难的等等，我往往用语言开导、激励、教导他们，时间长了孩子们就消释了精神压力，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不轻视、不放弃任何一名学生。

我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我相信自己通过努力，将会逐步细化的，这也是我下学期的努力目标。

三年级班主任工作总结5

我承担三年八班的班主任半年了，在与孩子们接触的这半年中，有苦有累，有欢乐也有悲伤，更有些许告成，也有些许可惜！现对这半年的班主任工作做出如下总结：

一、治乱，首先要树“威”

治理纪律有问题的班级，班主任首先要树立严肃。我个人以为，一开头就举行爱心教导、情感教导是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关切、保护、关切才能顺遂赋予他们。否那么，只能受制于他们。

二、严慈相济，常抓不懈

作为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯的校正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复。和一些不谙世事，甚至特别恶劣的孩子在一起，说不准什么时候就闯出祸来。理应说：在他们身上发生什么事都是正常的。因此，我几乎是利用了全体可以利用的时间深入学生中去促使他们的一言一行。对他们常抓不懈，时刻不放松。

对学生所犯的错误，我的做法是：既不无原那么地迁就，也反对不假思量地发火。先了解事情的真相，了解学生犯错误的理由，然后再举行批评教导，提出梦想忠告。这样使学生感受到老师的良苦精心，从而发自内心的改正错误。

三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情

其实，在每个同学（无论其劳绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对告成的渴望。作为班主任的我，充分利用每周的滚动红旗评比和学校的各项活动的奖状对学生举行鼓舞，激励学生拿出一种拼搏的斗志。当班级获得第一张奖状时，学生的班级荣誉感被激发，倍感高傲。我还充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对学生举行这方面的教导和疏导。

四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任

俗话说，师高弟子强，名师出高徒。所以，我深知：假设自己都薄弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、积极进取，才可能使班级的面貌焕然一新，令全体同学群情昂扬。班主任言行举止、品性修养、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的气力。

半年来，我对待学生的种种行为，该处治的要处治，该批评的批评，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容。唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。

五、我是班级小仆人

开学初，我将班级干部的竞聘制度向学生公布，并激励学生用心打定自己的竞选演说。一次班会课，我组织学生自我推举，竞选班级干部。学生演讲后，由全体同学投票抉择班级干部。两周以后，由学生对现任班级干部的工作业绩赋予评定，抉择班级干部的去留。班级的体育委员换了4次，班长换了2次。班干部以身作那么，合作我完成班级的各项管理工作。我觉得竞选班级干部的关键是要公允、公正，让班级中的每一位学生心服口服并认可班级干部的各项工作。

六、以表扬为主，充分发挥学生的闪光点

坚持以表扬为主，利用各种形式断定学生进步，鼓舞学生转化。哪怕是一点点进步，都要赋予断定，为学生树立信仰，逐步熟悉自身价值。

七、与家长联系，协调统一

各方面的教导需要协调统一，并连续持之以恒地施加影响，才能形成一股强大的教导气力。班级各项工作的开展务必取得家长的支持与合作，把孩子们在学校的表现和我的一些设想照实地报告家长，并共同探讨对策。向家长说出新的教导目标和措施，恳切地向家长征求观法和建议。

我对班级的工作付出了繁重的劳动，班风、学风较之以前都有较大的改善，学习劳绩也有较大幅度的提高，各项工作取得了阶段性的成果。看到孩子们有了些许进步，我由衷地欣喜，觉得自己的付出也是值得的。

在班级学生取得小小劳绩的同时，也存在缺乏之处。进入冬季以来，每天都有学生生病，小那么头晕不能跑步，严重的不来上学而去打针，学生的身体素质有待加强；有个别学生依旧爱打小报告，一点小事也要报告我；学生在我的面前表现更加好，当我不和他们在一起时，是另一种情景……我觉得，这是正常的，他们还是一群孩子，自控才能不强，好习惯的养成不是一朝一夕的。我要坚持做下去，抓反复，反复抓，让他们尽快成长、及早独立。

三年级班主任工作总结6

本学期，我承担三（1）班的班主任，相对于一、二年级的学生来说，三年级的学生思想稍微繁杂，孩子逐渐的有自己的见解。但是他们对事物的理解还对比模糊，但是他们不再是简朴的按照，或显得“不听话”。因此，学生的思想心绪波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对学生的影响也较大。有些学生适应新的老师需要相当长的时间，有些学生根本无法适应新的教师，学习中遇到好多困难。作为班主任，我深深熟悉到了职责的重大和任务的艰辛。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际状况，我主要采取以下几个措施来管理班级：

1、狠抓常规管理，模范学生行为习惯。

本人坚持每一天尽早到校，尽早进教室，督查模范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、卓越完成班级值日卫生、精心加入校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生呈现自己的一面，相信每个人都有自己的优点。平日提防对学生的仪表仪态检查，要求他们留神个人卫生。

2、加强班风学风创办，巩固班级凝结力。

本学期，原先三一班的学生转走了几个又转了几个新学生来，班上的凝结力不是很强。所以开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的构成。透过群众活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生群众荣誉感较强，一学期来，他们都主动精心加入学校组织的各项活动和比赛。

同时重视班群众创办，由于班群众创办是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向进展。

强调班风和学风整顿，精心表扬学习精心分子，以此为核心影响更多的学生参与学习的队伍，让学生安心在校学习，让学生学会自主学习。

3、强调沟通在班级管理中的作用。

（1）擅长与任课教师沟通。

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的观法，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改善观法反应给任课教师，同时，以精心的容貌倾听任课教师对班风、学风创办的合理观法及个别学生的教导对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

（2）乐于与学生家长沟通。

与家长持续精细联系，透过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与合作。在与家长沟透过程中，实时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热心，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样能够做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。

（3）勤于与学生沟通。

与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，能够做好学生的思想工作。所以，我利用一切机遇多与学生接触，四处做“有心人”和“知心人”，尽量到达师生心理相容，思想相通。平日，多找学生谈话，多加入学生的活动，找机遇与学生举行沟通，让学生把真实的想法和真情报告给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处报告给学生，以便取得学生的谅解、支持与信任。

总结，也是我和学生沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求学生谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会专心记载每次发言，专心地对发言举行评价。要么激励他们持续努力；要么协助他们解决生活中问题；要么理解他们对班级管理提出合情合理的推举等等。透过总结时间，能够让我更领会了解到班级里存在一些问题，也带给了我与学生进一步沟通的平台。

4、以远大的梦想激发学生学习。

一个人假设没有梦想，就犹如大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开头对他们举行梦想教导。由于只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与梦想之间存在的差距，但这差距并非不成逾越，而是可透过自己的努力去跨越，并要求学生制订自己的学习筹划，把对梦想的追求转化为学习动力。

总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理潜力，尽量使工作做到完备一点。本学期班级的获奖状况如下：

（1）“推广普遍话”黑板报评比获二等奖。

（2）英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。

（3）运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好劳绩。

（4）班级特色布置获二等奖。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们精心去做，或多或少会变更一些学生，协助一些需要协助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生终究是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会变更的。班主任工作是一项特别琐碎的工作，是一项特别细致的工作，也是一项辛苦的工作。那里有告成的喜悦，也有失败的可惜。

三年级班主任工作总结7

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在承担三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。

多年的班主任工作报告我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地热爱学生，学生就会热爱你。只要心中弥漫爱就确定能教导好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，探索时间、探索机遇接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上关怀和关切他们，和他们举行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，容许听我的话，采纳我的批评、教导了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教导，培养学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺遂开展班主任工作、形成良好班集体的根基。而良好习惯的养成，务必从学生思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教导入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为模范教导，也包括法制、社会公德教导。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关模范内容，促使学生在思想上提高熟悉，平日，察觉某些同学或者某个小组做得好的实时表扬，在班中树立模范，察觉不良现象实时校正。在班里实行班干片面工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多指点、多促使，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留神听讲等不好行为实时指出，要求改正。一学期来，绝大片面学生都能自觉遵守行为模范，维护集体荣誉。

其次，学习重要性教导。开学一段时间后我就察觉我们班有的学生学习根基差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课处境，对学习自觉性差的学生，共同教导、扶助。二是安置好学生与劳绩差的学生结对子，负责促使、检查学习任务完成处境。三是留神对他们的教导方法。采取激励与表扬相结合的方式。

总之，小学班主任工作的内容是繁杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作方法，是完全能够干得分外卓越而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把三年级班主任工作做得做的更好。

三年级班主任工作总结8

作为三年级班主任，面对8、9岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都梦想胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

一、了解学生，做学生的挚友，树立威望。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教导孩子。"班主任要擅长接近孩子，关怀和关切学生，和他们举行亲近的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺遂开展一切工作的根基。研究学生是教导取得告成的必要条件，最好的途径是通过活动查看。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其理由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待校正的弱点；二要研究学生的天性特征（包括才能、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌管哪些是积极分子，哪些是更加需要留神的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得相信的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教导可能取得事半功倍的效果。

二、班干部队伍的培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部抉择的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简朴与轻松。选中的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任务必用心培养：

其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，扶助小干部树立威信；

其二，在激励干部大胆工作，指示他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学识、才能上取得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；

其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

三、加强常规训练。

良好的常规是举行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下可惜，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式举行（根据概括处境选择），务必使每个学生具有"按照集体，按照命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

四、激发学生竞争意识。

竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不成能达成或代替的动力。班主任应在班内掀起强烈的、耐久的竞争活动。务必强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的.印象以及个人获将处境等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。

2、设立定期评价制度：以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而巩固机警性和进取心。

3、建立互助组：以互助小组、"1+1"小组（一一对应的优生扶助差生形式）、小组扶助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

4、赏赐和批评：赏赐与批评的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、鼓舞全体学生争取更大的劳绩。赏赐比批评的教导效果更明显。

五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

班主任只凭自己的威信和气力是不成能取得教导告成的，他务必力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换观法。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍告成教导孩子的阅历，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体处境，举行作业展览或者谈学校对家庭教导的建议均要充分调动家长的积极性，合作学校教导好孩子，班主任工作才能更加顺遂轻松。

此外，班主任还要通过查看、与学生谈心、干部和同学之间彼此监视汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的观法等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌管与调控学生的思想行为。

三年级班主任工作总结9

时间飞逝，又一学期即将终止，敬爱的领导、热心的同事让我感受到家庭般的和暖，在与三年级一班学生的朝夕相处中，与52个心爱的学生建立了深厚的感情。工作中我不断斟酌、不断实践，像对待自己的孩子一样举行细致又弥漫真爱的的班级管理工作，有收获的幸福，也有可惜的失落。现将工作举行回想和反思。

一、师爱滋润学生。

学生需要爱，师爱像一把钥匙，能开启学生心头的聪慧之门，工作中我精心去关切学生、崇敬学生、理解学生、信任学生，赏识学生的优点。

1、奉献爱心。

我刚从六年级转向面对三年级，也在不断地调整自己的工作方法。这学期我觉得自己最大的努力就是学着理解，学着宽容，学会了理解。有时由于学生的无知、淘气而要发怒和生气时，我就不断指点自己：学生还只是个孩子呢！心就平了，气就顺了，就能够冷静地采取为学生所理解所采纳的方式去处理问题、解决问题。譬如：学生忘擦黑板了，我会说：“该我值日了吗？”，值日生不好意思加紧跑过来擦黑板。讲台上，我讲兴正浓，台下却有学生无精打采，我摸摸他的头；“不安逸吗？”，他羞红了脸，睁大了眼，挺直了腰，这样学会擅长“拐弯抹角”地去启发、去教导，学生感受到教师深切的爱。

工作中我细心地教导违反纪律的同学，精心地扶助学习吃力的同学，真心地激励有进步的同学。我们班的庄晋阳同学，个子不高，胆子很小，性格内向，遇到老师总是内向地躲开，挚友很少，课堂上更加守纪律，从没有主动举过一次手发言。针对他的特点，课堂上我赋予他更多地关注，当遇到一个我认为他确定会回复的问题，我就用眼神和他对视一下，示意他我想让他回复，然后停留几秒，多给他一点斟酌和打定的时间，再请他来发言，只要他敢于说，我总是大张旗鼓地表扬，自信也需要用语言不断地去激发，就这样，逐渐地我看到了他那璀璨的笑容，性格越来越开朗，课堂上积极性高了，学习更努力了，这让全体的人对他刮目相看，这对他来说理应算个小小的奇迹。

在长久的这种交往中，孩子们对比热爱我，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，更加是对班级中的“后进生”，给他们更多的关切、信任和爱，点燃他们发愤向上的火花。那些课堂上总不能宁静下来的小活猴们，终究能围绕课堂上的思路学会了静心斟酌和踊跃发言；那些乱扔垃圾、课上爱玩东西的小手总是能在教室里捡起一片片垃圾，让我觉得我的付出是值得的。

2、赏识优点。

作为班主任我努力善做有心人，明白尺有所短，寸有所长，擅长抓获他们身上的闪光点，适时加以表扬。在班级管理中，我留神关注每一个学生，察觉并充分每一个学生的优点，“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，每一个学生都有自己的优点，努力抓获他们身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

二、常规常抓不懈。

班集体是培养学生天性的沃土，在平常工作中，我时刻留神培养学生的集体荣誉感，精心创造积极向上的班风，促进每个学生健康喜悦地成长。

1、培养良好的班风。

在班级管理工作中，努力打造一个积极进取、发愤向上的班集体，擅长引导学生对班级生活中一些现象举行探讨、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我提防模范学生的行为模范，抓典型，树模范，在班级中开展评比鼓舞机制，形成互争互赛的竞争空气，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。

这学期，我狠抓了”不带零钱，不买零食”这一条行为模范，针对班中有个别同学不自觉的现象，我就让大家开展一个小小议论会，让大家一起来谈谈为什么不能在小摊上买东西的理由，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样做的理由是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯，并让全体的同学都明白什么事该做，什么事不该做。我在班级中尤其重视，制定了班级中要遵守的规矩，而且我也学生一起制定了行为准那么如下：

（1）上学期间在不准带零花钱，全体的学习用品都由家长买好。

（2）上学期间遏止携带食品、饮料到学校，尤其是十足不准带早餐进入学校。

（3）不准骑自行车到学校，在路上不准乱闯红绿灯，不准逆行，杜绝拥挤人行道，遏止追赶打闹。

（4）接送学生的车辆不准停在学校门口。送孩子的车辆只要送到要求的位置，还有的家长不留神又将学生直接送到门口；不准乘坐证件不齐全的车辆，假设乘坐无证件车辆，一切事故与学校无关。

2、重视主题班会的开展。

我抓住每一次主题班会对学生举行教导，重视开展主题班会，如：教导学生留神安好的《我的安好我做主》；开展《我是班级的一员》、《我为大家做点什么》等系列活动，通过活动，强化学生的班级意识，使学生们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律，激发学生自主教导的动机。

3、抓在轻微处。

有句话说：”抓在轻微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，我经常对学生提出一些细小的要求，再举行扎实有效的训练，为养成良好的行为习惯，我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌周边的卫生入手，我每次进教室总要先看地面，表扬保持明净的同学，指点桌子周边有纸屑的同学把纸屑捡起来，逐渐地，他们养成了见纸屑就捡的习惯，教室自然显得明净清爽。教导孩子不随意拿同学的东西，室内不乱喊乱叫，课下不追赶打闹，不做伤害别人的事情，不随意撕纸，不随扔废弃物等，由于每一位学生代表的就是班级的形象。

三、家校合力促提高。

1、加强与家长联系。

平日，我能关切保护班里的每一个学生，和学生家长定期举行沟通，主动报告家长自己对学生的评价和观法，了解一下近期学生在家里的思想和学习处境等，更加是可以察觉一些学生退步的苗头，以利于实时调整教导的内容和方法，细心地做他们的工作，取得家长的理解和合作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

2、召开《学生是船老师是浆家长是帆》的家长会。

本学期召开《学生是船老师是浆家长是帆》的家长会，和家长一起共同探讨教导孩子的良策，引导家长们信任、期望、奖赏孩子，擅长倾听，走进孩子内心，教导孩子承受责任、学会宽容、承受挫折，大量建议让家长们倍受启发，结果的一段话：学生是船，老师是浆，家长是帆，只有我们的浆和帆共同助船一臂之力，船才会越行越远，让家长们倍受感染。同时王小易、朱俊豪两位家长的发言引起家长的共鸣和感慨，家长会圆满告成。

3、共建班级群。

我与家长充分利用班级群，通过这个生动、便捷的窗口，和家长之间举行沟通和交流，能够自由地、开放地、对等的表达自己的意愿，共促进孩子的健康进展。通过班级群，我和家长们经常交流学生的处境，一旦察觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊处境，我总是实时地、主动地和家长联系，向他们了解处境，细心地做他们的工作，取得家长的理解和合作，同时引导家长教导孩子，效果分外好。

四、活动促进进展。

1、精心组织班级活动。

集体活动最能培养学生的凝结力、集体荣誉感，学生在活动中体验告成、感悟自我。语文的汉字书写比赛、数学的解决问题比赛、英语的演讲比赛每一个活动我都亲力亲为，我感到每一次活动对学生来说都是一次极好的自我教导，在活动中学生相互关切，崇敬合作，呈现各方面的才能，使学生在自己告成和同伴的告成中体验到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，进展了自我、完善了自我，学生们有了分外猛烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，弥漫了活力。

2、开展“传播爱心放飞理想”的家庭教导亲子活动。

10月24日，在我的用心组织和家长们的精心计划下，“传播爱心放飞理想”的家庭教导亲子交流活动在阶梯教室告成举办，三年级近200名师生和家长加入了活动。此次活动是仁爱教导活动中的一项重要内容。爱能学说家庭教导讲师、曲阜万途少儿英语学校校长万雅鑫老师与学生家长交流了“如何感受爱，传播爱，让孩子更自信”的家庭教导理念。现场通过组织孩子和家长积极参与通俗易懂生动好玩的故事和嬉戏，让孩子真正明白了在人漫长的一生中，确定要学会赏识别人，运用身上和身边的资源举行爱的传播，将爱的资源变成别人心中的美好感觉。让他们熟悉到未来是属于具有正能量的人的，只要专心去践行，就能成为受接待的人，成为弥漫正能量的人，爱是全体的源泉！活动终止时家长和孩子都表示获益匪浅，梦想多开展这种类似的活动。爱是教导的根基，家庭教导是孩子成长的起点和基石，家校合作共同努力会使孩子更加喜悦健康地成长。

在班级管理展现了好多不尽人意的地方，譬如：应多看班集体创办方面的书籍，提高自身的理论修养与水平；工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强；管理方法有时欠缺；班级学习风气要进一步加强，我务必直视问题，找到解决问题的手段。好在有领导的用心指导和阅历丰富的老班主任的指示，让我不断进步。在今后的工作中，除了持续向老教师请教阅历外，自己应学会探索与积累，实时将自己工作中的告成与缺乏举行总结，我将会以更大的信仰和热心投入其中。

回想工作，有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，我会用真心、爱心和责任心，在每一位孩子的心田都播下梦想的种子，放飞美好的理想，我会全身心地投入工作，奉献真情，与学生一起成长。

三年级班主任工作总结10

由于本学期疫情影响，根据上级有关领导部门以及学校教学工作安置，2月10日至4月22日组织学生在家通过空中课堂举行在线学习，4月23日至7月10日复学，现结合我班本学期的教导教学工作的实际处境总结如下：

一、在家在线学习以及防控工作：

（一）网络学习组织安置处境：

1、疫情防控期间在开展在线学习前建立学习微信、钉钉群，让全体学生、各科任课老师也参与群。

2、建立班级在线学习管理制度。

3、提前将每周课表、每天学习安置发送到班级微信群，钉钉群，指点学生做好学习打定，要求家长每天指点和监视学生按课表安置按时学习、专心学习、实时完成作业。

4、每天在微信群、钉钉群提示学生家长当天学习安置。实时在微信群、钉钉群指点和反应学生每天学习处境。

6、与科任