小学班主任工作总结范本

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学班主任工作总结范本【实用】小学班主任工作总结范文合集5篇

总结是把确定阶段内的有关处境分析研究，做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达才能，因此特别有务必要写一份总结哦。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家整理的小学班主任工作总结6篇，仅供参考，梦想能够扶助到大家。

小学班主任工作总结篇1

坐着这里能把自己上学期的工作与同仁们一起共享，感到很欣喜。作为一名班主任，我一向有一个思路：确定让自己的学生幸福。正赶上上学期课改如火如荼地举行，自己的好多想法得以实施。课改从课堂教学延迟到班任管理的方方面面。我从以下四个方面对上学期的班主任工作举行总结：

（一）班级创办。（二）小组的创办和小组长的培养。（三）班级评价（四）课改中的作用。

一、班级创办我从班级灵魂创办，班级文化创办，合力班创办三方面举行表述。

（1）班级创办的灵魂是和谐自制。

和谐就是指班主任和学生之间的和谐，课任教师与学生之间的和谐，班主任和课任教师之间的和谐，学生和学生之间的和谐，合力班之间的和谐。自制就是把人人有事做，事事有人做落到实处，让学生自我管理，自我约束。我举三个案例：第一个案例是班长的培养，我的做法是说你行你就行，不行也行。给她树立我能行的自信。一个班级的班长有无才能是相对的，关键是给他多大的权力，让他有所作为，我所给我的班长的权力有时候超越我自己，让她在班级同学面前树立起威信，只要班长制定下来的事情，全体学生务必执行，错了有老师承受。让他放开手脚去做。由于班长本身好说话，但作为管理者，就有确定的约束。班长都专心做了，其他学生也都自我约束。我班的自习课展现了这种处境，老师不在教室里比在教室里要好的现象。更加是我去杜郎口学习期间，班长做了大量的工作。其次个案例是我们的郝言和郝明两名同学，从上初中以来，一向擦黑板，通过一次次的对比，两个孩子把黑板擦得都很好，更加是冬天，每日打水洗抹布，从来没有怨恨，他俩把擦黑板当成了自己的职业一样，都自愿去做，从来不需要指点，也没有与其他学生攀比的想法。第三个案例是我们班有四个学生在校办值日，每天早晨到校后他们做自觉相约，两个学生擦室内，两个学生拖地。一学期每日如一。学生能把一件小事坚持做好，他们就是最好的学生，最值得相信的学生。以上事例都说明，只有给孩子概括可操作的事情去做，孩子们就能自我管理，自我约束。达成的效果比预期的还要好。

（2）班级文化创办

班级文化创办主要分教室内和教室外两大板块。教室外分三个小版块，第一板块是班级风云榜，其次板块是小组表示评价，第三个板块是学生的作品。班级风云榜中分为四个栏目，分别是班级快讯、班级之星、温馨提示、小组评价。在班级快讯中，实时通报班级中的好人好事，学生的各种不良现象，让学生明确班级动态。让学校了解班级近况。班级之星是每周评出一期，周一上墙，评比出班级各个方面做的突出的学生，如做操，晨读，写字，学习等方面，也可以根据班级特有的处境制定不同的内容。温馨提示中，把学生完成作业处境，卷面不感激和学生做的不好的方面举行公布，与前面班级之星举行比较，让学生自己找出差距。小组排名就是把一个小组中各个方面的综合劳绩放在一起，每周排名公布出去，让每一个小组学生明确自己小组在哪方面存在缺乏，下周哪些方面需举行改正，哪方面需要加强。这些处境都由特意的人负责，它的操作流程是这样的，我只从一个方面举行表述，如在做操走步过程中，每天体育班长浦盛名，记录表现最好的几名同学，五天之中取交集，票数最多的评为走步之星，周五第七节下课他把记录结果交给表示班长李新华，表示班长做两方面工作，第一方面是存档，班级的每次评比都有记录，其次方面她利用周末时间写好走步之星，贴上照片，周一早晨到校后，贴在表示板上。其他评比根本一致，按各自的操作流程去做。周一班会班长和表示班长对上周举行总结。上学期的后半段，我就指导班长如何总结（讲做法）。杜郎口中学的学生那种慌张有序，忙而不乱的表示。我们看到的是结果，现在我们要做的是找到达成这种结果的方法。其次板块，小组评价是表示当天学生之间的评价和教师对学生的评价。有时候根据不同时期表示不同的内容，如有一段时间学生作业完成的不好，我就举行检查作业评价，班级统一设计作业单，学生自己填写作业内容，让组长签字，家长监视并签字，表示在板上。有时候学生在纪律方面存在问题，就在这方面加大评价力度。结果一个版块是学生作品，共展出三期。第一期是学生的写字展和书画展，每一名学生都参与。其次期是班报展，内容是争创合力文明班。第三期也是班报展，时间接近期末，展出的内容是期末向前冲。学生的作品都展在教室外面的墙壁上。在这个过程中有好多学生的价值得到了充分表达，如李建桥在绘画方面，孙达明在软笔书法方面，白玉婷在硬笔和写作方面都有很大的提高，他们都获得省级以上的荣誉，教室内的文化创办包括班规、班训、班级口号、誓词，小组风采，小组口号，班徽表示，个人风采和学生书法。在这里我只表述我们班级班徽表示是如何做的，在学校提出确立班徽后，我就发动学生去创造，他们有网上借鉴的，也有自己画的，每个班徽后面都有简短的阐明词，更加是刘小天同学，让父母扶助打定了一些材料，自己做成了班徽模型，由于每名学生都做了，先有小组长初评，每组选出三个班徽在黑板前表示，让全体的任课教师和同学观看评比，结果确定出班徽。这些都给学生潜移默化的影响，对学生的言行起到确定的引领作用。对于班级的文化创办随着年级的增高，学生想法逐步成熟，我将在本学期进一步调整，使之更加合理实效。

（3）合力班创办

合力班是一个新生事物，怎么去做，全体的班任都在不断地探索，在合力班创办中，我起初是搬着石头过河，达不到预定效果。总感觉不是那么回事，经过斟酌，我抉择以自己的学科评价为切入点，彼此渗透，相互融合，在评价中尺度和评价方法根本上一样。我做过这样的尝试，让五班的王瑶，马凯博等同学到六班去表示，让六班的王飞扬，王雨婷来五班做示范，有时出公开课时，请另一个班的组长加入，让他们感受两个班级的上课空气，而我走进每个班级都以我们班开头，更加是走进六班的时候，总表述我们班比五班怎么怎么样，让六班学生消释我是五班班任的印象，向统一的方式上靠拢。而后又渗透到其他方面，达成两个班级根本统一。首先是班名的统一，由春华班和春蕾班改成了华蕾班。其次方面在服务班过程中，两个班级达成了真正的统一。第三方面在宏佳老师去杜郎口学习期间，正赶上扫雪，我亲自领着六班学生扫雪，而让五班学生自己扫，让学生感觉到我们这两个班级就是一个班级，第四方面在拔河比赛中华蕾班抽到了一组，结果我们班输了，当六班举行下一轮比赛时，两个班级的学生和在一起，为华蕾班加油。两个班级文化创办如在教室外的评价两个板面都分为小组表示评价和班级风云榜，在同一时期表示的内容是一致的。每次做的板报也是统一的。这些点滴小事让两个班级的学生在心灵上相互渗透。在合力班创办中我体会最深的是两个班任的想法和做法是否能统一是分外重要的，在此对我的合作伙伴于立秋和马宏佳两位老师表示最真诚的感谢。

二、小组的创办和小组长的培养，

（1）小组创办

（2）小组长的培养

三、班级评价

四、课改中的作用

在这次课改中，我坚守十二个字，有信仰，不怨恨，敢实践，听观法。课改本身没有问题，问题在于我们如何去操作，在杜郎口学习回来的其次天，赶上康荣中学的老师来听课，我就按他们的模式上课，虽没有学到杜郎口的神，只学点片面的形，但我去实践了。只有做了其他教师才能看领会有什么问题，其他教师不是向我学什么，而是通过我找出问题在哪里，进一步去提升和调整，把教提升一步推进，好多教师都摸索出自己的方法，如李庆元老师，在期末考试的前一节课都用学生分块表示，小组合作的学习方式，学生的学习热心是很高的。同时在课改中我最先把班级的.动态报告任课教师，把班级评价的方式方法和概括的操作过程主动与各位老师沟通。张秀兰老师，丛中笑老师，于立秋老师连续在五班出课改研讨课，这些出课活动进一步促使学生学习习惯的养成，让学生受益很大，并且这些老师又提出好多提升型的观法，把课改的精华留下，我将在本学期进一步完善。

课改中存在的问题

（1）课堂实效性还应怎样提高

（2）学习指要与课堂结合点毕竟在哪里

（3）如何调动学生持续的热心

（4）当关注英雄式的表示和潜能生的表示时，那些大片面没有表示的同学成了教学的盲区，如何去调整

终止语：我们没做不要去评价好与坏，我们做了请允许我们展现的好与坏。

小学班主任工作总结篇2

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普遍而又平凡的班主任工作做好。

一、习惯的培养

1、一般学习习惯的培养

低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打定习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，

首先对学生举行概括的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，报告学生为什么上课发言要先举手，再举行示范练习，要求人人掌管模范的举手模样（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的上下。

其次，以编儿歌的形式使学生在轻松高兴中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和专心做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。本子到，垫字板，“”拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”

其三，留神了良好习惯形成后的稳定。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来稳定学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了实时指点，促使和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。

2、特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一致。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又分外重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的模样，做到“一拳”“一尺”“一寸”书写模样及习惯对儿童自制才能及稳定的心理品质的培养具有确定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并合作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的概括要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安好。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打定，课前检查。逐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特殊习惯的培养，有利于与各科教师形成教导合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌创办的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，确定具有凝结力，吸引力，确定会给学生供给一个良好习惯养成的环境空气。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为精细结合，都想为集体争光。因此，学生不但劳绩和学习习惯好，而且学生的才能也得到了进展。在各种比赛中都取得优异劳绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体进展。

二、关切保护每个学生

作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落后。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。逐渐的，他不但能完成作业，而且劳绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、指点学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心扶助，和学生一起动手弄明净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。

总之，在班工作中取得了一点点的劳绩，但作为班主任的我，还应不断加强自身的政治、业务素质修养，不断提高教导教学才能，在教导活动中，努力做好班主任工作，引导全班学生健康成长，使他们成为德、智、体全面进展的社会主义创办者和接班人。

小学班主任工作总结篇3

我们班共有五十一名学生，开学初，我针对本班学生学习积极性缺乏，自方法识淡薄的现状，作为班主任，我尝试通过为学生创设主动参与团体活动，即参与班级管理活动的体验，让学生学会自我管理，提高全面素质。一个学期来，我们401班在各位任课老师的指导下，在同学们的努力下，取得了确定的进步。

一、制定班级目标，加强集体凝结力。

一开学，我就针对班级特点，开展了班干部竞选、制定班规、制定班级目标等活动。在这些活动中，充分调动学生的积极性与参与热心，让学生意识到自己是班级不成缺少的一片面，班级的进展好坏，与自己息息相关。一方面，班集体的进步需要自己的努力，另一方面，班集体的进步也会带动自己的进步。

一学期来，每逢班级有大事，我都会组织学生议论，共同为集体出谋划策。同时，对学生的观法和建议也予以充分的断定，充分发挥他们的积极性，并对他们开展的活动赋予必要的指导。学期末的三好学生、特长生的评比就是很好的例子，我们班在评比三好学生和特长生的活动中，充分表达了以学生为主体，教师为主导的理念。在投票选举之前，我先组织发动学生评比出日常学习生活各方面表现突出的候选人，再结合他们的学习、体育磨练处境，对候选人举行投票，结果根据考试处境再举行结果确实定人选。事实证明，学生的眼光是很准的，选票最高的学生确实也是各方面表现都特别突出的学生。

二、开展各种活动，磨练学生才能。

一学期来，我班不断开展了一系列小仆人活动，如我是班级小仆人、我爱我班、我为班级添光辉等班队活动，报告学生自己是班级的仆人，培养了学生的主体意识，为创办学生自主管理型班级打下了扎实的思想根基。在平日活动的根基上，我们还在《品德与社会》课和班队课中开展各种同学们喜闻乐见的教导活动，我们班同学在课内学习活动的根基上，开展各种课外议论和实践活动，譬如给好挚友赠送优点闪光卡，举行家庭收支小调查，我也会当家等活动。虽然在活动中，同学们的表现有时显得有点稚嫩，但大多数同学都能专心地去参与，去感受，同样也有收获，作为班主任，我发自内心地为他们的进步感到欣喜。当然，这也离不开学生家长的大力支持，这些活动，只有有了家长的支持，才能更加顺遂地完成，更加能体会到这些活动的意义。

对于学校组织的各项重大活动，我们班也能积极地加入，从一开头的演讲比赛、国庆文艺汇演的劳绩不如人意，到后面艺术节上的表现一次比一次有进步，我对同学们的努力付出感到特别欣慰。更为重要的是，他们在一次次的磨练中，培养了兴趣，提高了才能，获得了喜悦。

三、加强班干部队伍创办，提升班级核心气力。

班干部是老师的小助手，对班级各项活动的开展起到特别重要的作用。作为班主任，我特别重视班干部队伍的创办，每月定期召开班干部会议，开展班干部工作自评与互评，汇报班级工作近况，我也实时对他们的工作提出观法和建议。

班干部中有好多表现卓越的，譬如生活委员金怡菲负责中餐的领取和分发，学习委员韩丽丽负责学习方面的事务，文艺委员俞沁喆负责文艺节目的排练，体育委员胡家兴负责体育课、课间操整队和大课间活动的组织等，都做得很卓越。在班干部的率领下，在关切班级这一点上，不仅仅是班干部，好多同学都能主动为班级出力，譬如说，方孝南同学，每次班级纯真水喝完时都主动到总务处领取；

金泽英同学，经常扶助老师整理讲台，指点同学们保持教室明净感激；

赵雨婷同学管理班级图书，井井有条，每天入夜都要整理、清点，如有缺失，实时向老师汇报，俞大为同学，负责班级劳动与卫生工作，不仅自己工作做好，还经常扶助别的同学。有一件事情，我记得很领会，教师节那天早上，我到校的时候，察觉赵雨婷同学在摆自行车，我上去问她，是不是今天轮到她摆，她说不是的，由于以前自行车少，不用特地去摆，这个学期骑自行车的同学多了，有些同学摆放不整齐，影响美观，所以她自己主动来摆放整齐。我看了觉得很感动，同时也意识到自己还不如学生细心。那天晨会课时，我就当着全班同学的面说，这是最好的教师节礼物。

当然，在前半个学期中，班级在各方面还存在着确定的问题，我在期中工作交流中概括成以下几点：

1、班级中男生没有男子汉气概。本应在班级工作中挑大梁的男生，却总是遇事不敢担当，拿不起放不下，拿不起是指工作重担挑不起，放不下是指经常为蝇头小利争得面红耳赤。其中有几个男班干部，对自己没有提出更高要求，只求明哲保身。

2、女生对自己要求不高。我们班大片面女生相对都对比娴静，但是同时也缺乏活力，班级工作、学习活动等都缺乏主动性。

3、片面班干部工作乏力。片面班干部工作主动性不强，经常要我催，才勉强完成工作。

4、少数学生各方面表现均有问题。主要是朱林、章阳这两人，在言行举止，学习劳动，体育磨练等方面，都缺乏进去心。

在后半学期中，我针对半个学期来班级里存在的问题采取了确定的措施，使这些处境有所好转。

小学班主任工作总结篇4

这次是我第一次带一年级，经过这一个季度的努力，我掌管了一年级学生的特点，这一个季度以来，我主要以培养学生良好的行为模范为目标，收了确定的成效，现总结如下：

一、感受：承担一年级班主任工作以来，我的感想很深

现在的小孩子由于都很娇气，在家里被家长宠坏了，根本上都会有任性、不讲礼貌、自私不顾及他人、缺乏爱心与可怜心等这样的小毛病。面对他们，作为班主任，这些毛病要去逐渐的改正他们，这个工作琐碎极了，需要下苦功，反反复复的举行良好行为习惯的培养，要做到让他们摒弃大量家庭、社会、伙伴赋予的不良行为习惯的培养，并且这个成果并不是一下子就能够收到的，只有逐渐的、点点滴滴的收获。

二、用真爱去感染学生

用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼叫他们，在平日的教学里，生活里，为他们整理衣领、学具，与他们一起清洁卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。其实在他们这个年龄里面，老师是一个分外神圣的存在，所以我会以我平常行为的点滴来引导他们，而对于困难的学生、病的学生、有不良行为的学生更是更加的关爱，伸出情谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、察觉爱、并学会去爱。

三、重视在课堂内的常规训练

一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。学生既然到学校来了，当然首要任务是学习，我训练学生的正确读书和写字模样，每天指点他们留神"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地指点校正不良模样。当学生起来发言时，那么要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要嘹亮，吐词要领会。在听的才能方面，那么要求他们留神听别人说话，听领会说话的内容，记在心中，要说得出来，这些手段对学生听的习惯养成起到了确定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确模样逐步养成。

四、模范学生行为，培养学生良好的习惯

为了模范学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教导向家庭延迟，要求学生每天按时起床睡觉；

讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；

养成在家专心复习功课和加入劳动的习惯；

培养学生自理才能通过活动，随时保持与家长联系，梦想全体孩子能够做到在家和在学校一个样。也是这样的理由，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学彼此关切；

同学有困难，彼此扶助，同学吐了，不怕脏臭主动清洁。班上的学生表现特别积极，充分表达了学生喜欢集体，关切他人的优秀品质正在逐步形成。

小学班主任工作总结篇5

日子过得真快,转瞬间,一个学年就过去了。这一学年来,我承担了二(2)班班主任,二(2)的语文教学工作。回想这一学年,有大量值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结,借以促进我今后工作的进一步提高。

一、学生板块：树立班级奋斗目标，创办健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。

（1）加强班干部管理，让学生自治自理；

（2）建立午休制度，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度

（3）有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动；

如：以微笑面对毕业考试，交流学习体会，意志教导，如何做时间的仆人，习惯养成教导等,为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供给一个良好的生存环境和学习空气，重视的是学生的共性；

（4）重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心；

（5）始终把学生的养成教导放在首位，重点抓了孝顺与感恩的教导.

（7）给学生供给参教的平台，为走向社会而打下根基

课文中的活动课及课后的阅读，要求学生自己讲，在讲课中找到自我，找到告成的喜悦。然后，老师对学生授课评估。

（8）对学生始终如一地举行赏识教导，让学生在喜悦中学习和成长

二、自我板块：喜欢教导事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子

（1）以身作那么，努力做学生的模范；

我清早7：30就进教室了，（1）促使学生晨读；

（2）检查清洁卫生。天长日久，学生必有所获。我更加留神自己的一言一行都能使其成为学生学习