小学班主任工作计划格式

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学班主任工作计划格式经常制订工作筹划，可以使人的生活、工作和学习对比有规律性，养成良好的习惯，下面是我为大家整理有关小学班主任工作筹划的文章，梦想对您有所扶助，接待大家阅读参考学习!

小学班主任工作筹划1

一、学生处境分析

二年级的学生平日上课时纪律对比好，各个方面都很专心，，学生的采纳才能不错，对音乐弥漫浓重的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、弥漫了感情。每名的学生处境大同小异，唱歌的状态，音色也很美好。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件理由或其他理由，所以歌咏技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以处境不是很好。音乐方面对比差的同学在班中占15%—20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学识和音乐技能，视谱不会等。这些学生对音乐课热爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师理应根据概括处境因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多激励多表现，探索他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材分析

小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教导音乐课程标准。

凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色调都采用趣味化，激励和启发学生去学习。

降低了音乐学识的学习难点。

发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和肆意发挥的空间。

三、教学目的

1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器举行模仿。能随着熟谙的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出回响。

2、听辨不可怜绪的音乐，能用语言作简朴描述。

3、凝听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

4、凝听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出回响。

5、能够识别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

6、乐于参与各种演唱活动。

7、知道演唱的正确模样及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌管和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的回响。

8、能够用自然的声音、切实的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

9、乐于参与各种演奏活动。

10、学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。

11、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。

12、能够识读简朴乐谱。

13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会进展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、彼此崇敬、共同合作的意识和集体主义精神。

四、教学措施

1、钻研教材，专心备课，做好课前打定。

2、不断提高科学文化和教导理论水平。

3、提高课堂教学质量，力求使学生掌管学识。

4、采用多种教学手段，提高教学艺术性。

5、加强自身根本功训练，提高工作水平。

6、执行教导方针，遵循教导规律，工作尽职尽责。

7、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和才能。

8、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好空气，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。

9、要擅长察觉学生的优点，用赏识的眼光对付泻，让他们在激励和赞扬声中享受告成，不断巩固学习音乐的兴趣。

10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。

小学班主任工作筹划2

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，音乐课程标准的根本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心，音乐对人情感的陶冶是一种潜移默化的渗透过程，它主要作用于人的情感。音乐教导的本质是审美教导，离开了审美为中心的音乐教导将是一潭死水。美的感染务必通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教导不仅要完整地表达在课程中，更要表达在音乐教学活动中。

二、学情分析

本学期我持续承担二年级两个班的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是更加明显。学生在音准、对唱曲的采纳才能和音乐表现才能方面学生相对可以。相对比而言，二(2)班的个别同学对音乐的听觉才能、感受才能很棒，二年级学生大片面学生对音乐的学习积极性分外高，积极举手发言。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所巩固，个别学生的音乐学习习惯有所提升。因此，这学期在加强音乐常规教学的同时要加强对他们的音乐感受力、表现力培养。

三、教学内容

二年级下册总共10课，分别是《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《喜悦的舞蹈》、《兽王》、《高兴的劳动》、《小音乐家》、《悄悄的》、《飞呀飞》、《跳起舞》，其中表演唱的歌曲有《大树妈妈》、《郊游》、《共产儿童团歌》、《卖报歌》、《打花巴掌》、《、《蜗牛与黄鹂鸟》、《假使幸福你就拍拍手》、《哈里罗》、《两只老虎》、《猫虎歌》、《小渔篓》、《采山》、《音乐小屋》、《萧》、《小小摇篮曲》、《月光光》、《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》、，《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽举行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互崇敬的合作精神。赏识的有《嘀哩嘀哩》、《春晓》、《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》、《玩具交响曲》、《启程》、《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》、《狮子举行曲》、《老虎磨牙》、《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》、《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》、《天鹅》、《月亮河边的孩子》、《蜜蜂》、《蝴蝶》、《新疆好》、《新疆舞曲》等以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美才能。

四、教学目标

1、演唱

(1)知道演唱的正确模样，能够对指挥动作及前奏作出回响。

(2)参与各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的心绪。

(5)能够背唱4~6首歌曲。

2、演奏

(1)学习常见的打击乐器。

(2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

3、综合性艺术表演

(1)能够参与综合性艺术表演活动。

(2)能够合作歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。

4、识读乐谱

(1)熟悉简朴的节奏符号。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简朴的节奏。

(3)能够用唱名模唱简朴乐谱。

5、创作实践

(1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。

五、教学重点难点

1、从凝听有关“春”的作品中感受春的意境，并开展想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的喜欢与赞颂，教导学生要喜欢大自然，要养护环境，不能破坏生态，这样才能永远望见春天。

2、从弥漫童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教导学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的心绪并能听辩独奏乐器的音色。

3、凝听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能告成地塑造多姿多彩的各种形象。

4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，赏识、表演爱国主义题材的音乐作品，教导学生要喜欢祖国喜欢家乡。

5、教导学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。

六教学的概括措施与要求

(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

1、创设情境，激趣导入。在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。低年级学生奇怪心强，留神力轻易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的留神力。

2、利用教具，培养兴趣。教学中如何吸引学生的留神力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用美观的画面，入耳的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的留神力，擅长摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热心。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐空气，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

(二)精选教法，喜悦学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，表示自我。在教学过程中为学生设置一个表示自我的舞台是分外重要的。

2.趣味嬉戏，喜悦学习。无论是什么样的嬉戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性抉择了他们容许参与教师为他们用心设计的嬉戏。

3、以“赛”激趣促学。好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在强烈的竞争空气中，学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。

(四)教学渗透，开展思维，培养学生的创造才能

1、开放的音乐教学。开放音乐教学过程，应为学生拓展音乐学习的空间，创设广阔的自主创新的音乐学习环境。

2、开放的音乐教学方法是指依据学生进展需要和教学内容设计采用不同的教学方法，而不是机械采用同一种教学方法。例如通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作感知和掌管音乐的节奏。

小学班主任工作筹划3

这个寒假加入了班主任培训，对于本学期的班主任工作多了一些设想。特制定一年级筹划如下：

一、学生管理

班主任虽然管着班里的几十个孩子，但本质不是一个管理者，而是一个教导者。与其班主任面面俱到，事必躬亲，还不如把工作的重点放到培养学生(更加是班干部)的管理才能上，让学生来管理学生。这样，学生的才能提高了，班主任又不用每天累得半死，一举两得。

二、个案诊疗

这个词是听__老师的讲座中学会的。好多时候问题学生的成因很繁杂，用常规的方法产生不了效果，只有采用“个案诊疗”的方式，从家庭、性格、遗传、智力、情感、早教、周边环境等诸多因素分析判断，摸清该生“问题”的源头，然后对症下药，细心查看，端正心态，逐步完善。

三、学风第一

班集体的重点是学习，所以在班里形成良好的学风是至关重要的。良好的学生在于绝大多数人对学习的积极态度，这要建立在对学习内容信仰和兴趣的根基上。每天我都会利用课余时间给学生留些稳定和提高性的练习，并根据学生学识掌管的差异分出层次，力争每一位学生都每日看到自己练习本上璀璨的“总分值”。

四、小组竞争

这是一个百试不爽的策略，更加是好胜心强的低年级学生。小组内部相互扶助、共同进步，小组之间互不服输、你争我赶，既激发了学生不断拼搏的精神，也提高了学习的劲头，促成“要我学”向“我要学”的转变。

五、家长合作

家长是孩子的第一老师，从出世到成长，家长的言行和观念深深地烙印在孩子的心上。老师在教导学生的时候，不能单兵作战，确定要尽的努力调动起家庭的气力，换句话说，班主任的核心工作之一就是如何与家出息行有效的沟通。只有家长真正和老师紧密合作，问题学生的解决才能落到实处。

六、常规管理

班主任要做班级的“有心人”，也要做班级的“细心人”。虽然我们可以培养班干部来管理学生，但是班里的方方面面都要做到心里有数，班主任放权的目的是为了学生的进步，而不是自己的懒惰。只有班主任掌管了班级现状和学生的一举一动，才可能明确轻重缓急，把全体的时间放到那些真正需要花大力气解决的问题上。

以上是对本学期班主任工作的一些想法，在实践中将会进一步完善或补充。在一个班集体中，每一个孩子都是班主任的一片面，但每一个班主任就是孩子的全部。梦想孩子我能给孩子多一份成长的喜悦，少一份可惜的无奈。

小学班主任工作筹划4

这学期我持续承担一年级班主任工作，为了使本班的管理工作和教学工作有条不紊的举行，特制定班主任筹划如下：

一、指导思想

以学校德育教导的主题为指导，结合本班特色，以人为本，面向全体学生，全面贯彻教导方针，全面实施素质教导，创设和谐的学风，努力提高教导质量。本学期，加强学生模范教导，努力通过各种活动，逐步培养学生做个具有诚信之意、责任之心、模范之行、感恩之情的和谐进展的人，为培养跨世纪的合格创办者和接班人奠定坚实的根基。

二、班级现状分析

本班共有40学生，男生23，女生17人，本班学生经过一学期的学校生活，大片面学生能听从老师指导，学生的课堂纪律，常规习惯有所改善，自觉性有所提高，但还有个别学生根本的课前打定、课堂纪律、平日的早操和眼操还是不够模范，没有养成确定的学习习惯，不能实时完成每天的各项任务。

三、工作目标

1、形成团结向上的良好班风。评比班级优秀干部、模范班级小老师，提高学生的管理才能。

2、持续对学生举行爱国主义教导、集体主义教导、文明习惯养成教导、学生在校一日常规教导，有效提高学生的思想道德教导。

3、加强与家长的联系与沟通，与家长紧密合作，关切保护每一位学生。

四、概括措施

(一)常规教导方面

1、充分利用班会的时间举行安好教导，在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立评比栏目，特意负责监视检查学生的日常行为，对表现不够好的学生，实时举行点拨，指导，加强教导。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教导，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教导阵地的作用，巩固学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。譬如：比笑脸多少评比活动，对学生举行思想教导。

(二)班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，务必要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先制定班规班纪，并制定相应的奖惩处法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于孩子们还小，自制力较差，所以，无论课上课下还要多促使，尤其培养孩子的彼此监视的习惯。

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。但走廊和室内假设有吵闹声，经常有学生喧哗，会使整个学校不得宁静，影响到师生的学习和工作。因此，我把课间纪律作为重点，课上指点，课下促使，奖惩清晰。我随时指点学生要留神的危害活动和场地，寓教于乐。

(三)卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。拾掇好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着感激，做好三勤，桌堂勤清，柜子物品勤摆，手脸勤洗。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，举行检查与监视。对于主动，实时清洁卫生的同学或小组，举行笑脸赏赐。并在班级内提出表扬。

(四)班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮替制(包括班长和组长)，每周评比模范小老师，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有天性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

(五)学习方面

为了让每个孩子都学有所长，取得优异的劳绩。在教学方面我抉择从以下几个方面来做：

1、态度习惯。

找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与片面家长联系(包括优生与后进生)，主要从更上一层楼的角度，与家出息行沟通。

2、学识才能

利用下午课外活动时间举行必要的辅导，(为不增加学生负担，辅导的同时适当裁减书面作业)发动优生举行互帮互助，采取先学生自愿结对，后教师统筹安置的方法，给每一位后进生找到自己的扶助人，为达成彼此提高的目的。

3、检查习惯的培养。利用上课时间，举行一步一步的指导，从培养学生检查意识开头，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。

(六)概括工作安置

三月

1、开学初提出新学期要求，做好新学期计划。

2、对寒假作业总结、评比、展览活动。

3、对学生举行：学雷锋，做好人好事的教导活动。

四月

1、以缅怀革命先烈，继承优良传统为主题的清明节主题班会。

2、强化学生在校一日常规的管理。

五月

1、五一劳动节主题班会，对学生举行劳动方面教导。

2、运用评比、赏赐机制强化一日常规训练。

3、针对母亲节、父亲节开展感恩的心主题班会活动。

六月

1、举行庆六一歌咏比赛文体活动。

2、对《学生思想品德评价》和《学生素质评价》的总结和公式。

3、专心学习，养成良好的学习习惯，打定期末复习。

七月

1、七一党的生日，对学生举行喜欢祖国方面的教导主题班会。

2、做好期末复习工作，迎接期末考试。

3、做好班级各项总结工作。

4、做好假前的安好教导工作。

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假设说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热心为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最璀璨，最动人的光芒!

小学班主任工作筹划5

一、指导思想

以学校德育教导的思路为指导，结合学生的实际处境，通过开展富有儿童情趣的各种教导活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，巩固学生的自我鼓舞、自我教导、自我管理的才能，积极探索天性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有梦想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义创办者和_人。

二、学生现状分析：

六(1)班共有__名学生，__名_，__名男生。每个孩子都活泼心爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净良善，奇怪心强，求知欲强。本班学生思想素质一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一片面采纳才能偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制才能差，时常不能操纵自己，听讲走神，好多行为习惯有待进一步培养，作业态度不端正，书写质量差，有拖拉现象。

1.重视养成教导：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成出息步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级举行良好品德的养成教导是特别必要的。根据学生的思想实际处境，与学校的德育工作紧密合作，本学期，将从不同的方面和角度对学生举行规律性的常规训练。重点落实好《小学生守那么》、《小学生日常行为模范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不让任何一个学生落后。

2.加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采用人与人，组与组比赛，采用优帮差互助学习，实时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、保护学生的角度启程，了解关切学生。实时了解学生的心理变化，掌管他们成长道路上的进展处境。

随着新一轮课程改革的到来,未成年人思想道德创办问题和对策的展现，我们的班主任工作也将迎接新的挑战，我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样举行的，有人说:一个好班主任就是一个好班集体,为了让班级弥漫活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任工作筹划

一、班级处境分析。

我们班共有学生人，_人，男生人，学生才能、性格差异较大，因此,我抉择从以下几点入手:

1、充分利用班会的时间学习《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监视岗”,特意负责监视检查学生的日常行为,对表现不够好的学生,实时举行点拨,指导,加强教导。

2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教导。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教导阵地的作用,巩固学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教导作用,采用“自理小屋”,“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步模范学生的行为习惯。

二、弘志明德，培养学生从小树立远大梦想，长大成为国家栋梁之材。

富有梦想的孩子从小就有梦想的鼓舞，而且他们能一步一步前进，实现自己的人生价值.我国古代将树立远大梦想称做“立志”。自孔子以来的历代学者都把“立志”作为必要条件。虽百工技艺，未有不本于志者.。我认为，作为学生从小树立远大梦想，长大成为国家栋梁之材，意义就更重大了。

可是，每次我询问不同的学生：“孩子，你们长大了想干什么”时，他们的答案总是一致的,而且总不能让我合意。一个“不知道”就把我敷衍了，我听了很是纳闷，我不相信学生会这样说，于是我接着问：“那你们读书是为了什么呢?”我万万没想到他们的回复也是同样爽快：“不知道。”当时我在想，这约莫是老师和父母平日都疏于对孩子们这方面的教导了吧!难怪这些孩子学习起来不主动，懒懒散散，无所事事，过一天算一天，过了今天不知道明天干什么。

针对学生中存在的这种处境，我觉得理应利用课前和课余时间，搞一些小活动、讲小故事或举行一段短演讲：想象“二十年后的我”;周恩来少年时立志为“中华之崛起而读书”;抱石怀沙，自沉汨罗的屈原，想的是祖国的振兴;马克思把创造共产主义学说作为自己的远大抱负。

学生终究明白了：一个没有梦想的人，就象没有翅膀的鸟儿怎么也飞不高。梦想是学生腾飞的翅膀，有了梦想,才会有前进的方向;有了梦想才会有前进的动力。上课时，我还有意识地营造一些空气，让孩子们相互谈谈梦想自己，扶助学生分析自已的潜在优势或扶助探索适合于他的人生道路。让他看到梦想，让梦想燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教导工作实在，有利于学生清楚头脑，树立远大而实际的人生梦想。

学生是富有梦想的，这