小学班主任个人工作总结（10篇文档）

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繁忙而又充实的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。那么要如何写呢？下面是我整理的小学班主任个人工作总结（通用10篇），梦想能够扶助到大家。

小学班主任个人工作总结1

今年是我踏上工作岗位的第一年、是我任教的第一年、也是承担班主任的第一年。自然而然、三七班的孩子们成为了我教师生涯、班主任生涯中的第一批学生。

时间一晃、已有几个多月过去了、在学校领导指导下、及其任课老师的共同协作努力下、我班在多方面取得些许的劳绩。就把这几个月来的处境作一个简朴的汇报：

一、走近学生、了解班级处境、树立个人形象和风格

在接班之初我分别找了多个学生举行谈话、了解家庭、学习、生活、品格等细致处境、加上平日对班级处境查看有了深入的了解之后、确立了自己的管理思路：积极激励学习劳绩差的学生、使之在班级中找到自己的位置；

严格管理问题学生、以压服思想教导为主、采取有进步必表扬的方法、使他们找到猛烈的表现欲望、如陈金邦、王茜等。“知己知彼、才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了根基。

二、努力创设班级环境、营造学习空气

“近朱者赤、近墨者黑”这句话深刻的说领略环境对于人的影响。更加是对于小学阶段的学生更为重要。黑板报上设立“你追我赶”使学生有猛烈的竞争意识；

“每周明星、个人才艺”板块的设立、更是把学生的优点、特长充分表示出来、让学生察觉自己的闪光点、积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色调秀美纷繁的世界。学生生活在一个喜悦舒适的环境中、不但有美感的享受、而且得到文化的熏陶。

三、加强班级管理、培养优秀的学风、班风

班委是班级的中流砥柱、更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里、我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点、扶助小班委树立威信、为了大范围磨练小干部才能、我为每组都设立了语、数、英组长；

其次、在激励班委大胆工作、指示他们工作方法的同时、更严格要求班委个人在学识、才能上取得更大进步、在纪律上以身作那么、力求从各方面给全班起到模范带头作用、以点带面；

再次、培养班委团结协作的精神、通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论、带动整个班集体的评价制度、形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看、这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生、课堂纪律、自习纪律等方面、根本能做到此地无师当有师的效果。

四、严中有爱、做好后进生的转化工作

通过了解及查看、察觉我们班有xx等好几位后进生、后进生人数颇多。他们大片面难于管理、学习不刻苦、劳绩也较差。其实各科老师对他们都倾注了较多的心血、花费了大量时间在他们身上、反而忽略了中层的学生、他们有样学样、开头掉落、导致这个后进生团队越来越浩瀚。不是他们不想学、只是由于之前的底子本身就很差、再加上对他们孩子的劳绩也是置之不理、导致老师们心有余而力缺乏。因此、转化后进生是一项必不成少的、也是一项很重要的工作。由于后进生关系到我们班学习劳绩的提高、关系到班级的更好进展。怎样对待后进生呢？师傅报告我、对后进生不仅要严格要求、还要赋予更加的关爱。要做到思想上不轻视、感情上不厌倦、态度上不粗暴、行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心、去叩响他们的心灵之门。要擅长察觉他们的闪光点。譬如：对于他们身上展现的不良行为、我没有掉以轻心、察觉他们的错误、实时指出、严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心、深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件、激励他们举手发言、抓获他们的闪光点、实时赋予断定、赏赐、使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导、为他们创造一个良好的学习环境、同时也促进班级的整体进展。

一位教导家曾指出、教导的奥秘就在于坚信孩子“行”。我对后进生正是坚持了这样的态度、去关爱、赏识、严格的教导他们。

总之、在这一个学期里、在学校领导的指导下、在各方面的积极合作下、我通过以上几方面的努力、班级工作已经逐渐上手、学生的整体素质在不断的提高。但在诸多方面我也领会的熟悉到存在的缺乏。一、班级的学风创办上虽有重视、但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教导评价体系没有定案、没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远、还有诸多方面需要学习和指导。我相信、用我有限的才能以无限的热心、做好自己应尽的事业！

小学班主任个人工作总结2

本学期、我承担了一年级语文教学工作、同时承担一年级班主任。一学期接近尾声、我对我的班主任工作做如下总结：

1、一年级班主任工作不同于其他各个年级、对于我这个新手老师而言、我的工作是全新的开头、对于学生而言、他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸、即将开展的无论是学习还是生活都是崭新的。因此、在学期伊始、我就有意识地扶助学生尽快适应校园生活、做一名合格的小学生。

2、一年级是培养学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期、因此、本学期、我确定了如下习惯培养目标：

一、卫生习惯

我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑、不提防掉在地上的橡皮擦或尺子、铅笔等要实时捡起来、进教室之前在校门口跺跺脚。刚开头学生经常会无意识地将各种垃圾仍在地上、如今、地面上只看得到少许纸屑。

二、收纳整理习惯

一年级学生经常在上课期间翻找橡皮、尺子等根本文具、有时候是由于弄丢了或落在家里了、有时候是由于忘却放在了什么地方。因此、从本学期期中开头、我要求学生在课前将根本的文具摆放在课桌上、假设有文具打定不齐的处境那么采纳处治、如今、学生根本能在课前打定好文具。

三、写字习惯

学生刚开头学习写字时、由于不适应、速度很慢、字也摆不端正、我对于字迹并未作太多要求。从期中开头、我要求学生写字一般大小、同时不能超格、有下划线的题目将全体的字写在一条线上。经过一段时间的训练后、学生的字迹都有确定进步、个别学生的字迹有很大的提高。

四、本学期我在班主任工作方面的缺乏之处

1、对学生的收纳整理习惯培养不够、学生还不知道如何整理书包、保护书籍。

2、作业检查不实时、片面学生没有养成按时完成作业的习惯。

小学班主任个人工作总结3

班主任、是班级工作的领导者、组织者和实施者。作为班主任、每天面对的、是几十双渴求学识的眼睛、每天接触的、是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛弥漫聪慧之光、怎样使这一颗颗心灵健康成长、这不仅需要班主任具有猛烈的事业心、责任感、更需要班主任具备确定的组织管理才能。

转瞬又是一年过去、做班主任的酸甜苦辣又涌上心头、我喜欢这份职业、所以我始终觉得喜悦、哪怕是好多的麻烦和心酸、过后也便是幸福的回忆。

今年我承担的是六年级毕业班的班主任、曾送过几届毕业生、对六年级学生的学习生活还算是了解、不过、我越来加倍现、现在的孩子见多识广、对社会、家庭、环境的了解更深、要想当好这个班主任还真是不轻易、我努力地接近他们、把自己融进儿童的天地。

于是、我和我的学生建立了很深的感情、我热爱这群孩子、他们各有不同的特点、有的娴静、有的活泼、有的见解独到、有的学识丰富、有的乐于助人、有的心胸宽广、有的淘气捣蛋、有的关切他人。

为了当好班主任、说切当些、为了能和学生融洽地生活、学习在一起、我专心制订筹划、从孩子们的角度考虑、给孩子自由的空间、让他们得到更多的磨练。

下面我谈谈本学年我做的一些很小很琐碎的小事。

一、思想教导工作常抓不屑

学生已经进入了六年级思想已经成熟、作任何事都有自己的看法、所以要细心细致地做好他们的思想工作。本学年我主要从以下几方面举行教导。

1、发挥自身表率作用。

大教导家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例、对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”小学生、对班主任有着一种特殊的信任和凭借情感、班主任的自身素质、道德修养、班主任的一言一行、一举一动、无形之中会成为全班几十个孩子的模范。因此、我在工作中爱岗敬业、严守职业道德、以爱润其心、以言导其行、用爱心去滋润学生、用语言去感化学生、教给学生做人的道理、巩固学生前进的动力。“其身正、不令而行。其身不正、虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的、我往往领先垂范。每次在学校的劳动中、我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性、保质保量完成学校交给的每一项任务。

2、建立一个良好的、科学模范的班级制度、即班规。

对学生的管理、假设仅靠师生间的个人感情、那么易造成管理上的放纵及肆意。因此、开学之初我就制定一个科学模范切实可行的班规、而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生举行考核、每月一总结、对于优胜者举行赏赐。这大大激发了学生学习的热心、同时也制约了思想差的学生的一些行为、使他们屏弃自身的不良习惯。

3、实时开好班会课。

班会课是对学生举行思想教导的一条行之有效的途径、所以我实时抓好每周五的班会课时间、对学生举行教导、在上班会课之前、我都专心分析班级当前的现状、结合班级的实际确定班会主题、并且专心备课、以求取得最正确的教导效果。本学期做到了定期召开班会、班会的内容形式多样、学习模范守那么；

向学生灌输五讲五做的内容、对学生举行安好教导、法制教导；

率领学生学习革命先辈的事迹等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教导、也取得了很好的教导效果。

4、不辞劳苦做好学生的家访工作。

促使学生健康成长、只靠教师的工作是不够的、还理应得到家长的辅助。因此、每学期的班级工作中我都有目的、有筹划地走访学生家长、使家庭教导与学校教导紧密合作。本学期由于学生不听话、我便充分利用家长的气力来辅助自己的工作、每次家访时我都向家长介绍本班的学习处境、孩子的学习、纪律等各方面的处境、争取家长的观法、以取得家长对班级工作的支持和辅助。这样教师和家长紧密联系、共同教导学生、有效地促进了学生的全面进展。忙的时候我便利用打电话、开家长会的形式与家长取得沟通、由于我的不断教导、使学生在行为上受到确定的约束、有的学生对我说：“老师这学期你怎么这么严哪。”我笑着说：“严就是对你们的爱、”其实我的心理有很大的压力、自己的学生自己怎么能不了解呢、他们太顽皮、假设我这个班主任稍一放松、那不知会是什么后果、我畏缩他们同以往的毕业生一样、所以自己宁愿把在校的全体时间都用在他们身上、自己的工作回家去做。只梦想自己用爱心去感化每一个学生、虽然在值周评比中我班的劳绩处于中游、但我已经合意了、由于这也是我常抓不屑的结果。

二、细心细致做好后进生的转化工作

有人曾说过、一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几、假设放弃了对后进生的教导、对集体而言、集体的梦想才失去了百分之几、而对于一个家庭而言、每一个后进生是家庭梦想的百分之百、假设这个家庭失掉了这个梦想、就等于家庭的梦想百分之百地破灭了、这样的说法很有道理、这样就给我们教导工提出了一个严峻的挑战、为了挽救一个后进生、为了找回一个家庭的梦想；

为了挽救一个集体、找回众多家庭的梦想、我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生、决不放弃任何一个集体、是每个教导者的信念、也是我的信念。若要变后进为先进必先探索到一条行之有效的途径。三年的班主任阅历报告我：在教导影响后进生的过程中、师生之间往往会产生心理上的碰撞、对小学生来说、身心都在成长、理应先取学生的最正确采纳点去教导学生、以情激情、以情励人、施之以爱、拉其进步、贵在扶持、长抓不懈。

1、做学困生的知心挚友。

工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；

始终以期望的目光关注着每一个学生、从不因学生学习劳绩差而轻视学生、既为取得好劳绩的学生感到欣喜、也能谅解学生学习中的失误、让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手、又是生活中的知心挚友。在我的班中、学困生对比多、我便经常找他们谈心、扶助他们树立学习的信仰、学习上遇到困难、我也细心细致地为他们讲解、使他们相信自己的老师、也把老师当作知心挚友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。

前苏联教导学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言、也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱、好过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生对比多、他们身上有大量不良行为、为了教导他们、我便经常找他们谈心、说出他们身上的缺乏、以及这些缺点会给他们造成什么样的后果、对他们举行“动之以情、晓之以理”的教导、扶助他们抑制身上的缺乏、在期末复习这段时间里、我为全体后进生制定一份学习目标、每天评比出一位进步最大的学生、举行表扬和物质上的赏赐、让每个学生都有明确的学习任务、都有争第一的思想。使期末复习工作稳步举行。

人无完人、我也同样如此、在班主任工作中自己还存在大量的缺乏、生气的时候、我也会大声训斥他们；

学生不完成作业时、我也会变相体罚他们、留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业、但我走过的每一段路、留下的每一个踪迹、都能折射出我生命的价值。我是失去了好多、但我无怨无悔、由于我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。“既然选择了远方、便只顾风雨兼程。”我在三尺讲台——这方寸土上、尽我最大的努力、为学校的教导事业奉付出我精力。

小学班主任个人工作总结4

学期，我承担三年级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力合作下，各项工作均能顺遂开展。我主要从以下几方面努力的：

一、教导教学工作

1、专心学习了新课程标准的内容，严格执行素质教导新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作筹划。

2、学习了语文教导教学新方法，新理念。在教导教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。

3、加强学生的思想教导，转变学生的观念，在教导教学贯彻不喜欢祖国、喜欢家乡的思想教导，达成预期的教学效果。

4、专心学习语文教师职责，专心备课，专心批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。

5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学”方法的转变。课堂上师生互动，学生积极大胆发言，不断提出新的问题，培养学生自主创新学习的新方法。

二、培养班干部

班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的模范。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理才能和有责任心，于是在学生的推举和我自己的权衡之下选出一群有才能的班干部。这些班干部不但有管理才能，而且自我约束才能也对比强，同学们也都按照他们管。

三、加强思想教导

学生良好习惯的养成，是顺遂开展班主任工作、形成良好班集体的根基。作为三年级的孩子自觉才能差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点启程，加强对孩子们思想素质的教导，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还好多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教导入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

1、树立模范，在本期中，我将针对学生的学习才能较低这一实际处境，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习才能得到提高。

2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教导教学效果，提高学生的学习劳绩。

3、实行了“一对一”的扶助措施，让学习较好的学生扶助学习较困难的学生，最终达成了共同进步的教导目的。

4、采用了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和进展其特长，做到了因材施教。

四、加强安好教导

首先学生的安好是第一位的，是最重要的，所以我校利用各种活动开展安好教导，而且在班会课及其他课堂中也都渗透着安好教导，把学生的安好放在第一位，让每一个学生都有良好的安好意识，以及自我养护意识。

五、差生转化工作

关切、激励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，实时表扬平日有进步的学生，包括做好事、上课专心听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以巩固学习的自信仰，正确地熟悉和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以扶助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信仰来完成自己的学习任务。

六、做好家访工作

老师要教好学生，除了做好校内的教导、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长辅助，才能把学生教导好。平日我都留神做好这个工作，更加是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

但也还存在好多缺乏之处，在工作中还有好多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短，力争把工作做得更好。

小学班主任个人工作总结5

“做一名好老师”是大量老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教导这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”模范自己的教导教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进

我积极加入各种学习培训，专心加入政治学习，今年又是新课程改革，为了适应新形式，我专心拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所吞噬。作为一名教师自身的师表形象要时刻留神，我在留神自身师表形象的同时分外重视对学生的全面培养。由于我深信良好的品性是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于采纳学校布置的各项工作；

我还提防文化学习，加入了“小学教导”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。

二、在教导教学上，敬业爱岗，严谨治教

把学生教好，让学生告成，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌管良好的学习方法，获取更多的学识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到专心钻研大纲，留心分析教材的编写意图，专心备课，留神设计好每堂课的教学方法，研究现代教导技术在课堂教学中的应用，提防对学生各种才能的培养。在专心做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教导的方法及手段，探索在教导中培养学生才能进展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机遇专心学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教导教学水平及教学管理水平。我抓住学校安置外出听课的机遇，虚心学习，不耻下问，实时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平日向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教导教学工作中，我在做到教学“五专心”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、彼此学习、共同进步。

我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、细心、细心”贯穿始终，去关切每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的劳绩，我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的空气茁壮成长。本学年根据学校德少工作筹划，专心开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关切学生的学习和生活，更加关注后进生，予以他们更多的关切，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。提防行为模范教导，从实抓起，用正确的舆论导向，用模范的气力，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的仆人，学习的仆人。加强“安好教导”，使“安好”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其提防与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，实时掌管孩子各方面的优点和缺乏，以便有针对性地辅助教师开展教导活动。由于我的主动，有些家长也很容许将孩子在家的表现反应过来，梦想教师的协助。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的促使作用。

一学期来，我从班级的凝结到干部的培养，从黑板报的出刊到播送稿的挑拣，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。

总之，在这一学年中，我不仅在业务才能上，还是在教导教学上都有了确定的。

小学班主任个人工作总结6

通过此次培训，让我熟悉到了班主任工作错中繁杂，千头万绪。要想当好班主任，不仅要有确定的理论水品，而且还要有确定的教学阅历。教师要依据不同的案例举行不同的处理。经过这段时间的学习和检验自己在班主任工作中的阅历。有缺乏，也有确定的优点，现总结如下：

1、意识到教师不能随意占用学生的时间。

我们学校是农村的一所中心小学，学生放学回家，根本上都不复习。为了弥补这个缺陷，我就让学生每天早晨提前20分钟到校自习。但大片面时间都是班干部给本班学生上自习，读书，听写词语，出数学题给其他学生做等。听了“学生迟到，你该如何处理”这个课题专家的建议，我才明白了教师不能肆意去占用学生的时间，教师客观上挤占了学生的休息与睡眠时间，不利于学生身心的良性进展。过分占用学生的自习时间是与素质教导格格不入的。教师要让学生对所学学识有一个咀嚼、消化和吸收的时间可空间。让学生有一个轻松的学习环境，无论是对学生的身体还是心理，都大有裨益。

2、熟悉到教师对学生的心理辅导必不成少。

不管是优等生，还是后进生。心理在确定程度上都有问题，班主任教师应对不同的个体对其心理辅导。尤其是优等生，自己认为自己学习好都是自己努力的结果，与教师无多大的关系，轻易滋生高傲的心绪。教师应对学生的心理举行辅导。让他明白个人的气力是有限的，集体的气力是无限的。用一句谚语说：“众人拾柴火焰高。”

3、明白了教师不能抢功，要考虑学生在学习上的主观努力，应多表扬学生。

以往，有人称赞自己教得好，心理美滋滋的，认为自己还不错。殊不知这种美滋滋是学生的刻苦努力赋予的。学生的劳绩是他们主观努力的结果，而疏忽了对学生的表扬。在此次培训中，听了各优秀班主任的培训，我才意识到这一点。

4、关注学生安好，要做到“王大妈的裹脚布，又臭又长。”不要怕罗嗦，安好是第一。

学生的安好工作是学校工作中的重中之重，班主任教师要对学生举行各种安好学识教导，要做到时时讲。其次，教师也要根据实际处境举行不同个案的处理。如：一位语文教师上课前察觉本班两个学生疯打，这位教师就罚两位学生在走廊上做作业，结果两位学生持续疯打，导致另一个学生的眼睛被另一个学生打伤了。追究下来，这位教师是有很大的责任的。所以，教师要正确处理学生之间所发生的关系。

总之，通过此次培训，我会在工作中扬长避短，吸取好的阅历，弥补自己工作的缺乏。由于，自己所在的学校无网络，只有城里的家里有，所以时间上缺乏。但以后我会更加努力的。

小学班主任个人工作总结7

本学年已邻近尾声，回想这半年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。2022年我承担的是一年级班主任，班中共有xx名学生，其中男生xx人，女生共xx人。他们来自不同的地方，本地学生占多数，还有从外地转回来的少数学生。这些学生在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一年级小挚友带了来不少的麻烦，给班主任工作带来了确定的难度。但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好，又要让他们授到应有的良好教导。为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对学生举行思想教导：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律分散。我从培养学生良好习惯入手，课上举行趣味教学，尽量吸引学生的留神力，组织好学生的纪律。低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前打定习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，其次。如在训练学生课前静息，按时上学和专心做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般依次和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，留神了良好习惯形成后的稳定。这是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来稳定学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了实时指点，促使和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。

二、特殊学习习惯的培养

各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不一致。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又分外重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的依次，严格看书、写字的模样，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写模样及习惯对儿童自制才能及稳定的`心理品质的培养具有确定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并合作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的概括要求。如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家打定，课前检查。逐渐地学生也养成了习惯。我认为，班主任抓特殊习惯的培养，有利于与各科教师形成教导合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌创办的一个突破口。一个具有良好班风班貌的班集体，确定具有凝结力，吸引力，确定会给学生供给一个良好习惯养成的环境空气。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为精细结合，都想为集体争光。因此，学生不但劳绩和学习习惯好，而且学生的才能也得到了进展。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体进展。

三、亲近学生，当好孩子王

我在这一年工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中弥漫爱就确定能教导好孩子们”在学习中，不让一个学生落后。如我班何彤、陈祥东等同学，每次上课易走神，不愿按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他们是个聪明的孩子。逐渐的，他不但能完成作业，而且劳绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、指点学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心扶助，和学生一起动手弄明净。我总是探索时间、探索机遇接近孩子们，关怀和关切他们，和他们举行亲近的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的根基。

四、我的评价策略，是鼓舞和表扬

对学生的评价务必讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得幸福，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是报告我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在激励中发扬劳绩，在微笑中熟悉缺乏，”在轻松高兴的空气中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“鼓舞胜于颂扬，表扬胜于批评”。

做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们精心去做，或多或少会变更一些学生，扶助一些需要扶助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生终究是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会变更的。班主任工作是一项特别琐碎的工作，是一项特别细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有告成的喜悦，也有失败的可惜。

小学班主任个人工作总结8

本学年我承担了一年级x班的班主任，由于对班主任的工作阅历较少，所以刚开头工作压力对比大，总觉得要管理好他们可真不轻易，经过一学期的工作，感想颇深。针对本班学生的特点，我主要做了以下几方面的工作：

一、加强常规教导，培养学生的自觉性

一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性较差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上，首先是经常利用班会学习《小学生日常行为模范》，指点学生做好上课打定工作。在日常学习中，时刻留神调动学生的积极性，逐步养成上课潜心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。更加是卫生保洁习惯，我在每个小组各设一个卫生小组长，特意负责每天的卫生管理，要求学生时时保持地面的明净、感激、桌椅整齐。使班容班貌井然有序，换然一新。

二、加强安好教导工作，巩固小学生的安好意识

1、利用班会讲解安好学识，如防电、防火、防溺水等安好学识。

2、利用班会举行主题安好教导。如开展班会主题“遵守交通规矩”，懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈谈哪些行为是担心全的行为，哪些行为是安好的行为

三、关切保护每个学生

关切学生的生活，是班主任应尽的义务。作为班主任，要学会爱学生，爱学生就像爱自己的孩子一样。譬如某个学生脸色不好，我会亲切地问“哪儿不安逸？”，然后端上热水，并实时联系家长；

譬如某个学生上课不专心听讲，我会摸摸他的头，并提示他留神听讲；

譬如大扫除时，我会和孩子们一起清洁卫生；

譬如天气变凉了，出去做操，我会指点学生添加衣服等等。

四、和家长多联系，多交流，共同促进孩子的进展

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假设得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我利用家长会和经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教导孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。

虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是好多的。一个学年不知不觉中过去了，学生从什么都不懂，到现在会认好多字，会表达，能与老师、同学举行交流，生活根本能自理，我觉得这个变化太大了。这一学年下来，学生完全能适应学校的生活了，并能对比自觉地遵守学校的各项规章制度。

小学班主任个人工作总结9

怀着对教导的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学年已过去新的学期即将到临，在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和喜悦，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教导事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经终止，收获颇多，下面我对上学期的工作作一…怀着对教导的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学年已过去新的学期即将到临，在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和喜悦，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教导事业上，倾注于每一个学生身上。一个学年的工作已经终止，收获颇多，下面我对2022年的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德

能够专心贯教导方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起模范的作用；

遵纪守法，专心学习法律学识，先后学习了《教导法学》《组织行为学》等专业书籍，提高自己的法律意识；

爱岗敬业，具有猛烈的责任感和事业心，积极主动专心的学习专业学识，工作态度端正，专心负责。

二、专业学识、工作才能和概括工作

来到xx小学已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰辛、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这对比短的时间内便熟谙了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作才能，在概括的工作中形成了一个明显的工作思路，能够顺遂的开展工作并纯熟圆满地完本金职工作。

在这一年，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：

（1）教导教学方面。

把学生教好，是每位教师最大的心愿。这学期，我照旧承担三年级语文教师，为了上好每节课，我尽量抽出更多的时间专心钻研大纲，做到有目的的备课，有打定的上课。我还在此根基上提防设计好每堂课的教学过程，提防对学生各种才能的培养。在工作中，我深知学习的重要性，在主动钻研课外专业读物的同时，我还抓住学校安置外出听课的机遇，虚心学习，不断提高自己的业务水平。

（2）在班主任工作方面。

在接任孙老师的班主任职务以来，我兢兢业业，尽职尽责，并时时以“爱心、细心、细心”贯穿始终，去关切每一位学生。在班级中，我尽量抽出更多的时间开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关切学生的学习和生活，予以他们更多的关切，鼓起他们学习的劲头，更好地融入到班级体中。提防行为模范教导，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的仆人，学习的仆人。加强“安好教导”，使“安好”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，但是在与家长的联系上，我还缺乏力度，在今后的工作中，我会尽力抑制，正确做得更好。

（3）辅助学校做好财务管理工作。

财务工作是学校的一项重要工作，需要专心负责，态度端正、头脑明显。我专心学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并专心登记，完成了2022年的财产登记、账目管理等工作，学校的财务工作正进一步完善模范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

（4）做好办公用品的管理工作。

做好办公用品领用管理，按需所发，做到不滥用，按时清点，以便能实时补充办公用品，得志大家工作的需要。

为了学校工作的顺遂举行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极合作其他同事做好工作。

三、工作态度和勤奋敬业方面

喜欢自己的本职工作，能够正确专心的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，专心遵守劳动纪律，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。

总结一年的工作，尽管有了确定的进步和劳绩，但在一些方面还存在着缺乏，更加是由于工作的繁杂，缺乏筹划性，导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是好多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以提升。在新的一年里，我将专心学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为学院的进展做出更大更多的付出。

小学班主任个人工作总结10

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教导对教师的新要求。现代教导的进展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工，可能不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教导工作成败有抉择性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地举行心理上的辅导与疏导，培养学生健康