幼儿园中班关于茶的教案6篇

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幼儿园中班关于茶的教案篇1

指导语：倒水的游戏既能熬炼幼儿的小肌肉与手的掌握力，还能进展幼儿的思维技能和专注力。倒水的游戏有很多的变式，可以倒米，倒豆子，倒牛奶，倒果汁等等，还可以转变游戏的组织形式，变成几个家庭共同游戏。

游戏一：分果汁

游戏材料：

果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子〔儿童用〕

游戏过程：

1、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝。

2、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子里的果汁倒到杯子里。

3、幼儿独立操作，留意从大到小，增加难度。

4、倒好以后，请幼儿当心地把果汁端给家长。

提示：当幼儿不当心将果汁洒出来了，不要责备幼儿，要继续鼓舞他。

游戏二：大杯子小瓶子1

游戏功能：

熬炼手的掌握力，进展幼儿的发散性思维及专注力。

游戏材料：

一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程：

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来援助完成任务。

提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，径直倒简单洒出来。这个游戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料援助时，也可以。

游戏三：大杯子小瓶子2

游戏功能：熬炼手的掌握力，进展幼儿的发散性思维及专注力。

游戏材料：

一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带游戏过程：

1、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来援助完成任务。

提示：杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，径直倒简单洒出来。这个游戏可以玩许多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料援助时，也可以。

游戏四：倒豆子

游戏功能：熬炼手的掌握力，进展幼儿的专注力。

游戏材料：

各种大小的容器〔杯子、碗〕，豆子游戏过程：

1、家长拿出口径大小有差别的几种容器。

2、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里。

3、幼儿独立操作，留意容器的口径从大到小，增加难度。

提示：当幼儿不当心将豆子撒出来了，不要责备幼儿，要继续鼓舞他。

游戏五：运大米

游戏功能：

熬炼手的掌握力，进展幼儿的专注力。

游戏材料：

各种大小的容器〔杯子、碗〕，大米游戏过程：

1、家长拿出口径大小有差别的5种容器，并标上1、2、3、4、5，1号口径最大，5号最小。

2、家长示范将大米从口径较大的1号容器倒到口径较小2号容器里。

3、幼儿独立操作，将大米从1号容器依次倒到5号容器中。

提示：当幼儿不当心将大米撒出来了，不要责备幼儿，要继续鼓舞他。

游戏六：小小运水工

游戏功能：

熬炼手的掌握力，进展幼儿的专注力，加强合作意识。

游戏材料：

每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子游戏过程：

1、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参与。

2、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子里，最末倒到量杯中。

3、最末比较量杯中水的多少，最多的获胜。

提示：当幼儿不当心将水洒出来了，不要责备幼儿，要继续鼓舞他。

幼儿园中班关于茶的教案篇2

一、设计意图

?纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关怀和爱护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都特别重要。由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿态的不正确，严峻影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确爱护眼睛的意识和方法，我设计了“眼睛的奥秘”教学活动。

二、活动目标

1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名称。

2、创编“眼保健操”，体验大胆表达的胜利感。

3、懂得爱护眼睛的重要性，掌控更多爱护眼睛〔视力〕的知识。

三、活动预备

1、每人一面小镜子。

2、眼睛的结构图，对视力有益的食物图片，挂图《眼睛生病了》。

3、每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

4、阅历预备：活动前带幼儿玩《捉迷藏》的游戏。

四、活动过程

〔一〕黑暗体验，感受眼睛的重要性

幼儿戴上自制的眼镜，体验看不见东西时的感受。认识眼睛在生活中的重要性。

〔二〕初步了解眼睛的功能

1、谈谈眼睛被蒙住的感受。

师：在捉迷藏的时候，眼睛被蒙住你有什么感受？

2、师：我们的眼睛可以看到哪些东西？〔拓展幼儿的思维空间〕

老师小结：我们的眼睛真了不得，能让我们看到许多许多的东西。可是你们了解自己的眼睛吗？

〔三〕了解眼睛各部分的名称

1、先让幼儿用镜子观测自己的眼睛：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？眼睛里面像黑葡萄的是什么？眼睛最中间的小黑点是什么？

2、出示眼睛结构图，引导幼儿观测。

老师小结：眼睫毛对眼睛有爱护作用，能遮住眼睛不被强光照耀，也可防止尘土落入眼内。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中间的小黑点叫瞳孔。

〔四〕争论学习爱护眼睛的方法

1、师：认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应当好好地来爱护眼睛，应当怎样爱护呢？

2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小伙伴为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？〔近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。〕

3、争论：眼睛为什么会生病？〔如用脏手帕擦眼睛，用脏手揉眼睛，看书或看电视时间太长、坐姿不端正等。〕

4、争论：日常生活中_我们应怎样爱护眼睛？

〔1〕看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要留意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平常毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

〔2〕出示对视力有益的食物图片，如胡萝卜、虾、大豆、猪肝、鸡蛋、牛奶、水果、肉类等，引导幼儿每样菜都要吃，食品应多样化，荤素合理搭配，这样对我们的眼睛、身体有好处。

〔五〕创编“眼保健操”

1、老师请幼儿取出小老鼠指偶，引导幼儿想象自己是黑猫警长，将指偶呈现在眼前，眼珠随着小老鼠上、下、左、右移动，不让老鼠逃跑。这一过程，轻松达到让幼儿手眼全都、活动眼球的目的。

2、老师鼓舞幼儿随音乐节拍设计、创编运动眼球、放松眼睛的方法。

3、幼儿分组设计、创编眼保健操。

4、用图示方法记录“眼保健操”。老师实时予以支持、引导、援助，鼓舞幼儿大胆表现，用自己喜爱的方式记录。最末，展示幼儿的记录。

5、老师小结：今日我们知道了很多有关眼睛的奥秘。老师盼望每个小伙伴都有一双明朗的眼睛。从现在起，改掉那些不好的习惯，好好地爱护我们的眼睛。

五、活动结束

1、评价

2、总结

六、活动延伸

1、将眼保健操作为一日活动中的常规活动。

2、幼儿将“眼保健操”设计图带回家，提示自己和家长不忘爱护视力。

3、进一步开展有关如何爱护眼睛的争论。

幼儿园中班关于茶的教案篇3

活动目标：

1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。

2、培育幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。

3、鼓舞幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对四周人的爱。〔包括父母、老师、伙伴〕

活动预备：

1、故事“猜猜我有多爱你”ppt。

2、幼儿自带一个小礼物。

3、彩色爱心卡片，黑色记号笔。

4、大海、树、山、月亮、星星等图片。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望

小伙伴，能说说你们爱谁吗？有多爱？谁爱谁多一点呢？

〔引导幼儿用很、特别、最等形容词来表达自己爱的程度〕

小结，导入故事：说了这么多，我们都想把有多爱说清晰，能不能说的更清晰呢？有一只小兔子和一只大兔子也在争论这个问题，一起来观赏故事《猜猜我有多爱你》。

二、观赏作品，感受爱的氛围

⒈师有感情地讲解并描述故事，幼儿倾听。

⒉师提问援助幼儿理解作品。

〔1〕小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？〔要大兔子猜什么〕

〔2〕小兔子和大兔子是怎样相互表达爱的？

谁来说说小兔子有多爱大兔子？大兔子呢？幼儿可边做动作边回答。

老师总结：小兔子盼望自己比大兔手臂长，比大兔子跳得高，跳得远。它们都在全力以赴地爱着对方。

三、拓展思维，迁移作品

1、师提问：在生活中有没有像大兔子一样爱你们的人呀？他们是怎么爱你的？

2、说一说，我对爸爸妈妈的爱。

当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……

3、说一说对老师、同伴的爱。

老师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别技能较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的`语言和动作来表达对老师的爱。再请部分幼儿选择自己最喜爱的同伴到台前来相互用语言和动作来表达对对方的爱。

4、同伴之间相互赠送自己的小礼物。

5、操作活动：爱心卡

小伙伴们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，表达孩子与父母之间相互的爱。

幼儿园中班关于茶的教案篇4

【游戏目的】

进展幼儿的比较技能，促进思维的进展。

情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。

遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

【预备材料】

大小不同的圈个、底柱个。

【游戏步骤】

成人先将个圈按大小顺次放在底柱旁，引导幼儿把圈套在柱子上，大的在上面，小的在下面，依次套。

将圈任意混放在桌上，引导幼儿依次套在柱子上，从大到小、从小到大均可。

也可将圈依次叠高。

【游戏提示】

底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时，可用上下有粗细的柱子，以便让幼儿知道是否放得对，以后改用上下一样粗细的柱子。

游戏中成人可适当提示。

教学反思：

爱游戏是孩子的天性，选择孩子喜爱的内容，让孩子通过自己喜爱的方式进行活动，是一个活动胜利的基础。给孩子展示的机会和舞台，让每个孩子都能自信地在集风光前表演，让每个孩子都能体验到胜利，是这个活动的一个重要目标。在这个过程中，孩子一开始的以自我为中心的状况渐渐减削，取而代之是同伴之间的相互协调和合作。孩子涌现了问题，不是老师指出的，是同伴指出的；不是恶意指出的，而是善意指出的，这对于孩子来说感受是完全不同的。这是一种同伴之间的资源利用，一种同伴间的互动。通过相互的提示，孩子们不断地调整自己的行为，在不知不觉中学到了许多许多。

幼儿园中班关于茶的教案篇5

活动由来：

新年放假回来，孩子们还不能从放假的状态中回来，并且，由于中班幼儿交往技能尚处在进展中，不能很好的处理现实生活中的实际问题。活动中总涌现一些担心全的隐患。依据我班幼儿目前存在的问题，我制定了主题为《我能爱护我自己》的主题活动，培育幼儿的安全意识。

活动目标

问题板块

主题壁报

区域游戏

相关内容

家园合作

资源利用

1、知道幼儿身边的危急有哪些，培育幼儿的安全全意识

2、认识生活中的一些常见的提示标识，理解它的用途

3、学习简约的自救方法，直到远离危急

“爱动脑筋的小博士”低墙面环境，老师向幼儿提问：

1、平常，你听过或见过的危急有哪些

2、你见过那些安全提示标识

3、假如你遇到了危急，应当怎样做

4、怎样做可以远离危急

设置资料展示区为幼儿投放有关的书籍、图片、游戏光盘。

1、益智区制作安全游戏棋

2、图书区幼儿可选择资料展示区的材料进行翻阅。

3、建构区为幼儿投放安全标记，协作幼儿的搭建

1、向家长展示主题活动网络图。

2、出示主题教育目标及主要内容。

3、提出家园合作建议：搜集、书籍、录制光盘及游戏光盘并向幼儿渗透安全的意识等。

下载图片、书籍、图片、光盘、录音带、及录像带。

活动一：我能爱护我自己〔电脑游戏〕

活动目标：

1、通过游戏,了解家中的危急有哪些

2、形成在家中的自我爱护意识

活动形式：小组进行

活动预备：电脑

设计意图

师幼互动

教育反思

1、激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解

2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危急的认识，形成初步的安全意识

1、老师提问：

“小伙伴知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危急，那，那个小伙伴能告知我们你知道的家中存在的危急有哪些”

王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到

郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤

孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样简单摔倒，摔伤

2、电脑操作

从活动中了解到幼儿对于家中的危急又简约的了解认识，具有简约的安全意识，但对于安全的理解并不细致

幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的援助幼儿记住家中的危急有哪些，知道怎样避开家中的危急

活动二：危急在哪里

活动目标：

1、知道危急无处不在

2、培育幼儿建立安全意识

活动形式：集体活动

活动预备：录像

设计意图

师幼互动

教育反思

1、对自己身边可能遇到的危急进行简约了解

2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，加强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

3、援助幼儿建立自我爱护的意识

1、谈话与争论：

老师：我们已经认识了家中的危急有哪些，除了家中的危急我们身边还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些?

王一凡：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，运用剪刀的时候假如不好好用，就会扎着别的小伙伴。

王园：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小伙伴

老师：你们说了很多现象都是在老师中发生的，有谁知道在其他地方小伙伴身边的危急还有哪些？

房子健：在户外活动时，假如拿玩具不好好玩，就会伤着小伙伴

任宇洁：户外活动时，有的小伙伴在大滑梯上推小伙伴，就会把小伙伴推倒

2、看录像

老师：提问录像中告知小伙伴在日常生活中，应当留意什么，避开事故的发生

王一凡：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟生疏人走。

3、争论

老师：除了录像中和小伙伴说到的危急你还知道哪些地方存在着危急?

〔幼儿争论〕

赵亚南：小伙伴不能在公路上面玩

侯文硕：小伙伴不能动开水

姜艺伟：大公路上有活动的井盖，小伙伴走路的时候，肯定要留意安全。

4、老师提问：怎样做可以远离这些危急？

江明轩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应当去的地方

王一凡：我见到有的地方有标记，告知人们要留意危急

老师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提示人们留意安全

幼儿具有肯定的安全意识，知道哪些是应当作与不