大学生支教调查报告15篇

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【第1篇】2023年高校生支教社会实践调查报告范文

从20xx年xx月4号到xx月19号，我们15名队员在xx市xx县xx学校进行了15天的支教活动。这次活动有胜利之处也有不足之处，主要体现在以下几个方面。

首先，从团队队员管理角度来说，通过15天的朝夕相处，一起生活、上课、家访，大家的熟悉及感情进一步加深，成为了更好的合作伙伴们。但是这次的队员管理也有两点不足：一是除了日常工作/生活之外，缺少了一些团队集体的放松的活动或嬉戏来进一步加深和巩固团队的分散力;二是有些队员的严格的管理条例或制度，没有从始至终大力严格执行，而是碍于一些特别状况延缓或放松了;这主要体现在两个方面：每晚的开会制度实行为要事会议制度即有必要事情才开会;教室办公室的一些严格的约束放松了，没有做到让全部队员下课都到各自的班上或操场陪孩子一起，消失少部分队员下课在办公室扎堆现象。

其次，从教学角度来说，从第一天开营仪式后的正副班主任的见面熟悉与副科(趣味科目：音乐、美术、手工等)老师上课及沟通，班主任、副班主任与同学的设置以及各班级主科科目(语文、数学)试上课与了解、调整以后上课难易度及进程到学校卫生的管理再到放学后的特地队员负责校门开放及留滞同学处理等，这些方面比较胜利，2、3天便进入正轨。但不足之处有两点：1.有些班主任到后期对这个班级的关注度有所降低;2.下课办公室同学借阅学习体育用品特殊是图书没有掌控好。虽然要求同学排队进行借阅，但由于有时人员众多、同学使用体育用品不够疼惜、后期有些队员的倦怠感的这些缘由，有时会消失借记混乱的状况。

再次，对当地老师、村民沟通方面也存在优劣。对当地老师，从开营到期中活动到闭营仪式，以及中途和老师关于教学及生活方面的沟通及改进是做到位的。但是对当地村民，由于大多村民都不会汉话，言语不通，平常我们队员的活动半径也主要是在学校及住宿的工厂里，以及未能找到合适的公共活动和一些对队员安全问题的考虑，因而沟通较少。和村民的主要沟通、熟悉方式就是平常必要时的几次生活物资购买(主要是食物方面)和家访，其中家访的走访和沟通是比较好的方式，有较好的效果，这跟这次家访的主旨定义也有关单纯从关怀了解孩子学习角度动身和家长了解、沟通、沟通孩子的学习及连续上学状况动身，不进行贫困生及家庭敏感问题和家庭状况资料照相采集。

总体来说，这次活动最重要的是会协调处理事情，即依据实际状况作出肯定的变更和调整。有些制度规定很严峻，有时有反弹，也必需想方法坚持强调、贯彻直至成为习惯。还有就是必需有时间把队员集中在一起进行争论和总结。

这次支教，我们一同带去了一些物资，盼望孩子们能够喜爱，并收到了学校的感谢信。支援物资有：

课外书本30本

吸铁石6份

牛皮纸26份

信签纸xx本

环保总动员6本

大发觉系列6本

庄园游记1本

手工沙画贴6份

附一

队员感言——爱在马边

人生中有太多的插曲，时而困难、时而美妙、时而丰富多彩，或许悲伤或许难忘又或许咧开嘴微笑，然而我们所追求的或许就是每一次的无怨无悔。在马边的日子是我人生中一次最难忘的经受亦是人生中最美妙的插曲，其中有欢乐、有感动、有难受，而如今留下最多的就是不舍和久久的怀念了。

——20xx年暑假支教xx市xx县xx镇xx村xx学校

xx月4日早上6.30怀着对前方的向往15个人就背上行李动身了。一路的颠簸，xx小时的等待，睡了大半部分的时间(解决晕车最好的方法就是什么都不做闭眼休息)一路上想了许多，期盼了许多，间或睁开眼睛发觉车外高山环绕绿树成荫感觉小小的感动，或许是从这其中某一刻开头就深深爱上了这里的山和山上漂亮的风景，支教生活也从今开头了。

身为3班级班主任同时教3班级数学和安全与卫生，自然相处最多的就是3班级的孩子们了，从开营仪式到与三班级孩子们第一次的见面，一个个可爱的孩子就在我的面前，他们每个都是脸黑黑的、衣服脏脏的、认真看身上也挺黑的，可能是山太高所以紫外线特殊强的缘由吧，又可能是后面听一个哥哥说的一样他们是没有洗脸、没有洗澡的缘由，至今我还是没有详细搞明白(这个可能与彝族生活习惯有关所以也没认真去问)。从第一天的见面到每天的相处每个孩子给我带来了欢乐带来了感动。

期间有个叫乌尔xx的孩子给我留下了深深的印象，当然他也是我们三班级班上的一员。来到这里连续几天都在下雨，阴雨绵绵，时大时小的(之后听到一个16岁左右的一班级同学说是由于村里死人了，死得很惨所以天始终下雨)。一天早上雨下的挺大，但是孩子们还是茂着雨早早都就来上学了，和第一天一样xx.00多就来了虽然8.30才上课的。从6.30起床始终都在下着雨不曾停过或许是从天还没亮就开头下雨了吧，由于睡的太沉所以根本不知道，自然许多孩子全身都淋湿了，他们之中大多数孩子上学都没带伞，就算带了也是一把又脏又坏的伞，我在猜想没带伞的孩子家里或许没有伞，尽管可能是走得时候还没下雨所以没带伞，但是事实更让我信任是前一种缘由，想得周全的萝卜姐姐便要求拿着吹风给孩子们吹吹头发怕他们淋雨感冒，衣服太湿的孩子便让他们脱下来凉凉。乌尔布壬来的时候是跑着来的，小小个子一下子从我眼前冒出，抓住他全身衣服都可以滴水了，脱下衣服里面没有衣服了由于他就只穿了一件外套，然后里面是他的书包和黑黑的身体，很瘦。当时这一幕看在我们心里酸酸的，不过同时也挺佩服他的，说他为什么不打伞他也只是羞怯得笑一笑像女孩子一样。其实在班里他成果并不好，从来也没听他说过一句话，我始终以为他不能听懂汉族话，问他可以听懂吗他也什么都不说，每次作业他也总是只把题抄好就交给我了，似乎什么都不懂，至今我不知道他小小的头脑里面是怎么想的，但是我知道他还是爱学习的，态度特殊的好，很担忧他，真的很盼望以后他能有什么话说出来。

【第2篇】2023年高校生支教寒假社会实践调查报告1000字

公元****年七月二十日清早，我与本队其他队员踏上了去往穆寨乡杨南湾村的班车，开头了我为期两个星期的“奇幻旅程”。一路上风景清爽亮丽而且不失浓郁厚重的历史文化气息，秦始皇陵兵马俑、华清池、骊山等闻名的风景名胜尽收眼中，可是我却无心欣赏这些美景，我的内心在勾画另一番景象：黑暗简陋的教室里同学们光明求知的双眸;曲折泥泞的乡间小道上孩子们欢畅的歌声，青青的操场上师生尽情玩耍的欢快身影。

颠簸的班车将我们载到了目的地，一下车，低矮破旧的土房霎时映入眼帘，乌黑淳朴的乡民带着些许的拘束招呼我们，而那一帮刚刚还活蹦乱跳的孩童一下子跑开了好远，羞怯稚气的脸颊上还着几分奇怪   ，远远地观望我们这一群“不速之客”。

其次天，我们迎来了二十来名同学(后来是三四十人)。孩子们仍还很羞怯，都不愿打开话匣子，我们老师们便一一与他们急躁交谈，询问了他们基本的学习、生活状况。慢慢地，孩子们开头与我们大胆聊起来，从他们的话中，我们惊异地了解到这些年龄还很小的孩子平常要做许多家务活、农活，他们的父母大都打工在外，家中的老人还体弱多病，需要人照看。“穷人的孩子早当家”，这一帮同学在第一天就给我们全部老师上了深刻的一课!

以后数天的生活便步入了正轨。从赏心悦目的山野风光到苦不堪言的食宿条件，从热忱豁达的当地乡民到令人哭笑不得的同学，从激情洋溢的课堂到无话不谈的“夜总会”,从淡淡离愁的分别到归来后情意绵绵的手机通话，那段生活的点点滴滴汇成了记忆中的一条清亮的小溪流水，时刻滋润着我的心田。

一、山野风景

下雨的山野，风景尤其迷人。杨南湾学校被青翠的山野环绕着，在夏雨中，活像一幅风姿隽永的山水画：远处、近处，雾气腾腾;房檐、屋梁，雨滴哒哒。四周非常宁静，我和队员余巧玲唱着儿歌，在雨声中感受自然的悄无声息的力气，仿佛自己变得纯真了许多。

我们很幸运，5xx年一遇的天文奇观日食被我们遇到了。但是，我们也是最不幸运的，日食当每天空阴郁，处处云雾缭绕，我们只能稍微地感受到天色渐渐暗淡了下来。趁着这一天文奇观的消失，我给同学们具体地讲解了日食和月食，甚至讲到了神州飞船和外太空，原以为同学们听不懂或是不感爱好，没想到他们每个人都兴致勃勃地倾听，眼睛里泛着亮光，我真恨不得把全部的天文学问都将给他们听!

看不到日食没关系，山村的夜晚给我们献上了一份宝贵的礼物：皎洁的月亮，点点的繁星，鸣叫的昆虫。城市的夜晚是看不到、听不到这些的。我们坐在院子的长凳上，谈论北斗七星和其他繁星，感觉那些星星很远，又很近。

支教期间，我有幸出去郊游了一次。我和余巧玲老师带着一帮孩子去小溪边玩耍。与其说是我们带着他们，倒不如说是孩子们领着我们，这一条条山路，他们早已走得熟透了。一路上，绿绿的山坡看起来特别松软，特别平滑，我恨不得从这绿毯似的山坡顶上一口气滚到山下。小溪的水没有想象的那样清，可孩子们玩的非常潇洒，大家弄得满身是水，满身是泥。回去的路上，女孩子们采了山间的野花，男孩子们则打打闹闹，非常活跃。在与几个五六班级的女生交谈的时候，我感受到山里的孩子非常会爱护理解他人，同时也感知到她们对外面的五彩世界布满了奇怪   与向往。

二、我的同学们

说到那一帮孩子，他们的玩意可多着呢!不同年龄段的孩子性格迥异，对他们要实行相适应的教育方法才能达到事半功倍的成效。

一二班级的同学对世界布满了奇怪   感，而且对自己所知道的一些“歪门邪道”的学问布满骄傲感。当你给他们讲任何“稀奇奇怪”的学问时，他们会瞪大水汪汪的眼睛，露出惊异的表情，仔细地倾听。也常常会有个别同学露出骄傲的、“不屑”的神情，高举小手，大声叫喊：“老师，老师!我知道，我知道!”然后不管是否经过老师的同意，他们便毫无忌惮地站起来喋喋不休地发表起自己的观点来。接着会传来另一个骄傲的声音“老师，这我也知道!”这时整个教室会叽叽喳喳吵成一团，活像开一场激烈的辩论会。不过一会儿，你要讲的话题早被抛到了九霄云外。

一二班级的孩子们是欢乐的天使，他们自己会发掘许多欢乐的元素，还会将欢乐的一点一滴传达给每位老师。可是，我总感觉到欢乐中的些许悲伤。课堂上他们知道毛主席，但没听说过毛泽东、周恩来;当被问到“你们是什么族?”他们稍有迟疑，然后骄傲地、异口同声地回答“中国族!”课间，他们会津津有味地吃便利面，有些还露出羞怯的笑容慷慨地招呼老师吃。晚饭后，他们又一股脑全涌到学校来玩嬉戏，其中数“圈老师”这个嬉戏最热门，这群孩子的消遣方式真是少的可怜，要不然怎么不吃饭就跑到学校来疯玩。

三四班级的同学是最乖巧的。我有幸当上他们的班主任，近距离去感知他们带给我心灵的触动。课堂上，同学们比较乐观、英勇地协作老师：他们能举一反三，但不像一二班级的同学们那样讲一些风牛马不相及的话，他们往往能引用前面课堂的学问深化所讲课程的深度，拓宽其广度;他们有着严谨的求学态度，一个字的发音，一个不清楚的笔画，甚至一个不起眼的标点符号，他们都要一一确认。课余、放学回家的路上，三四班级的姐姐们大都特别爱护照看自己一二班级的弟弟妹妹，而且她们回家还要照看年迈的老人。

最触动我的一点是他们有一颗感恩的心。他们表达谢意的方式很简洁，不经任何雕琢。一堂课后，一个女生跑过来羞怯地递给我一封信，打开一看，一句句纯真的话语感动得我说不出话：老师，感谢你，你不要走!信任仅这一句话就会拨动每一个支教老师的心弦。到快要离别的时候，孩子们热火朝天地叠起了手工制品：纸鹤、纸船、百合花、玫瑰花、花篮、钱包、照相机、飞机、裤子、兔子、公鸡，还有各种橡皮泥做成的作品，一下课，同学们便将这些小玩意一股脑塞给老师，我们每个老师的房间都积累了一大堆礼物。还有一个平常淘气的女孩子在“给老师的一封信”中给我说说：感谢我在第一天来校时帮她系裙子的纽扣，这让她感受到受人关怀的暖和。这么一件小事她还牢记在心头!

五六班级的同学虽然没有一二班级同学那样活跃，三四班级同学那样仔细，但他们很有自己的思想，对事物有独到的推断力，也很有责任心。与其说和他们是师生关系，倒不如说是好伴侣：一起谈天，一起玩象棋，甚至夜晚一起去逮蝎子。

三、食宿条件

说到了蝎子，我便忍不住想讲一讲支教期间的食宿状况。虽然有幸没有受到蝎子、毒蛇的攻击，但各种不知名的昆虫把我们害得苦不堪言。对我们这些远道而来的外地人，蚊虫们毫不留情。我每晚被盯得体无完肤，另一个队友更惨：脚背和嘴肿了起来。男生们发扬“女士优先”的美德，集体住在一间比较简陋的教室里，打着通铺的他们应当也不好受。

打道回府的前一晚，我们全部人一起在那间教室打通铺，聊到很晚。结果其次天一大清早，我被一股浓烈的烧焦味熏了起来，原来是一个男生的被褥着了火。我和队长抓紧处理了一下，而其他人仍在沉睡，看来十几天的工作真是把大家累坏了。

支教期间，做饭是一项艰难、挑战的工作。本队队员都不是烹饪高手，不少队员(包括我)甚至几乎从没下过厨房。但做饭问题从来未难倒我们，而且，每天的做饭时刻是大家在一起谈天说地的轻松时刻。虽然我们的厨具、厨艺、厨料都很“简陋”，但“厨师”们明确分工，仔细操作，团结合作，虚心进取，使饭菜一天比一天可口，一天比一天丰富，从起初的家常便饭到后来的“花样小吃”，“厨师”们忙的不亦乐乎。做饭这段经受是我支教生活中很珍贵的记忆，很宝贵的财宝，我将永久珍藏着它们。

四、属于我的课堂

当了十几年的同学，这回最终可以过过当老师的瘾了。为人师表，才真实地感受到当一位老师的不简单。前面已经说过，针对不同年龄段的同学，制定相适应的教学方法是课堂胜利的关键。

一二班级的同学很活跃，想象力相当丰富。作为老师，课堂上不仅要启发的想象力，还要树立威信，这样才能使课堂秩序井然，又张有驰。

三四班级的同学相对比较羞怯，老师肯定要调动他们的乐观性，鼓舞同学英勇发言。也不乏有乐观的同学，这时，怎样使一个人的乐观扩大成全班的乐观是课堂胜利的关键。

五六班级的同学已有了自己的思想，思维也相对比较成熟，作为老师要充分备课，使所讲课程有肯定广度和深度。平常要多和他们沟通，使他们知晓自己与外界同学的差距，鼓舞他们迎头赶上。

我主要教三四班级的语文和音乐，授课状况总体较好。语文方面，我为每位同学打印了配有插图的课文，并在必要时使用多媒体教学工具，还在课堂上夹杂幽默元素，这些都使课堂效率大大提高。音乐课主要以练习为主，适当讲一些与所选歌曲相关的学问，以加深他们对唱曲的理解。

但无论是语文课还是音乐课，教给同学们一些一般的生活常理是最重要的。讲《麻雀》是在传达亲情，讲《一夜的工作》是培育同学对伟人的崇敬之情，讲《金色的鱼钩》是让他们感知革命先烈高尚的人格，树立珍惜今日幸福生活的态度，讲《桂林山水》是让同学徜徉在祖国秀丽风景的画卷中，培育对祖国壮美河山的喜爱之情。还有许多励志的课文、歌曲，我在这里就不一一列举了。我想：十几天的时间，我给同学们讲的专科学问他们能记住的并不多，但这些生活常理将使他们获益匪浅。

五、“夜总会”

一天中大部分时间是和同学们待在一起的，所以队员们自己齐聚在一起的时间就显得弥足宝贵，而黑夜总结大会(简称“夜总会”)为我们供应了很好的机会。它通常在一间光线昏暗的教室进行，所讲内容涉及教学状况、课程支配、家访状况、伙食支配、队员评价、齐唱队歌和闲聊。最有意思的是课程支配，队长像一个兜售课程的小商小贩，大声叫卖：“五六班级的语文课，谁要?”“一二班级的体育课，谁要?”队员们则像购物的顾客，提着篮子渐渐选择。

“队员评价”也是我们队很有特色的项目，每次会议针对一个队员，大家进行全方位的评估。别人对我的评价比较高，这大大增加了我的自信念。队友眼中的我和我自己熟悉到的自我有不小错差，从他人口中，我更加全面地熟悉了自身，感觉获益不小。

每次谈完常规事情，大家都要聊一聊其他话题。比如各自专业、男女伴侣、明星大腕、将来设想、等等。这时是一天中最放松的时刻，其中的欢乐可能只有经受的人才能感受到。

六、当地乡民

支教期间快乐的时候许多，可有些时候也会有莫大的伤感。这些伤感的一份子来源于家访的经受。通过家访，我们了解到当地许多家庭经济状况比较差：父母大都外出打工，体弱多病的老人留守在家，孩子的生活、学习仍有相当大的困难。不少家长对孩子的上学问题不太重视，有些甚至不支持孩子连续念书。针对这些状况，我们急躁地劝告家长们不要放弃供孩子读书，还教育同学自己要坚决求学的信念。

虽然当地乡民生活不富裕，但他们对我们这些远道而来的客人非常热忱。每次家访，家长们都执意留我们吃饭，平常还托孩子送来自家的蔬菜。最要感谢的是村长和校长，他们给我们最基本的食宿问题供应了很大的便利。

补充一下，那个失火的被子和一口用坏的锅是校长的，我们原来要赔偿，但校长执意不要。

七、尾声

公元****年八月一日早上，我们预备踏上回程的班车。孩子们始终笑着和我们在村头玩耍，直到我们上了车，他们才似乎意识到什么似的小声哭了起来。没有发生我想象中的“惊天动地”的场面，我们队员们也是笑着离开的。我不禁感到些许的伤感，异样的伤感。

【第3篇】2023年10月高校生支教社会实践调查报告范文

支教生活短暂而又漫长，辛酸而又甘甜，欢乐而又孤寂，回顾这一年，个中味道，样样俱全。这一年的我的成长，就像一棵树的健壮，困难但欢乐，辛苦但充实。

一年前，刚毕业的我下乡支教，即将走上新郑新村二学校的讲台。还记得到达的第一天，学校就支配我担当一班级一个班的班主任和语文教学工作。那一夜我彻夜未眠，我深知这既是学校对我的无比信任，也代表着巨大压力。我突然觉得我像一棵脆弱、孤独、无助的小树，在一个生疏的环境中挣扎。备课讲课，制定班规，管理同学……这一切在许多老师看来易如反掌的小事，在毫无阅历又无人可问的我来说，却实在是一项工程。我要如何去做?我很迷惑。

但随后，我所担忧的许多问题竟迎刃而解。在接下来的每一天，在教学上、生活上，学校的领导和老师真诚、热忱、纯朴，用他们的无微不至的关怀包围了我。

在生活上，这一点点暖和像阳光呵护我成长。怕我们过不惯这里清苦的生活，马校长支配我们住进了新建成的洁净光明宽敞的新宿舍楼，而大部分的老师都还几人一间挤在昏暗的的平房中;他给我们安排了一个特地烧水做饭的房间，而学校的的其他领导、老师却吃着食堂的大锅饭;他给我们配发了电磁炉，而过后我们才知道学校严格节电，不允许其他任何老师、同学私用电器。常校长、王校长多次亲自开车接送我们，而事后我才知道汽车是特地向其他单位借的。一次，学校停水一天，赵老师步行出去提了一大桶水，自己没舍得用一点，全部给了我们，生怕我们不习惯。我的原单位的各位领导、老师多次来这里探望我们，关怀我们，给我们带来生活用品和食品。这些生活上的无微不至、嘘寒问暖、雪中送炭像阳光照入我心里的每个角落，使我澎湃不已，感动不已，暖和不已。

在教学上，这一次次关怀像甘泉呵护我成长。既没有教学阅历，也没有班级管理阅历，就要立刻踏上生疏的讲台，管好这一个班56名同学，对我来说难度很大。我不是当地老师，对同学的家庭、思想状况不了解。面对这种状况，班上教数学的冯老师主动找到我，帮我解决这个难题。她教我如何找同学逐个谈话，了解状况，带我家访，帮我分析每个同学的性格特点，让我快速成长起来，与同学的沟通上也开头得心应手。除此之外，教研组的各位老师也给了我很大的关心。一开头，我苦恼没有时间备课，讲课生疏。教研组长冯老师就多次组织学科组听课——评课——集体备课——再讲观摩课，用集体的力气、大家的才智来关心我、教育我。我的每个进步他都看在眼里，给与我准时的、充分的、真诚的批判和鼓舞。同一备课组的任老师、姚老师准时给我传授阅历，教我如何“化整为零”。我学着将时间一块一块切割开来，利用一切可以利用的时间记录、摘抄、总结，听课、讲课、评课。一天下来，往往已经是腰酸背痛，两腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我没有退缩，我决不能辜负领导、老师对我的期望。我舍命往前冲，每天都要工作到深夜，编写材料，支配活动，批改作业。而我原单位的领导、老师也多次带来了高质量的观摩课以及先进阅历，与这里各位老师沟通学习。面对一个星期近二十个课时的教学量，我慢慢得心应手，视野渐渐开阔。这里的领导和老师们的敬业精神让我鄙视，他们身上的真诚、热忱、纯朴无时无刻不感动着我，让我感受到了这个大家庭中的暖和。虽然苦，虽然累，但我收获颇丰!

不仅是我、我们支教的老师，其实每位老师、每个同学能在这里学习工作都是幸运的、暖和的。学校很美，我来这里的短短一年间，新教学楼和办公楼先后建成。每个办公室都配备了空调、饮水机和崭新的办公桌、椅。教体局和学校领导关怀着老师的成长：在考试和各类竞赛后，优秀的老师会被赐予奖金、奖品的鼓舞;组织老师去杜朗口学习先进的教学阅历，有步骤的进行教学改革等。学校很关怀每个同学的学习、生活：在宽敞光明的教室设置了阅览柜，使每班的学习环境舒适，读书氛围深厚;每天支配老师饭堂值班、午休值班、夜间值班，使每个同学都能安心学习，放心休息。学校的几位领导都是每天吃住在学校，起得比同学早，睡得比老师晚，周末也经常加班工作，很少休息。学校本着建立一个符合学校实际状况的管理机制和考评方法的原则，充分调动老师、同学的工作、学习的乐观性和热忱，发挥制造性、科学性，促进了学校管理水平和教育教学质量的全面提高。

面对学校领导、老师的融融关怀，想到原单位领导、老师的殷殷叮嘱，想到市教委的领导对我们的真实托付，我感慨万千。我来到这里肩负着增砖添瓦，为架起城乡教育沟通平台而努力的任务。要努力提高自身力量和水平，为进一步搞好教育教学奠定基础。领导、老师给与我的呵护、关怀我要回报给我的同学们，我要从本职工作做起，从一点一滴做起，教好我的孩子们，把我把握的全部学问尽我所能的传授给每个同学，让他们喜爱语文，喜爱学习，学有所成，学有所长。

我面对的孩子是初一的新生，这就意味着他们刚从学校毕业，离开了父母家人，进入一个全宿制的学校，每天5点起床开头学习，晚上九点才能下课休息，饭菜没有家里的好，床被没有家里的舒适，更没有了父母的嘘寒问暖。面对如此巨大的落差，在开学的第一天就有许多同学泪洒课堂。面对这种状况，我所能做的就是真心、细心、急躁对待我的每位同学。我留意到班上的一个瘦弱的女生王慧，每天很少到饭堂吃饭，上课从不抬头，下课从不与人沟通。几次主动跟她爸爸联系后，我知道了她从小在四川长大，母亲在她幼年时得白血病去世，家里为了给她母亲看病几乎花光了全部积蓄，他的父亲为了逃债带她来到了新村，为了多挣些钱，每天在工厂干十几个小时的工作，星期天从不休息。于是我经常下课到她面前说会儿话，和她聊会儿天。她不吃面条，我就把我带的一些好吃的给她;她发烧了，我带她坐车去城里看病;她的鞋子坏了，我步行半小时帮她去修理;她的一般话不好，我把班里一般话最好的班长调到她的旁边，帮她学习;她内向缄默，我鼓舞班上活泼大胆的孩子们主动跟她做伴侣;她想爸爸，我就跟她讲笑话，逗她快乐。慢慢的她露出了笑容。最终，在我的课堂上她第一次举起了手，富有制造力的答案获得了大家雷鸣般的掌声。从那以后她的笑容多了，学习也成果逐步提高。在一次作文中她提到了我，在作文纸的右下角，我看到了两个很小的字“妈妈”。当时的我热泪盈眶，心里很长时间安静不下。这个词是我的同学、我的珍宝们对我的最高的欣赏和最真的情感的流露!

我真心、细心、急躁对待每位同学，使他们快速的融入了班级的学习生活中，每个人都学着真诚待人，相互礼让，相互关心，在这个大家庭中，一种班级分散力把大家凝成了一股绳!因势利导，我从最基本的课堂常规抓起，以培育同学的学习爱好为切入点，严格要求，转变了他们原来的懒散和精力不集中等坏习惯，几个星期之后，同学们就形成了良好的上课习惯和学习习惯，精神面貌发生了天翻地覆的变化。

同学的思想和精神面貌焕然一新了，但是我不能满意于现状，我所在的新村二中是一所特别优秀的学校，历年高中升学率在60%以上，我必需跟上学校的教学步伐。如何进一步提高同学们的学习成果，是重中之重。除了仔细备课，细心设计教案，之外，我试着将激发同学爱好，欢乐高效学习的理念融入我的每节课。

学习爱好和学习效果是紧密相联的。一些同学之所以不喜爱语文，并不是他没有语文的爱好，而是由于他们成果差，屡考屡败，只有失败的苦痛，没有胜利的欢快，致使爱好之火熄灭了，视语文为虎，谈虎则色变。要转变这一状况，就必需对同学常常赐予胜利的鼓舞，特殊是对中差生。使其在语文学习中能不断地品尝到胜利的欢乐，他就会慢慢对语文有了爱好和热忱。我的一名同学周富豪，进班成果是最终一名。有一次，在快速背诵古诗的时候，他最先举起了手，流利地背诵了下来。我对他大加欣赏，说他在背诵方面是个奇才，记忆力超群，肯定要把它好好利用。从那儿以后，一到让快速记忆什么东西的时候，他都非常的用心，完成得也特别好，我又表扬了他几次，后来我发觉他的学习态度变得乐观主动。在随后进行的期中考试中，他的成果从五十七分一下子提高到九十四分。毋需言语激励，以后的每节课上他都是最仔细、最乐观、最欢乐的一个。其他的同学看到他的巨大进步，学习语文的热忱被充分的激发出来。许多时候我的语文课就是他们的舞台，每个人都能在上面欢乐、自信的表演。

我注意联系实际，引导迁移同学的爱好。例如在围绕“爱国”这一中心写作文时，许多同学写的都是套话空话，感情空洞。我在修改课上，结合实际讲了许多人关注西藏问题，中国奥运会的火炬传递所受到的阻碍以及残疾姑娘金晶在巴黎英勇爱护祥云火炬的感人故事。在我讲完后，孩子群情激扬，眼中流露出一种坚决的爱国情，班里大半的同学主动要求重写作文，不到一节课的时间，篇真情流露的激扬的文字就呈现于我的眼前。从今以后，不论是抗击雪灾，关爱残疾人，抗震救灾，都成了同学们关注的焦点，他们学会了观看生活，真诚写作。在这次的四川地震灾难时，我请班上的四川女孩王慧给大家讲漂亮的巴山蜀水，淳朴的风土人情，唤起大家的爱国情、责任感、进取心，请大家珍惜现在的学习生活，学会感恩，许多有浮躁心情的同学开头重新端详自己每课的学习，每天的生活。

我将激发同学爱好，高效欢乐学习的理念融入我的每一节课，千方百计地调动同学的乐观性，挖掘同学自身的潜能，让他们乐观主动地参加到语文教学中来，从而提高同学的语文学科力量，使每个同学每节课都有所收获，使他们真正的爱上语文。因此，我们班的语文成果在班级也始终是遥遥领先，多次考试中语文单科平均分达到100分以上，基本消退80分以下的语文成果，全班级语文学科成果最优秀的同学我们班占据大半江山。我的工作获得了学校领导和老师的认可、表扬。

我像一棵树，学校领导和老师的呵护像阳光，像甘露促我成长。在感恩中我抽芽、生枝，将那一片绿荫回报给我的同学，使他们学有所成，学有所长，我以只有用优异的成果来回报关怀我的领导、老师。我没有辜负教委交给的我任务，努力提高自己。

【第4篇】2023年高校生支教回访社会实践调查报告范文

匆忙中一个假期又过去了，回到学校，我已经几乎快要遗忘了假期所做的一切，但是当我开头回忆性的写下那些做工作的有关事情时，却有一种刚发生在昨天的幻觉。

假期回访工作是我们几个志愿者一起在年后做的，由于年前天气太冷了，所以就方案到了年后，可是刚刚过完年家里就下了一场很大的雪，这场雪，好像是要把整个冬天没下的雪都补回来一样，下的很大很大。于是回访工作的进程又被推迟了两天，两天后，道路不再那么滑了，我们开头了回访之路。

第一天，去的是离家较近的白阳镇老庄村跟姜洼村的几户家庭，几乎和去年一样，都没怎么变化。孩子们的学习，小一点的，还有所进步，上到学校跟高中的成果依旧是那么的令人揪心。看到他们的成果，我内心很焦急，同时也不断的给他们说如何如何才能更好的学习，但是这样的劝学最多能坚持三天，三天后，他们原来是什么样子，照旧是什么样子，要想关心他们提高学习成果，根本不是一两天就能所解决的。有的时候我就在想，我连自己的学习都弄不好，我如何能劝说的了他们好好学习。有句古语咋说来着：其身正，不令而行!督促他们的同时，我自己也需要提升。

天气一变再变，王洼的几个同学家里去的就显得有点匆忙了，等我们去的时候，他们的学校都已经开学，有的是我们去学校找到同学本人完成的回访工作;有的是我们在家长的带领下，才找到学校的，郭生芳就是这样回访的。在郭生芳所在的学校，从学前班到六班级，一个班级一个班，总共十几名同学，但是几位老师依旧恪守在工作岗位，上课、下课、批作业等，他们做的一丝不差，虽然没有年轻的老师情愿到这个偏远的乡村学校教书，但是他们几位老老师依旧可以为孩子们带去新的学问。通过和校长谈天，我们得知赵沟学校的同学家境都很贫困，所以我跟我们新的志愿者为每一个孩子填上了推举同学信息表，盼望他们可以受到来自社会爱心人士的关爱，让他们的学业得以持续下去。

三年了，每一年的假期，我都会做相同的工作，有的时候，我是真心的不想做，由于有太多太多的麻烦跟问题，我是想躲避这些麻烦跟问题的，但是当我正真在想过之后去做的时候，看到孩子们跟家长脸上的那种表情的时候，我将全部的麻烦跟问题都抛之脑后了，我觉得自己这样做是值得的，虽然三年的假期我没有外出打过一次工，始终在与学校生、中同学打交道，但是我不懊悔，由于我信任，他们给与我的，将会是受用一生的东西。

【第5篇】2023年高校生支教社会实践调查报告

20xx年x月，酷热一如平常的暑假，由于有了社会实践而不再同平常一般，不是在家吃喝玩乐，坐等农忙季节的到来，也不是在工厂车间里如机器人般千篇一律的辛勤工作，而是真正去体验生活，实现自我价值。xx年7月10日至7月21日，为了了解xx市农村留守儿童的学习和思想状况，我参与了学院青协组织的下乡支教实践活动，来到xx市信宜市水口镇高岭学校，开头了为期十一天的下乡支教生活，在与孩子们接触的过程中找寻着答案。

一、xx市农村留守儿童的学习状况

1.家庭环境

依据最终一天的上门问卷调查，我了解到前来参与支教活动的孩子们的父母大多都不在家里，都在外工作，如深圳，东莞等地，他们都是和爷爷奶奶一起居住，有爷爷奶奶照看他们的生活起居，想想他们就是由于这样被称为留守儿童的吧。由于父母不在家，没法辅导他们学习，而他们的爷爷奶奶文化水平又不高，所以他们在家里学习都得靠他们自己。

2.学校求学环境

在农村学校当中，高岭学校的教学设备还算齐全，学校有篮球场地，乒乓球台，和比较开阔的场地，教室的门窗书桌等就较为陈旧，但也能满意农村孩子们的日常学习和玩耍的需要。硬件方面是过的去了，但软设施方面或许就不那么尽如人意了。在与孩子们的沟通中，我了解到他们的老师并不像我们支教老师这样对不听话的淘气的孩子好言相劝，急躁教育，他们老师的做法不是打就是骂，常常打同学，对同学实行体罚教育，他们的家人也知道学校里的老师很没急躁，对同学打骂，但却无可奈何。我自己也是在农村学校里毕业出来的同学，对学校老师的体罚教育深有体会，知道这样的教育方法会对农村孩子日后的成长带来不利的影响。

另外，学校外的环境也不好。低班级的孩子们还好点，不会受到校外人员的骚扰，但五六班级得孩子们就不同了，会常常受到校外的一帮小混混的欺侮，有时还要交爱护费给那帮他们。这一问题，学校里的孩子们也和家长，和学校反映过了，但就没法得到很好的解决。

我们作为支教老师，虽然了解了这些问题，但也对这样的问题措手无策，只盼望能有相关部门站出来为孩子们说话，关心他们切实解决好这些问题，换他们一个良好的学习环境，让他们能好好的学习科学文化学问。

3、孩子们能自觉学习

在与孩子们的亲人谈天时，了解到他们虽然没有父母在身边督促学习，但回到家里都很自觉学习，先把作业全部完成，预习好其次天上课要讲的内容，再看电视或者去找邻居伙伴玩耍。他们很注意劳逸结合，几乎每天晚上都是在9点左右就寝，保证了充分的睡眠。相反的，许多城市里的小孩子都不能自觉的学习，不能按时休息。孩子们的良好的学习习惯和作息习惯，让他们有充分的精力学习，这很让人欣慰。

4、孩子们对新奇事物都有很强的奇怪   心

支教中，依据支配，我主要负责四班级班的班主任工作和体育老师工作，后来才兼任数学老师的工作。体育课是属于其次课堂，是按孩子们的爱好来让他们自愿选报的，我带的四班级班几乎都选报了体育作为他们的其次课堂，我原来还以为是由于我是他们的班主任的原因呢，后来经了解才知道他们眼中的体育课是自由玩耍的课。在正式上课的时候，他们的体育老师都不教他们任何东西，就只是让他们在学校的篮球场，乒乓球台和空地上尽情玩耍，直到下课。

作为他们的支教体育老师，我当然不能按这样的方式来上课了。在上第一节体育课时，外面下雨，不能出去上课。我就教他们整理队形，虽说这整理队形花了很长时间，但也让他们知道了我的上课方式和他们的体育老师是不同的，我是不会放纵他们处处玩耍。在其次节体育课上，结合我自己带来的体育器材：排球和篮球。我教他们学习排球垫球和发球。排球对于他们来说是新奇事物，由于他们学校的器材室里并没有备有排球。有些孩子甚至不知道排球为何物。这次让他们接触排球，让他们学习排球的垫球和发球，他们都很奇怪   ，很兴奋，也很仔细去学习，在下次上课时，我再次检查他们学的怎样时，发觉他们都学得很快，一次垫的比一次好，发球的姿态也很标准。

或许由于地理位置较靠近海的原因，在支教的十几天里每一天下午都会下大雨，有的时候会让体育课无法上成，这时候我会让孩子们待在课室里学习唱歌。教他们唱那首粤语歌《真的爱你》，发觉他们学习的热忱都很高，都学习的很快。

5、孩子们在课堂上的表现各异

依据课后和我班各任课老师的谈天了解到，我们班上的孩子们表现各异。总有那么几个孩子在课堂上特殊淘气捣蛋，老师面对他们时，他们就安宁静静，不敢有何动作，待老师转身在黑板上写字时，他们便在台下小动作不断，窃窃私语不断，有时，他们也很大胆，老师看着他们也照样大吵大闹;总有那么几个孩子特殊宁静，他们的一双双求知若渴的眼睛始终跟着台上老师在动，在老师提出问题时，他们总会第一时间举起他们那稚嫩的手;还有那么几个孩子，他们很大方，上课既不吵也不闹，就是在安宁静静的听着课，但老师叫他们回答问题时，他们也不回答，不知他们是由于大方还是不会回答。而我，不再是可以嘻嘻哈哈的青年，而是一位表情严厉 的教书匠。老师这个神圣的职业我不敢亵渎的，做老师当让得有做老师的样子，所以我会表扬上课仔细并乐观回答问题的孩子，会急躁鼓舞大方的孩子，也会严峻地批判淘气捣蛋的孩子。在我这胡萝卜加大棒的手段下，这帮孩子每个都渐渐变得乖乖的了。

二、xx市农村留守儿童的思想状况

1、孩子们都很懂事

暑假，正值农村的农忙季节。许多孩子放学回到家，都不是自顾自的玩耍。他们会关心家里人收割稻谷，帮忙喂养家禽，帮忙做饭。在这一方面，他们明显比城里的同龄人懂事许多。他们知道家里人辛苦的劳作都是为了一家人着想，小小年纪的他们懂得体谅家里人，为家里人分担一份责任。

2、艳羡城里的孩子，但不自卑

有问过几个孩子这样的问题:你羡不艳羡城里的同龄孩子的生活啊?向不憧憬拥有他们那样的生活啊?得到的回答是：艳羡啊，但并不憧憬。我们农村的孩子和城市的孩子各自有各自的生活，只是我们所处的环境不一样罢了。他们有他们的活法，我们也有我们的活法。所以我们并不怎么憧憬要和他们过一样的生活。得到这样的回答，我惊异的张大了嘴巴，想不到农村的孩子也有这样的熟悉。对啊，每个人所处的环境不一样，各自有各自的活法，真的不必自卑。

3、孩子们都很朴实，较简单信任他人

有别于城里孩子的不信任生疏人，轻易不跟生疏人讲话，农村的孩子们则较为朴实，比较简单就信任他人，也很简单就与人打成一片。记得，开学一两天后间续有新同学从其他学校过来这边上课，他们和原来的同学并不相识，但不多久，他们就能很快乐的玩在一块了。在玩嬉戏时，他们也不把我当做是老师，而是当做他们玩耍的伙伴，要我一起和他们玩嬉戏，输了也得接受他们的惩罚，很让我感动。

4、孩子们都懂得感恩

虽然说他们不爱洁净，大大咧咧，看起来很不懂礼貌，但他们却也懂得感恩。在给二班级班的孩子们上最终一节数学课，我一如平常的为他们评讲作业，接着出点习题让他们练习。最终接近下课时，我正预备出教室，孩子们一个个把他们手工折出来的花篮，飞机，船，青蛙等等送给我，这帮可爱的孩子，给了我太多太多的感动。

5、孩子们能熟悉到自己的错误

最终一天的师生告辞会上，孩子们把他们要对我说的话写在字条上给我。有几个孩子，平常上课很是捣蛋的，在字条上他们都写出了他们改正错误的决心。下面摘录两名同学写给我的字条：“老师，你放心，我肯定不会让你绝望的，我不会落后的”、“我肯定会学好学问的，不会铺张您的心血，感谢您十天来对我的教育，可是我上课总是太大方，不过我肯定会努力拿到好成果，并拿到奖状的”。看着孩子们写给我的话，再看到这一部分同学能熟悉到自己的缺点并下决心改正，真的感到很欣慰。

支教，在这个爱心流行的年月，是再一般不过了，但我坚持我自己的选择。我认为，慈善与爱心，并不是要你成为千万亿万富翁才可能，并不是要做多大的事，有多大影响，让爱心成为一种生活理念，一种生活习惯，爱自己也爱他人。这次支教，也是我检验自己爱心，证明自己生活理念的一次实践。

这一次的支教活动，我感觉自己得到的远远比付出的多，我是个不折不扣的坏人。孩子们给了我太多的欢乐，太多的感动，也给了我许很多多童年时的回忆，而我，却没能在这有限的日子里教给他们更多的学问，让他们熟悉更多的新奇事物。

【第6篇】高校生支教社会实践调查报告范本

我们活动共进行了4天，受益人数达到千余人，并且通过相关地方的媒体进行了报道。在各地团委中引起全都好评。作为一支高校生实践团队，在各个实践地都受到了热忱地接待。

我在本次社会实践中主要负责摄影、访谈内容的记录以及帮助其他队友工作。社会实践过重我们不仅仅增加了友情，更重要的是熬炼自己的力量，也看到了很多令人耳目一新的社会现象。

在**县初级中学、一所高级中学进行高校生涯宣讲，让我们自己重温高校生活两年的收获。我从进入学校是一个内向，对自己人生目标迷茫的同学，已经转变为在各项活动中乐观向上，在同学工作中仔细严禁的新时代高校生。同时以在武汉高校生活、学习、工作，作为演讲实例，也一次次让我们热血沸腾，看到熟识的一步部宣扬片，我们讲解着漂亮的校内，更增加几份爱校之情。而在座的弟弟妹妹们正在经受着我们曾经走过的路程，我们想通过自己的微薄之力，让他们看到高校生活的美妙，他们能够在幻想中激励自己奋勉图强。其实这样的互动，给我们是一次重温自己历程，同时又能熬炼自己沟通与表达的力量，对他们来讲是一次放飞幻想的机会，脑海中的高校不再那么抽象，变压力为动力，对学校来讲丰富了在书海中同学的课余生活，也能够为学校的教育任务作出一点点贡献，我们盼望家乡有更队的人才辈出。对农村义务教育状况实施问卷调查，我们在宣讲过程中进行社会主义新农村精神文化进展的调查。通过这个匿名调查，结果反映能够更客观真实，我们可以对结果分析，了解到当今农夫对义务教育的熟悉程度。我们的文化建设需要农村的大力支持。

在经济社会进展比较好的村庄进行参观，调查其乡村经济、民风、教育进展以及医疗卫生状况，并进行采访。党的xx届五中全会提出的推动社会主义新农村建设的历史任务，这是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策，是一项不但惠及亿万农夫、而且关系国家长治久安的战略举措，是我们在当前社会主义现代化建设的关键时期必需担负和完成的一项重要使命。建设社会主义新农村是缩小城乡差距、全面建设小康社会的重大举措，是提高农业综合生产力量、建设现代农业的重要保障，是增加农夫收入、富强农村经济的根本途径，是进展农村社会事业、构建和谐社会的主要内容。

同时，青年是祖国的将来和民族的盼望，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是社会主义新农村建设的主力军。如何更好的发挥高校生青年在建设社会主义新农村中的作用，做到学以致用，为社会主义建设贡献力气，成为一项重要的课题。参观西台村我们看到了村委在大力进展精神文明方面的努力，村民也有丰富的的文化活动。在物质进展的今日，狠抓精神文明是我国可持续进展的必不行少的方面。如今的农村已经不是我记忆中的“日出而作，日落而息”，农夫也不只是追求农田带来的温饱之欲，统筹城乡进展，实行“工业反哺农业、城市支持农村”方针，“三农”政策带领他进入了科技耕种的天地，更享受到了当代农夫的巨大利益。作为第一产业的支柱力气，我们已经看到光明的一面。

参观民营万事达集团，给人印象最为深刻。以钢铁加工为主导产业的乡镇民营企业，在竞争激烈的钢铁市场中立足，领导组的努力是不行缺少的，但是我们更应当看到国家在支持民营企业的政策是有利的。现在的钢铁仍旧属于国家垄断局面，但是作为民营企业仍有自己的一片利润市场，而且大力进展特色产业更是在高质量的客户要求群中风光无限。企业大胆引进外企的管理模式，使得人员配备上更自由，也说明企业有足够的实力爱护人才、进展人才。“看一看就是伴侣，买不买都是上帝”的服务理念，让客户有更大的理由信任公司的力量。我信任这是一个很良性循环的思想，家乡的民营企业也越来越多，把握社会机遇，自我进展是当务之急。

实践地点几个地方经济进展水平与其它地区有肯定差距，特殊是滨州市，属于经济欠发达地区，但是在建设社会主义新农村的过程中，呈现出多层次的进展状况，在不同地区的不同领域，显现出不同的亮点，为了实现经济和社会的跨越式进展，更好的构建和谐社会。文化方面，滨州市博兴县是汉代孝子董永的故里，历史悠久，人杰地灵，仁孝文化在当地得到了比较好的传承，历代一些辞书和类书大量地记载了董永的故事，如清《古今孝子所见录》、明代“记周秦及南宋名人”的《尚友录》等都有收录。我们对文化旅游局的采访和堆博物馆的参观，感受到了佛教文化和戏曲文化的魅力，了解到对物质文化遗产和非物质文化遗产各级************都是相当重视，我们的见闻使我们信任处于黄河流域文化发源地和齐鲁大地的家乡将会实现社会文明和和谐社会。

虽然许多方面是让我们兴奋的，但在进展和探究中消失的问题也是让人很焦虑的。由于经济的进展刚刚起步，有部分************公务员工资问题不能得到很好地解决，同时乡镇老师的薪水问题也不是很公正，甚至于某些同级别县城学校老师师的差距过大，这样导致人才的流失，是很不利于可持续进展的社会需要的。在多样性的企业进展时各种污染和社会影响随之夜产生了，部分居民区会受到污染大气排放的侵害，对于正在建设中的新城区也是一个很大的麻烦，************需要尽快对企业的建设和污染处理进行整顿。农村在自我进展中难以将国家有关政促详细落实，农村医疗合作制使部分农夫享受到了利益，但是有些农夫遇到就医难的问题，甚至有些乡村医生无证营业，而且私自偷开地下门诊，使得详细工作难以进行，有些落后的农村没有力量将“三农”落实，科技富农的战略更是难以实行，需要更多的************进行支持。发觉问题是社会探究进展中的必定，我们必定要对家乡和社会进展布满信念，而且要尽力进出自己的一份的力气

【第7篇】高校生支教社会实践调查报告

高校生支教社会实践调查报告1

早早起床，打开房门，抬头，望天，一切好像还是那么熟识，只是天有点阴暗。走出校门，再尽情的享受一次锁井村玉米地充满着的香气，最终一次呼吸着锁井村新奇的空气……

队友们共同努力将文艺汇演的舞台搭建好，最终终于可以松一口气。这天早上好像是这些天来最充实的，只是与平常相比，少了孩子们的读书声，少了孩子们打篮球，丢沙包，踢毽子的身影……一切预备工作都已就绪，气氛开头寂静，忘不了唐立烨早上坐在舞台中央，张望校门口等待的孩子的身影，忘不了王金鹏拿着相机满校内奔跑，争取为我们留下最终一丝记忆的急迫，忘不了韩叔叔一大早起来给我们送来幕布的热忱······

一句话诠释真情

支教结束前一天早上，孩子们和平常一样早早的来敲门，开门后我还是像平常一样去做饭。只是今日，不知道怎么了，小思宇始终跟着我进进出出，眼睛盯着我却不说话。我焦急了，“思宇你怎么了”，哽咽了半天，他小声地说：“老师，我其次个舍不得你走。”一句话，让我的眼泪不争气的流了出来。我努力的眨刺眼，偷偷的擦干泪水，强忍着笑容问他：“那第一个舍不得谁啊?”

“第一个舍不得冯玉涛老师。”

“为什么呀?”

“由于冯玉涛老师给我篮球玩手机版，教了我许多体育学问”

多么简洁的一个理由，仅仅是一颗篮球和短暂的相处，就让这个孩子把他的真情留给了他的老师。

“那为什么不舍得我呢?”

“由于老师每天陪我学习新学问，跟大哥哥一样。”

望着思宇清亮的眼睛，好像回到了前几天中午与他们一起欢乐，打闹的时间······

一首唱歌出真情

“我和你一样，一样的顽强，一样的青春焕发金黄色的光线，，哪怕会受伤，哪怕有风浪，风雨之后才会有迷人芳香······”这一首公益歌曲唱出了多少人的心声。当我们站在讲台上，把这首歌一句一句唱出来，再一句一句用手比出来的时候，我才真正感受到了它的动人之处。孩子们专心听着，专心看着，专心学着，真正专心感受我们之间的真情所在，当孩子们真正在舞台上专心去唱这首歌的那一瞬间，每个人的心中都有一份情愫在静静扩散。

一支笔写出真情

“方方正正写字，堂堂正正做人”，书法课作为本次支教课程内容的一个重点，从一开头就深受孩子们的宠爱。“重下笔，轻行笔，重收笔”老师们在认仔细真的讲解，孩子们也在仔认真细的写着，“老师老师，这个横怎么写?”，一声声急迫的呼喊，一次次期盼的张望，那是对幻想的追求，对学问的向往。

“我们肯定永久在一起”，文艺汇演上，孩子们在老师的指导下，写出了自己的心声，一支笔，将我们与孩子们的心紧紧连在一起。

一张纸传递真情

手工课作为传统文化的一部分同样受到了孩子们的厚爱，一个个千纸鹤，一只只小船，一颗颗心，满满的载着孩子们的真情，飞进了我们的心中，游到了中国石油高校，融入到了同心圆雁翎队的精髓中。纸虽轻，但是当它被折成一个个千纸鹤传递到我们手中的时候却是沉甸甸的······

一颗心留住真情

支教结束了，但是真情未逝，短短的8天，留给我太多的感动，离别，有太多的不舍。惋惜天下哪有不散的宴席，烟花虽易逝，真情永难忘，吴街学校的孩子们，来年再见。

高校生支教社会实践调查报告2

xx年年暑假，为了乐观协作校团委科技三下乡精神，丰富我院同学暑期活动，我们经团委批准组织了一支由4名同学组成的实践团队赴济宁邹城东滩矿开展了为期10天的“情系矿山子弟”疯狂英语义务支教活动，经过团队成员的踏实工作，东滩矿人们的大力支持，我们顺当的完成了这次义务支教活动，并达到了预期目的。

现将本次义务支教活动的筹备、实施及效果等状况总结如下：

一、明确目的，仔细筹备

为了乐观宣扬青岛农业高校，让众多同学及老师了解我校，了解植物科技学院，增加我院同学社会实践力量，让同学站在老师角度去思索，去体会老师的辛苦，增加同学的尊师品德，同时为了关心当地缓解师资压力，救助贫困同学，为今后开展一帮一活动打下基础，我们经过和邹城东滩矿多次联系，开展了此次义务支教活动。

当明确活动目的并制定详细方案后，院分团委同学会通过海报、网络等渠道在全院同学中进行宣扬，鼓舞同学们乐观参加。此次活动得到了全院同学的乐观响应，并且有许多同学踊跃报名参与，同时也提出了很多珍贵看法，丰富了本次活动。经过申请和考察，最终确定了由刘提，郝翠，刘延楠，仇宗浩等四名同学参与此次义务支教活动。

为了顺当完成此次义务支教活动，在动身之前我们多次与东滩矿学校领导和老师联系，并且在7月8日进行了实地考察，确定了行程路线。依据东滩矿中学校方领导的要求及反馈的信息，我们确定了本次活动实施的详细方案。当团队于7月28日到达东滩矿中学后，首先依据校方班级主任的建议，将同学进行了分班，在29日与校方老师进行了沟通并召开了同学家长见会面。依据老师和同学反馈的信息，制定了这次活动的详细教学方案，同时使校方老师，同学及其家长对团队有了初步了解，为今后的教学打下了基础。

在动身之前，我们组织召开了团队成员会议并进行了分工，强调了安全问题并明确了责任意识。依据老师应具有的基本素养，我们进行了相关学问的预备，并对同学在当地的安全、生活、形象及其处理好和校方老师、同学及其家长和当地群众的关系等方面进行了明确的指导，并提出了相应的要求，为本次活动的顺当完成供应了保证。

二、同心同德，努力完成教学任务

依据东滩矿中学领导反映，由于师资力气的欠缺，造成一大批同学成果不够抱负，甚至很多同学有厌学表现和退学思想。针对这种状况及团队的实地调查，最终与该校领导商定，将此次义务支教活动的教学内容定为英语基本要素，英文歌曲，英文电影。

在教学过程中，团队以提高同学英语口语为特色大胆尝试了各种模式以帮助教学。注意听力与口语的培育，比如组织同学用英语表演《皇帝的新装》、《小红帽》等话剧取得了较好的效果。还让同学们作各种各样的嬉戏以告知他们注意团队精神。并且组织同学们到户外一起大喊英语，表现出了我们李阳疯狂英语协会的特色。

为了培育同学的综合素养，使其在德、智、体、美等各方面有所提高。我们首先进行了专题班会，争论当代中同学的优势及存在的问题，使他们能够更清晰的熟悉自己，了解社会。其次是进行了多次意义深刻的英语辩论赛，既熬炼了他们的英语口语力量，培育他们的团队意识，而且让他们扩展了学问面，体验了辩论赛的氛围。再次，利用课余时间给同学讲解篮球和足球的规章与打法，并且组织了两个班之间的篮球与足球的友情赛。在本次活动的最终，我们于8月8日下午举办了一台联欢会，该校部分领导和同学家长也应邀前来观看，并得到了他们的认可和表扬。

在整个支教过程中，我们始终以一名当代高校生应具备的素养严格要求自己。团队的每个成员在行为上严格要求，仔细对待东滩矿中学安排的工作，乐观组织备课，急躁具体的讲解，仔细批阅作业，确保教学活动顺当进行。

三、深化当地，宣扬青农

为了更好的了解当地，顺当的完成支教活动，并宣扬青农大，团队实行了家访、走访当地政府等方式来进行，使整个支教过程得到了当地的广泛关注和良好反应。

为了提高教学质量，更深化的了解同学的状况并宣扬我校，我们走访了很多同学家长，听取了他们的看法和建议，他们对我们活动赐予了很高评价，同时也特别支持及感谢我们的工作。通过与同学家长的沟通，使他们加深了对青农大的了解，他们的赞誉是赐予我们工作的确定。

为了加强与当地政府的联系并宣扬我校，同时了解当地的经济进展状况，团队先后三次走访了当地政府。当地政府对我们的活动赐予了充分的确定：你们的到来是全矿人民的荣誉。我们通过对东滩矿的农业、教育、卫生等方面进行了特地采访。从采访中我们收集到了许多有价值的信息，这些为下一步更深化的农业合作(如蔬菜种植，养鱼等)及一帮一助学活动奠定了基础。

在短短十天的支教过程中，与我们接触最多的是东滩矿中学的老师和同学，对我们反映最剧烈的也是老师和同学。短暂的十天，我们深知自己带给同学的学问是特别有限的，我们的重点是培育同学们的学习爱好，传授一些学习方法和思维方式，以便于他们今后的学习。在整个教学过程中，我们在抓好基础学问的同时力求方法的新奇，尝试用不同的方法给他们讲解学问。同学的评价是：讲的好、方法多、易懂。老师的评价是：你们这样的英语教学模式是我们建校以来的首例，对本校的教学有很大的启发，你们对同学的态度，值得我们每一个老师反省自己。随着课程的推动，很多以前不喜爱英语的同学对英语产生了爱好，很多以前不学习的同学开头仔细听课。临别时的眼泪和我们上车后听到的一声“祝你一路平安，伴侣一生一起走”是对我们十天努力工作的最好答案。

虽然这次义务支教活动已经圆满结束，但后续工作还有许多，我们方案发动全院甚至全校的班级对我们所调查的几名贫困生以一帮一助学的形式让他们顺当完成学业，同时我们还将组织一些同学与当地的同学通信，关心他们解决一些如学习、经济等方面所造成的压力，在这次义务支教的同时，我们还了解到当地有很好的农业进展潜能，只是缺乏相应科学技术方面的人才，假如可能的话，我们准备联系如植科、水产、园林等院系，再次回到邹城东滩矿，我们期盼着这一天的到来!

四、活动效果

本次“情系矿山子弟”疯狂英语义务支教活动顺当完成并且收到了很好的效果。它使济宁邹城东滩矿广阔老师、家长和同学首次接触到了疯狂英语，通过支教他们了解了疯狂英语的“一、三、五”规章，让他们知道了学习英语还有更好的方法，并不是枯燥无味的。并且使同学们的口语力量有了肯定程度的提高。而且同学们也了解了一些关于我们青岛农业高校的专业、社团联合会等相关状况。达到了我们这次实践活动的目的。

高校生支教社会实践调查报告3

来到徐闻石岭学校的其次天——同时也是支教工作开展的第一天，盼望实践队的支教组已经胜利地与石岭学校的同学们打成一片，每一位队员都为同学们的热忱所打动，感慨道：“原来同学们的爱戴才是老师努力工作的最大动力”。我已是其次次参与三下乡的`活动，同样是支教组的组员，同样是班主任，但在不一样的队伍里，面对不一样的学校和同学，我得到的也是全新的感受。

天才刚刚亮的时候，热忱的同学们已经来到学校，围着老师宿舍等待着队员们给他们带来第一节课，迫不及待的脸上写满了对学问的渴求。从开班仪式、班会课到语数英等第一课堂和活动课的开展，同学们都尽他们最大的力量，仔细地协作我们的工作，这才使得我们任务的完成能够达到较抱负的效果。也正是这份真挚的热忱，催动我们要努力把自己的任务完成得更好。

虽然工作能够按方案顺当的开展个人简历，但是仍旧有很多不足之处，在此进行总结，盼望在将来工作的开展中，我们能够有所改善，精益求精。

首先，由于支教组的成员初来乍到，对学校和同学的状况还没有了解到位，造成了教学工作的小混乱。

例如放学的时候没有合理地支配同学们有秩序地安全离校，体育课时没有实现支配好体育器材的使用等等。对此类状况的解决方式，我们支教组已在本日的工作总结中进行争论，并统一出一个方案，各班主任和科任老师都将作改进。

其次，由于支教组中某些成员缺乏授课阅历，对学校生精神不简单集中的问题有些措手不及。

针对这个问题，在支教组的工作总结会议中，各成员也绽开了争论，让较有阅历的成员给消失问题的成员共享了工作阅历。

最能让我发觉自己不足之处的是体育课上发生的一个小意外：我所任班主任的班级在上体育课的时候，突然有同学告知我，出名女生不上课在教室哭泣。我立刻赶到教室，发觉这位女生果真哭得特别难受，让我有些措手不及。我尽量扮演温顺知心姐姐的角色，柔声询问她事出何因，她却只是摇头，没有回答。热门思想汇报最终，我把她的眼泪哄停，却始终不知道背后发生了什么。

这件事情让我意识到，作为一名师范生，我仍旧缺乏处理同学突发的心理、情感、心情这一类问题的专业学问和阅历。在今后的学习和工作中，我将努力弥补自己在这一方面的缺陷，让自己进步，让同学进步，让队伍进步！

高校生支教社会实践调查报告4

放飞幻想，与爱同行这个季节的天很蓝，蓝的有些愁闷，xx年7月14日带着喜悦，怀着无比感动的心情，我们搭乘上了开往镇原的汽车，经过了八个小时的说说笑笑，一路上山，下山，通过了很多的回旋路，车最终到达了镇原。初入眼帘，县城很小，四周全是山，没有人接应，但我们提前知道了暂住地，在那里休息了一晚上又乘上了开往支教地——张大湾学校的车。乡间的路很窄很陡，一面是山，另一面是沟。但风景还可以，绿色的一片使得我们不由的唱起了歌。经过四个小时的一路颠簸，最终到了，由于车不能直接到学校，我们搬下了行李，走了一会儿，在一个山脚下，学校消失了，迎接我们的是校长还有几个老师，同学今日全部放学了明天到校开毕业典礼。校舍很简陋，就是几间没有玻璃，常年漏水的平房和几个窑洞，校门只有1米宽左右，厨房设在一个窑洞里面，我们住的是一间大的教室，一切设施条件很差，学校有89人，老师6人，全是男老师。这就是学校的基本状况。

由于时间问题，我们的正式开课到第三天了，在这一天半的时间里，我们写布告，出板报，主要是做好宣扬工作。使得更多的同学能够到学校上课，使得更多的村民能够知道我们此次活动的目的——了解社区学习服务中心在农村的作用，让更多的人从中受益，主要从农村教育抓起，还有农村医疗保健，下岗职工再就业问题，外出务工人员的状况，还宣扬一些农夫如何合理种植，科学种植的理念。

劳碌而有充实的一天完了，我的感受颇多。

这里的自然条件的确很差，常年干旱，道路不通，村民基本是靠天吃饭，一个家庭的劳力也就是60岁以上的老人和15岁左右的孩子，青壮年大多数外出打工，以建筑工人为主，每年回家两次。秋季回家收麦子，种麦子，再就是过年回家团聚。由于干旱，农作物的产量很低，亩均120公斤左右，那还必需是在正常的状况下。农副产品以杏子和黄花菜为主。杏子树全部位于半山之中，因此采摘相当的困难，安全问题非常严峻。价格也不稳定，丰收的年份，杏干每斤才3毛钱左右，杏胡每斤1元钱左右。但质量要求很高，杏干的颜色必需是淡黄色的，杏胡必需洁净。当地的饮水条件很困难，唯一的机井位于村大队，是为了便利当地的学校，只有村部四周的几户人家能吃上井水，其他的人家只有自己打一个土窖，吃雨水，人畜共用。冬天由于气候寒冷，水面冻上了一层厚厚的冰，村民只有在冰层上用石子打一个比桶稍大的口，只有这样才能吃上水。一到夏天，天气又过于酷热，水上面漂着很多悬浊物，水会变成淡绿色，这种水对人畜的健康极其不利，吃了这种水会得一些地方性的疾病，由于条件所限制，这里的医疗健康状况很差，人们没有健康观念，根本不了解一些基本的健康常识，自我防范，自我爱护意识很差，平常的头疼脑热就抗过去了。面对如此的现状，我的心为之震撼。

最终迎来了第一个上课日，早晨孩子们来的很早，第一感觉的确很土，全部穿的是布鞋，衣衫，裤子很破旧，女孩子的辫子很长，都是扎起来的，男孩子一律是平头，有些小孩子连脸都不洗，或许是却水的原因吧，但我始终不敢信任那一切都是真的。对于这些孩子，我更多的是感动。其中有两个孩子对我的影响特深。一个叫折虎成，另一个叫李彦贵。折虎成今年17岁了，上四班级，我记得我17岁时已经上高二了，当然了这里的孩子上学都很迟，由于学校离家很远，若孩子小家长会不放心的。折虎成每天都是学校来的最早的同学，他家离学校有40分钟的路程。由于家庭的原因，他小时候便就送到了他大伯家，而且他的一只眼睛先天性的残疾，看不见任何的东西。每天早晨8点半我们吃早饭时，他就站在我们的门口看着我们吃饭，处于怜悯心，队长叫他进来和我们一块吃。记得有一个早上，我们吃的便利面，也给了他一包，和我们一样他也泡着吃了，过了一会儿，他观察我们的馒头吃完了，就从自己的书包里取出了三个不是很白的馒头让我们吃，可能是我们吃饱了，队员都说不吃了，感谢他了，留着自己下午吃吧。但他当时就哭了，说我们不能看不起他，队长急了，也哭了，赶忙解释着，最终我们也吃了，的确不怎么好吃，有一点酸味。在他的身上我懂得了什么叫人穷志不穷，我们爱戴这里的孩子，我时刻感受到自己肩负责任的重大，或许我们转变不了这里的现状，但至少我们是可以在这里留下一点记忆的。折虎成身上所表现出的渴求学问的愿望和那勤奋，踏实的学习态度或许可以代表长大湾的全部吧，祝福他能够在人生的道路上发扬自己的精神，永久做一个时代的强者。

第一次见到李彦贵，我的心为之一颤，他是二班级的同学，今年12岁了，他先天性的残疾，脸的半面全是黑色的，而且长着毛，我无法想像他以后的生活会是怎样的。为什么恶运要降落在这些可怜的孩子的身上，第一次我感觉到了上帝的不公正，我只能祝福他，能够好好的学习，去开创一片属于自己的天地。发自内心的为他祈祷。

再有20分钟就要开课了，孩子们来了将近80人，他们三五个在一起，似乎是在争论着我们，我们主动的上前和他们打了招呼，他们没有我们想像中的那么羞怯，反而很开朗。和孩子们谈的很开心，他们对我们的到来很渴盼，我时刻能感受到他们对外部世界的迷茫，然而我也看出了他们有一颗渴望了解外部世界的心。我走在这样一个很小的校内中感到压力很大，不由的走进了中班的教室，他们唱着>，这是他们最爱也是最熟识的一首歌，当站上讲台的那一刻，孩子们都停止了唱歌，他们都说老师好，我当时在问自己，我是老师吗？我能带给他们什么呢，我很兴奋，我感到自己是这45分钟的主角，我能感受到全部的孩子都在倾听着我，至少他们的眼神可以向我保证，班里只有19人，我让他们做了自我介绍，结果让我太意外了，他们一个一个站起来说，我叫……年龄……家庭……爱好……全部用的是一般话，尽管不怎么标准。很明显这是他们原来的老师刻意支配的，孩子们都很优秀，只是条件限制了他们特长的发挥。体育方面。他们最爱的是跳绳，学校的操场位于半山之中，左边是山，右边是沟，安了两个很破旧的篮板，孩子们很少打篮球，由于篮球一不当心就会掉到沟里去，沟很深，捡篮球是相当的危急。他们没有音乐老师，老师平常就放收音机让孩子们去听，他们的歌就是这样一句一句听会的，我们给他们教会了悦耳的校内歌曲>和>他们学的相当的吃力，但都很仔细。这里的孩子最差的是英语，我想或许是由于老师的原因吧！由于他们的老师是高中毕业就可以去任教的，教学方法太单调了，只是上课读单词，不教给同学简洁的语法和句子的构成。我问到他们的考试杂考时，他们说只做选择题，而且全是凭感觉的，我不敢信任自己的耳朵。太不行思议了简直就是误人子弟吗！这里的孩子上学是多么的不简单啊！首先是经济问题，另一个就是上学太远了，一般的同学到校至少得一个小时。一个叫李文的同学感动了我们全部的志愿者，他家在环县的山里，而我们在镇原开展活动，他每天得走2个多小时的山路才能到学校。今年他以全校第一的成果考入了乡里的中学，他爱好天文，总是提问一些很浅显的问题，那一刻我理解了原来每个老师都是喜爱好同学的，他很懂事，他理解家庭供自己上学的不易，平常对自己不懂的他都会提出来的，他的眼睛总是泪汪汪的，好像比同龄人更加的稳重，成熟。要是这里的孩子都向他一样那该多好啊！祝愿他！！！

【第8篇】2023年高校生支教社会实践调查报告2000字

带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县试验学校，将在这里度过难忘的七天支教生活。

我们支教的学校和住宿的宾馆都在县城中心，这里给我第一印象挺好的，和我想象中的艰苦环境差远了。站在校门外远眺，崭新的教学楼，宽敞的操场，干净的绿化，大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。询问小店的阿姨，得知这是县城最好的学校，我想这次支教应当是一次开心的夏令营之旅。

我们下榻在教育宾馆，尽管住宿条件有些不尽人意，但是教育局局长郭叔叔的热忱欢迎让我们很暖和，少一