儿童节主题活动策划方案1000字

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儿童节主题活动策划方案篇1

一、运动目的

1、通过开展庆祝“六一”系列运动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到本身的亮点，以点带面，使每个孩子的性格获得飞扬，潜能获得充分的施展，在积极的介入中体验成功、互助与交往的开心，从而度过一个美满、难忘的“六一”儿童节；

2、使家长在参看和介入幼儿的节日庆祝运动中，进一步感悟幼儿教育的新看念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”运动，进一步塑造本园的优越形象。

二、运动主题

运动主题：学会互助、展示技能、放飞理想。

三、运动筹备

1、部署富有庆祝氛围的班级状况及全园四周状况〔*月*前各班创设庆“六一”状况，部署“六一”主题画展，部署户外演出状况，悬挂庆“六一”鼓吹标语、彩旗、舞台〕。

2、以班为单位做好参与运动的筹备：

〔1〕各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外立异运动；

〔2〕各班部署好各班的绘画主题和画卷。

3、由幼儿园筹备运动奖品。

四、运动内容

〔一〕运动倡议：

1、目的：为了使幼儿能度过一个快乐、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体老师和全体家长积极为幼儿创设欢迎“六一”的节日状况与气氛，协作勉励幼儿积极介入“六一”节的各项运动。

2、光阴：20**年*月*日—*日。

3、工具：本园全体老师、幼儿和家长。

4、法子：通过飞信向幼儿家长发出倡议引发迹长的看重，争取全体老师和家长对此次庆祝运动的共同与支持。

〔二〕系列运动：

本次“六一”儿童节运动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人竞赛”、“亲子绘画展”、“老师与家长才艺展示”等系列运动的形式来进行。

五、运动光阴支配

20**年*月*日分手进行两次节目彩排；*月*日上午进行庆“六一”运动。

六、主要负责人

总体谋划：***。

节目编排：***。

后勤保障：***。

场地部署：***。

现场音响、摄像：***。

主持人：***。

七、运动鼓吹

目的：通过新闻界的报道及广人人长的鼓吹，使运动产生普遍的影响，进步本园的知名度、佳誉度，为随后的招生工作产生优越的效应。

光阴：*月*日上午。

媒介：电视、网络报道、本园家长。

措施：发电视、网络新闻通讯。

八、附：幼儿园庆“六一”运动节目单

儿童节主题活动策划方案篇2

迎着6月明媚的阳光，听着动听好听的歌声，一年一度的六一国际儿童节在同学们的热切期盼中到来了。在学校行政的详细领导和布置下，在少先队大队部的组织下，在全校老师的积极协作下，隆重的进行了六一国际儿童节庆祝活动。

一、六一庆祝大会儿童是祖国的花朵，是祖国的将来，关怀儿童的健康成长人人有责。在大会上，首先有少先队员献词，县四大班子及教育局、关工委、财政局、发改局组成慰问团一行参与了我们的庆祝大会，王文正副县长带来节日的祝愿并提出了殷切的期望。县总工会对十二名贫困同学进行了现金支助。同时对三好同学、优秀少先队员、优秀班干、优秀队干、文明标兵特长生、守纪模范进行了表彰。表彰如下：

三好同学96名优秀班干：32名优秀少先队员：96名优秀队干32名文明标兵：32名守纪模范：96名特长生：64名通过本次表彰，树立了同学的典型，促进了同学的上进心，同时，也展示了我校所取得的成果。

二、庆六一文艺汇演本次参与六一庆祝活动的文艺节目共计16个，各中队预备充分，节目质量较高，在文艺汇演中，舞蹈、小品、相声、音乐剧等节目赢得小观众的阵阵掌声。本次文艺演出不仅展示了同学的素养、才能，更表达了灵地学校的素养教育成果。

三、游园活动。经过我们学校师生的细心预备周密的安排下，游园活动的项目丰富多彩。如：一班级：夹珠子竞赛、猜谜语;二班级：套圈子、贴鼻子;三班级：抢椅子、夹乒乓球竞赛;四班级：过三关、扔沙包竞赛、;五班级：运球竞赛、丢瓶子;六班级：踩气球竞赛、蒙眼敲锣。同学们都兴奋地玩，快乐地笑，在玩中得到了乐趣，从乐趣中学到了知识。学校里处处洋溢着同学们快乐的笑声、欢呼声、喝彩声。每个同学都参加，都能得到一份奖品，有的更是满载而归，笑声不断，整个学校变得明媚和朝气蓬勃。

这次的庆六一活动，呈现了我校少先队员蓬勃向上的精神面貌，同学们还纷纷表示，今后肯定刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪慧才智，回报社会，回报社会各界人士对他们的一份份真诚的爱心!不辜负老师和家长对他们的殷切期望!

在整个庆六一活动过程中我们也发觉了许多工作中的失误和不足，今后，我们要扬长避短，把工作做得更好，把活动做得更绘声绘色，让孩子们真正开快乐心度过一个欢乐详和的节日!

儿童节主题活动策划方案篇3

活动目标：

通过联欢、自制水果沙拉、共享自助餐的活动，感受六一儿童节的欢乐。

体验与同伴集体过节日的欢乐。

通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

儿童节：我成长、我欢乐!

前期预备：

1.每班预备集体节目两个，个人节目假设干;

2.每班制作PPT图片“蔚斗分园狂欢六一节”;

3.游戏假设干。

材料预备：

1.水果假设干;

2.沙拉假设干;

3.刀、叉、盘子假设干;

人员安排：

总指挥：_*

联欢活动负责人：_*

摄像、照相、信息：各班老师，活动后照片汇总至徐_处

文明督导员：_*

新闻稿：_*

详细安排：

一、班级联欢(9:00——10:10)

以班级组为单位进行联欢活动，每班表演两个集体节目，假设干个人节目，开展两个小游戏。

场地：各年龄段的一班

二、美味沙拉(10:10——10:40)

以班级为单位，请幼儿自制水果沙拉，大班孩子可以制作水果拼盘以小组合作的方式，并且进行评比。

场地：各年龄段的二班

三、欢乐自助(10:40——11:30)

由幼儿园预备各种自助美食，各班各自若班级内开展自助餐活动。

场地：各年龄段的二班

儿童节主题活动策划方案篇4

一、说教材

本课是北师大版《品德与生活》一班级下册第三单元《快乐总动员》中的第一个主题。感受节日气氛，尝试自主策划、设计节日，体验过节的乐趣。

这是一班级同学在学校阶段过的第一个“六一”儿童节，在让同学感受欢乐的同时，引导同学策划过一个有意义的儿童节。培育同学自主、合作、关爱和创新的技能。据此我将本课的教学目标设定为：

1、首先了解“六一”儿童节的知识。

2、情愿以小主人的姿态自己策划设计“六一”节日活动。

3、让同学积极参加、相互合作、进展自己的创意、表现和动手技能。教学重点：情愿以小主人的姿态自己策划设计“六一”节日活动。

教学难点：积极参加相互合作，如何让设计的活动有创意、有意义。

二、说策略

本课我主要采纳“情境教学法、活动教学法”。依据这两种教学方法相互作用的敏捷运用采纳合作探究学法让同学在老师的引导下动脑、动手、动口。

三、说教学

创设情境感受“六一”课。一开始我在《欢乐的节日》歌曲声中扮演聪慧姐姐出场让同学猜一猜这个欢乐的节日是哪一天。猜对的同学嘉奖一个聪慧果贴在聪慧树上。回顾“六一”，我先让同学看照片忆一忆幼儿园过节的情景，说一说过节的欢乐。然后播放孩子欢迎六一的场景的视频，让同学在沟通、观看中勾起回忆，激发对节日的憧憬。策划“六一”活动，活动一：怎样过“六一”《品德与生活课程标准》提出“要珍视童年生活的价值，尊敬儿童的权利。”我充分关注同学性格差异，以教材中一班级(3)班“六一”儿童节计划为样本，让同学小组沟通争论，说说自己打算怎样过今年的“六一”节，并制定出“六一”小计划。同学各抒己见、出谋划策，既尊敬他们独特的感受，也是对他们技能的熬炼，同时也突出了本课的重点。活动二：爱心过“六一”有对比才会有体会。我播放有困难的小伙伴图片，让同学对比感受自己的生活是欢乐、美满的同时感情也得到了升华，对缺乏应有欢乐、美满的小伙伴产生了怜悯之心。此时我呼吁同学在今年的“六一”儿童节与有困难的小伙伴“手拉手”过“六一”。然后让同学通过写一写的方式表达对他们的祝福。在同学写的过程中，我播放音乐——《让世界充斥爱》来渲染波动同学的情感，使其更投入地写。

四、说反思

运用情境教学法凸显《品德与生活》课程的生活性。合理运用多媒体课件，创设聪慧姐姐和我们一起策划过“六一”的情境，引导同学多感官参加多方位感受，让同学在轻松、愉悦、活泼、开放的氛围中“知节日——会策划——献爱心”。活动式教学让同学更有效地走向习得。教育家陶行知说“生活即教育，社会即学校，教学做合一。”本次活动着力于培育同学的独立自主性和小主人意识，引导同学参加策划、自主设计活动，并在活动中体验创作的乐趣和胜利感。

儿童节主题活动策划方案篇5

「活动目标」

通过开展庆祝六一儿童节系列活动，使幼儿在积极的参加中体验健康、自信、参加、合作的欢乐，从而度过一个美满、难忘的六一儿童节，使孩子真正成为节日的.主人。

「活动主题和宣扬口号」

1、活动主题：健康、自信、参加、合作。

2、宣扬口号：健康的身体是欢乐的源泉。自信是胜利的动力。参加是熬炼自我的表现。

「活动预备」

1、召开家长代表会，征求六一活动创意和看法。

2、制定幼儿园六一活动方案。

3、以班级为单位，制定班级亲子活动方案

4、预备节目(幼儿、老师、家长)。幼儿绘画方面的各种材料。幼儿故事。班级亲子活动中需要的各种材料。

一、幼儿创意绘画竞赛(5月3日下午3：4：)

各班依据幼儿年龄特点进行命题作画，题目的拟定可以结合季节、六一节日、环保等为主题，老师和幼儿一起评比，引导幼儿依据作品评出创意奖、绘画技巧奖等奖项，把幼儿的作品张贴到看板上，组织全园幼儿进行绘画长廊观赏，可以请不同的绘画讲解自己的作品。活动的目的是进一步提高幼儿的动手技能、想像技能、小肌肉群的协调技能及审美技能。

二、幼儿讲故事竞赛(5月31日上午9：1：)

1、各班依据今学期开展的每日讲故事活动，每班选择出6名幼儿参与幼儿园的讲故事竞赛，评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

2、各班依据这一学期家长讲故事的状况，确定各班入围家长3名，参与全园优秀故事家长的评比。

活动的目的是激发幼儿参加、表现的机会，提高幼儿的语言表达技能。提高家长参加幼儿园各种活动的意识，促进家园沟通。

三、家园大联欢(5月31日下午5：7：)

各班依据幼儿的年龄特点、特长及日常教学中的知识，选择适合孩子的节目，包括舞蹈、律动、角色故事、童谣，同时鼓舞家长积极和孩子共同表演形式多样的节目，老师也依据自身的特长，表演适合孩子的节目。活动的目的是通过我自信、我欢乐联欢活动，给每个孩子提供一个充分展示自己的平台，家长和老师共同参加六一儿童节的联欢，为孩子们献上祝愿，搭建起家园沟通的桥梁。

(四)我的节日我做主，欢乐自主的班级活动(6月1日上午9：1：3)

儿童节主题活动策划方案篇6

为了更好地让孩子们在自己的的盛大节日里，留下一个开心、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将继续以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下:

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的性格得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐，从而度过一个美满、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;加强老师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动预备

1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月二十三日布置操场，张贴宣扬标语“我能行，我努力，我真棒!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

2、以班为单位作好参与活动的预备

(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);

(2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)。

(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并做好物品预备工作(物品预备五月二十日检查)。

(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的阅历。

(5)各班调动家长的积极性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间安排，交一份计划到园长室。

4、幼儿园预备活动奖品和礼品。

5、黎翠翠做好主持工作预备。

6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

三、活动内容与要求

1、幼儿诗歌表演赛

(1)目的：培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。

(2)要求：每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有肯定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

(3)评奖：

依据表演评出最正确表演奖、最正确舞台设计、最正确音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作竞赛

(1)目的.：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作技能、创新意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。

(2)内容与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。

(3)竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。

(4)评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最正确作品奖。

4、“二幼之星”竞赛

(1)目的：通过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达技能的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展示自我的精神面貌。

(2)内容与要求：要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛：

A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目;随后依据其表演节目回答有关的问题(表演和回答下列问题各4分，服装2分，总分值为10分)。

C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

(3)竞赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参与班级赛，在班级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。

(4)评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。

(5)竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进行，班级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。

5、游园活动

(1)活动目的：使幼儿通过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱;培育幼儿与别人合作与交往的技能，并使他们体验到合作与交往的欢乐。

(2)游戏内容：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。

(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。

四、扩大影响

目的：通过新闻界的报道及广阔家长的宣扬，使活动产生广泛的`影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月20日至6月1日。

媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料。

儿童节主题活动策划方案篇7

系列活动一：珍宝才艺秀〔5.28—5.30〕

为了使传统的才艺竞赛更具趣味性，让幼儿的多种技能在活动中得到熬炼，我们从益智、艺术、体能、语言、生活五个方面综合设计竞赛内容。激发幼儿参加活动的主动性、积极性，培育自信心，使幼儿在活动中人人都有展示的舞台，提高自信心。

活动时间：5月28日—30日〔上午〕9：30——10：30

活动方式：

以级部为单位，开设五项〔绘画、拼图、体育、语言、生活〕才艺展示内容。每