小学教师工作心得感悟

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师工作心得感悟"教师是一份奉献的职业'，从这个角度上而言，每位老师身上背负艰辛的使命和巨大的责任。下面是在这里网我整理的《最新小学教师工作心得感悟范文》，以供参考。

小学教师工作心得感悟1

不懈的努力送走了一个圆满地学期。20xx年，是我加入工作以来最繁忙的一年，也是最平凡的一年。没有轰轰烈烈的事迹，没有骄人的工作业绩，有的是与大多数教师一样平凡而繁忙的身影和充实的喜悦的心境。

作为七十二中小学一名教师，我始终遵循这样的工作原那么：可能我不是最优秀的，但我确定要成为最勤奋、最努力的。由于自己身兼二年和三年级三个班的数学的教学工作，当然要付出比别人更多的精力。所以这一年来，我最大的感受就是忙，忙于上课；忙于批改；忙于补差。除了吃午饭，我几乎没有过午休。精选教学内容、设计教学方法、学习新课程理念，虽然有辛苦有累，可自己的心里是充实而得志的。我总这样想，自己多付出一份努力，便让学生多一分进展。下面对本学期的教学工作做细致总结。

一、端正思想，专心学习。

专心加入政治学习，按照学校的要求去做。能按照中小学教师行为模范严格要求自己，并专心履行自己的职责，为学生作个好模范，言谈举止庄重大方。关切、保护学生，主动为学生服务。

二、任劳任怨、辛勤工作。

小学的.教导工作对比繁琐，在工作中努力把工作做到最好。在平日的教学工作中，专心备课、专心上课、因材施教，与同行们团结协作、真诚交流。。

积极响应学校开展的各项活动，在活动中，脏活、累活抢着干，紧密合作班主任老师的工作，我所教的三个班级和学年在各项活动当中都取得了分外好的劳绩。在"碧海星空'艺术节中我和学生、家长共同演绎的《精忠报国》受到了市、区级领导的好评，表演照片作为艺术节代表性照片刊载在《长春日报》上。

三、取得的劳绩。

在上半年的区学识测查中我所教的二年一班数学劳绩平均分、优秀率均进入了全区的前三名。我个人的论文获吉林省科研成果二等奖；心理论文获全国课题成果一等奖。十月加入区新秀杯教学大赛，得到了专家和同行的好评。今年我被长春市教导局评为先进个人。

四、出勤处境

本人没有因任何家里的事情或是生病而请一天病、事假。

辛勤的工作换来的是家长的合意和同行的认可。工作不是一个人做的，我工作劳绩的取得除了我个人的努力之外，更要归功于领导的栽培、同事的支持与扶助。当然，在工作中还有不尽人意之处。缺乏之处就是我努力方向，我会向完备不断努力！

小学教师工作心得感悟2

这学年来，本人在教导教学工作中，始终坚持党的教导方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的天性进展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，按照领导的分工，积极做好本职工作，专心备课、上课、听课、评课，广泛获取各种学识，形成对比完整的学识布局，严格要求学生，崇敬学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺遂完成教导教学任务。

一、政治思想方面

专心学习新的教导理论，实时更新教导理念。积极加入校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教导形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们务必具有先进的教导观念，才能适应教导的进展。所以我不但提防集体的政治理论学习，还留神从书本中摄取养分，专心学习留心体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教导教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前打定：备好课。

2、专心钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄领会，了解教材的布局，重点与难点，掌管学识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的学识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌管的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安置每节课的活动。

5、课堂上的处境，组织好课堂教学，关注全体学生，留神信息反应，调动学生的有意留神，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言干脆领略，抑制了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留神引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和扶助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，譬如，握握他的手，摸摸他的头，或扶助整理衣服。从赞美着手，全体的人都渴望得到别人的理解和崇敬，所以，和差生交谈时，对他的情况、想法表示深刻的理解和崇敬，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、喜欢学生，对等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面

我喜欢自己的事业，从不由于个人的私事耽延工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赋予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极加入各项培训，到各地听课学习，平日，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关切他们，当然在教学工作中存在着一些缺乏的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教导教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

小学教师工作心得感悟3

田野里，只有成熟而饱满的麦穗才是低下头的，而那些昂头挺胸的往往是那些不成熟不丰富的穗子，成熟的教师也理应是这样，亮堂而不刺眼，谦逊而又虚怀若谷。优秀成熟的教师都要虚心学习，更何况作为新教师的我们。

在本周中，我本着向优秀教师举行学习的目的，听了一节一年级的围棋课，受益良多。凝听优秀教师讲课，我从中感受到了一股冷静不迫的教学风度和深厚丰富的`教学语言，使我感受到自身的缺乏。

在课堂上，教师用"仙鹤'和"小鱼'贯穿整个课堂，老师扮演仙鹤妈妈，语言生动幽默，吸引着学生们的留神力。为了激发学生的积极性，老师实行了赏赐制度，把班上的学生分为三组，在黑板上画了三条直线，比作糖葫芦的棍儿，哪个小组回复问题，就让回复问题的小组给自己组画上一颗糖葫芦，这样的方法使得学生回复问题分外积极。为了提高学生的学习兴趣与便当记忆围棋的各种规矩，老师用小学生感兴趣的儿歌来学习记忆，并且在学习之后，用各种师生互动、生生互动的方式举行稳定。整个课堂分外的活跃丰富。

听完这节课，不管是在教学方式还是教学语言上，我都学到了好多技巧。使我开阔了眼界，同时也看到了自己的缺乏，使我更加明确了今后在教导、范文内容地图教学方面概括需要努力的方向。深刻体会到成为一名优秀的人民教师任重而道远，理应不断学习、完善自我。

小学教师工作心得感悟4

数学教学应当有意识、有地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的才能。结合有关的教学内容，培养学生如何举行初步的分析、综合、对比、抽象、概括，对简朴的问题举行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地斟酌问题，同时留神培养思维的灵巧性和生动性。在日常学习生活中能撇开事物的概括形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的学识。在这几年的时间里我得到了一些教训，熟悉到自己有好多缺乏，并且对小学教学工作有了一些体会。

一、设计生活实际、引导学生积极探究

这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的学识产生猛烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维才能，培养学生探究问题的习惯和探索问题的才能。

1、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，举行合理的教学设计。提防开发学生的思维才能又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中四处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生熟悉的特点，形成开放式的教学模式，达成预先教学的效果。

2、给学生充分的思维空间，做到传授学识与培养才能相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，提防激发学生学习的积极性推动学生活动意识。

3、利用合理地提问与议论发挥课堂的群体作用，磨练学生语言表达才能。达成独立、主动地学习、积极合作教师共同达成目标。

二、积极提问，贯穿课堂始终

要想学生40分钟内都会潜心听你的课那是不成能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时假设采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子慌张起来，并且去斟酌你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，由于这样他们斟酌的空间就会很小，这样不利于培养学生的思维才能；另外，提问要有平匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回复问题的热心消退的。

三、设计质疑教学，激发学生学习欲望

1、充分挖掘教材，利用学生已有的学识阅历作为铺垫。

2、重视传授学识与培养才能相结合，充分发挥和利用学生的聪慧才能，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。

3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，进展和培养学生思维才能，使学生积极主动探索问题，主动获取新的学识。

4、教学中应创设符合学生规律思维方式的问题情境，遵循创造学习的规律使学生运用已有的学识阅历举行分析、对比、综合。

总之，数学教学活动务必建立在学生的认知进展水平和已有的学识阅历根基之上。教学过程是师生交往、互动，共同进展的过展。教师要转变思想，更新教导观念，由居高临下的权威转向与学生对等对话，把学习的主动权交给学生，激励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、鼓舞者、引导者、协调者和合。教师在学生的学习议论交流过程中，只赋予学生恰当的引导与扶助。要让学生通过亲身体验、体验数学学识的形成和应用过程来获取学识，进展才能。

小学教师工作心得感悟5

本学期我承担了一年级(5)班的语文教学工作，下面将本学期的教学工作总结如下：

一、理解课改理念

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，一学年来，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能急速理解学识。学生有着自己的天性思想，如何让他们有个表现的机遇呢?在测验教学中，适当的小组合作学习、"我当小老师'、"你能我也能，你行我更行'等教学手段让我的教学如鱼得水。

二、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上专心地听讲，是特别重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的两个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣中，让学生在情趣之中逐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书、拿书，从持续正确的读写模样到珍爱学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一学期来的培养，我班学生都养成了良好的学习习惯。

三、抓好学生的根基学识

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的根基。本学期，我主要在提防学生的汉语拼音学识的掌管、写字读书、课外阅读等方面作了努力。

(一)提防汉语拼音学识的掌管

汉语拼音学识既是学生学好语文的根基，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学识学得生动搞笑，又能很好地掌管，我与年级里的老师经常交流，并向她们学习教学阅历，以使自己能让学生学得简朴、学得扎实。

(二)抓好写字训练

在平日的教学工作中，我天性留神对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，所以提防自己在课堂板书、给学生的留言等方面给做一个很好的示范。其次，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生，天性是习惯方面的要求，如怎样握笔，持续怎样的写字模样，这些往往轻易疏忽，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我很提防学生有良好的写字习惯。

(三)抓好读书训练

我曾在网上读到这样的话：反思我们的课堂教学，我们的"投入'，我们的"痴迷'，我们以前有那么多的无奈：当我们把自己"用心设计'的教案"有条不紊'地实施以期到达"行云流水'的效果时，我们的孩