小学教师寒假工作计划文档2022

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师寒假工作计划文档2022为进一步培养优秀学生以及指导学差学生，是每个老师都焦心的事。寒假到临。教师又该如何安置呢?下面是我整理的《小学教师寒假每天工作筹划》，供您阅读,参考。梦想对您能有所扶助!

小学教师寒假每天工作筹划1

小学教冬去春来，回想过去，展望未来，更要把握此刻，为了专心落实学校的工作筹划，为了使20__年工作更有成效，结合自身实际合身实际状况，特制定以下工作筹划。

一、专业提升，般他山之石。筑我方高墙。

1、学习交流，提高师德修养，我将透过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料，专心学习体会他人优秀的教导阅历，在名师的引领下，进一步用爱心、细心去呵护每一颗幼小的心灵。

2、自主学习，开阔视野。精心加入学校组织的各项培训、学习，并记录学习笔记。课余时光多阅读些教导教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有利益的篇章段落。精心加入学校组织的教导教研活动。用心打定研讨课，专心听评他人讲课，实时写出评课报告。

3、专业进展，提高自我。在网络上建立自我的博客，虚心向张老师请教博客的使用方法，并写入自我在教导教学方面的点滴收获与想法，与同行交流，借以促进提高。

二、教导教学

1、持续率领学生专心学习贯彻《小学生守那么》和《小学生日常行为模范》的资料，培养学生良好的行为习惯。充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生举行爱国、感恩等多方面思想教导。

2、充分调动家长的精心性，使他们成为学校教导的坚实后盾。我打定在本学期建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以便实时教导、提高。必要的家访，每位学生至少一次，并记好家访记录。

3、养习惯，抓劳绩。首先，我将一如既往地模范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。而要提高学习劳绩，学困生是关键。我打定根据概括状况，有针对性地采取“一优帮两困”、“学困吃偏饭”等多种方式协助、提高学困生的学习劳绩。

4、常规业务。按“标、增、改、删、调”的要求，专心举行二次备课，为40分钟的课堂教学作充分打定。课后实时专心反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

三、班级管理

1、严抓学生纪律。要求并引导学生时刻以《守那么》和《模范》的资料为行动准那么，严格约束自我的言行;经常指点学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动。持之以恒，孩子们自然养成习惯，从而人人争做礼貌守纪的好学生。

2、值日专心彻底，不留死角。照旧帮、带、指导学生清洁卫生，使他们掌管劳动的技能与方法，还教室一片清白。担当区按早、间(大课间)、午、晚(放学)各拾捡一次，并留神持续。

四、其他方面

1、警钟长鸣，安好第一。每周至少对学生举行一次交通、嬉戏、劳动、饮食等方面的安好教导。

2、力争按时完成各项任务，坚持出满勤。

小学教师寒假每天工作筹划2

为了专心贯彻落实学校的工作筹划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际状况，特制定以下工作筹划。

一.思想政治方面

1。加强政治理论学习，提高自身素质

专心学习党的路线、方针和政策，持续正确的思想政治方向。关切国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自我的思

想政治觉悟。喜欢自我的事业，关切保护每一个学生，让学生把学校看成一个和暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一

视同仁，一切从学生的实际启程，让每一个学生在学校中都能健康喜悦的成长。

2。加强学习交流，提高师德修养

本学期，我将透过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，专心学习体会他人优秀的教导阅历，在名师的引领下，进一步用

爱心、细心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，实时虚心的向周边的老师请教。时刻留神自我的言谈举

止，严格要求自我，做到言传身教、为人师表。

二、教导教学方面

1。专心学习教导教学理论

二十一世纪是信息时代，科技学识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教

书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会持续专心学习教导教学理论，专心研究课程标准，研究学法和教法，研

究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教导教学理论方法运用到概括实践中。专心贯彻国家根基

教导工作会议的精神，以根基教导课程改革为契机，全面推进素质教导，深化教导改革。以培养学生的创新意识和实践潜力为

重点，深化课堂教学改革。

2。努力提高学生劳绩

要提高学习劳绩，学困生是关键，我打定根据概括状况，有针对性地采取多种方式协助、提高学困生的学习劳绩。

3。充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，专心听取家长的观法或推举，得志家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离

。充分调动家长的精心性，使他们成为学校教导的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利

于对学生举行实时教导。

4.常规业务方面

力争按时完成各项任务，坚持出满勤。专心备课，为40分钟的课堂教学做充分打定。专心上好每一堂课，课后实时专心反思教

学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5。自主学习，开阔视野。

精心加入学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时光多阅读些教导教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有利益

的篇章段落，精心加入学校组织的教导教研活动。平日多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体

、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，实时掌管所教学科教学进展的动态和趋势。

6。专业进展，提高自我

练习“三笔一话”根本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌管、运用现代教导信息技术的潜力。坚持每一天写教师工作

日记，实时的记录自我在教导教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。

三.班级管理方面

班群众是学校工作最根本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班群众创办，因此务必要提高班级的凝

聚力和荣誉感。

1.养成教导

要求并引导学生时刻以《小学生守那么》和《小学生行为模范》的资料为行动准那么，严格约束自我的言行;经常指点学生不要在

教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;模范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的

学习习惯。

2.思想教导

精心率领学生加入学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一齐加入大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等

活动，对学生举行爱国、感恩等多方面思想教导。

3。安好教导

警钟长鸣，安好第一。每周至少对学生举行一次交通、嬉戏、劳动、饮食等方面的安好教导。

4。卫生教导

值日专心彻底，不留死角。本学期，我照旧帮、带、指导学生清洁卫生，使他们掌管劳动的技能与方法，还教室一片清白，给

学生带给一个良好的学习空间。

作为一名阅历尚浅的老师，我在教导阅历，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，需要进一步的完善自我，以更快的速

度融入到群众当中。总之，我要四处严格要求自我，努力提高自我，为学校的进展尽自我的一份气力，愿我们的学校会越来越

好!以上是我制定的个人工作筹划，如有不完善之处，请领导批评指正。

小学教师寒假每天工作筹划3

一、工作思想

以科学进展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教导教学质量，着眼于提高教师综合

素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新潜力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。

二、工作目标

1。加强师德师风创办，提高爱岗敬业精神;

2。更新教导教学观念，提升教导科研潜力;

3。强化教师专业学识及理论学习，提高课堂教学水平;

4。加强教导技术潜力培训，提升教导现代化实施水平，推进教导信息化创办。

5。深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业进展，促进教师专业素养全面提升。

三、主要工作

(一)着眼实际，提防培训的针对性。

1。强化师德创办，树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教导简讯、《汶川教导》为媒介与视点，继

续挖掘和培养教导教学工作中的先进与典型，透过开展政治学习和“师德演讲”、“我的教导故事征集”、“师德征

文评比”、“教导故事选编”等活动，推进新型师生关系的建立，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象，加快我

校师德窗口形象创办。

2。特色创办，引领教师专业学识自主提升。以“书香校园”文化创办为源头，透过校园图书馆、教导博客等信息平台

，持续深入开展师生经典诵读工程，以此促进教师走向书香型、学识型、聪慧型的专业进展之路，以丰富的学识积淀

开启教导的聪慧，提升教导科研潜力，提高课堂教学水平。本学期，学校将有目标的培养和进展学科骨干教师。与此

同时不断提升教师学历水平，以适应现代教导进展的需要。

3。支教帮扶，促进教师专业性成长。借助资中学校支教帮扶优势，组织帮扶学校学科骨干教师举行“教学送培下乡活

动”、“高效课堂活动研讨”、“名师教导思想交流”等，在名师专家的引领下开发专业进展之路，并有筹划的选拔

优秀青年教师3――5名与帮扶学校骨干教师、名师结对帮扶，以点带面，辐射引领。

4。加速信息教导技术应用水平的提升。充分发挥学校信息技术人才的示范辐射作用，透过开展“信息技术操作潜力培

训”、“教导技术应用潜力培训”、“一师一优课、一课一名师”、“电子白板应用技能培训”等全员培训活动，不

断提高教师教导技术应用潜力。

(二)丰富形式，搞活培训，提防培训的实效性。

1。立足校本，面向全员。构建骨干引领――同伴互助――自主反思的校本研训运行机制，透过教务处、教研组、课题

组等校本性研训组织，面向全体教师开展“传帮带”培训活动，以“教导理论学习”、“课例研讨”、“案例诊断”

、“教学沙龙”、“专题培训讲座”等形式拓宽不一样层次教师的教导视野，不断更新教导观念，保证全体教师同等享

有学习提高的机遇，以适应教导进展的要求。

2。搭建平台，拓宽渠道。一是外输送培，开放教导思想。学校将精心组织教师加入县进修校安置的各种培训工程;二

是外聘内训，开阔教导视野。学校以支教工程为契机，精心创办与支援学校的和谐关系，组织学科骨干教师到资中县

发轮镇中心校、新桥镇中心学校举行培训学习;三是骨干辐射，阅历共享。学校在多措并举，重力打造学科骨干教师

队伍的根基上，将多角度多层次的发挥骨干教师的示范引领作用，透过开设示范课、外出学习汇报课、教导思想汇报

交流等形式，共享阅历，共同成长;四是整合利用身边的优质网络资源，为教师培训带给公共服务平台，务实开展培训。

3。以赛代训，赛训结合。以县教学工作要求和有关教师培训文件精神为指导，精心开展教师教学技能评比活动打牢教

师专业成长的基石。

四、保障措施

1。加强领导，健全组织。

成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长的教师培训领导小组，教务主任、及教研组长为领导小组成员，负责教

师培训的管理工作，概括培训由教务处负责。

2。统筹培训，带给保障。

学校将全面统筹协调培训工作，在培训时光和培训经费上带给保障，确保教师培训经费的持续增长，为教师培训带给

稳定稳当的经费来源，确保教师培训工作顺遂开展。

3。加强管理，严格考核。全体培训由教务处实行管理，统一规划和实施。学校将把过程管理和教师培训考核状况与教

师绩效考核、职务评聘、岗位设置、评先表彰等挂钩，狠抓各项工作的落实，努力培养一支师德高尚、业务精湛、结

构合理、弥漫活力的高素质专业化教师队伍，振兴漩口地方教导。

4。强化学习，服务培训。为了做好培训、服务、管理工作，培训领导小组成员要加强自身创办，强化学习，开拓视野

，积累阅历，以得志培训工作的需要;教务处要统一规划好各类培训，做到目标明确、思路明显、要求概括，整合资源，创造性地完成各项工作任务。

小学教师寒假每天工作筹划4

指导思想：根据地方课的教学特点，以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导，全面贯彻落实课改精神。在教学中，结合本校教学实际，用本地或身边的地理概况、进展变化、风土人情、自然风光等来影响学生、教导学生，让学生了解自己家乡，更喜欢自己的家乡。

教学内容：一、地方课要求;二、白旄镇周边的概况。

学情分析：由于我校地处农村，学生接触面少、学识有限、年龄小等多方面理由，学生对家乡的地理概况、风土人情、特产等处境知道得甚少。

教学目标：通过本学期的地对方课教学，使学生更加了解家乡的有关学识。更加是对家乡的风土人情的掌管，会让同学们感到我们的家乡美观肥沃，巩固学生对家乡的喜欢之情。

教学方法措施：

1、用贴近学生的生活阅历和感兴趣的事物吸引学生的留神力，扶助学生理解。

2、以激发学生的学习兴趣为前提，促进学生主体性的发挥和天性的张扬，培养学生喜欢祖国、喜欢家乡的思想情操。

3、要加强自身的业务培训，多读书看报，阅读本该学科的专业杂志，不断提高本学科的学识应对才能。同时还要加入多种形式的培训，促进教师专业化进展。

4、利用丰富多彩的活动，设计多种多样的体验学习方式，让学生在高兴中开展学习活动。同时利用多媒体、课外活动等资源，扶助学生拓宽和获取信息资源的渠道，为学生获取多种信息和多方学识提前收集信息做好打定。绝不打无打定的仗。

小学教师寒假每天工作筹划5

一、三年级地方课德育教导总体目标

1、扶助学生养成良好的生活习惯、根本的安好意识，获得一些与生活实际紧密相关的安好学识和技能。

2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。

3、懂得，懂得生命的意义和价值。

4、学会，学做一个文明观众。

5、拓展学识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、喜欢家乡。

6、树立健康第一的指导思想，乐于参与各种体育活动，懂得关切和养护自己的身体，提高自我保健意识。

7、树立“居安思危”的，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。

二、三年级地方课教学内容安置：

1.第一、二周：上学路上保安好

2.第三、四周：要记牢

3.第五、六周：卫生安好我做主

4.第七、八周：防止校园中的人为伤害

5.第九、十周：制止校外嬉戏中的意外事故

6.第十一、十二周：安安好全去游玩

7.第十三、十四周：我们的救助电话

8.第十五、十六周：提防火灾

9.第十七、十八周：大自然发脾气时怎么办

小学三年级地方课程安好教导教案备课

第一课：上学路上保安好

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我养护意识和安好意识，珍爱生命。

2、才能目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和阅历;能够针对上学路上的问题举行深入分析，培养民现问题和解决问题的才能。

3、学识目标

了解上学路上的安好隐患，识记常见的交通标志和安好警示标志，了解交通安好常识，掌管与自己有关的交通规矩;学会根本的防范技能。

二、教学打定：

1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》)

2、简笔画(、小桥、十字路口、公园、小百货店等)。

三、教学过程：

(一)说一说

1、唱《上学歌》。今天老师给小挚友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2、这首歌你热爱吗?对，它写的都是我们小挚友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢?

3、经过概括，得出三种结论：(课件出示三幅到校方式特写图)

小挚友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

(评析：用学生熟谙的《上学歌》导入新课，一下子就激发起了学生的学习兴趣。“你每天是怎么上学的?”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探索学习活动的学习情景。课堂学习情景的创设不仅是语言学习空气的渲染，还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程。)

(二)画一画

1、小挚友，你们家住在哪儿?离学校远吗?(指生回复)

2、从你家到学校要经过哪些地方呢?

3、根据学生的回复随机在黑板上贴上(红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)

4、谁能上来摆一摆?请你简朴介绍一下吧。

5、师：我们都很熟谙从家到学校的路线，能把这些画下来吗?(你们可以照，也可以按自己热爱的方式来画，假设太难画，或者不会画，就用文字来表达吧!)看谁查看得留心、画得领会。

(评析：通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，分析上学路上的安好因素，为如何安好上学做好铺垫。)

(三)评一评

1、在四人小组中交流画的路线图。

2、组内交流，推选画得最好的同学上台汇报表示。

(评析：引导学生熟谙从家到学校的路线和标志，人人动手画，评价时不是评价学生画画的水平和技巧，而应重在察觉学生是否有创新意