下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学试题——可以编辑二年级小学生数学有余数的除法知识点及练习题【导语】数学可以训练你的思维能力,思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关,你想找到好的工作,根本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要。以下是我整理的《二年级小学生数学有余数的除法知识点及练习题》,希望帮助到您。【知识点】一、有余数的除法1、有余数的除法的意义:在平均分一些物体时,有时会有剩余。2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数必须比除数小。的余数小于除数1,最小的余数是1。3、笔算除法的计算方法:〔1〕先写除号"厂〞〔2〕被除数写在除号里,除数写在除号的左侧。〔3〕试商,商写在被除数上面,并要对着被除数的个位。〔4〕把商与除数的乘积写在被除数的下面,相同数位要对齐。〔5〕用被除数减去商与除数的乘积,如果没有剩余,就表示能除尽。4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行:一商,二乘,三减,四比。〔1〕商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在被除数的个位的上面。〔2〕乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面。〔3〕减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面。〔4〕比:将余数与除数比一比,余数必须必除数小。二、解决问题根据除法的意义,解决简单的有余数的除法的问题,要根据实际情况,灵活处理余数。【练习题】7÷6=〔〕8÷6=〔〕35÷6=〔〕5÷2=〔〕7÷3=〔〕6÷4=〔〕7÷2=〔〕8÷3=〔〕7÷4=〔〕9÷2=〔〕10÷3=〔〕9÷4=〔〕参考答案:7÷6=〔1……1〕8÷6=〔1……2〕35÷6=〔5……5〕5÷2=〔2……1〕7÷3=〔2……1〕6÷4=〔1……2〕7÷2=〔3……1〕8÷3=〔2……2〕
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 英语编制课程设计小学
- 石灰法烟气脱硫课程设计
- 英语兴趣班音标课程设计
- 挤压模课程设计
- 人教部编版七年级历史下册全册教案
- 椭球形塑料模课程设计
- 自制小乐器托班课程设计
- 幼儿园远足课程设计
- 电力行业前台服务总结
- 物流仓储行业配送优化建议
- 月下独酌(其一)李白
- 七年级上册数学压轴题几何试卷(带答案)
- 网络安全保密教育知识普及培训课件
- 小学语文-部编版四年级语文上册第六单元习作:记一次游戏教学设计学情分析教材分析课后反思
- 面向5G网络建设的站点供电技术应用与发展
- 装饰公司与项目经理合作协议
- 接待上级领导工作总结
- 《新时代高校劳动教育理论与实践教程》教案 第9课 强化劳动安全意识
- 小学数学项目化教学这:基于教学评一体化的大单元整体设计《测量》
- 洗涤剂常用原料
- ACC-AHA-HRSICD治疗适应证指南
评论
0/150
提交评论