2021中考生物备考研讨材料

-1--1-2021年中考生物备考各位领导、老师：大家好！今天有幸在这里向大家发言，我讲述的内容是：关于我校2021年中考生物备考的相关内容，不足之处，请大家批评指正。由于九年级生物是小科目，按学校课表安排每周只有2课时授课时间，因此从去年第一学期即开始进入总复习阶段，为了充分发挥学生的潜能，提高生物教学水平，提升学生的综合素质，为高中学校培养人才，特拟定以下复习备考计划：一、指导思想：以《课标》《大纲》为指导，以《中考说明》和《中考指南》为依据，结合中考面临时间紧、任务重的实情，以及我校学生基础差、间隔时间长的现状，制定以侧重基础，提升能力，针对考点，突出实效的复习策略。努力让每个学生考出较为理想的成绩，整体提高我校教学水平和学生的素质。二、复习安排：总复习共分为三个阶段：系统复习、专题复习和模拟复习。第一阶段：系统复习。时间是从上学期开学初到今年4月底。这期间主要针对学生对己学的生物基础知识，因时间久而遗忘的共性特点，本着〃依纲靠木〃和〃温故而知新〃的原则，全而系统地复习基础知识，弄清各单元的考点，初步对各单元知识点进行梳理，归纳、小结,学生在原有知识的基础上，重新识记，理解，应用。复习目的：结合教材，全而复习，夯实基础。第二阶段：专题复习。时间是从4月底到5月底。这期间主要以中考说明》为依据，在系统复习的基础上，针对重点和难点，分模块进行专题性的复习，让学生对所复习的知识理清各部分间的关系，形成知识网络和体系。所有内容共分为10个专题：1、生物与环境;2、生物体的结构层次3、生物圈中的绿色植物;4、生物圈中的人;5、动物的运动和行为;6、生物的生殖、发育和遗传7、生物的多样性;8、生物技术;9、健康的生活;10、生物科学探究。第三阶段：模拟复习。时间是从5月底到中考前。针对每次考试所反馈的情况，开展以考（模拟中考）、评（评讲练习）、补（查漏补缺）为主要方式的复习。同时对学生渗透仔细审题、规范答题的技能训练,提高学生的应考心理素质，减少非智力因素的失分，突出复习的实效性。三、复习措施：1、夯实基础是关键。历年中考题目千变万化，但做题所依据的基本原理和基础识却是相对不变的，而且中考试题中大多数题目还是比较简单的基础题，难度高的很少。所以，扎实雄厚的基础是中考取胜的必备条件之一，我们在复习中，一定要重视基础，不能好高鸳远。2、巧用方法是手段。随着中考的临近，学生的复习任务愈加繁多、心理压力更大，不注重复习方法和技巧的话，可能会事倍功半，豪无收效。生物学科，不可能占用学生的课外时间，只有设法提高课堂效率。打造高浓缩、快节奏的复习课堂，提高复习的有效性。具体而言:（1）识记时不死记硬背，机械重复，让记忆方法多样化（对比法、联想法、调动多种感官参与等）。（2）结合学生实际，精选习题，精讲精练,讲，就讲学生存在的共性问题，练，就练中考的常见题型。还要加大变式训练的力度，注重综合运用能力的培养。(3)增强复习的针对性、目的性和科学性。认真研究分析历年中考的命题方向，关注中考的动态和趋向，针对中考的热点、重点和难点进行科学合理的复习，减少复习的盲目性，避免走弯路。3、加强备考技巧和心理训练。比如：做题时先易后难，仔细审题、不写错别字，注意书写速度等。还要及时帮助学生调整心态，鼓励学生树立信心，以积极的心态投入复习，以自身最佳的状态迎接中考。四、应该注意的几个问题(1)重理解：中考生物综合型强，大多是重理解，轻记忆的，所以我们在平时复习中始终要贯彻这一点。重视实验，提高分析和探究能力；要注重对书木实验的复习和梳理，明确每一个实验的目的、实验材料的选择、方法步骤的要点、实验现象的分析。教给学生该类题目的一般解题思路和方法以及注意点。重视对《考试说明》的研究，重视对历年中考生物试题的分析和比较，从中发现中考生物试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，把握重点，准确地指导学生进行复习，避免盲目性,提高复习的效果。培养学生良好的应考习惯，使学生养成好的应考习惯:如不同题型的做题技巧，书写规范，用词准确，语句流畅，条理清楚，简明扼要，卷而整洁等.此外还要对学生进行应考心理素质的指导，让学生能在中考中发挥自己最好的考试水平。要认真备好讲评课，首先要认真评阅学生答卷，准确把握带倾向性的问题，并分析其原因，剖析解题思路和解题方法的优劣所在确定评讲重点及采44用的手段和方法。上课时，首先要针对学生实际对答卷进行评述，肯定成绩，指岀不足，然后分析产生错误的原因，再引导学生得出正确结论。对错误较多的问题，经分析之后，再出一个同类型的题目供大家练习，以加深印象。最后引导学生归纳各类或某一二类题型的特点，使之逐步掌握从审题到筛选材料，再到组织答案的解题思路、规律和方法。(6