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本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学学科渗透法制教育工作总结小学学科渗透法制教导工作总结

对小学举行法制教导是一项社会长期工程,多年的实践让我们知道,对小学生举行法制教导务必遵循学生成长的规律,采取多种形式,分层实施才能提高教导效果,在上级的安置指导下，专心执行上级的各种文件指示，现将工作总结如下：

一、近年的法制工作中我做到区分层次上好法制课，不增加学生的学习负担。做到有筹划、有课时、有教材,并紧密联系学生思想实际,使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中,根据小学生的身心特点和熟悉水平由浅入深地分阶段、分层次施教。

1、小学阶段侧重法律常识的启蒙教导,使其初步了解一些与日常社会生活紧密相关法律常识,从小养成遵纪守法的良好品德行为。同时,按照教学大纲和教材的要求,有筹划、有系统地对学生举行根本的法律常识渗透,扶助学生树立法律意识和法律观念,巩固辨识是非的才能,提高遵纪守法的自觉性。

2、把法制教导渗透到各学科教学中。在教学中结合本学科特点,有意识地渗透法律学识,使学生在学习科学文化学识的同时受到法制教导。结合数学课和音乐等学科教学,渗透《中华人民共和国义务教导法》、《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国未成年人养护法》、《中华人民共和国水法》及《小学生日常行为模范》、《环境养护法》、《消费者权益养护法》、《中华人民共和国民族区域自治法》等学识。

二、形式多样,提高法制教导效果。

1、我充分利用通过宣讲法律故事举行典型案例分析等,对学生举行生动直观的教导,提高学生学习兴趣,巩固教导效果。

2、是开展班级比懂法多教导活动提高学生的学法兴趣。

3、依靠社会、学校和家长做好所在区域学生的学习生活及教导活动,并辅助家长做好监护工作,共同做好学生的思想道德和法制教导,更加是做好对“行为偏常”学生的帮教工作,努力切断少年儿童违法犯罪的源头,确保学生不出问题。

三、突出重点,提高法制教导针对性。

对学生举行法制教导,除上课时举行必要的法律学识教导,培养学生法制观念外,重要的一点,就是少年儿童的特点,开展有针对性的教导,对少数有不良行为以及有不良行为倾向的“问题学生”实施重点帮扶,预防和裁减犯罪。

1、根据各自实际处境,对父母双方或一方外出打工的学生的校内外表现重点掌管,对有不良行为的学生,实时与家长联系,互通信息,同时,老师帮扶,防患于未然。

2、做好后进学生的转化工作,是预防学生违法犯罪的重要一环。

总之,国民素质的提高,社会经济文化的进展,民主与法制的推进,国家的强大

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