小学教师年度总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师年度总结小学教师年度总结范文篇一作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全目生和阅历缺乏的处境下，带着校领导的信任和家长的期望投入教学工作，深感惭愧!回想这四个月来的工作，理应是收获和可惜并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不成否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过好多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

在教学教研方面:

一勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，抑制自己的缺点，征求他们的观法，提升自己的工作。

作为新教师在教学上断定存在好多的缺乏，根本功不扎实，上课肆意性对比大，阅历缺乏，因此有好多的地方需要学习，而勤学，好问理应是一条不错的捷径。在此我分外感谢六年级语文组的有阅历的教师，他们在我的讲授过程中赋予了好多的扶助。讲课思路或者是教学过程中展现的疑难问题，他们总是赋予我专心地指导。从他们的指导中我学到了好多优秀的教学方法，也学会了好多处理应急问题的方式。通过几次听课后也切实受益匪浅，更加明确授课思路，目的明显，条理领会。总之自己首先务必做好的就是要在平日不断学习来巩固教学技能，提高课堂教学容量，使自己的陈述更明显领略，让自己尽快成长。

二确定要专心备课，努力上好每一堂课

工作以来才深感站上讲台不难，但站好讲台不轻易。更加是在听了几位老师的课之后，察觉自己的备课切实存在好多的漏洞，好多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出务必要按照教材和各班学生的实际处境专心备课。只有自己打定充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是语文，在学习一些对比枯燥乏味的文章时，可以考虑如何使得课堂变得丰富多彩，提高学生的积极性。适当穿插一些好玩故事的陈述，或加上一些音频等，使学生更好理解课文的同时，对这门课程也产生了兴趣。就像我们在学《皇帝的新装》时，组织了一次课本剧的表演，察觉学生们的积极性对比高，在消遣中更深入把握其中人物的天性特征，而且好多同学还建议老师多搞这样的活动，提升他们学习语文的兴趣。当然我的实践阅历很少，一些东西想的也很短浅，好多创办性的观法都是我们语文组集体备课的结晶。但我会在之后的教学过程中的不断摸索与虚心学习，缩小与优秀教师的差距。现在我还是得扎扎实实做自己的本职工作，研究透教材，认专心真给学生上课。

三专心批改作业。

学生交上来的作业，我绝大多数都会专心批改。这一点我感觉在慌张复习这段时间尤其重要。学生在学识上的漏洞有时自己很难察觉，而且老师通过看作业也会根本掌管学生的处境，做到有效的反应。还有一点，我觉得老师认专心真地态度，也会无形中感染到学生，更加是一些鼓舞表扬的话语会激发学生下次做好的信仰。当然我并不没有做到很好，一些学识方面反应的技巧，还要多多请教。

四做好课后辅导工作。

学生的智力进展并不是同步的，而且根基也存在很大的差异。在课后辅导时也要留神层次。晚上的作业可以针对几个同学的才能范围单独布置。我所教班级有几个学生的根基对比差，我就在每天放学后给他们听些五六个字词，然后看着他们改正，下次再听些这几个字的时候就会展现很少的错误，然后再加上几句激励的话，让他们不能放弃信仰。也有时也会单独找他们背诵几句古诗，这样上课集体背诵的时候，他们不会口型跟不上很难堪，反而会有了进一步学好的信念。一次上课的听写，其中一位根基对比差的同学竟然全对，当时他的同桌都感到不成思议。虽然我的这种方式收效甚微，但我只是想很努力的让他们意识到学习中也有喜悦可寻。当然方法不得当的，还要在实践中改正，多和优秀教师探讨。

五肃穆上课纪律。

很活的课堂并不是好的课堂。对孩子的爱也应是有理智的肃穆地爱。通过几个月的工作明白，赢得孩子的敬爱并不是通过老师脸上的笑容，而要用自己的实力征服他们，使他们从内心对自己产生敬重之情。一开头，课上有同学对比肆意，导致影响到一片面学生。现在我也进一步采取措施，集中学生上课的留神力。对开小差的同学，变相指点。对回复精彩的同学，实时表扬。好多上课理应留神的问题，我想我还在学习中，理应一节比一节更完善。

六实时总结自己在授课过程中的收获和缺乏，写好教后记。这是教师成长过程中很重要的一个环节。察觉缺乏，才能找到今后工作努力的方向。积累自己的教学阅历这在自己的教学生涯中不容忽略。

七合理利用课余时间提高自身修养

通过这几个月的工作，我深知测验学校里人才济济，要想在这里干出一点点属于自己的劳绩，需要自身不断的努力和奋进。而我深知自身修养远远达不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多促使自己看书，学习。学习教导心理学理论，学科专业学识，网上查找教学资源，利用可利用的时间让自己进步。

实时总结，是为了更好的进步。认清自己缺乏的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来弥漫信仰。我之后需要做的还有更多:①持续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。

②进一步加强自身根本功训练，课后的练习做到精讲精练，提防对学生才能和情感的培养。

③关注差生，赋予他们更多的扶助，不要使他们流失学习的兴趣。

④采取措施加强孩子上课留神力，提高他们学习语文的兴趣。

⑤学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业学识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，留神自己的形象。

⑥努力使自己成为学生合意的语文老师。在这不到半年的相处中，我体会到做老师的滋味，有悲伤，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不成缺少的一片面。但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务才能。

篇二

各位老师:

大家好!分外欣喜能有这样一个机遇和大家一起交流。

我很崇尚这样一句话:教导要营造一方生命情感空气，让学生精神舒畅地品评生活，切实使学生的生命世界达成最大程度的放大，积极让生命情感引人昂扬、达观、向上、弥漫朝气，把人引上与周边世界的活泼交流，成为人生动力与光明之源。从教十多年来我一向遵循着我崇尚的这个教导目标，竭尽全力地工作着。从事班主任工作，虽然感到艰辛，但我为学生奉献了一生中最为美好的一段时光，学生们也让我体会了为人师长的喜悦。下面我就谈一谈做班主任感受最深的几点体会，与大家共享:

一、用爱心启动心灵

"爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。'"教师对学生的爱好过千万次的说教。'

在班主任工作实践中，我坚信:只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。每个有学生到校的日子，我总是早早的来到教室，跟学生一起清洁卫生，引导他们做有意的事;了解每一个孩子的变化。当学生作业拖拉时，我会拍拍他的肩说"孩子，下一次实时完成。'当孩子顽皮时，我会认为他们是天真。逐渐地，学生越来越热爱围我的身边，叽叽喳喳讲个不停，身体不安逸了，和同学闹冲突了，学生都情愿来报告我。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关切他们、扶助他们。

我班有一个叫薛磊的学生，他学习很不好，还经常在班里捣乱，经过屡屡批评教导，都不见效，经过了解得知，他的父亲很少回家，根本不管他的生活、学习，母亲又要上班又要照管他，有一次这位母亲面对我流泪啦，真是苦不堪言，孩子全日在失去父爱的环境中生活着。面对他，一种强大的责任感让我下定决心:我得帮帮他，千万不能让他失去自信。此后每天下午放学后，我给他辅导，有时我让同学们扶助他。平日里，我用一切可能的机遇接触他，给他关切。逐渐地，这位同学不再违反纪律，学习也有了较大进步。不知有多少学生在我的扶助下慢变更着自己，劳绩一天比一天好，家长也为此慨叹不已!我知道:是爱，感化着他，是爱，促使他不断进步。爱并不确定用语言来表达，但他是世界上最动人的语言。这就是爱的教导，教导确实是一门综合艺术，但归根毕竟，他是一门爱心的艺术。

二、做好表率，坚持言行一致。

加里宁说过:"教师心须好好检点自己，他理应感到他的一举一动都处于最严格的监视下，世界上任何人也没有受着这种严格的监视。'因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到;要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说:"其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。'因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校，我就比他们更早到达学校，站在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了;无形中，学生会以老师为模范，坚持早到校，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平日还经常与各科任教师交换观法，实时了解、掌管班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份劳累，一份收获。班风正了，班级的学风浓了，学生的学习积极性也调动了起来。

有人说:"要给人以阳光，你心中务必拥有太阳。'班主任是教导者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒;做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好。

三、用真情营造良好班集体

班集体，是学生健康成长的沃土。管好班级不是易事，使学生成为团结向上的集体更不轻易。更加这学期学生来源又参差不齐，管理难度加大。针对这种处境:

首先，创设优良的管理环境，让学生做班级的仆人。为创造一个文明守纪、团结互助、勤学上进，有强大凝结力的班集体。我采用班干部轮换制和多队队长负责制让多数同学得到磨练，体会管别人与被别人管的滋味。各小队之间开展竞争，激发学生的上进心和责任心。

其次，从小事做起，严抓养成教导。我在班上专心组织了一次"良好行为从我做起'的主题班会，我们对学生提出啦实实在在的要求:从眼前的一言一行做起，包括不在楼道内喧哗、跑跳;从上课潜心听讲做起;从专心完成作业做起。

再次，通过活动巩固班级凝结力。

积极合作学校，组织好各项活动，巩固班级凝结力，促进学生健康喜悦的成长如我班的跳绳活动、队列队形练习;六一儿童节用心排练的相声小品《给妈妈洗脚》，迎难而上只为过程而不为结局执着编排的课本剧《新编小红帽》、《丑小鸭》，集师生聪慧于一体的六一儿童版面;诗朗诵《我高傲，我是中国人》。无不浸透着老师的聪慧和汗水，让我们在团结合作中感悟的光芒--那份执着与无私。同时我觉得这些活动都是察觉学生、磨练学生提高审美才能、表达才能、提高团结合作才能的良好契机，使我们班拥有了和谐团结积极向上的正气。

第四、开展班级特色活动

为响应新课改的号召，进一步提高孩子的综合素质，我班开展了"让心灵沐浴书香，让童心文采飞扬'为主题的读书活动，以读促写，以读优写，读写结合，提高学生的阅读才能写作才能。并在班内成立小记者站，让学生记录身边的人和事，随事而记、随感而发，培养孩子的表达才能，激发孩子的写作兴趣。这样学生在读书、写作、采访活动中培养了良好的天性和品质使他们拥有了积极喜悦的人生。

四、宽容本身就是一种教导

宽容是一种胸怀。以我对自己的评价，我感觉我是个对学生对比宽容的老师。由于学生犯错误时我不会凶巴巴抓住学生的小错误不放，而是谆谆指导他，用真情、用爱心感化他，宽容他。我相信长期坚持下去，确定会给他人一种无形的气力。那是一个周一的下午，恰逢我站在楼道值班，预备铃响后，我班的刘子豪不知什么时候站到我面前，他笑着对我说:"老师，你拿个东西呗!'我想:"会是什么呢?'我奇怪的伸出了手，没曾想，竟然是一只活生生的蓝颜色的小鸡展现在我的面前，我没有来的及问他什么，他就回教室了。就这样，我临时成了小鸡的仆人。接下来麻烦的事情展现啦，可能是它没有伙伴的起因，可能是它害冷，小鸡在办公室里老是不停地叫。这还了得，不仅影响了我们办公，而且用我同事的话说"把我们的心都叫碎了'。可是我们又不能不管它。后来我们察觉，只要用手捂住，小鸡就不叫了，看来它不停地叫主要是害冷的起因。于是我们几个老师轮替看护这只孤独的小鸡，谁没课谁就一只手捂小鸡，一只手看作业。就这样，终究挨到放学啦!可是，等我们送走学生后，大家诧异地察觉:小鸡竟然不易而飞啦!我想:"我们辛辛苦苦看护了整个下午，是谁没说一声把它拿走了呢?'我连忙想到:"可能是刘子豪。'我又想:"假设是他拿走了，他爱好小动物是没错的，可是他没和老师说一声这就太没礼貌了。'其次天到校后，我问起这件事，他说是他拿了。我说:"你怎么会把小鸡拿到学校里来呢!'他说是别人塞给他的。我说:"你热爱，想拿走，要报告老师一声呀!你不吱声就拿走太没礼貌了吧!这是做人的问题。况且我们还惦记着这可怜的小鸡到哪里去了呢!'按理说，刘子豪昨天的行为切实不太好，把小动物拿到学校，又让老师给看了一下午小鸡，没和老师打个招呼就把它拿走了，对老师太不崇敬啦!我真是越想越生气，但我当时全力克制自己的心绪。我说:"你是个孩子，我知道你热爱小动物，老师可以理解、原谅你，由于每个人都是在不断犯错误中长大的，但以后可不能到学校玩小动物啦!'他满脸愧色地点头表示赞同我的看法。

接下来的日子，我察觉:平日活泼好动的刘子豪像变了个人似的，作业实时了，书写专心了，上课潜心听讲了。再也不是我眼中那个淘气学生了。我想:可能那件事之后，他把我当成他的知心挚友了吧!没想到这点小小的宽容竟然给了他如此的气力。

由此我想，我们做老师的一言一行是多么重要啊!一件小事处理的好坏，有可能影响孩子的一生。现在站在讲台上的我们，可能想得更多的是如何去教好我们的孩子们，从我们的立场启程报告他们那样做不对，理应这样。