《宏观经济分析实训》教学大纲

《宏观经济分析实训》教学大纲【课程名称】宏观经济分析实训【课程简介】本课程以宏观经济理论为基础，以经济事实为依据，以统计分析方法为手段，将宏观经济学理论学习与实际运用结合为一体，提升学生掌握宏观经济学理论知识的水平及分析社会经济现象问题的能力。本课程是对宏观经济学知识的综合应用训练，要求学生能够使用软件进行基本的文本和数据处理，利用基本经济模型解释经济社会现象及对经济社会发展趋势提出科学判断。【课程编码】6363S003【学分】2学分【学时】36学时【课程类别】单独设置实践课【适用专业】金融专业学生【修读学期】第四学期一、课程性质与任务本课程属于实践教学中的综合实训课程。课程共包括总需求与总消费、通货膨胀、财政政策、货币政策、产业结构与经济增长、人民币汇率与经济增长9个专题实验，其中前5个为指定实验，后4个为选做实验。本课程将遵循实际问题提出→问题的理论模型化→统计与逻辑分析→理论结论的现实化的操作思路，意在培养学生宏观经济问题的分析能力。本课程系校企联合培养课程，由哈尔滨学院经济管理学院与招商证券哈尔滨分公司双方共同完成。二、课程教学目标1.知识目标⑴了解宏观经济的基本原理；⑵能够构建简单的宏观经济分析模型；⑶能够对构建模型进行数据统计，并绘制分析图表；⑷能够对数据处理结果进行分析和解释。2.能力目标⑴加深宏观经济理论的理解；⑵掌握宏观经济分析的方法；⑶提高宏观经济分析的能力。3.素质目标⑴实事求是的工作作风，脚踏实地的工作态度，良好的职业道德和组织纪律观念；⑵培养学生独立操作、独立思考、独立分析的能力；⑶培养学生认真、严谨的工作态度；⑷加深学生对基本理论的理解，提高学生实务操作能力；⑸培养学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的职业道德和团队协作意识。三、主要岗位及任务1.主要岗位经济分析相关业务从业者。2.主要任务实习单位工作岗位岗位工作任务职业能力企事业单位经济分析人员1.了解宏观经济的基本原理；2.能够构建简单的宏观经济分析模型；3.能够对构建模型进行数据统计，并绘制分析图表；4.能够对数据处理结果进行分析和解释。分析能力；数据处理能力；问题处理能力；沟通和团队协作能力。四、实习要求1.指导教师要求⑴要求具有一定的宏观经济分析实践能力和理论教学水平的双师型教师；⑵行业企业的宏观经济分析专业人才。2.技术要求⑴将所学专业理论与企业实践相结合；⑵将思想品德修养同良好职业道德的培养相结合；⑶在实习过程中认真进行实训，涉及实训的相关内容、资料要亲自动手动脑做，做完后由指导教师现场考核；⑷实训结束后，指导教师现场对每们同学进行示范考核。3.安全要求⑴按时上实训课。不得无故迟到、早退、缺勤，有事须向指导教师请假，获准后方可离开；⑵文明礼貌、爱护公物、科学使用实验仪器；⑶团结互助，加强组内协作。五、实训的内容、形式及时间安排1.实习的内容实训一总需求的综合评价【实训目的与要求】实训目的：促进学生理解需求结构的构成，了解各构成部分通常使用的指标，掌握总需求各部分与经济增长的逻辑关系与作用机理，熟悉我国政府调控总需求结构的基本手段及其作用，以及我国总需求结果的演变过程。实训要求：熟练掌握需求结构的构成及主要经济指标；按照凯恩斯的有效需求理论，理解指标间的数量分析方法与模型；能从数据分析视角对我国总需求结果的演变过程及经济运行效应进行简单分析。【实训原理】理论基础：总需求结构决定一国或一地区经济增长模式；总需求变动对经济增长产生乘数效应；总需求结构的协调性决定国民经济增长的可持续性。活动1：消费与经济增长之间的关系分析；活动2：投资与经济增长之间的关系分析；活动3：政府购买与经济增长之间的关系分析；活动4：净出口与经济增长之间的关系分析；活动5：总需求与经济增长之间的关系分析。【实训步骤】第一步：复习宏观经济学中有关总需求、消费、投资、政府购买与净出口等经济指标的实际含义及统计方法。第二步：了解《中国统计年鉴》、《中国财政统计年鉴》以及其他数据库的内容以及使用方法。第三步：了解中国国家统计局、各省统计局以及国际统计组织网络资源的内容及使用方法。第四步：利用EXCEL、EVIEWS等软件完成5项任务，并记录实验过程和实验结果。【实训主要仪器设备及材料】能够展开讲述、操作演示的实验室，装有宏观经济运行模拟分析界面软件，EVIEWS软件，OFFICE软件的个人电脑，保证实训学员每人1台电脑。实训二总消费的综合评价【实训目的与要求】实训目的：加深学生对需求理论的理解，使学生了解我国消费规模的变化历程、消费需求的发展趋势及消费结构的变化特征，进一步理解消费与经济发展的作用机理。实训要求：理解消费与经济增长的相关理论及作用机理；理解指标间的数量分析方法与模型；能从数据分析视角对我国总消费的特征变化及对经济增长的影响进行简单分析。【实训原理】理论基础：消费需求对经济增长的拉动作用；消费需求对经济增长的稳定作用。活动1：我国消费规模变化历程；活动2：我国消费需求发展趋势；活动3：我国消费结构的变化特征；活动4：我国消费水平的差异性分析；活动5：消费需求与经济增长之间的关系分析。【实训步骤】第一步：复习宏观经济学中关于国民经济核算及消费理论的相关知识点。第二步：了解《中国统计年鉴》、《中国财政统计年鉴》以及其他数据库的数据内容，并进行数据整理。第三步：模型构建。第四步：利用EXCEL、EVIEWS等软件完成5项任务，并记录实验过程和实验结果。【实训主要仪器设备及材料】能够展开讲述、操作演示的实验室，装有宏观经济运行模拟分析界面软件，EVIEWS软件，OFFICE软件的个人电脑，保证实训学员每人1台电脑。实训三固定资产投资的综合评价【实训目的与要求】实训目的：以地区统计数据为依据，分析固定资产投资与经济增长之间的关系，帮助学生理解国内生产总是的核算方法，加深对宏观经济学中对于经济核算内容的理解，通过参数估计和模型综合应用，初步掌握利用模型研究宏观经济问题的思路和过程。实训要求：理解固定资产投资与经济增长之间的关系及作用机理；理解指标间的数量分析方法与模型；能从数据分析视角对我国固定资产投资的特征变化及对经济增长的影响进行简单分析。【实训原理】理论基础：固定资产投资同经济增长之间具有显著的正相关关系。活动1：某省份经济增长统计描述；活动2：某省份三次产业增加值统计描述；活动3：某省份固定资产投资统计描述；活动4：某省份三次产业固定资产投资统计描述；活动5：构建相关经济模型的参数估计、检验、分析；活动6：某省份小型宏观经济模型的模拟演练和情景分析。【实训步骤】第一步：复习宏观经济学中关于国内生产总值及国民经济核算的相关知识，掌握通过不同方法核算国内生产总值的内涵及其在统计资料上的实际含义及统计方法。第二步：初步了解精计量经济模型中的内生变量、外生变量的基本内涵及宏观经济模型的构建方法。第三步：了解地方统计年鉴的查询和使用方法，结合《中国统计年鉴》、《中国财政统计年鉴》以及其他数据库的数据内容，并进行数据整理。第四步：利用EXCEL、EVIEWS等软件完成6项任务，并记录实验过程和实验结果。【实训主要仪器设备及材料】能够展开讲述、操作演示的实验室，装有宏观经济运行模拟分析界面软件，EVIEWS软件，OFFICE软件的个人电脑，保证实训学员每人1台电脑。实训四对外贸易的综合评价【实训目的与要求】实训目的：是学生了解我国改革开放以来对外贸易发展的演进历程，从理论上认识影响我国对外贸易发展水平的主要因素及实现条件，理解对外贸易促进经济增长的作用机制。实训要求：基于对外贸易与经济增长的相关理论知识，掌握模型设计原理、构建方法与基本检验技巧，培养学生对基本理论假设进行实证检验的能力，加深对我国对外贸易发展方式转变的各项政策的理解。【实训原理】理论基础：绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论及对外贸易乘数理论。活动1：贸易结构与经济增长之间的关系分析；活动2：贸易地理方向与经济增长之间的关系分析；活动3：贸易依存度与经济增长之间的关系分析。【实训步骤】第一步：学习宏观经济学、国际经济学中有关国际贸易的相关内容，特别是要求能够掌握并运用国际贸易的经典理论、熟悉国际贸易的主要术语、运用国际贸易的主要统计指标。第二步：熟悉并会使用《中国统计年鉴》，各省《统计年鉴》、《中国贸易外经统计年鉴》。第三步：了解中国国家统计局各省统计局，国际统计组织网络资源的内容及使用方法。第四步：利用EXCEL、EVIEWS等软件完成3项任务，并记录实验过程和实验结果。【实训主要仪器设备及材料】能够展开讲述、操作演示的实验室，装有宏观经济运行模拟分析界面软件，EVIEWS软件，OFFICE软件的个人电脑，保证实训学员每人1台电脑。实训五通货膨胀的综合分析【实训目的与要求】实训目的：了解我国通货膨胀的演变过程，利用货币数量论的观点分析历年来我国货币流通速度的变化。实训要求：从货币层面把握通货膨胀，对通货膨胀与广义货币供应量，失业率等关系进行分析，把握经济现象之间的关系。【实训原理】理论基础：通货膨胀理论。活动1：分析改革开放以来我国通货膨胀的演变过程；活动2：广义货币供应量与通货膨胀之间的关系分析；活动3：通货膨胀与人民币汇率之间的关系分析；活动4：通货膨胀与失业率之间的关系分析；活动5：利用货币数量论的观点估计历年来我国货币流通速度的变化。【实训步骤】第一步：复习西方经济学中通货膨胀的相关内容回顾通货膨胀，广义货币供应量失业率和人民币汇率等相关知识点。第二步：了解如何使用图书资料，通过查找《中国统计年鉴》，《中国财政统计年鉴》及其他数据库来获得相关数据。第三步：了解如何从中国国家统计局，中国人民银行及国际统计组织等网络平台获取相关数据资源。第四步：利用EXCEL、EVIEWS等软件完成5项任务，并记录实验过程和实验结果。【实训主要仪器设备及材料】能够展开讲述、操作演示的实验室，装有宏观经济运行模拟分析界面软件，EVIEWS软件，OFFICE软件的个人电脑，保证实训学员每人1台电脑。实训六财政政策的分析【实训目的与要求】实训目的：一是了解改革开放以来，我国财政收入和支出的构成与演变，并能结合现实宏观经济环境，深入分析当前我国的财政政策；二是借助失业率等指标，把握历年来我国财政赤字的趋势变化；三是分析财政收入，财政支出的经济增长速度与实际国内生产总值增速之间的关系；四是分析财政赤字与广义货币供给量之间的关系；五是探讨财政赤字增长速度与通货膨胀率之间的关系。实训要求：熟练掌握宏观经济学中财政政策的相关内容，掌握模型设计原理、构建方法与基本检验技巧，培养学生对基本理论假设进行实证检验的能力，能够运用基本理论解释经济现象。【实训原理】理论基础：财政政策对经济调节的直接作用。活动1：分析改革开放以来，我国财政收入和支出的结构演变；活动2：分析历年来我国财政赤字的变化趋势；活动3：分析财政收入，财政支出的增速与实际国内生产总值增长速度之间的关系；活动4：分析财政赤字与广义货币供给量之间的关系；活动5：财政赤字增长速度与通货膨胀率之间的关系。【实训步骤】第一步：复习宏观经济学中财政政策的相关内容，回顾财政政策构成政策自动稳定与斟酌使用功能财政与预算盈余等相关知识点。第二步：了解如何使用图书资料，通过查找《中国统计年鉴》，《中国财政统计年鉴》及其他数据库来获得相关数据。第三步：了解如何从中国国家统计局，中国人民银行及国际统计组织等网络平台获取相关数据资源。第四步：利用EXCEL、EVIEWS等软件完成5项任务，并记录实验过程和实验结果。【实训主要仪器设备及材料】能够展开讲述、操作演示的实验室，装有宏观经济运行模拟分析界面软件，EVIEWS软件，OFFICE软件的个人电脑，保证实训学员每人1台电脑。实训七货币政策的综合分析【实训目的与要求】实训目的：一是了解我国主要货币政策的实施情况；二是对广义货币供应量增长速度与实际国内生产总值增长速度之间的关系进行分析；三是更加深入地把握广义货币供应量增长速度与通货膨胀率之间的关系；四是探讨广义货币供应量增长速度与城镇登记失业率之间的关系；五是对应广义货币供应量增长速度与外汇储备增长速度之间的关系进行实证分析。实训要求：熟练掌握宏观经济学中货币政策的相关内容，掌握模型设计原理、构建方法与基本检验技巧，培养学生对基本理论假设进行实证检验的能力，能够运用基本理论解释经济现象。【实训原理】理论基础：货币政策对经济调节的间接作用。活动1：分析1997年以后我国主要货币政策的实施情况；活动2：分析广义货币供给量增长速度与实际国内生产总值增速之间的关系；活动3：分析广义货币供应量增长速度与通货膨胀率之间的关系；活动4：分析广义货币供应量增长速度与城镇登记失业率之间的关系；活动5：分析广义货币供应量增长速度与外汇储备增长速度之间的关系。【实训步骤】第一步：复习宏观经济学中货币政策的相关内容，回顾商业银行与中央银行货币政策及其工具，货币政策作用机制等相关知识点。第二步：了解如何使用图书资料，通过查找《中国统计年鉴》，《中国财政统计年鉴》及其他数据库来获得相关数据。第三步：了解如何从中国国家统计局，中国人民银行及国际统计组织等网络平台获取相关数据资源。第四步：利用EXCEL、EVIEWS等软件完成5项任务，并记录实验过程和实验结果。【实训主要仪器设备及材料】能够展开讲述、操作演示的实验室，装有宏观经济运行模拟分析界面软件，EVIEWS软件，OFFICE软件的个人电脑，保证实训学员每人1台电脑。实训八产业结构与经济增长的综合分析【实训目的与要求】实训目的：通过实训使学生从产业结构的合理化和高级化两个方面加深对产业结构内涵的理解，通过对我国产业结构合理化和高级化的度量了解我国产业结构变迁的过程及特征，并在此基础上构建产业结构变化与经济增长的经济模型，分析我国产业结构合理化和高级化进程对经济增长的影响。实训要求：产业结构与经济增长的关系是研究一国经济增长的重要内容。通过实验分析我国产业结构合理化和高级化进程对经济增长的影响，掌握模型设计原理、构建方法与基本检验技巧，培养学生对基本理论假设进行实证检验的能力，能够运用基本理论解释经济现象。【实训原理】理论基础：配第-克拉克定理、库兹涅茨法则、霍夫曼经验法则及雁行形态论。活动1：按照现行产业结构分类方法对我国产业结构演变过程进行描述；活动2：分析我国产业结构的演变特征；活动3：分析我国产业结构变迁对经济增长的影响。【实训步骤】第一步：复习产业经济学中产业结构的相关理论。第二步：通过查找统计年鉴使用国家统计局，地方统计局等网络平台及中国经济社会发展统计数据库中经网统计数据库等数据库资源获取数据资源。第三步：利用EXCEL、EVIEWS等软件完成3项任务，并记录实验过程和实验结果。【实训主要仪器设备及材料】能够展开讲述、操作演示的实验室，装有宏观经济运行模拟分析界面软件，EVIEWS软件，OFFICE软件的个人电脑，保证实训学员每人1台电脑。实训九人民币汇率与经济增长的综合分析【实训目的与要求】实训目的：一是加深了解人民币汇率与进出口之间的关系；二是分析人民币汇率与通货膨胀率之间的关系；三是对人民币汇率与失业率之间的关系进行探讨；四是分析人民币汇率与外商直接投资、外商其他投资之间的关系；五是探究人民币汇率与外汇储备总额之间的关系。实训要求：通过实验使学生能够运用已学的理论知识完成人民币汇率与经济增长的综合分析。【实训原理】理论基础：国际借贷说、购买力评价说、汇兑心理说、货币分析说及金融资产说。活动1：分析人民币汇率与进出口之间的关系；活动2：分析人民币汇率与通货膨胀率之间的关系；活动3：分析人民币汇率与失业率之间的关系；活动4：分析人民币汇率与外商投资的关系；活动5：分析人民币汇率与外汇储备总额之间的关系。【