4.1 青春的情绪 课时训练（含答案）

试卷第=page77页，共=sectionpages77页试卷第=page11页，共=sectionpages33页4.1青春的情绪一、单选题1．下列诗句与情绪表现对应正确的是（）诗句情绪表现①春风得意马蹄疾，一日尽看长安花喜②垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗怒③却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂哀④万里悲秋常作客，百年多病独登合哀A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．早上出门时，妈妈叮嘱小雨“早晚温差大，穿上外套”，小雨火冒三丈，对妈妈吼起来。晚上回家，看见妈妈疲惫不堪，还硬撑着给自己做饭，小雨心里酸酸的，觉得妈妈好辛苦，自己太不懂事，但他不想说什么，只是默默地帮妈妈洗菜拿碗碟。小雨表现出的情绪特点有（）①情绪反应强烈②情绪的细腻性③情绪的闭锁性④情绪的表现性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④3．有人说，青春期的情绪就像一辆汽车，油门很大，方向盘不稳。下列关于青春期的情绪理解不正确的是（）A．青春期的情绪特点体现了青春的活力B．青春期的情绪也包括烦恼和担忧C．只要正面的情绪，不要负面的情绪D．要学会积极面对负面情绪4．狄德罗说：“只有情感，而且只有大的情感，才能使灵魂达到伟大的成就。”我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。这是因为（）①情感是人最基本的精神需求②我们的情感也是复杂的③情感反映着我们对人和对事的态度、观念④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④5．当我们看到别人遭遇不幸的时候，心情会显得特别沉重；如果在别人高兴的时候而我们却沮丧着脸，闷闷不乐，别人的心里肯定不好受这说明（）A．人的情绪是不相同的 B．人的情绪是完全相同的C．人的情绪具有相通性和感染性 D．人的情绪状态不会影响他人6．某高级中学部分学生晚自习结束后，在吃夜宵时与食堂工作人员发生冲突。争执过程中，他们掀翻了桌椅，损坏了门窗。材料突出反映了青春期的情绪特点是()A．比较敏感，但相对稳定B．比较闭锁，不愿随意向别人表露C．变化迅速，但相对持久D．反应强烈，会为一点儿小事而冲动7．“笑一笑，十年少，愁一愁，白了头”，这启迪我们（）A．消极情绪会促进身体健康B．要保持消极的心态C．乐观情绪会妨碍身体健康D．要保持乐观的心态8．天气经常影响我们的心情。阴雨绵绵的冬天而心情低落，阳光明媚的夏天而无比开心。影响我们心情低落、无比开心的因素是（）A．个人的生理周期B．对某件事情的预期C．周围的舆论氛围D．自然环境9．著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志。”这说明（）A．人们之间的情绪相互感染 B．负面情绪是成长中需要经历的C．正面情绪能让生活更美好 D．笑声可以消除一切负面情绪10．唐代诗人李白的一生经历坎坷，面对长江沿岸的景色，他在被流放的途中写出“平生不下泪，于此泣无穷”的诗句；面对被大赦，重新获得自由后写出的却是“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”在上述诗句中，李白先后的情绪表现是（）A．怒、喜 B．哀、喜 C．喜、惧 D．哀、惧11．下列古诗文中，反映人的情绪的是（）A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C．两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青12．“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”毛泽东同志具有的革命乐观主义精神，是他领导红军战胜艰难困苦、取得长征胜利的重要因素。这主要说明（）A．情绪往往会随着个人机遇的变化而变化B．不同情绪会对人的智力发展产生不同影响C．我们要善于激发正面的情绪感受D．负面情绪能够抑制人的活动能力13．小强说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长、老师的期望，结果连会做的题也不会了，所以总考不好。”这是因为（）A．情绪影响人的智力发展 B．情绪会影响人的正常水平发挥C．情绪影响人的身体健康 D．情绪有正面情绪和负面情绪之分14．美国一位心理学家，从25万名小学生中挑选出1500名智商较高的同学进行长期追踪研究，对其中150名最成功学生的研究结果表明，获得卓越成就的人不仅仅因为他们有良好的智力，更重要的是他们都具有良好的情绪。此实验结果表明（）A．情绪直接决定人的身体健康B．积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的C．积极情绪有利于个人正确认识事物，分析和解决问题，从而更好地发挥自己的水平D．积极情绪和消极情绪反映了人们不同的生活态度15．小强以往的英语测试成绩都不及格，但在最近的一次测试中考了95分，同学们都怀疑他作弊并嘲讽他。他非常生气，与同学扭打了起来。这体现了青春期的哪种情绪特点（）A．情绪反应强烈 B．情绪表现性 C．情绪的闭锁性 D．情绪的细腻性16．在运动比赛中，往往出现这样的镜头：前面的运动员在某个环节失利，后面的运动员往往重蹈覆辙，犯类似的错误。这是因为()A．消极情绪破坏人际关系 B．要学会恰当表达自己的情绪C．消极情绪影响身心健康 D．情绪会相互感染17．在生活中，我们经常可以通过表情、声调和动作等表达情绪。下列情绪属于“喜”的是()A．开心、欣喜、扬眉吐气B．气愤、盛怒、愤愤不平C．哀伤、悲哀、伤心不已D．害怕、心悸、不寒而栗18．下列对情绪的理解正确的是（）①害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪②我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化③人与人之间的情绪会相互感染，不可调节④持续处于负面情绪状态可能危害我们的身心健康A．①② B．①④ C．③④ D．②③19．目前，“路怒族”越来越多:“一遇堵车就着急上火”“被别人超车、‘插队’就开骂”“路怒族”的上述情绪（）①是一种消极情绪②不利于身心健康③会降低分析和解决问题的能力④一定会让其做出违法行为A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．当你看到下列四则新闻，你依次产生的情绪是（）①“奋斗者号”载人潜水器突破万米海深，创造中国载人深潜新纪录②陈祥榕等边英雄在边境冲突中誓死捍卫国土，英勇战斗，不幸牺牲③H&M以新疆存在所谓“强迫劳动”等荒谬理由，造谣抵制新疆棉花④某男子与一新冠肺炎确诊路人仅有15秒的近距离接触，即被感染A．喜怒哀惧 B．喜哀怒惧 C．哀惧喜怒 D．喜惧怒哀二、情境探究题21．从前，有一位老奶奶，她有两个儿子，大儿子卖雨伞，小儿子开了家洗衣店。天一下雨，老奶奶就发愁地说：“哎!我小儿子洗的衣服到哪里去晒呀!要是干不了，顾客就该找他的麻烦了……”天晴了，太阳出来了，可老奶奶还是发愁：“哎!看这大晴天，哪还有人来买我大儿子的伞呀!”就这样，老奶奶一天到晚，愁眉不展，吃不下饭，睡不着觉。邻居见她一天天衰老下去，便对她说：“老奶奶，您好福气呀!一到下雨天，您大儿子的雨伞就卖得特别好；天一晴，您小儿子的店里就顾客盈门。真让人羡慕呀!”老奶奶一想，对呀!我原来怎么就没想到呢!从此以后，老奶奶不再发愁了，她吃得香、睡得甜，整天乐呵呵的，大家都说她好像变了一个人。（1）这则故事对我们有什么启示？（2）请列举调节情绪的三种具体方法。材料中老奶奶是利用了哪一种方法来调节不良情绪的？三、分析说明题22．阅读材料，完成下列要求。某校道德与法治老师在复习第二单元《做情绪情感的主人》时，出示了如下的材料：探究一项羽是怎么死的?乌江自刎：据《史记·项羽本纪》记载，楚汉之争中项羽被刘邦打败后，项羽带领八百人马突出重围，来到乌江江畔，这时乌江亭长劝项羽赶快渡江，以图东山再起、报仇雪恨、可是项羽却笑着说：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎！”于是拔剑自刎而死。四面楚歌：秦朝末年，项羽和刘邦原本约定以鸿沟东西边作为界限，互不侵犯。后来刘邦听从张良和陈平的规劝，觉得应该趁项羽衰弱的时候消灭他、就又和韩信、彭越、刘贾会合兵力追击正向东开往彭城的项羽部队。终于布置了几层兵力，把项羽紧紧围在域下。这时项羽已是兵少粮缺。夜里听见四面围住他的军队都唱起楚地民歌非常吃惊地说：“刘邦已经得到楚地了吗？为什么他部队里楚人这么多呢？说着心里已丧失了斗志，在营帐里面喝酒，并和他最宠爱的妃子虞姬一同唱歌。唱罢，深觉羞愧难当，带了残兵行至乌江，最终自刎于江边。（1）通过这两则故事让学生来探究“项羽的真正死因”，有助于培养学生的精神。（2）请结合情绪的相关知识，对“项羽的真正死因”做出你的解析。探究二青春有格材料一格，百度汉语是这样解释的：①格子；②规格；格式；③品质；风度；④阻碍；限制；⑤某些语言中名词（有的包括代词、形容词）的语法范畴，用词尾变化来表示它和别的词之间的语法关系。例如俄语的名词、代词、形容词都有六个格；⑥姓；⑦推究；⑧打。材料二“互联网＋”时代，手机已全方位渗透到人们的学习生活中。七年级学生小华看到身边不少成年人都在玩各种小视频，于是也在手机上下载了一些热门视频APP，并且每天都花大量时间随手拍，沉迷其中。为提高人气和点击率，他偷拍并直播同学们的课间生活情景，还悄悄把班里同学的优秀作文发布在网上。（3）结合材料一，你觉得“青春有格”的“格”字应该是什么意思？（4）请从青春有格的角度，解读小华的行为。答案第=page33页，共=sectionpages11页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．C2．B3．C4．C5．C6．D7．D8．D9．C10．B11．B12．C13．B14．C15．A16．D17．A18．B19．A20．B21．（1）生活中，我们不可能事事顺心如意，所以难免会产生消极情绪．有时候调整一下自己的态度、转换一下看问题的角度，我们的情绪就能大大好转．所以，只要我们积极面对，就一定能够改变自己的消极情绪，成为情绪的主人．（2）认知调节；理智控制；合理宣泄；