小学语文人教六年级上册启智桥课件

他将生的希望让给别人，将危险留给自己，最后献出了自己与儿子的宝贵生命，他就是本课的主人公——老汉。今天让我们一起走进课文读一读这个令人感动的故事。

仔细朗读课文，这是一场什么样的洪水？在课文中找出描写洪水凶猛的句子。（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。（4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。（5）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（6）水，爬上了老汉的胸膛。洪水来临，人们都是什么的表现？

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。

人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。

惊慌、混乱

这个时候有一个人却没有因为惊慌而失去理智。他是谁？又是怎么做、怎么说的呢？

木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。洪水涨的很快老汉在村民心目中的威望很高

过渡句，点明老汉身份，为下文全村人都服从他的指挥埋下伏笔。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。比喻

既表现了老汉的威严、冷静，与人们的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。村民你拥我挤疯了似的跌跌撞撞乱哄哄对比老汉站着不说话盯着像一座山突出老汉临危不惧的精神。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。“冲”“揪”“吼”几个动词写出了老汉动作果断，毫不犹豫，“凶得像只豹子”运用比喻的修辞方法，把老汉比作豹子，生动传神地刻画了一个因无私而无畏自然灾害的威望极高的老汉形象。小练笔例：老人凶得像只豹子。

你能仿照下面的列句，写写你家人或伙伴们的特点吗？妈妈___________________________。______________________________。勤劳得像头黄牛弟弟狡猾得像只狐狸

在老汉有序的指挥下，全村人是怎样撤离的？

一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。拟人

不仅形象地写出了木桥即将断裂的危机情景也突出了洪水的凶猛程度。

五天之后，洪水退了。

一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

你知道她的丈夫和儿子分别是谁吗？课文这样结尾有什么表达作用？

丈夫指老汉，儿子指小伙。篇末点明了老汉和小伙子的关系及结局，让人感到在意料之外，联系前文却又在情理之中。每句话都单独成段，语言极为洗练，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。

文中老汉两次“吼”小伙，找出来，读一读，体现一下这两次“吼”的感情一样吗？1.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”2.老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

不一样。老汉开始那样做，是因为儿子违反党纪，他感到气愤、痛心，表现出的是一个老党支部书记崇高的品质；第二次，群众已安全过桥，木桥马上就要垮塌，在这千钧一发的时刻，他把生的机会留给了儿子，表现出的是一个父亲那舐犊情深的伟大父爱。2.作者是怎样描写大雨和洪水的？写大雨和洪水有什么作用？1.“桥”在本文中有什么含义？

前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。

一是指真实存在的桥。二是指老汉用自己的身躯筑起了一座永不坍塌的桥。这座桥是共产党联系群众的“桥”，许多像老汉这样的优秀共产党员就充当了党联系群众的“桥”。1.“桥”在本文中有什么含义？2.作者是怎样描写大雨和洪水的？写大雨和洪水有什么作用？

作者大量运用比喻、拟人等修辞方法，写出了雨的大、急，洪水的疯狂肆虐，这是自然环境描写，为后文写人们的慌乱蓄势，烘托出了主人公老汉崇高的精神品质。水退了，村民们得救了。但老汉却与自己的儿子却永远离开了自己的亲人。想象一下得救后的村民们会说些什么、做些什么？本文描写了一位老共产党员面对洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，最后献出了自己和儿子宝贵的生命的感人事迹，歌颂了以党支部书记为代表的优秀共产党员的高尚品格。无私无畏、不徇私情、英勇献身桥突遇山洪洪水势不可挡人们惊慌失措舍己为人精神永存疏导撤离洪水狞笑老汉像一座山、临危不惧桥塌人亡洪水窜、舔、爬、吞桥发抖、呻吟、垮塌人们排队上桥、党员在后小伙子和老汉被洪水吞没祭奠英灵——老太太祭奠丈夫和儿子一座山我不知道你的姓，你的名。但我知道你有一个动人的称呼——老汉!啊，老汉!你是一座山一座镇定的山征服了肆虐(

)的洪水一座刚毅的山抵挡了可怕的灾难更是一座深情的山饱含着宽广无私的爱啊，老汉!你将牢牢驻留在我们心间永远，永远!这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老支书神态、语言、动作的句子，结合相关情节说说你的理解。

这篇小说写了一位心系群众、临危不乱、不徇私情的老支书。神态:他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。语言:桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!动作:老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。……从这些句子中可以看出老支书的镇定、不徇私情。画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用