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文档简介

25王戎不取道旁李学习目标：1、能正确认读本课的生字、词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能结合课后注释理解课文内容，能用自己的话讲讲这个故事。3、体会“树在道边而多子，此必苦李。”的原因。感受人物特点。诸竞唯戎róng尝戎装投笔从戎cháng品尝尝试zhū诸位诸侯jìng竞争竞赛wéi唯一唯独探：自主学习·合作探究整体感知自己小声读课文，边读边想：课文主要讲了一件什么事?王戎看见路边李子多而不摘的故事。探：自主学习·合作探究互动课堂

请同学们分组朗读课文，借助注释，了解文章大意。探：自主学习·合作探究

王戎/七岁，尝与/诸小儿/游。看/道边李树/多子折枝，诸儿/竞走/取之，唯/戎/不动。人/问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之，信然。主人公？王戎地点是？道边探：自主学习·合作探究

王戎七岁，尝与诸小儿游。尝曾经拨：精讲点拨·互动释疑

诸小儿在游玩的时候看见了什么？拨：精讲点拨·互动释疑看道边多子折枝李树多子折枝李树李树是什么样的？拨：精讲点拨·互动释疑

诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句，用“

”画出来。拨：精讲点拨·互动释疑诸儿竞走取之，竞走争着跑过去之李子拨：精讲点拨·互动释疑

思考：王戎与诸儿的做法一样吗？唯戎不动唯只有拨：精讲点拨·互动释疑

为什么王戎不摘李子？拨：精讲点拨·互动释疑此必苦李王戎是怎样得出这一结论的？拨：精讲点拨·互动释疑树在道边而多子，此必苦李。

王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。拨：精讲点拨·互动释疑品味“树在道边而多子，此必苦李”

李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。拨：精讲点拨·互动释疑

王戎的猜测正确吗？找出相关语句，同桌之间讨论一下。拨：精讲点拨·互动释疑取之，信然。信然的确如此拨：精讲点拨·互动释疑

在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？拨：精讲点拨·互动释疑善于观察勤于思考拨：精讲点拨·互动释疑理智分析你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一填：王戎（）

王戎（），尝与（）游。看道边李树（）折枝，诸儿（），唯戎（）。人问之，答曰：“树在道边而（），此必（）。”取之，（）。不取道旁李七岁诸小儿多子竞走取之不动多子苦李信然练：巩固训练

王戎七岁的时候曾经(有一次)和几个小朋友一起玩耍，看见路边的李树上有好多李子，树枝都被压断了，许多小朋友都争先恐后地跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他(为什么)，(他)回答说:“(李)树长在路边却有许多果实，这必定是(一棵)苦味李子。”摘取果实(品尝)确实是这样的。用自己的话讲讲这个故事。练：巩固训练25王戎不取道旁李王戎看李子猜李子不摘李子李子苦善于观察善于思考

归纳升华本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（），朋友（），只有王戎（），因为王戎认为（），表现了王戎（）的优秀品质。主题概括多子折枝跑着去摘不动善于观察，善于思考树在道边而多子，此必苦李归纳升华

古代像王戎这

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