《幸福一家人》大班教案

《幸福一家人》大班教案《幸福一家人》大班教案《幸福一家人》大班教案1活动目标1、初步了解长辈的工作、生活情况，知道孝敬老人的做法。2、感受老人行动不便，懂得应尊重老人，关爱老人。3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备1、请家里的一位老人到园（最好是经常带孩子的老人），每人自带一条纱巾，小糕点、纸、笔等与幼儿人数相等，网上下载公益广告片《family》。2、室内场地准备：老人在外围，幼儿在内，一对一前后坐。室外场地准备：较宽的25米直跑道，根据幼儿园场地实际设计从外场地回班级的路线，最好有台阶、窄路、拐弯等路况。3、事先与有才艺的老人联系，请他们准备广场舞、抖空竹、打太极拳等可现场表演的节目。4、事先与老人沟通，孩子与自己分享食物时，不要拒绝或只做做样子。5、学习资源③第14～15页。活动过程1、认识爷爷奶奶。（1）幼儿与老人共同进入班级，老师为他们现场拍照。在幼儿与老人就座时将照片传人电脑。（2）请幼儿用热烈的掌声欢迎爷爷奶奶们的到来，教师播放部分合影照片，请幼儿介绍自己的家人，让大家说一说他们哪里长得比较像，为什么。小结：因为有了爷爷奶奶才有了爸爸；因为有了姥姥姥爷才有了妈妈；因为有了爸爸妈妈，才会有了小朋友。所以，小朋友要感谢长辈。2、采访爷爷奶奶，帮助幼儿较为深入地了解自己的长辈。（1）建议提问：谁知道爷爷奶奶以前是做什么工作的`，请幼儿说一说。（2）请幼儿当小记者采访自己的爷爷奶奶，如：年前时做什么工作、兴趣爱好，喜欢吃什么等，边采访边用符号、绘画等方式记录在画纸上。（3）教师请2~3名小朋友介绍自己的家人。3、美食家人共享。4、相依相偎家人亲。（1）请老人表演才艺，幼儿可在旁边学一学他们的动作。（2）游戏：我扶老人过马路。（3）观看公益广告《family》。小结：每个人都是在父母长辈的照顾下长大的，但是长辈却会慢慢变老。我们不要惹他们生气，要想办法实现他们的愿意。5、请爷爷奶奶说出愿望，让幼儿了解长辈的想法。请幼儿说一说自己怎样帮助爷爷奶奶实现愿望。小结：九月九日是重阳节，又叫老人节。家人要想办法让老人开心、高兴，因为这是老人的节日。活动延伸：1、老人离园后，教师与幼儿讨论，回家后如何给老人一个惊喜。2、幼儿把送给老人的惊喜通过绘画的方式表达出来，并将全班小朋友的画装订成册，投放到阅读区。活动反思：活动进行的比较顺利，在活动准备、有效回应以及教师自身感染力等方面还需要不断提高。“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里，如何让一个活动创造出更多的价值，而不仅仅局限于会唱一首歌，会做一个动作，是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。《幸福一家人》大班教案2活动目标：1.通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。2.让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。3.能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备：1.课件-图片：吃米糕的家人，幸福的一家人2.班级小朋友“全家福”照片。活动过程一、导入图片演示-幸福的家人1.小朋友你们能看出来，床上睡觉的是谁吗？（引导幼儿说出，爸爸，妈妈，宝宝）2.他们为什么会睡在一起呢？（他们是一家人）3.教师给幼儿示范介绍家人我有爸爸，我有妈妈，我有爱人，我有儿子，还有我自己。小结：我们每个人都有自己的家，家很温暖，很舒适，我们每天生活在家里，我们都很爱自己的家。二、展开教师引导宝宝介绍家人1.小朋友你们家里都有谁？能给老师和小朋友说一说吗？鼓励幼儿大胆在集体面前，介绍自己的家人，提示幼儿把家里人都能说出来我有我爷爷，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我妈妈，还有我自己。2.图片：吃米糕的家人小朋友，你能看出来，吃米糕的这一家人是谁吗？（让幼儿自由议论，给胆小的幼儿提供说话的机会）3.班级幼儿集体照片（1）你们认识照片上的这些宝宝吗？谁找到自己了？（激发幼儿情绪，自由发言）（2）老师说一个宝宝的名字，比比看谁先把他找出来好不好？帮助幼儿相互熟悉和了解小伙伴。如：一个很喜欢上幼儿园的×××宝宝。一个吃饭不挑食的×××宝宝。一个爱帮助小伙伴的×××宝宝。4.放松幼儿情绪，提示他们到屏幕前看照片，鼓励宝宝之间互相看看、说说，进一步感情交流。三、结束歌表演《可爱的家》活动结束。活动延伸回家后，给自己的家人介绍小朋友的家人。教学反思每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永远有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培养幼儿关爱他