初三化学·水分子的运动课件

水分子的运动温馨提示；请准备好视频学案、红笔及旧版课本学习目标：1、会分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系。2、认识分子的基本特征。3、了解水天然循环的过程，学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象了解自然界水的三种状态的存在形式瀑布云雪河水雾凇（树挂）冰挂水蒸气水分子本身变大了？水分子间的间隔变大？水分子的数目增多了？水分子都冲到了针筒的另一端了？将密封在针筒内的水加热至变为水蒸气，体积会明显增大。原因是什么？友情提示：图中水的质量是不同的，水分子的个数也不同固态的水液态的水气态的水水分子_________水分子_________水分子______________________________________________总结水在三种状态的转化过程中，水分子的变化。一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时，水分子的数目和大小不会变化，变化的是水分子之间的间隔和水分子的排列方式（或运动速度）。

这样的变化是物理变化。想一想：为什么雨后初晴的夏日路上斑斑水渍很快就消失了

液态→气态冷凝过程气态→液态水分子的运动与能量密不可分，得到能量运动速率____，分子间隔增大，失去能量运动速率___，分子间隔减小。变化过程分子能量变化水分子的运动速率水分子的间隔结果蒸发过程

能量的影响获得能量加快增大失去能量减慢减小加快减慢在水的三态变化过程中，体现了分子的哪些性质？（1）分子很小，但有质量和体积（2）分子在不停的运动（3）分子之间有间隔（4）同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同2.炎热的夏天，打足了气的自行车放在太阳下一段时间会爆掉。解释原因。在盛有冷水的烧杯中放入少量品红，一段时间后，烧杯中的水逐渐变为红色，而在盛有热水的烧杯中则迅速变红，这是因为__________________；然后再向烧杯中放几块木炭，稍等片刻，发现_____________，说明木炭具有___________作用。温度越高，分子运动速率越快颜色变浅（或消失）吸附某同学在家做如下图所示实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了．通过这一现象请你推测水和糖的微粒具有哪些性质？选择其中一点性质，重新设计一个实验进行研究．

请写出实验步骤、现象和结论．

分子在不断地运动，分子间存在间隙水的天然循环了解水的天然循环：总结水的天然循环的意义:水的天然循环既实现了水的______________，又完成了

大自然就是用这样的方式，不断为地球上的生物补充淡水资源的。自身净化水资源的重新分配预习检测1、生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是（）A、热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变B、蔗糖溶解是因为分子很小C、墙内开花墙外香是因为分子在不断运D、气体易被压缩是因为气体分子间隔很小2、吸烟有害健康。在公共场所，非吸烟者会因少数吸烟者吸烟造成被动吸烟，这是因为A．分子很小B．分子之间有间隙C．分子在不断运动D．分子是可分的3、下列现象或事实能说明分子之间有间隔的是（）A．用手捏气球，可以使气球变瘪。B．墙内开花墙外香。C．100ml的水与100ml的酒精混合，所得溶液的体积小于200ml。D．将稀盐酸倒在大理石可以观察到气泡CCC7、用分子的观点对下列现象的解释，错误的是（

）

A热胀冷缩——分子的大小随温度的变化而改变

B花香四溢——分子不停的运动C食物腐败——分子发生变化D酒精挥发——分子间隔变大8、下列关于水的天然循环的说法正确的是：（

）

①水在天然循环过程中实现了水的自身净化

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的③太阳为水的天然循环提供了能量

④水的天然循环完成了水资源的重新分配

A、①③

B、①②

C、③④

D、①②③④

AD9、有两瓶气体，上面盛的是空气，下面盛的是红棕色二氧化氮气体。当抽去中间的玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐_________,最后，上下两瓶颜色______________，此现象说明_____________________，当两瓶气体混匀后分子_________(填继续或停止)运动。

10、右图是自然界中水的天然循环简图，试回答下列问题。水蒸汽→云→雨、雪→流入大海→水蒸汽（1）水通过

（填“物理”或“化学”）变化，实现自身循环。

（2）驱动水循环过程的能量来自于（

）A、地球B、太阳C、风D、海洋

（3）试从分子的角度解释循环图中①②这两个转化过程：

①