小学语文人教五年级上册品味父母之爱课件

第六单元

主体课文

慈母情深

父爱之舟

“精彩极了”和“糟糕透了”学习目标体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。用恰当的语言表达自己的看法和感受。看到课文题目，我产生了许多疑问。我会在阅读过程中试着解决这些疑问，解决不了的与同学讨论。我喜欢边读课文边想象当时的情景，读完课文就像看了一场电影，那些感人的画面在脑海里久久挥之不去。阅读有法读文识人话作者梁晓声当代著名作家、中国作家协会会员吴冠中当代著名画家、美术教育家巴德.舒尔伯格美国著名畅销书作家读文识人话作者当书改变你的时候，你再看这个世界的眼光是不一样的。（梁晓声）

艺术家吴冠中被誉为“中国最后一位大师”，他将油彩与水墨材料交错运用，兼具两家之长，成为二十世纪中国艺术的代表。2016年4月14日晚，保利香港春季拍卖会上，吴冠中的巨幅油画作品《周庄》以2.36亿港元高价成交。画龙点睛论题目慈母情深全篇未着一个“情”字，慈母情却充盈其间。

父爱之舟

父亲和小渔船的形象在作者记忆中融为一体，难以磨灭。有父爱作舟的人生必将星辉闪耀。“精彩极了”和“糟糕透了”

以两个截然不同的评价为题，激发读者的好奇心。浓墨淡彩赏插图慈母情深直观再现了“我”在工厂找母亲的场景。“精彩极了”和“糟糕透了”再现了父母在客厅为“我”写的诗争吵的场景。《父爱之舟》插图赏析法捷耶夫的《青年近卫军》是一部反映苏联人民在反法西斯卫国战争时期的英雄业绩的杰出作品，具有强烈的艺术感染力。梳理内容找线索我在少年时代一直想买《青年近卫军》，想得整天（）。于是我来到母亲工作的地方，那里的噪声（）。我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要一元五角钱买书，母亲用（）的手将钱塞给我，立刻又陷入（）。我鼻子一酸，（）着钱跑了出去……我用这一元五角钱给母亲买回来了一瓶水果罐头，结果遭到一顿数落。尔后母亲又给我凑足了买书的钱，我有了第一本长篇小说。请用文中词语填空震耳欲聋失魂落魄龟裂忙碌攥思考：《父爱之舟》主要讲了哪些事？卖茧子买枇杷客栈住宿教训深为儿花钱换好房吃豆腐脑糊万花筒雨雪天背我上学凑钱缴学费为我铺床送考无锡入学途中缝棉被“精彩极了”和“糟糕透了”聚焦场景悟真情场景描写

场景描写指记叙文文中对多个人物在一起构成的生活情景的描写，既包括动态的人物活动描写，也包括静态的景物描写。

细节描写

细节描写指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动的具体细腻的描写。阅读提示

默读《慈母情深》，通过联系生活、联系上下文、边读边想象、抓关键词等方法体会作者描写的场景和细节中流露出的“慈母情深”，在感受深的地方做批注。补充资料

场景之一：想一想“我”看到什么，听到什么，心情如何？你从中体会到什么？

空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。母子见面场景美食的诱惑怎能抵挡？庙会场景

我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面......人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇.....虽然不可能花钱买玩意儿，但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧!想一想填一填父母对巴迪同一首诗的评价截然不同的原因是（）A.母亲比父亲更爱自己的孩子。B.父亲比母亲欣赏诗的水平高。C.母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。D.母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。D可怜天下父母