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文档简介

训练目标体会文章是怎样围绕中心意思来写的。从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。提炼主题新课导入——听故事看图片

整体感知小

组合作阅读概览夏天里的成长夏天是万物迅速生长的季节

动植物山河大地人

瓜藤

竹子

高粱苞蕾苔藓草木蔬菜猫狗鸡鸭

山大地路河铁轨小学生大学生生学中

起因经过结果雨前雨前场景

雨中场景下雨后场景得雨衣盼穿雨衣穿上雨衣阅读概览盼穿雨衣重点事例具体写傍晚又盼雨停晴天盼下雨下雨盼外出

盼片段分享精彩赏析片段分享精彩赏析——我兴奋地跑进楼门，妈妈让我（）——还差半个小时，妈妈让我（）——我想去买酱油，妈妈说（）——我说炖肉需要很多酱油，妈妈说（）——我说爸爸说要炖肉，妈妈说（）体会作者心情

作者的情感变化：准备听英语休息一会儿她已经买好了她没说要炖肉不相信

兴奋—

急切—

失望—

担心—

期盼深入探究习得方法

合作探究例文1：《爸爸的计划》（原文见教材P77、78页）学习写法：重要的部分写具体。

其他部分简单写。

深入探究——中心、具体事例本文的中心意思：爸爸爱订计划主要事例有：

爸爸给家人订计划

爸爸执行计划一丝不苟爸爸给我订暑假计划（略）（略）（详）

深入探究——典型事例写具体爸爸执行计划（列举典型的小事例）开关气窗简单写也有技巧，简洁、明了。

深入探究——围绕中心从不同方面写

规模小一间红瓦灰墙的小屋几根木栅栏三五个人影只有慢车才停靠两三分钟

深入探究——重要部分写具体布置小而精小小的假山小树小宝塔红榜、黑板、宣传画几株杏花小小的喷泉池

深入探究——立意、中心留意旁批，思考文章的中心意思是什么。

全文围绕

字展开，抓住小站的特点，从不同的

突出表明了车站虽小，却

，从细微处给旅客带来了

。“小”角度小中见大温暖的春意课堂小结：整体感知——选材指导围绕中心，围绕主旨选材①写有用的

②写典型的

③写新颖生动的

④写具体的小妙招定中心巧选材文

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