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默读课文3-17自然段，思考：1、文中哪些词句特别生动地表现了“我”盼的心理？2、作者在这部分中主要采用了什么描写方法来突出“盼”？在文中画出来。我嚷着奔进厨房。我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?我央求着。

我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。

“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没看见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。

再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。

关注情景交融，品味“盼”的心理。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？心理描写环境描写

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然莎啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩漂游过来，把太阳也给遮住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋第仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。环境描写生动地写出了雨后美景。环境描写

我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

小练笔：童年里，我们的心底里总藏着自己的一点点盼

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