倡导阅读共谋发展课件

倡导阅读共谋发展参加“全国少年儿童全民阅读年嘉年华”活动情况汇报倡导阅读共谋发展参加“全国少年儿童全民阅读年嘉年华”活动12010年4月23日，由全国知识工程领导小组、中国图书馆学会、中共湖南省文明办、湖南省文化厅主办、中国图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会承办的全国少年儿童阅读年嘉年华系列活动在湖南省少年儿童图书馆举行，来自全国三十个省市近两百名图书馆界专家学者齐集长沙共赴一次未成年人阅读推广经验交流的盛会，研讨共推儿童阅读发展。2010年4月23日，由全国知识工程领导小组、中国图书馆学会2倡导阅读共谋发展课件3嘉年华活动情况汇报作为“全国少年儿童阅读年”系列活动的压轴大戏，此次嘉年华活动通过图片展览、专业调查成果发布、学术报告以及颁奖典礼四个部分。上午8点半，在漫天的礼花中，全国少年儿童阅读年活动摄影展剪彩仪式开始，一条用百余幅精美图片组成的摄影长廊向读者呈现着图书馆人为未成年人打造的精神乐园，嘉年华活动序幕就此拉开。嘉年华活动情况汇报作为“全国少年儿童阅读年”系列活动的压轴大4倡导阅读共谋发展课件5嘉年华活动情况汇报在少年儿童阅读推广讲坛中，中国图书馆学会副理事长、国家图书馆副馆长陈力先生作“关于我国儿童阅读问题的思考”讲座。中国图书馆学会副理事长、北京大学信息管理系系主任王余光教授作“时代变迁与儿童阅读”讲座。嘉年华活动情况汇报在少年儿童阅读推广讲坛中，中国图书馆学会副6倡导阅读共谋发展课件7倡导阅读共谋发展课件8嘉年华活动情况汇报下午3点，阅读嘉年华颁奖典礼在湖南省群众艺术馆多功能厅举办，文化部、中国图书馆学会、中共湖南省委宣传部、湖南省文明办和文化厅的领导为荣获阅读推广奖的39个图书馆和荣获单项推广奖的13个图书馆颁发了奖牌和证书。嘉年华活动情况汇报下午3点，阅读嘉年华颁奖典礼在湖南省群众艺9倡导阅读共谋发展课件10全国青少年阅读活动情况调查在全国范围内开展的少年儿童阅读调查结果：我国7-14岁少年儿童中95.1%的人喜欢看课外书；每周平均阅读时间为2.5小时；每个学期平均仅有3本书的阅读量；落后于发达国家；少儿最喜爱的图书类型是动漫和童话，教辅类书排在最后，最喜欢的国内十本书四大名著排在前四位。全国青少年阅读活动情况调查在全国范围内开展的少年儿童阅读调查11造成少儿阅读量不高的原因“应试教育”环境下，孩子们阅读的时间太少以及找不到感兴趣的书。学校和家庭藏书少，以及父母和学校老师对少儿阅读的影响不大，是造成少儿阅读量不高的直接因素。造成少儿阅读量不高的原因“应试教育”环境下，孩子们阅读的时间12嘉年华活动的意义活动起到了以更好地加强未成年人思想道德教育，提高少年儿童的科学文化素质，为保障全国少年儿童，特别是农村留守儿童和农民工子弟的基本文化权益的作用。它既为第一届“全国少年儿童阅读年”活动做了一次完美谢幕，又为新一轮未成年人阅读推广事业征程吹起了继续耕耘的号角。

嘉年华活动的意义活动起到了以更好地加强未成年人思想道德教育，13“全国少年儿童阅读年”回顾“全国少年儿童阅读年”活动是全国图书馆界首次举办此类活动。“全国少年儿童阅读年”活动从2008年开始酝酿。2009年3月中国图书馆学会签发了《关于开展2009年全民阅读活动的通知》，全国知识工程领导小组办公室签发了《关于在全国开展全国少年儿童阅读年活动的通知》。中宣部、新闻出版总署2009年3月27日《关于进一步推动全民阅读活动的通知》也将“全国少年儿童阅读年”纳入计划。活动主题：中国图书馆学会年度阅读主题：“让我们在阅读中一起成长”。

口号：“少年强则中国强”。“全国少年儿童阅读年”回顾“全国少年儿童阅读年”活动14“全国少年儿童阅读年”回顾分别在天津、上海、重庆、武汉、大连、广州等城市举办了12项主旨活动、100余项自创活动、3400多场次阅读活动、400多万未成年人参加，数百万篇创意作品。“全国少年儿童阅读年”回顾分别在天津、上海、重庆、武汉、大连15会后分析本次活动在全国尚属首次。与全国兄弟省市少儿图书馆工作相比，在工作范围、服务活动种类、服务活动次数方面，我馆属于中上水平。会后分析本次活动在全国尚属首次。16今后工作重点加强与兄弟馆的横向联系；更多地参与全国性的活动；扩大服务范围，更多地走进学校、走进社区，走进弱势群体。今后工作重点加强与兄弟馆的横向联系；17谢谢大家！谢谢大家！18演讲完毕，谢谢观看！演讲完毕，谢谢观看！19倡导阅读共谋发展参加“全国少年儿童全民阅读年嘉年华”活动情况汇报倡导阅读共谋发展参加“全国少年儿童全民阅读年嘉年华”活动202010年4月23日，由全国知识工程领导小组、中国图书馆学会、中共湖南省文明办、湖南省文化厅主办、中国图书馆学会未成年人图书馆服务专业委员会承办的全国少年儿童阅读年嘉年华系列活动在湖南省少年儿童图书馆举行，来自全国三十个省市近两百名图书馆界专家学者齐集长沙共赴一次未成年人阅读推广经验交流的盛会，研讨共推儿童阅读发展。2010年4月23日，由全国知识工程领导小组、中国图书馆学会21倡导阅读共谋发展课件22嘉年华活动情况汇报作为“全国少年儿童阅读年”系列活动的压轴大戏，此次嘉年华活动通过图片展览、专业调查成果发布、学术报告以及颁奖典礼四个部分。上午8点半，在漫天的礼花中，全国少年儿童阅读年活动摄影展剪彩仪式开始，一条用百余幅精美图片组成的摄影长廊向读者呈现着图书馆人为未成年人打造的精神乐园，嘉年华活动序幕就此拉开。嘉年华活动情况汇报作为“全国少年儿童阅读年”系列活动的压轴大23倡导阅读共谋发展课件24嘉年华活动情况汇报在少年儿童阅读推广讲坛中，中国图书馆学会副理事长、国家图书馆副馆长陈力先生作“关于我国儿童阅读问题的思考”讲座。中国图书馆学会副理事长、北京大学信息管理系系主任王余光教授作“时代变迁与儿童阅读”讲座。嘉年华活动情况汇报在少年儿童阅读推广讲坛中，中国图书馆学会副25倡导阅读共谋发展课件26倡导阅读共谋发展课件27嘉年华活动情况汇报下午3点，阅读嘉年华颁奖典礼在湖南省群众艺术馆多功能厅举办，文化部、中国图书馆学会、中共湖南省委宣传部、湖南省文明办和文化厅的领导为荣获阅读推广奖的39个图书馆和荣获单项推广奖的13个图书馆颁发了奖牌和证书。嘉年华活动情况汇报下午3点，阅读嘉年华颁奖典礼在湖南省群众艺28倡导阅读共谋发展课件29全国青少年阅读活动情况调查在全国范围内开展的少年儿童阅读调查结果：我国7-14岁少年儿童中95.1%的人喜欢看课外书；每周平均阅读时间为2.5小时；每个学期平均仅有3本书的阅读量；落后于发达国家；少儿最喜爱的图书类型是动漫和童话，教辅类书排在最后，最喜欢的国内十本书四大名著排在前四位。全国青少年阅读活动情况调查在全国范围内开展的少年儿童阅读调查30造成少儿阅读量不高的原因“应试教育”环境下，孩子们阅读的时间太少以及找不到感兴趣的书。学校和家庭藏书少，以及父母和学校老师对少儿阅读的影响不大，是造成少儿阅读量不高的直接因素。造成少儿阅读量不高的原因“应试教育”环境下，孩子们阅读的时间31嘉年华活动的意义活动起到了以更好地加强未成年人思想道德教育，提高少年儿童的科学文化素质，为保障全国少年儿童，特别是农村留守儿童和农民工子弟的基本文化权益的作用。它既为第一届“全国少年儿童阅读年”活动做了一次完美谢幕，又为新一轮未成年人阅读推广事业征程吹起了继续耕耘的号角。

嘉年华活动的意义活动起到了以更好地加强未成年人思想道德教育，32“全国少年儿童阅读年”回顾“全国少年儿童阅读年”活动是全国图书馆界首次举办此类活动。“全国少年儿童阅读年”活动从2008年开始酝酿。2009年3月中国图书馆学会签发了《关于开展2009年全民阅读活动的通知》，全国知识工程领导小组办公室签发了《关于在全国开展全国少年儿童阅读年活动的通知》。中宣部、新闻出版总署2009年3月27日《关于进一步推动全民阅读活动的通知》也将“全国少年儿童阅读年”纳入计划。活动主题：中国图书馆学会年度阅读主题：“让我们在阅读中一起成长”。

口号：“少年强则中国强”。“全国少年儿童阅读年”回顾“全国少年儿童阅读年”活动33“全国少年儿童阅读年”回顾分别在天津、上海、重庆、武汉、大连、广州等城市举办了12项主旨活动、100余项自创活动、3400多场次阅读活动、400多万未成年人参加，数百万篇创意作品。“全国少年儿童阅读年”回顾分别在天津、上海、重庆、武汉、大连34会后分析本次活动在全国尚属