小学语文人教四年级下册 巨人的花园 -课件

《灰姑娘》格林采编26、巨人的花园

王尔德奥斯卡·王尔德，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。”代表作品：《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《忠实的朋友》等。走近作者

奇妙之处？

春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用它的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还起来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着，他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。

春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用它的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还起来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着，他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。

春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用它的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着，他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。雪用他的白色大衣覆盖着青草霜把所有的树都涂成了银色北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。雹每天都要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。

春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。高兴的只有雪和霜两位。他们嚷道：“春天把这个花园忘记了，我们一年到头都可以住在这儿啦！”雪用它的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着，他说：“这是个好地方，我们一定要请雹来玩一玩。”于是雹也来了。他每天总要在屋顶上闹三个钟头，然后又在花园里绕着圈子用力跑。

大量使用拟人的修辞手法，生动形象地描绘出来巨人的花园四季寒冬的神奇景象。

这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。

生活在四季寒冬的花园里，巨人心情是怎样的？你从哪里知道的？雹停止了疯闹北风也不再吼叫一缕阳光从窗外射进来他看到一幅奇特的景象。……小组合作：

1.说说你在哪一段发现了奇妙之处？

2.作者抓住了哪些景物来写这些奇妙之处？3.这些奇妙之处是围绕着哪一句话来写的？4.使用了什么修辞手法？

5.从哪些字词体会到了这种修辞手法的神奇魅力？

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻的舞动胳膊。小鸟们快乐的飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来了。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身覆盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能的把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻的舞动胳膊。小鸟们快乐的飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来了。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身覆盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能的把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻的舞动胳膊。小鸟们快乐的飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来了。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身覆盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能的把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻的舞动胳膊。小鸟们快乐的飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来了。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这颗可怜的树仍然满身覆盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能的把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻的舞动胳膊。小鸟们快乐的飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来了。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身覆盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能的把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。人物赏析你看到了一位

的巨人？你们在这儿做什么？语言描写冷酷自私

我自己的花园就是我自己的花园，这是随便什么人都懂得的。除了我自己之外，我不允许任何人在里面玩。动作描写于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：禁止入内违者严惩冷酷自私巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。动作描写温柔善良巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。语言、动作描写慷慨无私

紧紧抓住人物的语言和动作，进行细致地描写，塑造出了个性鲜明的巨人。

巨人最后明白了什么？

唤来春天，需要一颗（）的心。慷慨无私、乐于分享写法探究

这篇童话多么优美，多么奇妙，写出这样的童话故事有什么秘诀？秘诀一

各种修辞手法的运用，如：比喻、拟人、对比等秘诀二

各种人物描写的方法：如语言描写、动作描写等。我是写作高手：发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。

小练笔发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。（课后题）提示：可以按照四季的时间顺序想象巨人和孩子们在花园里玩了什么，他们是怎么玩的？也可以抓住一个玩耍的场景进行生动细致地描写，要求思路要清晰，语言要准确、通畅。写作高手打擂台

这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有十二棵桃树，春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，秋天结出丰硕的果子。小鸟们在树上唱着悦耳的歌，歌声是那么动听，孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。

拟人