远程教研教育学习心得体会

第页远程教研教育学习心得体会远程教研教育学习心得体会【一】

在学习过程中，我细心做好学习笔记，用心记下随时获得的学习感受，及时交流、讨论学习中碰到的问题。在新的教学理念下、新的教学形势下，如何正确把握教学知识体系，用什么新的教学策略，用什么教学素材，怎样有效地实施课堂教学，从而达到教学目标，在学习过程中均得到具体的解答，学习中感受深入。

1.正确树立化学课程理念。倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提升同学终身学习的能力，在现代社会的生存和竞争能力，建立有利于同学个性发展的课程评价体系；充分发掘化学课程的人文内涵，有利于同学形成正确的人生观、世界方式。使同学在进行接受学习的同时，加强学习的自主性、探究性和合作性，倡导主动参加、探究发现、交流合作的学习方式。形成一种对学习主动探求，能互相交流讨论、重视实际问题解决的积极学习方式。

2.教学过程中三维目标的制定与落实。感受最全面的是，重新熟悉了课堂教学、三维目标，如何鉴定课堂教学三维目标，为同学的科学素养服务。三维目标分为知识目标、能力目标、情感价值目标，通过学习，我深入熟悉到三维目标只有真正落实下来，才算真正完成二节课堂教学，在我的课堂教学中，常常会只落实知识目标，能力目标和情感、价值观目标基本略掉了。在学习中，同学实验技能的学习是很重要的。比如，学习氧气的知识，在学习了氧气的物理性质、化学性质、用途及实验室、工业制法后，同学对知识的形成只形成在理论表面上，熟悉不是很深入，如果把氧气的抽取实验让同学动手操作一下，在操作过程中，同学会进一步强化把氧气的相关知识比较系统地浮现在实际操作中，换句话说，在书本中学习知识，在实验操作中整合，强化知识体系，从而把能力和知识充分地体现出来。其次是情感、价值观目标的落实，在教学中，充分调动同学情绪，以饱满地热情进入化学课堂教学，是学好化学的前提，而实际上把教同学学变成同学学会学习这种行为习惯的落实是很重要的，而充分利用本地资源，利用作素材，让同学有效地去主动获取资源，获取素材是同学学好化学的前提。比如，在学习水一节中，对水的的净化的学习，教师布置同学去自有来水厂参观或组织同学去参观，同学会为参观主动获取素材外，更重要的是调动了同学通过主动获取本地资源，把素材运用在课堂教学中，比老师用语言生动的学习调动同学学习情绪要重要的。因此，在培养同学主动获取教学资源形成素材，是培养同学情感、价值观的重要手段。

3.构建师生的和谐教学关系，提升课堂效应及质量。教学的过程，本身是一个不断发现问题，找出问题和解决问题的过程。传统的教学中，只注重知识的传授过程，片面强调教师的传授功能，在教师与同学关系中，教师是知识是非的`唯一裁判。教与学过程中，教师是主动的，同学总是被动的。课堂上，总是教师为中心，同学为附庸，教师传授，同学接受，师生关系停留在一种不平等的情感之中，完全忽略了同学个性发展的必须要。没有合计同学个人对知识理解的情感态度。严重制约着师生之间构建和谐平等、互相探讨式的新型师生关系，通过对新课改理论的学习，结合自身的特点和班级同学个体共性与差异的分析研究，不难发现，其实同学在学习知识过程中，非常希望在各方面都能得到教师的认可与尊重，同学在知识掌握方面也各有自己的特点和长处，如果仅是给出唯一标准，首先，不利于同学特点的发展；其次，不利于师生关系的调整。因此，如能以一种平静对等的探讨方式，是非常有利的。我想师生和谐的教与学的关系的构建恰恰必须要我们教师多一些思索，尤其对同学多一些合计。教师应该始终站在成人的高度，尽量体现出对同学的关怀。

4.应用多种教学手段，激发同学的学习兴趣，调动同学的学习积极性。

在课改的施行中还特别注重在课堂上激发同学的学习兴趣，结合教学内容，采纳创设情境，讲故事、小品、表演等方式，激发同学的兴趣，加强新鲜感和求知欲，调动其学习的积极性，特别是使用计算机辅助教学，使所教之知识更加直接形象，扩展了知识的容量、深度，给同学直观形象的感知情景，同学对所学的内容会极感兴趣，大大提升学习的积极性。

总之专家的讲座深入独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省，获益匪浅。对新课程的理解和教学方式有了转变，通过对许多优秀案例的学习，与同行的网上研讨交流，在以后的教学中能起到借鉴作用，知道自己和别人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教学过程中将更新教学理念和教学思想，努力施行.积极探究，提升信息获取，加工和传播水平，使自己的教学水平再上新的台阶。

远程教研教育学习心得体会【二】

信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工提升课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提升课堂教学质量的迫切要求。

自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提升。我总结了以下三点体会:

一、集思广益，充分利用远程教育资源

面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才干利用好这些资源成了急必须解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让同学在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了同学的负担，又提升了同学的兴趣。

二、精益求精，更加有效利用远程教育资源在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了同学们的探究精神及求知欲：

如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活四周有趣的数学知识，而且使同学更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。

三、活学活用，利用资源实施素养教育

远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素养教育提供了条件。

在利用同学自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的将来，激发了孩子们幻想和革新的智慧，使同学们感觉到生活中到处有数学，明白了数学的价值和魅力所在.

经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的同学不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学制定，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、研究同学，因材施教，这何尝不是一种好教法呢?

远程教育资源的运用，使同学的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具发展潜力；我相信同学会拥有更加灿烂、辉煌的明天。

远程教研教育学习心得体会【三】

在当今世纪，网络技术发展迅猛，它在我们生活的各个方面都产生了一定的影响。而我经过半年的培训学习，回想学习过程中的自己所付出的努力及得到的收获，使我感触颇深。

经过一段时间的学习，知道了自己掌握的知识还是太少，应该学的还有很多很多。正如我们古人说的：活到老，学到老！而通过远程教育培训，我进一步掌握了信息技术等有关基础知识及其应用，虽然不是面对面教学，但我依旧觉得很充实。因为我在这轻松的学习氛围中学到了必须掌握的知识和技能。远程学习与学校学习有所不同，它是完全考自主自觉的一种学习方式。我认为要取得一个好成绩，必须有端正的学习目的。我是一名幼儿园教师，为了是自己综合素养得到提升，也为了自己不被社会所淘汰，一直摸索着不断革新，不断学习来充实自己。

远程教育可以自主的分配时间。在工作和生活的各种压力面前，我们很难确保天天有固定的时间参加业务学习，而远程教育恰恰在这方面给我们提供了方便，可以让我们依据自己的业余时间合理的安排学习时间，完全不受时间限制，更好地提升自己的业务素养。从人才培养上讲，远程教育资源因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，从过去以课堂教学内容、教材、教师经验等为主的课堂教学转变为一种包括各种网上课件，充分利用网络资源优势，能够达到应有的质量和效益。学习过程中的疑问可以得到老师的全面解答，由于参加的是远程教育，因此我尽力掌握这种新型的学习方式。开放教育的面授是指导性的，而且进度很快，如果全靠指导老师单面指导是远远不够的，这就要求我们必须充分利用各种辅助课件，把自己在平常中碰到的困难通过上网查询相关内容、发送电子邮件在网上与老师、同学们对学习内容进行互相交流，掌握最新的学习动态，关于象我们这样的上班一族来说，学习的时间分配更容易把握。

半年多的学习我不仅学到了许多专业知识，首先是自学能力：远程教育学习当中主要是依靠自学，由于我们主要是利用业余时间进行系统的学习，这就要求我们对所学知识进行自学，将自学中碰到的问题在系统学习时集中提问，老师集中答疑，

充分地锻炼了自己的自学能力。通过远程学习之后，从而也提升了自己的工作质量，为自己今后的工作打下了扎实的基础。

其次是业务水平，从事幼儿教育不紧紧跟随时代的发展，那就一定会被时代所淘汰，通过学习远程各种专业知识，我掌握了最新的教育思想和教学方法。

在这半年的学习中给我的感触还有很多很多，在今后学习中，我一定加倍努力，把学习到的知识投入到工作中，以更好的提升工作质量和效率。以上就是我学习远程教育的几点体会。我相信，只要不断地持续努力和学习，就一定有意想不到的收获。

远程教研教育学习心得体会【四】

短短六天的培训，让我们受益匪浅！短短六天的培训，渗透了小学语文教学的方方面面，让我们对小学语文教学有了一个全新的熟悉；短短六天的培训，使我们对小学语文教学信心倍增！这就是我参加这次培训后的真实感言。

一、培训层次分明，目的明确。

本次培训的诸位专家分别从识字教学、口语交际、用好教材、阅读教学、习作等方面为我们做了深入浅出的阐述，讲座内容涉及到了小学语文教学的方方面面，是一次比较彻底的培训，为我们的语文教学指明了方向。

二、注重质疑解难，突破难点。

在本次的培训中，专家们不是避重就轻，敷衍塞责，而是重点就教师们在教学施行中碰到的难点、疑点问题做了深入浅出的阐述，对教师们非常棘手的教学环节做出了有理有据的指导，的确实确为教师们起到了抛砖引玉的作用。如：在讲低年级识字教学这一板块时，专家抓住了识字教学索然无味这一难点，为我们展示了在游戏中识字、在语境中巩固识字、在生活中主动识字这些行之有效的识字方法，并且结合徐蔚老师的《放鞭炮》一课，让我们真真切切地领会到了识字教学的趣味性和有效性。徐蔚老师的四则游戏："猜猜猜'、"找朋友'、"送信〔玩法一〕'、"送信〔玩法二〕'为我们展示了一个全新的课堂。

我很欣赏专家最后的结束语：要让教材成为同学的世界转变为让世界成为同学的教材，正所谓"生活到处皆语文'。

又如；口语交际一直是我们语文教师比较棘手的一个教学环节，在口语交际课上，同学们总是无话可说，老师也显得很被动，口语交际课总是达不到预期的目的。在本次培训的讲座上，专家通过理论与施行的结合，让我们看到了一个"动起来'的口语交际课。在蒋春霞老师的《介绍一本书》一课中，同学的交际欲望完全被调动起来了，同学们争先恐后地抢着说，课堂气氛异常活跃，为我们展示了一个又一个的课堂亮点。

三、形式多样，注重理论与施行相结合。

在本次的培训中，不是一味地理论说教，而是采纳多种表达形式，让教师们听得有滋有味，学得轻松愉快，即使天气炎热，仍不失为一道消暑的美餐。如：在理论表达的同时，有出色的教学片段，有透彻的案例分析，也有激烈的三人讲坛，听后使我们回味无穷。

远程教研教育学习心得体会【五】

远程教育是一种以同学自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。这一教育体系为我们这些在职人员提供了优良的学习机会。远程教育改变了以往的教育方式，突破时间、空间的限制，人与人交流不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身特点，采用相应的时间或地点自我学习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。

远程教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是"教'还是"学'，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提升教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用。随着人的观念日新月异，社会的发展必须要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要持续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深入的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开拓了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提升了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。可以预料，随着现代化远程教育的发展，一个教育方式变革的时代已经来临。

作为一名乡村小学教师，我们的责任是要为社会主义现代化培养优秀人才。为了适应信息化社会的发展要求，我们要以信息化带动教育的现代化，这就要要求我们掌握现代化的教育教学设备，提升自己的信息素养，把信息技术与教学课程整合在一起，革新教育教学的方法和手段。改变传统的教学模式、教学方法、和教学手段，突破传统教育的观念和教学思想，广泛应用现代信息技术和教育技术，积极研究、探究和施行，使自己在思想上、教育教学上得到提升。

总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社会的任何一个场所主动的进行学习。现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。使我体会到教学也是一种艺术，它必须要依据学科调整自己的教学方法，从而使同学最大限度地掌握所学知识。

远程教研教育学习心得体会【六】

多少年来，我们在传统的教育教学方式下禁锢了许多年，许多教师的教学思想和教学方式方法受到了很大的约束；现在，国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过学习和运用远程教育资源接收技术；把我们所学到的书本上得知识及教学大纲的相关要求与我们掌握的远程教育资源的接收技能和远程教学资源充分地应用到教学中去，有机地结合起来，生动活勃的进行新时期新形式下的新方法、新内涵、新方式的教与学，改变利了传统教育方式方法，跳出了传统思维的禁锢。我们可以任意的在远程教育直接学习和利用其他名师名校的优质课件，丰富我们的教学方式方法，生动和丰富我们的教学手段，在不断地运用和总结中，强化关于媒体与技术的理解。更可让同学利用远程资源进行网上自学等；发挥师生的庞大创造能力和想象力；丰富我们的教学和学习，拓展和丰富师生的信息资源及索取知识、了解外面世界、事物空间。

我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个：

一是帮助教师从繁重的工作中解放出来，让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作，不断提升自身水平.通过学校的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变，视野逐渐开阔，技能大大提升，教育教学方法不断更新。

二是远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工提升课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、媒体化教学、提升课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我必须求的不满足和对传统教学方式方法的不满意，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，积极探究新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了同学们的探究精神及求知欲。

远程教研教育学习心得体会【七】

信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工提升课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。信息技术的使用符合了小学实现信息化、媒体化教学、提升课堂教学质量的迫切要求。

自从我接收了丰富的教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提升。我总结了以下三点体会：

一、集思广益，充分利用远程教育资源

面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才干利用好这些资源成了急必须解决的一个问题，我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境，喧染了课堂气氛，在讲课中适时利用数字电影、动画，通过图文并茂、有声有色的演示，让同学在轻松愉快的气氛中学到了知识，既减轻了同学的负担，又提升了同学的兴趣。

二、精益求精，更加有效利用远程教育资源

在充分利用远程教育资源之后，我感到不满足了，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利用资源，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂，更加激发了同学们的探究精神及求知欲。

如我在讲《熟悉钟表》这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间，并在课后随时观察自己生活四周有趣的数学知识。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯，而且使同学更加懂得珍惜时间，合理利用时间。

三、活学活用，利用资源实施素养教育

远程教育为我提供了多姿多彩的资源，为进行素养教育提供了条件。在同学自习时，我利用多媒体课件，有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的将来，激发了孩子们幻想和革新的智慧，使同学们感觉到生活中到处有数学，明白了数学的价值和魅力所在。

经过一年多的努力，我己取得了一些成绩，我所带的同学不再感觉到数学的乏味，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案，进行教学制定，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探究教法、研究同学，因材施教，这何尝不是一种好教法呢?

远程教育资源的运用，使同学的视野开阔了、信息灵通了，变得耳聪目明，更具发展潜力；我相信同学会拥有更加灿烂、辉煌的明天。

远程教研教育学习心得体会【八】

众所周知，我们现在所处的时代，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工提升课堂教学质量、应用多媒体教学的最正确途径。相信技术的使用符合了中学实现消息化、媒体化教学、提升课堂教学质量的迫切要求。国家教育部在全国范围内实施的远程教育，它为覆盖我们广大中小学的教育注入了新的活力。我对远程教育有了新的熟悉：

一.现代远程教育资源不是"拿来主义'

当素养教育改革的春风吹遍神州大地，我们已能很好胜任教师这一角色时，一个新的名词"远程教育'又出现在我们的面前。刚刚听到这个代名词时，我确实感到很兴奋，运用计算机这样先进的媒体上课，而且还是把微机打开一放，同学通过看电视，听全国优秀教师讲课，知识就学会了。我们教师只要在课堂上辅导一下就行了。当我在接受远程教育培训时，我对它又有了一个新的熟悉，远程教育资源它含概的内容很多，一节课除了有优秀的课例外，还有很