小学语文人教六年级上册桥人教部编版课件

新课导入

黎明的时候，山洪暴发，来势汹汹，给一个偏僻的小村庄带来了可怕的灾难。村民们是怎样躲过这场灾难的呢？今天就让我们一起学习《桥》这篇课文。作者简介

谈歌，原名谭同占，1954年出生。作家、记者。作品有《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》。生字学习咆哮嗓淌哑揪呻废páoxiàosǎngtǎngyǎjiūshēnfèi：：多音字折zhé打折存折zhē折腾将功折过shé折本折秤没mò沉没淹没méi没有没空咆哮——惊慌——拥戴——沙哑——放肆——痛苦——近义词怒吼拥护放纵惊惶嘶哑痛楚黎明——惊慌——清瘦——沙哑——放肆——痛苦——反义词黄昏富态拘谨镇定清脆欢乐读课文，边读边想：初读课文1、说说课文写了一件什么事？2、文章可以分为几部分？3、试着概括段落大意。

黎明时分，当洪水袭来时，村里的老支书冒着生命危险，公正无私地指挥一百多号人有序地走过木桥，最后却和自己的儿子被洪水卷走了。1、说说课文写了一件什么事？2、文章可以分为几部分？试着概括各部分的大意。本文可以分为四个部分第一部分(1－4)：黎明时分，山洪暴发，村庄里一片混乱。第二部分(5－13)：在危急关头，老汉挺身而出，组织群众撤离。第三部分(14－23)：桥塌了，小伙子失去了生命，老汉也以身殉职。第四部分(24－27)：洪水退后，一个老太太来祭奠她的丈夫和儿子。黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。课文详解这段话用了什么修辞手法？有什么作用？

夸张，描写出雨势很大，而且表现出雨水的来势凶猛，为下文的山洪暴发作了铺垫。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。课文详解这段话用了什么修辞手法？有什么作用？

这句话运用了拟人、比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。

课文中还有哪些地方写出了洪水的凶猛呢？找出来，我们一起读一读。课文详解近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。死亡在洪水的狞笑声中逼近。水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛。

这几处运用拟人的修辞方法，把洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。课文详解在洪水面前，人们的表现如何？从哪些词句中能看出来？

村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。人们又疯了似的折回来。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。村民的反应，找出来读一读。惊慌疯了似的跌跌撞撞课文详解老支书的反应，找出来读一读。

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。沉着冷静指挥有序公正严明课文详解

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。把老汉和人们做对比，突出了老汉的冷静镇定

运用了比喻的修辞手法，生动形象写出了老汉镇定自若的形象。他像一座山课文详解

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。

“冲、揪、吼”“像只豹子”准确的写出了老汉的动作果断，不容置疑。老汉明知道这是自己的儿子，还要这样做，表现了老汉坚持原则、秉公办事、不徇私情、舍己为人的崇高品质。冲揪吼像只豹子比喻课文详解木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。这段话用了什么修辞手法？有什么作用？呻吟课文详解

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

老汉和小伙子的言谈举止是多么充满矛盾，令人费解！急于求生的小伙子到最后危难关头又“推”老汉先走，这又是为什么？老汉从刚开始恶狠狠的“揪”到最后危难关头又“吼”又“推”，这是为什么？父亲的伟大父爱父子情深课文详解

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

洪水吞没了老汉的身躯，但是却永远吞没不了那把生的希望留给别人，把死的危险留给自己的崇高的精神。课文详解五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。揭开悬念，揭示出小伙子和老汉的关系——父子。问题探讨讨论：文章最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？

这样写的好处是体现出了老支书的大公无私。让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”。这样安排结构，达到震撼了人心的效果。这篇课文写了一位怎样的老支书？问题探讨

写了一位临危不乱、心系群众、先人后己、不徇私情的老支书，同时他还是一位父爱如山的好父亲。问题探讨

课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却以“桥”为题？

在生死攸关的时刻，老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。主题思想

本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽桥梁的事，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。指出下列句子所用修辞手法。1.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。（）2.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（）3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（）4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）课堂练习比喻拟人拟人夸张缩写下面的句子。1. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。____________________________2.一百多号人你拥我挤地往南跑。_____________________________3.瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。_____________________