北师大语文二年级下《十一清清的水：吃水不忘挖井人》赛课教案-1

吃水不忘挖井人教材分析：《吃水不忘挖井人》讲述了毛主席在江西领导革命时为老乡挖井，解决村民生活困难的故事。“吃水不忘挖井人”不但是历史上的一段佳话，也表达了村民对“大恩人”的感激之情。学情分析：这篇课文是典型的按事情发展的顺序来写的，教学是处理得不好，容易平铺直叙，难以引起学生的兴趣。所以，教学时要从细微处入手，抓住表现毛主席神态动作的语句，体会毛主席是如何发现问题，解决问题的。三维目标：知识与技能：学会10个生字和由生字组成的词。过程与方法：理解每句话、每段话的意思，能准确、流利地朗读并背诵课文。情感态度价值观：了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、协助、关怀过自己，对自己有恩德的人。教学重点难点：弄清句与句之间的联系，理解课文内容。通过学习第三自然段，理解毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。教法与学法：启发提问、引导点拨。启发式教学。教学准备：毛主席的革命故事。2．《东方红》视频歌曲，词语卡片。多媒体课件。教学时间：一课时。教学过程：第一课时一、巧妙导入，揭示课题。播放音乐《东方红》，同学们，大家听，这首歌曲是歌唱谁的？接着出示毛泽东的视频，边看教师边介绍毛主席。让学生对毛主席有个初步的了解。从而揭示课题《吃水不忘挖井人》。师：东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民的大救星。这首歌曲，歌唱的是谁？生（齐）：毛泽东师：你对毛主席有哪些了解？生1：毛泽东是毛主席。他很伟大。生2：他关心人民，是个好人。师：（出示毛泽东伟人相）是呀，毛泽东是中华人民共和国的第一任主席。他关心人民群众的生活，关心国家的命运，带领穷苦人闹革命，建立新中国。他是中国历史上以为了不起的人物。（评析1：解放前的事情距离低年级学生很遥远，孩子们对毛泽东的了解很少。这里只对毛泽东做简单的了解，让学生有初步的了解即可。）师：这节课我们来学习相关他的课文，请同学们拿起小手跟我一起写课题：《吃水不忘挖井人》。请齐读。学生齐读。师：在这里有一个生字，大家听：没有心的人是。生：忘师：谁来说个词，说个句子。（并指导在田字格中书写）。在学课文之前，先检查字词掌握情况。出示重点字词。沙洲坝挑水激动石碑忘记主席领导革命雀跃想念恩人争先恐后清澈甘甜挖喝铺村甜忘甘留采用多种形式的读，说句子，让学生会认并会使用。介绍记字访法：旧字带新字：换一换加一加减一减形声字结构记忆猜字谜提醒孩子本课的多音字：爸爸喝道：“你是不是喝凉水了？”（人们争先恐后地捧起井水喝。）这家店铺外面正在铺路。（人们又在井底垫上木炭，铺上沙石。）与文中的字比较，加深记忆。二、学生自由读课文，整体感知，小组讨论汇报。挖井是件容易的事吗？“挖井人”指谁？谁吃水不忘挖井人？为什么要吃水不忘挖井人呢？三、解题引入，整体把握。自己读课题，讲讲题目的意思。细读课文回答以下问题：（1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？（2）课文讲的是一件什么事？毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，深入学习课文四、读听结合，理解第一自然段。1.指名读，有几句话？（1）读讲第一句，（指一名）其他同学听辨他说得对不对。把表示地点的词（“瑞金”“沙洲坝”）画下来。（2）读讲第二句，其他同学听辨。画出表示地点的词（“江西”）（3）练习说话：说说"瑞金、沙洲坝、江西"三个地点有什么关系。老师讲背景，学生细听。毛主席在江西瑞金，发动和依靠群众，建立红色根据地，领导人民闹翻身，求解放，为劳苦大众谋幸福，在这期间有很多鲜为人知的感人故事，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事。五、读想结合，理解第二、三自然段。1.指名读第二、三自然段，其他同学动笔画几句话。毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写着呢？再细读这两句话思考这个问题。（1）从“很远”这个词看出什么？（画出这个词）（2）想象，没有水吃，会有哪些困难？结合这两句话来想象。（3）毛主席会怎么想呢？那么毛主席是怎么做的？读第三句讲一讲。（1）“带领”是怎么做？画上这个词。（2）想象挖井时会受哪些累？为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦）小结：这两段写毛主席挖井的原因是沙洲坝没有井，吃水到很远的地方去挑，后一句写毛主席带领战士和乡亲挖了一口井。朗读这句时，要读好刚才画出的词，体会这两句的顺序。看图，这就是井挖好之后，人们终于能喝着清凉甘甜的水后，那兴奋激动的场面：（1）毛主席和乡亲们在干什么？（2）想象他们之间会说什么？（练习说话）过渡：毛主席这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的？1.看第二幅图，讲讲图上画的是什么？2.书上是怎么写的？读第四自然段，用几句来写的？（1）"立"是怎么回事？"时刻"怎么讲？（2）讲讲“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”这句话的意思。（3）把这句话画下来，想乡亲们为什么要立这块碑？为什么要在解放后立碑？教师讲解：因为乡亲们听见的不但仅是解决人民多年未解决的吃水问题，而是毛主席为普天下的劳苦大众谋幸福，解放全中国让人民当家做主人，面对美好的生活，人民又怎能忘记这位新中国的谛造者呢？！所以，“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席”就有一语双关的意思。也就更生动表达了人民翻身不忘共产党，幸福感激毛主席的深厚感情。让我们永远记住这位共和国的创始人和他从事的伟大事业，树立为人民谋幸福的远大志向。小结：我们的幸福生活来之不易。珍惜美好的生活。记住所有爱我们和关心我们的人——我们的先辈、我们的亲人、我们的老师、我们的朋友让我们永远记住他们的恩情。有感情地朗读这个自然段。六、拓展延伸1.看着视频，向伟大的毛主席致敬！2.向大家推荐名言。滴水之恩，当涌泉相报。人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光。感恩是精神上的一种宝藏。谁言寸草心，报得三春辉。七、作业向大家推荐两本书看看《爱的教育》《假如给我三天光明》板书设计:到抓住重点词句想象读，让学生充分朗读，静心品味，感受到字里行间的真情实感，让他们感悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想，好品质，感悟乡亲们