【期中期末】年湖南省株洲市某校初一（下）期中考试语文试卷 (1)与答案及解析VIP

试卷第=page2020页，总=sectionpages2121页试卷第=page2121页，总=sectionpages2121页年湖南省株洲市某校初一（下）期中考试语文试卷一、单选题

1.下列词语中画线字的注音无误的一项是（

）A.校对（xiào）

肚脐（qí）

门框（kuàng）

酣然入梦（hān）B.澎湃（pài）

震悚（sǒng）

山涧（jiān）

至死不懈（xiè）C.憎恶（zēng）

愧怍（zuò）

诘问（jié）

深恶痛绝（wù）D.侮辱（wǔ）

亘古（gèng）

晌午（shǎng）

锲而不舍（qiè）

2.下列词语中没有错别字的一项是（

）A.薪金

屏障

高梁

锋芒毕露B.烦燥

谰语

谣言

不以为然C.深宵

荒僻

挚友

妇儒皆知D.山巅

取缔

迭起

微不足道

3.下列选项中排序恰当的一项是（

）

①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家遵古训”，就是一种传统的家风。

③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。A.③④⑤②① B.③④①②⑤ C.④①②⑤③ D.④②⑤③①

4.下列句子没有语病的一项是（

）A.《你好，李焕英》这部电影之所以广受欢迎的原因是融入了脉脉的温情。B.我国近期的各类口罩生产量，除了满足中国市场以外，还销往海外各国。C.下班高峰期，为了避免发生交通拥堵，株洲交警部门加大了对机动车辆的疏导力度。D.为了提高同学们的语文素养，初一语文组积极开展了“读经典作品，建书香校园”。

5.下列有关文学与文化常识的表述不正确的一项是（

）A.《老王》选自《杨绛散文》。杨绛，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃德》。B.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，诗歌借歌颂黄河来歌颂中华民族以及伟大坚强的民族精神。C.《阿长与〈山海经〉》是一篇回忆童年生活的散文，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换，在“写作的回忆中”，作者对阿长的怀念充满了温情。D.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，选自南宋郭茂倩编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的“双璧”。二、默写题

按原文默写。（1）_______________，弹琴复长啸。（2）故园东望路漫漫，_______________。（3）_______________，夜泊秦淮近酒家。（4）_______________，一山放出一山拦。（5）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的“_______________，_______________”。（6）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：_______________，_______________。三、综合读写

为庆祝中国共产党建党100周年，积极响应党中央传承红色文化的号召，践行爱国教育的指导思想，某校决定于4月29日下午四点在教学楼开展快闪活动，向党献礼。本次活动以深情吟唱红色歌曲和朗诵爱国篇章为主，旨在发扬红色传统，传承红色基因，践行爱国教育。请你协助完成下列任务。（1）【拟写活动标语】请你根据上述内容，拟写一则标语，请你至少运用一种修辞。（2）【选择爱国诗篇】本次活动分为三个环节，第一个环节是引子部分——演唱一首爱国歌曲，包含领唱、演奏和齐唱，第二个环节是朗诵，第三个环节是党员教师和合唱团合唱，引出全校师生合唱。以下诗句适合在第二个环节朗诵的一项是（

）A.红军不怕远征难，万水千山只等闲。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。D.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（3）【邀请领导领唱】在第三个环节，党员教师和合唱团合唱，引出全校师生合唱，如果你是校团委干部，请你邀请校党委书记来领唱，曲目是《没有共产党就没有新中国》，你应该怎么说呢？四、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。“土得可爱”的中国年画采

薇①年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣。年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的。随着绘画技艺的不断普及和表现形式的不断丰富，年画逐渐成为老百姓喜闻乐见的装饰品，进而成为一种民间绘画艺术。②年画的内容从最初的门神扩展到人物、历史典故、风土民俗、福娃、鲤鱼等多种题材，制作技艺也衍生出木版、水彩、扑灰、胶印等多种形式。每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。③在各地年画中，以江苏苏州桃花坞年画、天津杨柳青年画、山东潍坊杨家埠年画和四川绵竹年画最负盛名，被誉为“中国年画四大家”。其中，潍坊杨家埠木版年画已被列为国家级非物质文化遗产。④桃花坞木版年画有一版一色的特点，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，线条流畅，不失清雅，富有装饰性和朴实感，具有强烈的地方风格和民族特色。⑤杨柳青年画继承了宋、元绘画的传统，吸取了明代木刻版画、工艺美术、戏剧舞台等形式，采用木版套印和手工彩绘相结合的方法，创立了鲜明活泼、喜气吉祥、富有感人题材的独特风格，其中一大题材便是我们常见的胖娃娃。⑥杨家埠木版年画的内容与农民的生产、生活息息相关，洋溢着浓厚而淳朴的乡土气息。它是真正的农民画，体现了我国北方农民粗狂、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操，反映了他们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣。⑦绵竹年画以彩绘见长，构图讲求对称，主次分明；色彩上采用对比手法，构成红火热烈的艺术效果；线条讲求刚柔结合，疏密有致，具有强烈的节奏感。而夸张、象征、寓意的造型，更具诙谐活泼的效果。⑧年画不仅是春节时五彩缤纷的点缀，还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物，其中时事题材的年画还是一种百姓喜闻乐见的媒体。⑨我国收藏最早的年画是南宋《隋朝窈窕呈倾国之芳容》的木刻年画，画的是王昭君、赵飞燕、班姬和绿珠四位古代美人。民间流传最广的则是一幅《老鼠娶亲》的年画，描绘了老鼠依照人间风俗迎娶新娘的有趣场面。民国初年，画家郑曼陀将月历与年画相结合发展成挂历，至今风靡全国。⑩在收藏成为时尚的今天，年画也以其浓郁的装饰性和观赏性，成为收藏者们趋之若鹜的热门藏品。在我国传统年画中，以下五类最值得收藏：一为神像，以门神最为常见，还有财神、灶王、关王、八仙等；二为吉祥图案，如状元及第、吉庆有余、连生贵子、群仙祝寿等；三为历史人物及故事，如桃园结义、文姬归汉、昭君出塞、穆桂英挂帅等；四为戏曲故事，如《三国演义》中的空城计、群英会，《西厢记》中的红娘传书、花园相会等；五为市井风俗，如春游图、赛龙舟、摇钱树、聚宝盆、老鼠娶亲、鲤鱼跃龙门等。这些年画题材丰富，画面或质朴可爱或精致生动，或粗犷豪放或雍容典雅，彰显着我国民间传统文化的博大精深。（选自《学生天地》2019.02，有删改）（1）下列与原文内容不相符的一项是（

）A.桃花坞年画特点：一版一色，构图丰满，造型夸张，色彩鲜艳，富有装饰性和朴实感。B.年画是传统文化的载体，更是大众看图识字的读物，其中时事题材是百姓喜闻乐见的。C.民国时期，郑曼陀将月历与年画结合发展成挂历，其中《乾隆岁朝行乐图》风靡全国。D.最值得收藏的五类传统年画有神像、吉祥图案、历史人物故事、戏曲故事、市井风俗。（2）下列关于“中国年画”的说法有误的一项是（

）A.年画始于门神画，是用来祈福消灾、表达喜庆审美情趣的一种民间绘画艺术。B.年画的内容题材多样，每逢春节，张贴年画已成为我国所有地区过年的习俗。C.“中国年画四大家”为桃花坞年画、杨柳青年画、杨家埠年画和绵竹年画。D.年画制作技艺包括木版、水彩、扑灰、胶印等，四川绵竹年画以彩绘见长。（3）请结合文章内容分析，年画“成为收藏者们趋之若鹜的热门藏品。”除了其装饰性和观赏性外，还有哪些原因。

阅读下面文本，完成下列各题。擦星星的人王伟锋①那是一个没有月亮的晚上，晚自习放学后，我孤单一人坐在空荡荡的教室里，抬眼望去，窗外满天的星星都在冲着我眨眼睛。②我好想出去看星星，只是潘老师交给我的任务还没有动笔呢——写一份不少于500字的书面检查。③个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的，偏偏我感到最难学的便是数学应用题。我越学越差，越差越怕，渐渐产生了厌学情绪。我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通。最后，他脸一沉，说：“检查写完送到我办公室！我一会儿通知你爸，晚上在我这里补课。”可是检查怎么都凑不够字数，我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批。潘老师不在，我松了口气，拿出作业本开始做作业，解那些可恨的应用题。④一会儿，潘老师回来，看到我老老实实在解题目，就什么都没说，坐下来批改作业，批累了，他也会抬头凝神看一会窗外的星空。⑤等他忙完，我的作业也写完了。他看过后，脸上竟然难得地浮现出笑容说：“做得不错嘛！很聪明的孩子，不过有一道题搞错了。”然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止。潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室。许是忘记了，他竟没再提要我交检查的事情。⑥天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我，说：“饿了吧，赶紧吃！”回想起来，那碗泡面味道实在不错。那年头，泡面在乡下也不易得。我狼吞虎咽，还没品出味道就见了底儿。⑦从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师，也不再逃课了。潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业。渐渐地，我从那些应用题中体会到了乐趣，期末考试成绩也大有起色。⑧潘老师他从不缺课。记得深秋时节的一天，大雨如注，上午第三节课，踏着铃声，他匆匆赶来，裤腿挽得老高，裤子上溅满了黑黝黝的泥巴，黄胶鞋里不时“吧唧吧唧”朝外冒泥浆，或许是刚从田里赶来，他在讲台上边走边讲，不时哈气搓手。我发现，他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。⑨那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起，这样，潘老师就能去办公室换换湿衣服和鞋子。我都能感觉到他身上的冷。要知道，潘老师已是50多岁的人了。他坚持把那节课上完了，下课铃响，布置完作业，才踩着泥泞的黄胶鞋，匆匆而去……⑩多年后，我大学毕业，在外辗转漂泊，也做了老师。课堂上，我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到，也从不放弃任何一个很淘气的孩子。在我心里，他是永远的恩师。⑪某天，有老同学打来电话告诉我，潘老师去世了，走时被病痛折磨得全身只剩下一把骨头。我走进阳台，默默地遥望星空。窗外的星星，时隐时现。让我想起来多年前在潘老师办公室的那一晚，想起那好吃的泡面……⑫那夜，我梦到了星空，上面繁星点点，也梦到了潘老师，他还是那么瘦削单薄，满身粉笔尘，他使劲擦着什么。⑬“潘老师，您干什么呀？”我问。⑭“擦星星呀！”潘老师停下来，回身说，“瞧，那颗星星，还有那颗，灰扑扑的，我得去把它们擦亮！”（摘自《教师博览》2020年第3期，有删改）（1）阅读全文，体会“我”对潘老师的感情变化，完成下面的填空。

“我”_______________潘老师→“我”_______________潘老师→“我”_______________潘老师→“我”感念潘老师（2）从描写的角度赏析第⑧段画线句子。

他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上，手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头。（3）结合文章，分析文中的潘老师是一个怎样的老师？（4）结合全文，说说题目“擦星星的人”好在哪里。五、名著阅读

阅读下面文本，完成下列各题。天极冷，小茶馆里的门窗都关得严严的，充满了煤气，汗味，与贱臭的烟卷的干烟味。里面喝茶的几乎都是拉车的，他们喝着、说着，像鸟儿炸了巢似的讲着一日间的委屈，祥子始终一语未发，可是很留心他们说了什么。他从别人的话中，吸收着生命的苦味，认识了自己，也想同情大家。大家正说得热闹，一位五十多岁老车夫进了门，他穿着件短不够短，长不够长，襟上肘上都已露了棉花的衣服。老车夫刚坐下便全身都出溜下去。掌柜急忙给他喂了糖水，老车夫哼哼了两声，才睁开了眼。祥子始终没有言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。老车夫用手摸了好几回包子，始终没有吃一口。直到大家从外面叫来了他的孙子小马，他才将八个包子交给孙子，慢慢地吞咽了两个，吃完，老车夫再三向大家道了谢。便出了门。祥子跟了出来，他呆呆的立在门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低。祥子看着，听着，心中感到一种向来没有过的难受。他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子。直到已看不见了他们，他才又进到屋中。（1）上面文段摘编自名著《骆驼样子》，关于这部名著下列说法有误的一项是（

）A.作品围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。C.小福子是祥子最后的精神寄托，但当小福子上吊自杀后，祥子开始变得麻木、自私，逐渐成为一个无恶不作的人。D.虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。（2）根据以上文段，概括祥子的形象特点，并结合文段的中有关细节描写进行分析。六、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（1）对下面句子中的画线词的解释，有错误的一项是（

）A.①陈康肃公善射

善：擅长

②尝射于家圃

尝：曾经B.①释担而立

释：放下

②但手熟尔

尔：你C.①尔安敢轻吾射

安：怎么

②康肃忿然曰

忿然：气愤的样子D.①以我酌油知之

以：凭、靠

②康肃笑而遣之

遣：打发（2）把文中横线的句子翻译成现代汉语。

①徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

②睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。（3）陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？原因是什么？

阅读下面文本，完成下列各题。况①守时，府治②被火焚，文卷悉烬，遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上呼吏痛杖一百喝使归舍亟⑤自草奏一力归罪已躬更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：（节选自《智囊》）【注】①况：况钟，字伯律，南昌人，时任苏州太守，明朝著名廉官。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤亟：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。（1）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（

）A.况守出坐砾场上/呼吏痛杖一百/喝使归舍/亟自草奏/一力归罪已躬/更不以累吏也。B.况守出/坐砾场上呼吏/痛杖一百喝使归/舍亟自草奏一力/归罪已躬/更不以累吏也。C.况守出坐砾/场上呼吏/痛杖一百喝使归/舍亟自草奏一力/归罪已/躬更不以累吏也。D.况守出/坐砾场上呼吏/痛杖一百喝使归/舍亟自草奏/一力归罪已/躬更不以累吏也。（2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

况守叹曰：“此固太守事业，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。（3）选文结尾评论说“公之品，于是不可及矣！”况钟的“不可及”之“品”体现在哪里？请结合文章内容具体分析。七、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。题大庾岭北驿​［唐］宋之问阳月​②我行殊​③江静潮初落，林昏瘴​④明朝望乡处，应见陇​⑤【注】①驿：驿站。此诗大约是唐中宗神龙元年（705年）宋之问被贬泷州（今广东罗定东南）途经大庾岭北驿时所作。②阳月：农历十月。③殊：实。④瘴：南方湿热蒸郁之气。⑤陇：此处指大庾岭，岭上多梅，故又称梅岭。（1）对于本诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）A.这是一首五言律诗，标题交代诗歌的创作地点。古有北雁南归至此，不再过岭的传说。B.诗歌的五六句虚写黄昏到来，江潮落下，丛林迷瞑，瘴气如烟的景色，渲染了寂静、荒凉的意境，更增添了诗人内心的悲伤感情。C.诗的最后两句，作者想象明日度岭南行，回望故乡时，虽然看不见它的踪影，但岭上盛开的梅花总是可以见到的。D.全诗写的是“愁”，却未着一“愁”字。尽管如此，人们还是感到愁绪满怀，凄恻缠绵。（2）诗歌的前两联运用了什么表现手法？表达诗人怎样的思想感情？八、写作

请以“有一种美丽叫_______________”为题，请先补全题目，然后写一篇作文。要求：①自选文体；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案与试题解析年湖南省株洲市某校初一（下）期中考试语文试卷一、单选题1.【答案】C【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“校对”中的“校”应读作“jiào”；

B项，“山涧”中的“涧”应读作“jiàn”；

D项，“亘古”中的“亘”应读作“gèn”。

故选C。2.【答案】D【考点】常见易错字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“高梁”应写作“高粱”；

B项，“烦燥”应写作“烦躁”；

C项，“妇儒皆知”应写作“妇孺皆知”。

故选D。3.【答案】D【考点】句子排序【解析】此题暂无解析【解答】本文段主要讲了“家风”，④句为总说句，应为第一句，接着从古今来展开论述，先说“古人”，再说“而今”，因此先②句后⑤句，③句是对②⑤两句的总结，①句是对全文的总结与呼吁，应放在最后。据此排序为：④②⑤③①。

故选D。4.【答案】C【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】A项，句式杂糅，“之所以……”或“……的原因”杂糅，可将“之所以”删去。

B项，搭配不当，可将“我国近期的各类口罩生产量”改为“我国近期生产的各类口罩”。

D项，成分残缺，可在句末加上“的活动”。

故选C。5.【答案】D【考点】文学常识老王（杨绛）黄河颂（光未然）阿长与《山海经》（鲁迅）木兰诗（《乐府诗集》）【解析】此题暂无解析【解答】D项，“南宋郭茂倩”错误，郭茂倩生活在北宋时期。二、默写题【答案】（1）独坐幽篁里（2）双袖龙钟泪不干（3）烟笼寒水月笼沙（4）正入万山围子里（5）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离（6）万里赴戎机,关山度若飞【考点】竹里馆（王维）名篇名句默写逢入京使（岑参）泊秦淮（杜牧）过松源晨炊漆公店（其五）（杨万里）木兰诗（《乐府诗集》）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“篁”的书写。（2）注意“袖”的书写。（3）注意“笼”的书写。（4）注意“围”的书写。（5）根据“扑朔迷离”可推答案，注意“雌”的书写。（6）根据“描写木兰奔赴战场时矫健英姿”可推知答案，注意“戎”的书写。三、综合读写【答案】（1）示例：唱响红色经典，弘扬爱国精神。A（3）示例：“尊敬的XX书记，您好！我是来自校团委的同学，4月29日下午四点在教学楼有一场庆祝中国共产党建党100周年的快闪活动，其中第三个环节是党员教师和合唱团合唱，引出全校师生合唱。所以特邀您到时候作为领唱，带领大家合唱《没有共产党就没有新中国》，您有时间吗？”【考点】宣传标语文学常识情景说话【解析】此题暂无解析【解答】（1）为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性。本题要结合“爱国”“爱党”的主题，至少运用一种修辞手法来拟写。例如：唱响红色经典，弘扬爱国精神。（2）A项，赞美红军的革命精神，适合。

B项，本句是赠别友人的，与活动主题不符，不适合。

C项，本句抒发对友人的惦记、宽慰，与活动主题不符，不适合。

D项，本句写给妻子，表达思念之情，与活动主题不符，不适合。

故选A。（3）本题要根据活动的内容、时间、地点等要素，注意邀请语的基本结构：问候语、自我介绍、表明意图，询问意见，用语要文明礼貌，态度要诚恳。语句通顺，合理即可。四、现代文阅读【答案】CB（3）①年画的历史悠久，具有收藏的价值；②年画的内容蕴含着中国“吉祥文化”（喜庆的审美情趣）；③年画中蕴含着中国的传统文化和精神（文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具）。【考点】说明文内容理解与分析筛选信息，归纳要点（说明文）【解析】此题暂无解析【解答】（1）C项，原文没有提及《乾隆岁朝行乐图》。（2）B项，“所有地区”错误，原文说的是“每逢春节，张贴年画已成为我国大多数地区过年的习俗。”（3）根据“年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的”“年画是我国特有的传统民间美术形式，它以通俗的绘画语言表达了人们喜庆的审美情趣”“年画始于古代的门神画，是用来祈福消灾的”“体现了我国北方农民粗狂、奔放、勤劳、幽默、爱憎分明的性格与高尚道德情操，反映了他们在劳动生活中的喜怒哀乐与健康的审美情趣”“还是文化流通、道德教育、审美传播、信仰传承的载体与工具，更是一种看图识字式的大众读物”等语句来概括即可。【答案】（1）惧怕,亲近,心疼（2）这一句运用细节描写，刻画了淋雨后忍着寒冷为学生上课的潘老师的外貌和动作，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出“我”对老师心疼的情感。（3）外表严肃，实则关心热爱学生；对学生要求严格，耐心细致；对工作认真负责，辛勤敬业。（4）①交代了本文刻画的主要人物是潘老师；②蕴含着对潘老师奉献精神的赞美之情，点明文章主旨；③标题与文章首尾形成照应；④标题新颖别致，吸引读者阅读兴趣。【考点】散文阅读分析文章中人物情感人物描写方法及作用鉴赏文学形象记叙文标题作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）由第①~③段中“个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的”“我越学越差，越差越怕”“我磨磨蹭蹭地来到潘老师的办公室，准备挨批”等语句可得出：“我”惧怕潘老师。由第④~⑦段中“然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止”“从那之后，不知道为什么，我不再怕潘老师，也不再逃课了”“潘老师总是在放学后给我补课，看我狼吞虎咽地吃泡面，我则看着他聚精会神地批改作业”等语句可得出：“我”亲近潘老师。由第⑨段中“那堂课，我无心听讲，一直盼望着下课铃快些响起”“我都能感觉到他身上的冷”等语句可得出：“我”心疼潘老师。第⑩段至文末的内容写的是“我”感念潘老师。（2）“他的衣服甚是单薄，又湿湿地贴在身上”是外貌描写，“手指冻得甚至难以握住细小的粉笔头”是动作描写，这里的外貌和动作表现的又是生活中的细节，即细节描写。这一句写的是潘老师衣着单薄又淋了雨，寒冷着为学生上课的情景，既表现了潘老师对工作的认真负责，从不耽误一节课，又流露出“我”对老师的心疼。（3）由“个头瘦小、身子单薄而面孔严肃的班主任潘老师是教数学的”可见，潘老师外表严肃。由“我逃课跑去山上挖蝎子，不幸被潘老师抓住，狠批一通”可见，潘老师对学生要求严格，认真负责。由“然后，仔细地给我讲解，一遍不行就两遍，直讲到我听懂为止”“天色更暗了，潘老师泡了一碗方便面给我”“从不放弃任何一个很淘气的孩子”可见，潘老师耐心细致，关心热爱学生。由“潘老师的办公室里放着一张小床，有时候批作业、备课晚了，他就直接睡在办公室”“潘老师他从不缺课”“我始终不敢忘记潘老师对这方讲台的郑重，从不缺课，从不迟到”可见，潘老师辛勤敬业，对工作很负责。（4）“擦星星的人”交代了本文刻画的主要人物是潘老师。“擦星星”含蓄表现了潘老师一心为学生成长奉献的精神品质，表达了作者的赞美、崇敬之情，点明了文章主旨。文章首尾都出现“星星”的内容，标题与文章首尾形成照应。另外，“擦星星的人”这个标题非常新颖别致，给人耳目一新的感觉，能吸引读者的阅读兴趣。五、名著阅读【答案】B（2）“祥子始终一语未发”“祥子始终没有言语”说明祥子沉默寡言；“他向来没有轻易撒手过一个钱”说明祥子很节俭；“心中感到一种向来没有过的难受”表明祥子同情弱者；“现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子”体现他以帮助他人为快乐的性格特点。【考点】《骆驼祥子》课内名著阅读情节内容名著人物形象【解析】此题暂无解析【解答】（1）B项，“祥子第一次拉包月的主人是曹先生”错误。祥子第一次拉包月的主人是杨先生，他和他的家人对祥子很不好，所以祥子只做四天就不干了。（2）根据第一段“祥子始终一语未发，可是很留心他们说了什么。他从别人的话中，吸收着生命的苦味，认识了自己，也想同情大家”和第三段“祥子始终没有言语，呆呆的立在那里”可以看出祥子憨厚老实，不善于言谈。根据第三段“听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：吃吧！”可以看出祥子为人善良，有同情心。根据第四段“他向来没有轻易撒手过一个钱，现在他觉得很痛快”可以看出祥子日常生活非常节俭。根据第四段“现在他觉得很痛快，为这一老一少买了十个包子”可以看出他以帮助他人为快乐的性格特点。据此分析即可。六、文言文阅读【答案】B（2）①慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。

②（卖油翁）斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油翁看见他射出十只箭能射中八九支，只是对他微微点头。（3）①陈尧咨由生气到不得不为卖油翁高超的酌油技巧所折服。

②因为他从卖油翁的表演中明白了“无他，但手熟尔”或“熟能生巧”的道理。【考点】课内文言文阅读卖油翁（欧阳修）文言实词文言虚词文言翻译文言文内容理解与分析【解析】此题暂无解析【解答】（1）B项，②句意：只是手法技艺精巧熟练罢了。尔：同“耳”，相当于“罢了